高考滿分作文合集(15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的高考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
屏住呼吸，前進(jìn)，前進(jìn)，賽車揚(yáng)起的煙塵似一條直線，緊緊束住了觀眾的心，觀眾的目光被前面的一輛紅色賽車?yán)卫挝恕＞驮谶@時(shí)，賽車進(jìn)入了彎道，一直跟在紅色賽車后面的一輛藍(lán)色賽車突然風(fēng)馳電掣般沖了上來(lái)，咬住，咬住，觀眾幾乎驚叫了起來(lái)。終于上了直道，藍(lán)色賽車似輕燕鷂上，搶占了領(lǐng)先的位置，觀眾席上的掌聲潮水般席卷了整個(gè)賽道……
在彎道，那些優(yōu)秀的賽車手往往利用高超的駕駛技術(shù)去超越對(duì)手。這樣的情況在賽車場(chǎng)上并不鮮見。其實(shí)，又何止僅限于賽車手呢？
世上道路千萬(wàn)條，但有幾條是直道呢？大到國(guó)家與民族的興盛之道，小到個(gè)人的成長(zhǎng)之道，從來(lái)就沒(méi)有一條只有平坦的大道。
日本和德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中就走了彎路，他們犯下了滔天罪行，不可否認(rèn)的是，他們自己也是受害者，戰(zhàn)后，國(guó)運(yùn)不昌，經(jīng)濟(jì)衰退，哀鴻遍野，民不聊生。他們走上了一條坑坑洼洼的彎道。然而令人驚奇的是，短短三四十年時(shí)間，他們就利用自己高超的.“駕駛技術(shù)”，迅速趕超了世界的先進(jìn)水平，大和民族和日耳曼民族一躍成為世界的矚目者，他們風(fēng)采依舊，在一條民族興盛之道上各領(lǐng)風(fēng)騷。全人類，都為他們驚訝，都為他們喝彩。
汶川地震后，溫總理奮筆題詞“多難興邦”，是呀，中華民族經(jīng)歷了多少深重的災(zāi)難？列強(qiáng)的欺凌，瘟疫的肆虐，多發(fā)的天災(zāi)，使得中華民族踏上了一條充滿了泥濘坎坷的道路，但是，我們?cè)谶@條彎道上屈服了嗎？不！中國(guó)正在雄起，我們的“神七”已經(jīng)上天，探月計(jì)劃已在運(yùn)作中，我們已成為世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中旌旗獵獵的旗手。中國(guó)式的崛起，正是彎道上勇敢的賽車手堅(jiān)定卓越的超越。全世界，都為我們驚訝，都為我們喝彩。
逆境中達(dá)到超越的個(gè)人數(shù)不勝數(shù)。司馬遷受奇辱寫《史記》，渾身只有兩個(gè)手指頭能動(dòng)的霍金揭示出了宇宙和時(shí)間的秘密，貝多芬雙耳失聰創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》……可以這么說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)史，起決定作用的，往往并不是在筆直的大道上，而是他們?cè)趶澋郎系摹榜{駛能力”，在彎道上，有的人落下了，于是他們平庸，有的人超越了，于是他們成了精萃。
直道上，未雨綢繆；彎道上，游刃有余；直道上，各顯風(fēng)采；彎道上，更竟風(fēng)流；直道上，易平鋪直敘；彎道上，更波瀾起伏。朋友，我會(huì)為你彎道上的精彩，鼓掌，也請(qǐng)你，為我彎道上的精彩，喝彩！
高考滿分作文2
在人們的種種美好憧憬中，我最神往的是山的那一邊。人生之路坎坷不平，正如這蜿蜒曲折的山路，而爬過(guò)了這座山，山的那一邊，等待你的將是快樂(lè)與成功。
--題記
在大街上，在人行天橋上，在任何公共場(chǎng)所，幾乎都能聽見人們的.埋怨聲�？伤麄冇趾卧脒^(guò)，不歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的成功之路，又怎能到達(dá)山的那一邊?如果只碰到一顆絆腳石就唉聲嘆氣，又怎能到達(dá)山的那一邊?
