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義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告范文（通用12篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：
首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎!近年來(lái)，xx鎮(zhèn)始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持不懈地抓義務(wù)教育均衡工作，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，使全鎮(zhèn)的教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來(lái)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、xx鎮(zhèn)教育概況
�。ㄒ唬┗厩闆r。xx鎮(zhèn)位于xx縣最北部，南鄰xx河，北與xx相接，是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積26平方公里，轄有15個(gè)行政村，總?cè)丝?.15萬(wàn)人�，F(xiàn)有學(xué)校11所，其中初中1所，小學(xué)10所，在校學(xué)生3792名，其中初中階段在校生339名，小學(xué)階段在校生3453名。
(二)師資情況。全鎮(zhèn)共有中小學(xué)專(zhuān)任教師213人，其中小學(xué)專(zhuān)任教師186人，初中專(zhuān)任教師27人。小學(xué)教師具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的121人，本科學(xué)歷的60人。中學(xué)教師具有本科學(xué)歷的27人。具有小學(xué)高級(jí)職稱的138人，小學(xué)一級(jí)職稱48人，中學(xué)一級(jí)職稱的20人，中學(xué)高級(jí)職稱的7人。四年來(lái)，補(bǔ)充教師49人，自然減員8人。我鎮(zhèn)教師以中青年教師為主，30歲—45歲教師占60%（45歲以上42人，30歲—45歲128人，30歲以下43人）。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需求。所有專(zhuān)任教師均持有教師資格證，全鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)均接受崗位培訓(xùn)，持證上崗。
二、強(qiáng)化政府服務(wù)職能，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。xx鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的.重要議事日程，明確一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與轄區(qū)學(xué)校的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開(kāi)由支村兩委和鎮(zhèn)全體領(lǐng)導(dǎo)班子參加的專(zhuān)題會(huì)議，研究分析學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，鼓勵(lì)學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理，加大對(duì)學(xué)校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開(kāi)教師座談會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行慰問(wèn)。每年進(jìn)行一次行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)教育工作督促、檢查，把老百姓對(duì)教育的要求反饋給學(xué)校，為學(xué)校打造人民滿意的學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)。
�。ǘ┘哟笸顿Y力度。雖然我鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)為主，財(cái)政收入有限，但是我們充分利用一切關(guān)系，想盡一切辦法，通過(guò)財(cái)政撥款、鎮(zhèn)政府壓縮開(kāi)支、村集體投入等形式，四年來(lái)為學(xué)校累計(jì)投資4300余萬(wàn)元，竭盡全力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。例如，我鎮(zhèn)xxx村支兩委爭(zhēng)取資金138萬(wàn)元，對(duì)xxx學(xué)校進(jìn)行了全方位的裝修改造，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅。xxx村等5個(gè)村，對(duì)本村學(xué)校均投資超過(guò)所30萬(wàn)元，用于學(xué)校美化，硬化。xx小學(xué)投資218萬(wàn)元新建餐廳一棟；招賢小學(xué)投資270萬(wàn)元新建綜合樓一棟；xxx小學(xué)投資130萬(wàn)元新建綜合樓一棟；縣十七中投資230萬(wàn)，新建1400平方米教學(xué)樓一棟。購(gòu)置微機(jī)209臺(tái)，分別補(bǔ)充給xx等7所學(xué)校，使各校的微機(jī)室按最大班容量達(dá)到每人一機(jī)。我鎮(zhèn)10所學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室儀器全部達(dá)標(biāo)。教室安裝電子白板64個(gè)，四個(gè)學(xué)校裝配了校園網(wǎng)，所有學(xué)校都連接了互聯(lián)網(wǎng)。全鎮(zhèn)共有圖書(shū)室10個(gè)，圖書(shū)11萬(wàn)冊(cè)，小學(xué)人均圖書(shū)28冊(cè)，中學(xué)人均圖書(shū)44冊(cè)。音體美器材到位率都達(dá)到80%以上，能滿足教學(xué)需要。
（三）加強(qiáng)設(shè)備應(yīng)用。