我們回顧成功者所經(jīng)之路，沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)受生活的考驗(yàn)。就拿霍金來(lái)說(shuō)吧。
霍金天生就聰明伶俐，可命運(yùn)卻對(duì)他十分的殘酷。17歲就考上牛津大學(xué)的他，21歲就得了委縮性脊髓側(cè)索硬化癥。如果他當(dāng)時(shí)想：反正只有幾年活了，我就等待關(guān)于生命作文結(jié)束的那一天吧，而不是與命運(yùn)抗?fàn)�，那么就�?huì)一事無(wú)成。但霍金卻不怕命運(yùn)的摧殘，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。最后，他腳不能動(dòng)，手不能用，嘴不能說(shuō)，走路、吃飯、說(shuō)話都是機(jī)器幫他。在這種情況下，他還是敢于拼搏，最終寫下科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史--從大爆炸到黑洞》。所以霍金也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。”
是啊，任何人擁有了霍金這種永不言敗的精神，絕對(duì)能迎來(lái)山的那一邊七彩虹霞。在余輝的映照下，折射出一個(gè)成功者輝煌的歷史。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，閃動(dòng)著金色的光芒，它照亮了我的心靈，照亮了大千世界!
我也曾有過(guò)相似的經(jīng)歷。那天，我去參加一個(gè)比賽。關(guān)于媽媽作文說(shuō)這個(gè)考試考好了。升學(xué)就不成問(wèn)題。我半信半疑，成績(jī)公布時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。我很不服氣，下決心再考。可每次復(fù)習(xí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)行非常復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)：一個(gè)聲音說(shuō)，這樣苦敖有什么用?算了。另一個(gè)聲音說(shuō)：不行!放棄了你就失敗了!我每次都會(huì)想猶豫很久，最后是那些成功者的故事鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)。最終，眾望所歸--金獎(jiǎng)。我望著金閃閃的金牌，似乎每閃一下，都濃縮了我的汗水。這時(shí)的我，才真正領(lǐng)略了山的那一邊的美景。
高考滿分作文3
豐子愷先生有一幅漫畫：一個(gè)行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上逶迤而行�！耙患鐡�(dān)盡古今愁”，這是畫的題目。
亙古以來(lái)，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概！又是何等的悲壯！或許還有些許的無(wú)奈……
歷史的長(zhǎng)河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，但他愁的是遭貶的不幸，來(lái)這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無(wú)期！
有誰(shuí)愁的是曠世的悲哀？有誰(shuí)愁的是古今的災(zāi)難？他們?cè)谶@岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過(guò)，考慮過(guò)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧！舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧！我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯！
魯迅先生停留過(guò)，他用鐵一樣的'筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是由于他在哀愁，他的肩上有著自古到今天的愁！“人吃人”的社會(huì)是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬艚o后人的思索。由于他無(wú)所畏懼，所以他會(huì)承擔(dān)這無(wú)盡的愁，給世界一個(gè)講解！
“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時(shí)空，綿延到今天；有多少人的愁承前啟后，亙古不衰？是��！他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?/p>
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)？是責(zé)任！
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。他們?cè)诿褡宓尼绕饡r(shí)留下名字，不朽于史冊(cè)，名垂千古！
一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每一個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰(shuí)都不可以退縮，誰(shuí)也不可以退縮！
一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀�。�
高考滿分作文4
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好，品美食中華特色滋味妙。
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭。還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì)猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的`大笑。
吃過(guò)飯后，我們會(huì)相邀在一起，在傍晚的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧?kù)o，便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚，那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧?kù)o感染，泛起心動(dòng)了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會(huì)記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時(shí)代，我也會(huì)尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國(guó)的味兒！