在抓辦學(xué)條件改善的同時(shí)，還重點(diǎn)抓了各專(zhuān)室、走廊的管理和使用。主要完善了各專(zhuān)室的管理和使用制度，中小學(xué)有兼職教師管理圖書(shū)和儀器。教學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)借閱都能積極開(kāi)展，使用、借閱、維修等活動(dòng)都有記錄、有資料，實(shí)施了制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。各校對(duì)校園進(jìn)行了美化、綠化。學(xué)校著重抓了校園整體設(shè)計(jì)，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強(qiáng)了圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)和開(kāi)放，增設(shè)了地方文化內(nèi)容，都從不同層面反映著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
三、強(qiáng)素質(zhì)、抓管理、培養(yǎng)一代新人
�。ǘ┲貛煹�、提素質(zhì)、強(qiáng)師能。繼續(xù)實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機(jī)，充分挖掘我鎮(zhèn)的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺(tái)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”的氛圍。進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科帶頭人評(píng)選。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)與義務(wù)，對(duì)一些教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、事業(yè)性強(qiáng)的青年教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。完善人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的工作積極性和主動(dòng)性。要求學(xué)校建立教師成長(zhǎng)檔案，用“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選、培養(yǎng)、管理及使用，進(jìn)一步帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┱龑W(xué)風(fēng)、樹(shù)標(biāo)兵、育英才。為有效激勵(lì)學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹(shù)立學(xué)生正確的發(fā)展觀，xx學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，改革學(xué)生評(píng)優(yōu)體系，推出“班級(jí)每周之星”評(píng)選活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個(gè)性和特長(zhǎng)的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)獲得成功。
�。ㄈ┍０踩�、促穩(wěn)定、優(yōu)環(huán)境。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為主題，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。加強(qiáng)了學(xué)生安全知識(shí)的宣傳，落實(shí)排查機(jī)制和問(wèn)責(zé)制。每學(xué)期政府都要組織專(zhuān)人對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門(mén)和學(xué)校落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，限期整改，消除不安全隱患。定期組織派出所、衛(wèi)生院等部門(mén)對(duì)學(xué)校內(nèi)部和周邊環(huán)境進(jìn)行治理，維護(hù)了教職工和學(xué)生的人身安全，給學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)教職工的努力奮頭，我鎮(zhèn)多所學(xué)校先后榮獲xx市平安校園、xx縣德育先進(jìn)學(xué)校、xx縣教育工作先進(jìn)單位、xx市精神文明建設(shè)及未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、xx市安全教育先進(jìn)單位、xx縣行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位、xx縣廉政建設(shè)先進(jìn)單位、xx縣校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
當(dāng)然，我鎮(zhèn)的教育工作還有一些不足，如：教育質(zhì)量還有提升的空間，教育管理要進(jìn)一步精細(xì)化等。但是，我相信只要我們真心為民、依法履職，我鎮(zhèn)教育定能成為xx縣教育的典范和我鎮(zhèn)發(fā)展的動(dòng)力。
謝謝大家！
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 2
我校根據(jù)《河南省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》（豫教督導(dǎo)[20xx]199號(hào)）和《新密市教體局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》（新密教體文[20xx]128號(hào)）文件精神及我校制定的督導(dǎo)評(píng)估工作方案，我校結(jié)合實(shí)際深入剖析，查找不足，經(jīng)過(guò)自查，并制定了切實(shí)可行的整改措施，先將整改措施形成報(bào)告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，占地面積9060平方米，建筑面積937余平方米，學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生315人。近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學(xué)校設(shè)置
劉堂小學(xué)現(xiàn)為5個(gè)行政村的教育教學(xué)服務(wù)，分別為劉堂、柳溝、皇帝嶺、西腰、高廟，北接鄭州，西鄰滎陽(yáng)。屬偏遠(yuǎn)地區(qū)中的偏遠(yuǎn)地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)。下有三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，分別為柳溝小學(xué)、皇帝嶺小學(xué)、西腰小學(xué)。地表形狀為丘陵和半山區(qū)并存。學(xué)校位于劉堂村劉堂組，位居五個(gè)村的中間部位，以學(xué)校為中心，服務(wù)半徑最遠(yuǎn)在5公里以上。劉堂村和高廟村學(xué)生在本校就讀。學(xué)校布局不到位，校舍嚴(yán)重不足，不能滿足學(xué)�；拘枨蟆Ｒ虼嗽斐纱罅繉W(xué)生流失。（望上級(jí)部門(mén)重視，并大力投資建設(shè)。）
2、規(guī)模與班額
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生315名。1-3年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)人數(shù)分別為53人，二年級(jí)為42人，三年級(jí)為45人，四-六為兩個(gè)班，四年級(jí)兩班分別為32和31人。五年級(jí)兩班分別為25人，六年級(jí)兩班分別為33和29人。沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。因?yàn)槲倚＝淌覟閮砷g的`小教室，最多容納學(xué)生45人，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為30人，（從班額上，根據(jù)細(xì)則大班額為一年級(jí)，其余均為小班額。整改措施：需政府投資解決。）
3、校園環(huán)境
學(xué)校布局較合理，校園尚有40%土地未硬化，可根據(jù)實(shí)際學(xué)校在總體布局，達(dá)到理想效果。學(xué)校校園文化豐富，圍墻結(jié)實(shí)完整，符合要求。（整改措施：學(xué)校可自行整改一部分，期中一部分需鄉(xiāng)、村結(jié)合解決。）
4、用地面積
學(xué)校從用地上與學(xué)生數(shù)較一致，學(xué)校占地面積9060平方米，人數(shù)315人，人均占地31.1平方米。且根據(jù)遠(yuǎn)期規(guī)劃，留有學(xué)校建設(shè)用地十余畝，約7000平方米，二次建設(shè)空間寬裕。（學(xué)校建設(shè)潛力條件具備，需政府大力投資建設(shè)）
三、校舍建設(shè)
1、建筑面積
總體布局不合理。學(xué)�，F(xiàn)有建筑面積937平方米，生均3.0平方米。學(xué)校僅有一幢兩層教學(xué)樓，共十二間教室，9個(gè)教室，一間辦公室，一間校長(zhǎng)室，一間倉(cāng)儲(chǔ)室，兩小間處室，連住帶辦公。六室全無(wú)，沒(méi)有一間功能室，建筑面積嚴(yán)重不足。（整改措施：學(xué)校建設(shè)潛力巨大，生均面積較少，功能室無(wú)一，學(xué)校力量有限，需鄉(xiāng)政府，教體局協(xié)調(diào)）
2、普通教室
學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)教室，教學(xué)班9個(gè)，有大班額。由于教室較少，遠(yuǎn)不能滿足高廟，劉堂兩個(gè)村學(xué)生需求，導(dǎo)致高廟劉堂學(xué)生生流失嚴(yán)重，均建設(shè)面積3.0平方米；玻地比例達(dá)到1:6，教室采光為熒光燈4支；地面防滑。（整改措施：學(xué)校可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行整改）
3、輔助用房專(zhuān)用教室；辦公用房4間；1間辦公室，3間處室，且為住室，廁所滿足需求；食堂35平方，無(wú)餐廳，校舍十分緊張。（整改措施：需鄉(xiāng)政府教體局協(xié)調(diào)解決）
學(xué)校現(xiàn)有教師17名。共設(shè)辦公室1處；校務(wù)處1處；教導(dǎo)處和德育1處；后勤處1處。根據(jù)學(xué)校實(shí)際及建筑面積，缺6處功能室。（學(xué)校建筑面積所限，需上級(jí)政府解決）辦公用房遠(yuǎn)不能維持教育教學(xué)秩序常開(kāi)展。廁所男蹲位18個(gè)，有小便池，女蹲位24個(gè)，其中男生159名，比為9：1，女生人數(shù)156人，比為6：1。廁所有防雨措施，為石棉瓦頂。（蹲位達(dá)標(biāo)）。缺教師住室，食堂位于學(xué)校東面，據(jù)污染物遠(yuǎn)；設(shè)施不符合規(guī)范，只有操作間；更衣間，儲(chǔ)藏室，無(wú)餐廳，生均面積為0.11平方米。（整改措施：需政府投資整改）。
四、設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地
1、圖書(shū)
學(xué)�，F(xiàn)有圖書(shū)5000本，生均15.8本，且學(xué)校每年購(gòu)置書(shū)籍500本，加上上級(jí)配送，其他單位捐助，增長(zhǎng)率超過(guò)1%，副本率不超20冊(cè)。（學(xué)校可自行解決）
2、教學(xué)儀器
根據(jù)省定二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，缺口太大。切無(wú)儀器室、實(shí)驗(yàn)室，不能實(shí)施正常教學(xué)。（整改措施：學(xué)校可整改一部分，大部分需上級(jí)配備。）
3、教育信息化
20xx年教體局實(shí)施班班通工程及20xx年河南省遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施。學(xué)校信息化基礎(chǔ)完備，但遠(yuǎn)程教育設(shè)施，無(wú)法使用，沒(méi)有可利用的房舍。（整改措施：需上級(jí)通力解決）
4、音美器材
未達(dá)到國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，缺音樂(lè)教室及相關(guān)樂(lè)器(整改措施：學(xué)校可整改一部分，政府解決一部分)。
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)校根據(jù)占地面積情況，只有籃球場(chǎng)1個(gè)，無(wú)其他活動(dòng)場(chǎng)地，校園40%仍為土地，需硬化。（整改措施：需鄉(xiāng)政府征地，建設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地）。
五、教師與經(jīng)費(fèi)
學(xué)校學(xué)科教師齊備，共17人。校長(zhǎng)教師資格、學(xué)歷合格，其中專(zhuān)科4人，本科8人，中師5人，教師高學(xué)歷率達(dá)到70.5%。中學(xué)一級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師6名，小學(xué)一級(jí)教師10名。師生比1:19.教師足額按時(shí)發(fā)放，生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位，無(wú)挪用現(xiàn)象。