這篇說(shuō)明文，以“老家”為說(shuō)明對(duì)象，對(duì)“中華美食”進(jìn)行了說(shuō)明。作者運(yùn)用了邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，順序合理，介紹了“我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒”“老家鄉(xiāng)村風(fēng)光有著岸芷汀蘭，郁郁青青的曼妙”。
高考滿分作文5
每個(gè)人都有一扇窗，透過(guò)窗戶可以看到不同的世界。每個(gè)人眼中的窗外風(fēng)景各不相同，取決于打開窗戶時(shí)的心情。因此，每個(gè)人所看到的風(fēng)景也會(huì)因心境而異。打開窗戶，看到的風(fēng)景其實(shí)也是一種心境的體現(xiàn)。
我站在窗前，看著時(shí)光悄然溜走，將光陰剪裁成了璀璨的煙花。轉(zhuǎn)瞬間，窗外的.繁華盡收眼底；季節(jié)更替，枝頭綻放出一樹芬芳，仿佛賞遍了百花爭(zhēng)艷；一張白紙上留下了腳印，一步一跡，卻感覺(jué)走過(guò)了千山萬(wàn)水。
高一的時(shí)候，在校園里，有一個(gè)女孩喜歡一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。她總是站在窗邊，凝視著對(duì)面教學(xué)樓的某個(gè)教室，目不轉(zhuǎn)睛地看著窗臺(tái)前男生們的歡笑。她覺(jué)得，能靜靜地看著他一眼，就是世界上最美好的事情。隨著時(shí)間的推移，女孩漸漸厭倦了每天宿舍、教室、食堂之間的重復(fù)。她從書本的縫隙中望向窗外，春去夏至間綠意的深淺交替，層層疊疊，讓人心生向往。她的筆尖停留在未完成的試卷上，想著如果能和朋友一起出去瘋玩該有多好。高三的女孩感受到時(shí)間的緊迫，還有很多事情等著她去完成。抬頭望去，窗外遠(yuǎn)處的山巒蒼翠蔥蘢，遠(yuǎn)方未曾見過(guò)的海浪聲聲，仿佛在呼喚著她前去探尋。
窗外的景色總是隨著季節(jié)不斷變幻，有時(shí)春日里百花爭(zhēng)艷，讓人心曠神怡；有時(shí)夏日炎炎，陽(yáng)光燦爛，樹葉在微風(fēng)中婆娑舞動(dòng)，讓人感到清涼宜人；偶爾陣雨過(guò)后，彩虹跨過(guò)天際，美不勝收，讓人心曠神怡。關(guān)上窗戶稍事休息，再次打開，窗外的景色依然美麗如畫，仿佛一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫，讓人心曠神怡。
窗外的景色總是多姿多彩、變幻莫測(cè)，我們所見略異，因心境不同。窗戶猶如一幅畫框，眼前的景象取決于我們手中彩筆的運(yùn)用。每人手中的顏料各異，技法不同，窗外景致亦不盡相同。
在窗外播下一顆奇幻種子，當(dāng)你積極地展現(xiàn)樂(lè)觀心態(tài)打開窗子，微笑著凝視，它必定能長(zhǎng)成最絢爛的夢(mèng)想。
荼蘼花開時(shí)，關(guān)上窗，一切又回到原點(diǎn)，但此時(shí)的一切已經(jīng)不同于最初的模樣，這就是窗外賦予我們的成長(zhǎng)。當(dāng)下次準(zhǔn)備推開窗的時(shí)候，窗外是否有你期待的風(fēng)景，是否有你想要探尋的世界，問(wèn)問(wèn)你的內(nèi)心，它會(huì)告訴你答案。
高考滿分作文6
同是提到空谷，為何一些人會(huì)想到懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁？
也許有些人會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷認(rèn)為：這是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)造成的！因?yàn)樵?jīng)去過(guò)的山谷可能是崎嶇的懸崖或者是寧?kù)o的河谷，或許是一座風(fēng)景秀麗的橋梁。所以對(duì)于“山谷”這個(gè)詞，在大腦中會(huì)映射出不同的場(chǎng)景。但是這種解釋無(wú)法解釋那些從未去過(guò)山谷的人的反應(yīng)。實(shí)際上，人們?cè)跐撘庾R(shí)中已經(jīng)為特定事物貼上了相應(yīng)的標(biāo)簽。就像看到穿著破爛衣服的人，就會(huì)認(rèn)為他是乞丐。在不同的社會(huì)環(huán)境中，對(duì)于模糊不清的事物，人們貼的標(biāo)簽也會(huì)有所不同。
那么，人們何以相信自己所貼的標(biāo)簽，抑或是模仿他人所貼的標(biāo)簽是正確的？因?yàn)槿狈?duì)事物的親身經(jīng)歷以及信息的不對(duì)稱和片面性，讓我們極易受貼標(biāo)簽的引導(dǎo)，對(duì)未知事物產(chǎn)生一種先人為主的.觀念。譬如西方過(guò)去對(duì)中國(guó)始終持一種“東方乃貧瘠之地”的觀念，直到馬可波羅游歷中國(guó)后才改變對(duì)中國(guó)的看法，繼而貼上“黃金遍地的國(guó)土”標(biāo)簽。
但無(wú)論如何，既然是標(biāo)簽，就必然是短小而片面的�；蛟S空谷既非是懸崖峭壁，亦非棧道橋梁。而是水聲潺潺，鳥語(yǔ)花香。倘標(biāo)簽文化肆虐，很容易導(dǎo)致狹隘的極端主義—人人都以為自己心中的標(biāo)簽極為正確，固執(zhí)地認(rèn)定對(duì)方是錯(cuò)誤的。還有一種可能，即是選擇性失明—片面地看到事物的一面，便從此過(guò)濾掉有關(guān)事物另一面的信息。而這都是不利于社會(huì)發(fā)展的。甚至?xí)蔀樯鐣?huì)的不穩(wěn)定因素。
那么，我們?nèi)绾卧诩姺笔忞s的標(biāo)簽時(shí)代，保持理性的目光呢？
首要的是認(rèn)清自身觀點(diǎn)的局限性，承認(rèn)真理的無(wú)法完全捕捉。正如康德所言：“本體在認(rèn)識(shí)之外�！北倔w是無(wú)法被觸及的，更不是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)簽可以定義的。對(duì)于曹操，可以被貼上“奸雄”的標(biāo)簽，也可以被貼上“英雄”的標(biāo)簽，多種標(biāo)簽并存。對(duì)于空谷，同樣也不能簡(jiǎn)單地一概而論。要不斷接近真理，就需要從多個(gè)角度去審視事物，從而得出最接近事實(shí)的結(jié)論。