六、質(zhì)量與管理
學(xué)校嚴(yán)格按照教體局規(guī)范辦學(xué)行為要求辦學(xué)，無(wú)違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。各年級(jí)及格率達(dá)到要求，畢業(yè)生全科率全部達(dá)標(biāo)。五年鞏固率達(dá)到100%，年輟學(xué)率為0，學(xué)生健康合格率為100%。無(wú)重大安全事故。教學(xué)質(zhì)量連年提升。
根據(jù)以上情況：我�；A(chǔ)設(shè)施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，辦公用房遠(yuǎn)不能滿足需求。沒(méi)有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂(lè)、美術(shù)器材不達(dá)標(biāo)。學(xué)校六室無(wú)一，處室連住帶辦公，遠(yuǎn)處教師無(wú)法安置，生活都成問(wèn)題�？傊�，劉堂小學(xué)處在偏遠(yuǎn)地區(qū)中的偏遠(yuǎn)地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)，學(xué)校硬件設(shè)施之落后，實(shí)屬罕見(jiàn)，學(xué)校力量有限，自行整改的極少，大部分尤其硬件建設(shè)需要鄉(xiāng)政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設(shè)。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 3
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導(dǎo)團(tuán)于5月9日對(duì)我學(xué)區(qū)2所學(xué)校進(jìn)行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)場(chǎng)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。雖然沒(méi)有對(duì)我校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，但我校對(duì)照教育均衡發(fā)展工作要求進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標(biāo)，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)驗(yàn)收指標(biāo)要求，認(rèn)真反思，積極進(jìn)行了自查、整改，現(xiàn)就我校自查整改情況報(bào)告如下：
一、存在問(wèn)題
1、部分師生對(duì)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認(rèn)識(shí)不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項(xiàng)主要指標(biāo)各項(xiàng)工作做的很扎實(shí)，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒(méi)有很明確的體現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)校各功能室的管理人員由于兼職，對(duì)所負(fù)責(zé)的功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)時(shí)，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書(shū)室合用，面積偏小。
4、學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。
5、檔案建設(shè)內(nèi)容不全。學(xué)校檔案建設(shè)內(nèi)容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場(chǎng)沒(méi)有硬化，不符合安全規(guī)范，無(wú)100米直跑道。
二、整改措施
1、根據(jù)省專(zhuān)家組和區(qū)教育局檢查同志對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估提出的批評(píng)指導(dǎo)、整改意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把整改工作為當(dāng)前工作的重中之重來(lái)抓，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強(qiáng)工作力度，扎實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、高質(zhì)量地進(jìn)行整改工作。
整改時(shí)間：
責(zé)任人：xx
2、針對(duì)檔案方面存在的問(wèn)題，學(xué)校召開(kāi)了有校長(zhǎng)、主任參加的檔案工作專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規(guī)程，知道如何規(guī)范裝檔。學(xué)校派出專(zhuān)門(mén)人員，深入兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使學(xué)校的.檔案達(dá)到規(guī)范化、統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)。
整改時(shí)間：
責(zé)任人：xx
3、加強(qiáng)對(duì)功能室管理人員和檔案管理人員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。通過(guò)培訓(xùn)，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對(duì)所負(fù)責(zé)的功能室能夠做到內(nèi)容“一口清”，數(shù)據(jù)“一口準(zhǔn)”。
整改時(shí)間：
責(zé)任人：xx
4、積極聯(lián)系電信部門(mén)將微機(jī)室接入互聯(lián)網(wǎng)。整改時(shí)間：
責(zé)任人：xx
5、積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于20xx年修建學(xué)校食堂。20xx年學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 4
20xx年11月15日至18日，根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)我區(qū)進(jìn)行了為期4天的督導(dǎo)評(píng)估。20xx年12月8日，省政府教育督導(dǎo)室反饋了督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，根據(jù)反饋意見(jiàn)要求，我區(qū)高度重視，重點(diǎn)圍繞資源配置、超班額、經(jīng)費(fèi)投入等三個(gè)方面的突出問(wèn)題，以抓整改落實(shí)為契機(jī)，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府系統(tǒng)研判、全面整改、精準(zhǔn)督查，對(duì)標(biāo)做到“即知即改、立行立改、真改實(shí)改、全面整改”，當(dāng)前，取得了階段性成效。按照督導(dǎo)評(píng)估工作的有關(guān)要求，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下：
一、切實(shí)提高政治站位，堅(jiān)決做好整改主體責(zé)任“不落空”
一是強(qiáng)化高位統(tǒng)籌。成立了由區(qū)委書(shū)記任組長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)任第一副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)3次專(zhuān)題會(huì)議研究，全面統(tǒng)籌推進(jìn)整改工作。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督查，建立整改工作臺(tái)賬，確保整改工作有抓手、不落空。
二是強(qiáng)化措施精準(zhǔn)。對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估組反饋意見(jiàn)，認(rèn)真分析查找存在問(wèn)題的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重點(diǎn)、方法步驟和保障措施。明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和完成時(shí)限，制定了7條具體措施，確保整改推進(jìn)有序、整改責(zé)任落地。
三是強(qiáng)化最嚴(yán)督導(dǎo)。為確保整改工作落地見(jiàn)效，將整改工作納入每周區(qū)政府重點(diǎn)工作督辦事項(xiàng)，嚴(yán)格實(shí)行“清單管理”，逐項(xiàng)整改銷(xiāo)號(hào)，并與目標(biāo)考核差異化分配掛鉤，確保整改成效，不留盲區(qū)死角。
四是強(qiáng)化長(zhǎng)效鞏固。堅(jiān)持抓緊全面整改與重點(diǎn)整改、徹底整改相結(jié)合，抓好具體問(wèn)題解決與舉一反三、建章立制相結(jié)合。適時(shí)進(jìn)行“回頭看”，把行之有效的整改措施制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步鞏固和提升整改質(zhì)量。
二、切實(shí)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，全力抓好整改任務(wù)“不打折”
問(wèn)題一：資源配置有待進(jìn)一步優(yōu)化。
整改措施：一是采取“對(duì)內(nèi)改建擴(kuò)容，對(duì)外適度租賃”的方式，將十六中、鎮(zhèn)鏡山小學(xué)、樵湖嶺小學(xué)和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分會(huì)議室、廊道、大廳、食堂以及經(jīng)營(yíng)性用房進(jìn)行改建擴(kuò)容。同時(shí)由區(qū)教育局牽頭，督導(dǎo)九中、外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、得勝街小學(xué)、東方紅小學(xué)、明珠小學(xué)、葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三江小學(xué)、濱江小學(xué)和綠蘿路小學(xué)，就近租賃場(chǎng)地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一簽訂租賃合同，進(jìn)一步擴(kuò)大教輔用房空間和體育活動(dòng)場(chǎng)地。二是采取提前規(guī)劃預(yù)算，按需精準(zhǔn)投入的方式，規(guī)劃20xx年學(xué)校教學(xué)設(shè)備預(yù)算布局，加大對(duì)生均設(shè)備值較低學(xué)校的投入傾斜力度，縮小生均教學(xué)儀器設(shè)備值校際差。同時(shí)深入分析生均設(shè)備值較低學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備存在的短板，調(diào)查一線師生教學(xué)需求，加強(qiáng)設(shè)備投入項(xiàng)目的.針對(duì)性，保證教學(xué)設(shè)備能夠得到高效應(yīng)用。
整改進(jìn)展：已整改完成。通過(guò)整改，所有學(xué)校生均教輔用房面積和生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積現(xiàn)已全部達(dá)標(biāo)，并在全區(qū)各學(xué)校生均設(shè)備值小幅上漲（小學(xué)約3800元，初中約5000元）的基礎(chǔ)上，校際間最大差異值縮小到小學(xué)2000元以內(nèi)，初中3500元以內(nèi)。
問(wèn)題二：存在班級(jí)學(xué)生數(shù)超國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)情況。