在獲取大量信息的時(shí)代，我們需要保持獨(dú)立思考，不是盲目接受所有信息，而是要有選擇地吸收和思考。只有保持獨(dú)立的思維，對(duì)信息進(jìn)行篩選和分析，才能真正理性地看待這個(gè)世界，擺脫被標(biāo)簽束縛的局限。
標(biāo)簽時(shí)代，我把握自己的尺度，掙脫標(biāo)簽的束縛，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的世界是如此的多姿多彩，而寂靜的山谷也并非想象中的單調(diào)乏味。
高考滿分作文7
2月26日下午，河南濮陽(yáng)市清豐縣的一個(gè)村子里，華北水利水電大學(xué)的大學(xué)學(xué)生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起的家長(zhǎng)因?yàn)楹ε鲁袚?dān)責(zé)任而躲避不語(yǔ)，且拒不承認(rèn)孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會(huì)各界的熱切關(guān)注。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)，人類的使命與責(zé)任在于自強(qiáng)不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價(jià)值也在救起落水兒童的瞬間得到了體現(xiàn)，他用死詮釋什么是的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長(zhǎng)卻懼怕承擔(dān)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識(shí)，甚至?xí)ケ拘�。讓流血，讓良知流淚。
責(zé)任，燃起理性的火光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無(wú)知的人們可以看見我們。而他就是這樣的.一個(gè)“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機(jī)途中突發(fā)心臟病，在的最后一分鐘里，他承認(rèn)了。父親讓他對(duì)他的過(guò)失負(fù)責(zé)，男孩為難地說(shuō)，我哪里有那么多錢賠給人家？父親拿出12.5美元，說(shuō)這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個(gè)男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個(gè)天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的里根，他在時(shí)候說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒(méi)有干過(guò)的，干的只不過(guò)是能使人感到滿意的那種責(zé)任。有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂(lè)。老伴舍不得做的一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動(dòng)，老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過(guò)程中，大家都看的出來(lái)，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也沒(méi)有往日的水準(zhǔn)�？墒抢习宀](méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說(shuō)。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。
責(zé)任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽(yáng)光，讓人感到;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章！
高考滿分作文8
《紅樓夢(mèng)》是一部傳世佳作，作為中國(guó)人應(yīng)以此為傲。
《紅樓夢(mèng)》里的大觀園是帝王級(jí)別的住處，不僅奢華，更是集樓閣、小橋、花卉、山石于一體的絕世藝術(shù)作品。
《紅樓夢(mèng)》畢竟不是紀(jì)實(shí)文學(xué)，它只是作者曹雪芹筆下的一個(gè)虛構(gòu)家族故事。他在大觀園這里用的這些筆墨就是想通過(guò)講述匾額題名的場(chǎng)面，渲染大觀園的絕美，尤其是這個(gè)別出心裁的橋上亭子，作者不是自己一味地刻畫講解其絕美之處，而是借著在場(chǎng)的賈家文人門客們的口，用一個(gè)翼字彰顯亭的飛鳥狀，用一個(gè)瀉字存托橋下水流之壯觀，即便如此，也不能充分表達(dá)眼前橋上亭子的精美絕倫。于是讓不愛讀書愛文學(xué)的寶玉提出沁芳二字，不僅有物的雕琢，還有人的親情。沁芳把賈家盛世繁華與寧?kù)o祥和通過(guò)橋與亭呈現(xiàn)給世人，讓人更有身臨其境享受美好的藝術(shù)效果。
這是對(duì)文字表達(dá)的最高境界的認(rèn)可。
明知大觀園是虛構(gòu)的，有了這些文字的描述，就不難想象大觀園的具體樣子。這也是文字的魅力所在，文字給人帶來(lái)的想象力，勝于其它任何形式的表達(dá)。
可惜，如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，愛看文字的人越來(lái)越少，很難說(shuō)，像《紅樓夢(mèng)》這顆中華民族的優(yōu)良璀璨明珠，隨著年代的久遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)被人遺忘。
今天高考這個(gè)作文，估計(jì)是要考察學(xué)子們是否對(duì)我們的前人留下的經(jīng)典有所認(rèn)識(shí)，有所理解。
作為炎黃子孫，應(yīng)該知道四大文明古國(guó)的`中國(guó)有哪些令世人刮目相看的地方，更應(yīng)該力所能及地傳承我們的國(guó)粹。
不過(guò)，盡管文字表達(dá)的方式讓人具有超凡的想象力，但是畢竟也有它的弊處，諸如費(fèi)力費(fèi)神，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)讓人接受的信息更快，更多，更廣。
我們都能看到網(wǎng)絡(luò)圖像形式傳播的內(nèi)容讓審美更直觀，不失為老少皆宜。
因此無(wú)論學(xué)歷高低，無(wú)論年齡大小，當(dāng)代人都對(duì)網(wǎng)絡(luò)喜聞樂(lè)見。
如果整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，信息量越大，收獲的美越多，反而不如在書里文字中看到的東西留在記憶里的多且久，這就是網(wǎng)絡(luò)信息的弊端。
所以，我們的心智需要像寶玉那樣，不能因?yàn)楦篙呏系慕砸蜃x書而立身，自己就得去讀死書，做考試的機(jī)器。明明不喜歡讀八股之類的書，還要硬逼著自己去讀。
可是，不讀不喜歡的書，不等于不喜歡文字，為了仕途而讀書的時(shí)代一去不復(fù)返，為了修身養(yǎng)性而讀書才是最好的活法。
心智的選擇就是要有雅的欣賞眼光去接受和理解為自己所愛的信息。
高考滿分作文9
不知從何時(shí)起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺(jué)到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來(lái)限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親所應(yīng)持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。
因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不甚理想，母親幫我找了一個(gè)家教，課外輔導(dǎo)我。雖然自己很不情愿，為了成績(jī)能有所提升，我還是勉強(qiáng)地接受了。
那天晚上，我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開。
下樓時(shí)，寒風(fēng)透過(guò)樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的.寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看看燈光，可寒風(fēng)毫無(wú)人性，依然有恃無(wú)恐。那時(shí)，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲(chǔ)藏空間，只有母親！只有在寒風(fēng)中顫抖等待的母親！
突然，母親轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過(guò)來(lái)。她的身影越來(lái)越近，最后她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問(wèn)：“你來(lái)干什么？”母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過(guò)來(lái)。接你回家�！苯舆^(guò)衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問(wèn)：“為什么不到老師家里去找我？”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)�。 彼f(shuō)得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。
只是因?yàn)榕掠绊懳�，母親在凜冽的寒風(fēng)中苦等大半天！
長(zhǎng)期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時(shí)間不知該如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭(zhēng)吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母親！我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在這個(gè)世界上最親的人！
風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我的已經(jīng)感覺(jué)不到絲毫寒意。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗，風(fēng)的寒冷。我知道，無(wú)論在什么時(shí)候，她都會(huì)在我身邊！就像那件風(fēng)衣，帶給我溫暖和希望！
高考滿分作文10
當(dāng)曾一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩、雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無(wú)奈地宣布破產(chǎn)，當(dāng)各式各樣功能炫酷，造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當(dāng)眾多的智能手機(jī)巨子為旗艦機(jī)型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認(rèn)，曾經(jīng)記錄著我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。
歷史總是如此冷酷無(wú)情，新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來(lái)，總是以舊王者的黯然離場(chǎng)作為背景，縱令人唏噓，令人流連，卻總是無(wú)可奈何。
其實(shí)何止是黑白膠片，生活中的一切一切，都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾，書信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時(shí)通信的大行其道；磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的，不知不覺(jué)間，現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變，攻城占地，勢(shì)如破竹。
然而，當(dāng)我們臣服于現(xiàn)代技術(shù)那嬈媚的風(fēng)姿和高貴的裙擺時(shí)，是否也曾想過(guò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，除了帶來(lái)海量的信息儲(chǔ)存，光速的傳播速度，便捷豐富的資源外，是否也意味著美好的“稀釋”，傳統(tǒng)的遺失?你是否也曾對(duì)曾經(jīng)伴你度過(guò)艱辛崢嶸歲月的“魚書”和“隨身聽”們，有過(guò)一絲不舍和留戀?