整改措施：一是畢業(yè)年級(jí)超額班級(jí)自然過(guò)渡清零。20xx年7月將有小學(xué)畢業(yè)年級(jí)29個(gè)超額班、初中畢業(yè)年級(jí)5個(gè)超額班畢業(yè)，屆時(shí)現(xiàn)有畢業(yè)年級(jí)超額班級(jí)將清零。二是增加班級(jí)數(shù)，按標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整超額班級(jí)人數(shù)。我區(qū)非畢業(yè)年級(jí)現(xiàn)有13所小學(xué)89個(gè)班級(jí)超班額，通過(guò)新增23個(gè)班級(jí)，到20xx年7月，實(shí)現(xiàn)非畢業(yè)年級(jí)超額班級(jí)全部清零。三是針對(duì)新增班級(jí)，進(jìn)一步完善設(shè)施設(shè)備、師資補(bǔ)充調(diào)劑機(jī)制。由編辦、人社、教育等部門(mén)協(xié)同落實(shí)，引進(jìn)、調(diào)配21名班主任、23名科任教師，確保新增班級(jí)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。四是起始年級(jí)嚴(yán)控學(xué)生數(shù)，杜絕出現(xiàn)超額班級(jí)。通過(guò)全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)與宜昌市義務(wù)教育招生管理平臺(tái)實(shí)行“智慧招生”，嚴(yán)控起始年級(jí)人數(shù)，確保小學(xué)班級(jí)不超過(guò)45人，初中班級(jí)不超過(guò)50人。
整改進(jìn)展：整改正在進(jìn)行中，20xx年7月底前可全部整改到位。通過(guò)整改，所有學(xué)校超額班級(jí)全部清零，班級(jí)人數(shù)達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%。
問(wèn)題三：教育經(jīng)費(fèi)投入可持續(xù)性有待提高。
整改措施：區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)教育部門(mén)與財(cái)政部門(mén)溝通對(duì)接，基于教育優(yōu)先原則，科學(xué)預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)加大教育經(jīng)費(fèi)保障力度，確保教育經(jīng)費(fèi)投入只增不減。
整改進(jìn)展：已整改完成。20xx年我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入為7.196億元，20xx年我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入為6.652億元。因20xx年我區(qū)按照國(guó)家政策實(shí)施了機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員養(yǎng)老保險(xiǎn)并軌，區(qū)教育系統(tǒng)補(bǔ)繳了20xx年10月至20xx年期間上線人員養(yǎng)老費(fèi)用，致使20xx年部門(mén)決算教育支出人員經(jīng)費(fèi)較20xx年增加5500萬(wàn)元，另20xx年當(dāng)年一次性列支義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造中央和省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金1416萬(wàn)元。故20xx年教育經(jīng)費(fèi)投入低于20xx年。
20xx年我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入為7.314億元，20xx年為7.519億元，近兩年財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入分別增長(zhǎng)9.94%，2.82%。區(qū)政府將全力確保教育投入可持續(xù)性增長(zhǎng)，在教育經(jīng)費(fèi)投入與區(qū)內(nèi)財(cái)政收入相匹配的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期保持教育優(yōu)先地位。
三、切實(shí)鞏固整改成果，持續(xù)推進(jìn)西陵教育高質(zhì)量發(fā)展“不懈怠”
下一步，我區(qū)將以此次督導(dǎo)評(píng)估整改工作為契機(jī)，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，全力推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。
一是進(jìn)一步提高政治站位，把“百年大計(jì)”教育事業(yè)作為“一把手工程”來(lái)抓。突出高位統(tǒng)籌。堅(jiān)持把教育納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府重點(diǎn)工作和議事日程；堅(jiān)持多方聯(lián)動(dòng)。在區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)校的基礎(chǔ)上，深化落實(shí)“區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+屬地街道+區(qū)直部門(mén)+學(xué)校校長(zhǎng)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制；強(qiáng)化投入保障。持續(xù)在學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)備、技能培訓(xùn)、待遇保障等方面，加大財(cái)政投入，不斷提高教育支出占公共財(cái)政支出的比重，強(qiáng)力保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，把“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略作為“基礎(chǔ)工程”來(lái)抓。配強(qiáng)教育資源。堅(jiān)持優(yōu)化校點(diǎn)布局，加快推進(jìn)唐家灣中小學(xué)、西壩中小學(xué)等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，深化學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)，強(qiáng)化片區(qū)內(nèi)學(xué)校交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享通用；深化教學(xué)改革。加大課程創(chuàng)新力度，改進(jìn)教學(xué)方式方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G+”思維與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等深度融合，用最先進(jìn)技術(shù)手段輔助提升教育教學(xué)質(zhì)量；提升教師素養(yǎng)。