真正有底蘊(yùn)的文化，必有泥土的厚重，紙質(zhì)的輕盈，和木質(zhì)的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片不再高不可攀，然而打開手機(jī)和相機(jī)，液晶屏上的照片，卻不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體，冰冷而沒(méi)有生命，電子閱讀的普及，使圖書不再是遙不可及的夢(mèng)想，然而碎片化、娛樂(lè)化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來(lái)，在雪夜擁一大爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳，電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡(jiǎn)短回復(fù)，不但使人的`思考變得膚淺蒼白，也再也品味不到“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷，是時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，但不得不承認(rèn)的是，正如王開嶺所說(shuō)的，是古典與美感的消磨與喪失。
可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。
于是，佳能的“感動(dòng)常在”聽上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。而偶爾翻開母親的相冊(cè)，我卻總能收獲發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。因?yàn)�，即使泛黃，卻依然能看見那一抹動(dòng)人的微笑。
高考滿分作文11
在多元文化碰撞、并存的今天，在文化交融的十字路口，我們?cè)趯ふ议喿x的真義……
什么是閱讀?閱讀是什么?
閱世間萬(wàn)象，讀百態(tài)人生是一種閱讀。
生活，給了我們豐富多彩的世界，人生，給了我們思考不盡的長(zhǎng)河。文字，是記錄這些豐富生活的載體，書籍是我們思考的處女地。人生百態(tài)，在書中盡展風(fēng)流;人生百態(tài)在網(wǎng)頁(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，不管你是在傳統(tǒng)的書中閱讀，還是在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽，閱一草一木，一花一石，看自然變換，社會(huì)風(fēng)云，品人世滄桑，星移斗轉(zhuǎn)，這都是感悟、品讀人生的一種絕好的辦法。在閱讀中，我們知道了自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)及滅亡的規(guī)律，我們了解了人生的不同活法與觀點(diǎn)，在擇取自我的人生之路上，找到了一個(gè)適合自己的坐標(biāo)點(diǎn)。
閱世間美文，讀哲思理趣是一種閱讀。
文字，以其靈動(dòng)的色彩，給現(xiàn)實(shí)涂抹上了一道瑰麗的長(zhǎng)虹。一篇篇美文在文化的天空下，凸顯了誘人的魅力。生活是美好的，人生是美好的，青春是美好的。美好的時(shí)段，自然要讀美的文章。走進(jìn)閱讀的田野，我們?cè)跁Ｖ绣塾�，在網(wǎng)絡(luò)里沖浪，搜索著屬于自己的.美文。麗辭華章紛紛而來(lái)，哲思理趣之文與我們相伴。哲思理趣，麗辭華章，豐富了我們語(yǔ)言的養(yǎng)料，陶冶了我們的性情，充實(shí)了我們的人生。在我們知識(shí)的家園里，開出又一片燦爛的向陽(yáng)花!
閱應(yīng)試之文，讀命題指令是一種閱讀。
在考場(chǎng)上，我們也在閱讀，面對(duì)一道道坎坷，我們必須閱讀。這個(gè)過(guò)程是攝入信息，思考整合的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是細(xì)針密織的過(guò)程。字字需推敲，詞詞需琢磨，段段需把握。這種閱讀是目標(biāo)性閱讀，閱讀的目標(biāo)就是為了答題，而且要正確。當(dāng)我們讀命題指令時(shí)，就像軍人必須服從軍紀(jì)一樣嚴(yán)明，稍有疏忽，就要敗得一塌糊涂，在這時(shí)，我們不敢怠慢，不敢隨意。這是一種傳統(tǒng)式的真閱讀。
在閱讀的十字路口，我們找到了閱讀的方向，并知道了閱讀的真義，同學(xué)們，在生活中，讓我們帶著這三條要義出發(fā)吧，在書香四溢、精彩網(wǎng)絡(luò)中揀拾知識(shí)的貝殼，在現(xiàn)在的考場(chǎng)上，讓我們乘著閱讀的翅膀飛翔吧!飛翔到我們理想的天地!
高考滿分作文12
蝸居一隅。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。
今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮?是否還在替明天的落腳點(diǎn)大聲疾呼?是否還在為身居蝸殼怨天尤人?你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。
生活本綠色，菩提本無(wú)樹，然，何苦惹塵埃？
可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過(guò)幾千年厚重的扉只，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何妨用只透明的玻璃杯，來(lái)泡一杯春色?
春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的`畫，書上的詩(shī)，而是胸中的萬(wàn)千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會(huì)。
你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。在這時(shí)，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬(wàn)綠叢中的葉。
你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說(shuō)：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、自在。其實(shí)，無(wú)論是茶，是詩(shī)，還是禪，都是使人回歸到至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過(guò)一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語(yǔ)。
好，我知道了�，F(xiàn)在，什么也不要說(shuō)，讓我們端坐下來(lái)，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長(zhǎng)久的綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。
行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測(cè)云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L(zhǎng)著富有哲理的眼睛。
綠色生活，先是“靜"，再是“凈”，最后是“境"。
簡(jiǎn)單而閑適，人因植于對(duì)綠色生活的歆羨而得以蔭庇在美的濃蔭下。
高考滿分作文13
小孩穿上這雙阿迪王，你就有了一雙隱形的翅膀。就可以升往天界了萬(wàn)物之神巴神和藹的對(duì)春哥說(shuō)道。
從亙古年代就有如此一個(gè)傳聞，當(dāng)天界之神要開始換屆交接時(shí)，阿迪王就會(huì)用途神的信物傳給下一代神的接班人。
作為人族的傳奇，春哥，身上有著太多的故事。就連大帝都如此稱贊春哥：春歌純爺們，鐵血真漢子，爸爸好兒子，人民好兄弟，胸口碎大石，雙拳能站人，雙臂能過(guò)馬，菊花開瓶蓋，夜御百女槍不倒，菊花百戰(zhàn)色仍紅。
毫無(wú)懸念，天界選擇了春哥，或者說(shuō)是春哥選擇了天界。
我真的可以擁有阿迪王嗎？春哥還是有點(diǎn)不敢相信。
畢竟阿迪王作為天界的圣物，凡人只須看一眼就能永葆青春，摸一下就能擁有原地復(fù)活的能力，穿一次那就可以得到源源持續(xù)的最新種子。所以阿迪王對(duì)于人族來(lái)講永遠(yuǎn)只是個(gè)傳聞。
可是春哥也是傳聞，所以他就有這個(gè)資本得到阿迪王。
從此，天人兩屆將歸你所統(tǒng)治。巴神看著春哥接過(guò)了阿迪王，認(rèn)可的笑著隱遁消失了。
歷史開始改寫，春哥教開始出現(xiàn)，世界各地都能聽到：信春哥，得永生的禱告語(yǔ)。
成為了眾望所歸的神之后的春哥，穿上了阿迪王，擁有了隱形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他謙虛，但是受萬(wàn)人敬仰，他可以把神賜給人類的'菊花，爆得出神入化，可以搞出堪稱花之藝術(shù)的超級(jí)招式。哪個(gè)也別想超越他，他永遠(yuǎn)只是個(gè)傳聞。
此時(shí)，在天界傲天下的春哥，腳下穿得正是那雙神之圣物，阿迪王。
春哥坐在大殿之上，微笑的打開電腦，啟動(dòng)了迅雷，又開啟了QQ郵箱，果然，郵箱里充滿了新的種子，而且還是無(wú)馬的。
春哥笑了，快樂(lè)的笑了。
我從此再也不要用那每秒10K的ADSL來(lái)下片了，我再也不需要整天的求其他人發(fā)送種子了，我也不會(huì)干花一個(gè)禮拜的時(shí)間最后卻下載了葫蘆娃的蠢事了，有了阿迪王，生活所有皆可改變。春哥的生活充實(shí)了。
感謝你，阿迪王。每次看完新片后，春哥總會(huì)在心里狠狠的感激一番阿迪王。
寫完這篇作文，我也要回去看下那迅雷把片下完沒(méi)，雖然我沒(méi)阿迪王，但是我有春哥那看片的決心，我相信只須我努力的看片，總有一天我也會(huì)有一雙隱形的翅膀的！
高考滿分作文14
俗語(yǔ)云：藝高人膽大。我卻覺(jué)得，是“膽大顯藝高”。因?yàn)槟懘�，我們�?huì)有追逐夢(mèng)想的勇氣；因?yàn)槟懘�，我們敢有“不以物喜”的追求；因�(yàn)槟懘�，我們能遨游江湖，無(wú)所畏懼。
縱使切割師們經(jīng)驗(yàn)豐富，缺乏勇氣的他們只能被后浪推開，拍在沙灘上。唯有膽大，才顯藝高。
想當(dāng)年，相如有勇，青云直上。
本為一介布衣，可他心中卻懷凌云之志，尋伺時(shí)機(jī)施展才華。趙王珍愛和氏璧，不欲予秦，相如聽聞，毛遂自薦，出使秦國(guó)，完璧歸趙。朝中大臣嘆異，卻也不得不服。相如心中懷著追求夢(mèng)想的勇氣，敢于自薦，而那些經(jīng)驗(yàn)豐富的朝臣們的膽量卻早已被趙王的威嚴(yán)嚇得不知蹤跡�！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，相如有勇，扶搖直上，終讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
品詩(shī)文，太白瀟灑，佳作頻出。
即便有“貴妃研墨”“力士脫靴”，李白的仕途依舊不順。靜言思之，或許入仕不是最適合他的，他應(yīng)有膽量去開創(chuàng)一番新天地。離開京都，夢(mèng)游天姥，他大嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；飲宴桃園，他欣然曰“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”，他敢于放歌“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”。他不再為做官疲于奔命，而是大膽放開，追求浪漫詩(shī)境。太白有勇，開懷豁達(dá)，芳名永存。
觀江湖，梁山好漢，滄海一笑。
迫于官府的.種種壓制，他們也曾試圖忍而不發(fā)，但骨子里似有種抑制不住的豪情，叫他們不能一味忍耐。一呼百應(yīng)，好漢們紛紛聚于梁山，開始自己的俠義生活。就算萍水相逢，他們也會(huì)仗義相救；朋友有難，他們更會(huì)兩肋插刀；面對(duì)惡事，他們絕不姑息；對(duì)待恩情，他們十倍相還。憑著滿腔熱血與一身勇武，他們行走江湖，毫無(wú)畏懼。官府招安，他們大笑一聲，繼續(xù)吃喝。好漢有勇，相望江湖，瀟灑一生。
膽大的哥白尼提出“日心說(shuō)”，即使被焚也絲毫無(wú)悔；膽大的詹天佑主持修路，面對(duì)質(zhì)疑，不言退縮；膽大的吳菊萍勇敢接?jì)耄鎸?duì)危險(xiǎn)，毫無(wú)擔(dān)心。因?yàn)槟懘�，才顯“藝高”，若無(wú)勇氣，終屬平庸。我們雖是小角色，但只要心懷勇氣，就不怕被埋沒(méi)，終有一天，我們會(huì)綻放出自己的異彩！
高考滿分作文15
母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。
病房的門被推開，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植�！弊o(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。
他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問(wèn)題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知道底細(xì)。
“記憶移植進(jìn)入程序�！彪S著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的`鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門檻。
小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候眼睛睜不開，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。
3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見過(guò)。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”
【高考滿分作文】相關(guān)文章：
高考滿分作文;學(xué)會(huì)舍棄_高考滿分作文07-06
高考作文滿分06-13
心態(tài)作文高考滿分07-01
高考的滿分作文07-15
(經(jīng)典)高考滿分作文10-19
經(jīng)典高考滿分作文09-23
滿分高考優(yōu)秀作文【精選】09-20
高考優(yōu)秀作文滿分06-21
高考滿分作文（經(jīng)典）05-27
高考滿分優(yōu)秀作文06-19