深入推進(jìn)教師“區(qū)管校聘”管理改革，大力實(shí)施名師、名校長(zhǎng)工程，分層分類(lèi)開(kāi)展教師培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、尊嚴(yán)感、珍惜感和使命感，內(nèi)外發(fā)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三是進(jìn)一步鞏固整改成果，把“優(yōu)質(zhì)均衡”長(zhǎng)期發(fā)展作為“民心工程”來(lái)抓。堅(jiān)持“五育并舉”。在德育中樹(shù)牢核心價(jià)值觀，在智育中強(qiáng)化人文素養(yǎng)，在體育中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，在美育中增強(qiáng)學(xué)生審美，在勞動(dòng)教育中錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。推進(jìn)協(xié)同育人。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建首善家庭教育“123+N”的基本模式整體布局，研制家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮校外活動(dòng)中心主陣地的引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等現(xiàn)象。加大宣傳力度，樹(shù)立教育領(lǐng)域先進(jìn)典型，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校形成“一校一品牌，一校一特色”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 5
根據(jù)《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》文件精神，我校結(jié)合實(shí)際深入開(kāi)展并實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。20xx年10月23日，固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)到到我校進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國(guó)家認(rèn)定工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)我校存在以下問(wèn)題：
1、安全教育過(guò)程性資料補(bǔ)充不及時(shí)；
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料不夠完善。
針對(duì)以上問(wèn)題，20xx年10月24日上午8點(diǎn)，張公瑞校長(zhǎng)緊急召開(kāi)唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改會(huì)議，成立唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改小組，認(rèn)真查找不足，制定切實(shí)可行的整改措施。
一、唐南小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張公瑞
組員：薛預(yù)震秦萬(wàn)年、劉艷飛
二、整改時(shí)間
整改時(shí)間：20xx年10月24至20xx年11月4日
三、整改措施
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、積極開(kāi)展安全教育
�。�1）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的.自覺(jué)行動(dòng)。
�。�2）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
�。�3）大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。
�。�4）大力加強(qiáng)與安全職能部門(mén)的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。
2、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)安全教育過(guò)程性資料補(bǔ)充
秦萬(wàn)年主任負(fù)責(zé)唐南小學(xué)安全教育工作，制定好近期安全教育計(jì)劃，有序開(kāi)展安全、法制教育活動(dòng)，及時(shí)收集安全法制教育活動(dòng)資料，并分類(lèi)存檔。
�。ǘ┝x務(wù)教育均衡發(fā)展
1、領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真整理固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導(dǎo)委員義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國(guó)家認(rèn)定工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)會(huì)議記錄，梳理檔案資料存在的問(wèn)題。
2、檔案資料規(guī)范入柜
我校組織全校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自負(fù)責(zé)的資料進(jìn)行了自查，同時(shí)由張公瑞校長(zhǎng)對(duì)所有的資料的內(nèi)容、裝訂和標(biāo)簽進(jìn)行了一一檢查，確認(rèn)合格后，裝入檔案盒子。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 6
根據(jù)學(xué)區(qū)檢查組的反饋意見(jiàn)，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，我校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求有了更深入的認(rèn)識(shí)，并給予了高度重視�，F(xiàn)將我校的整改情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校辦學(xué)條件不斷改進(jìn)和完善
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性地進(jìn)行督促整改，基本辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
存在的主要問(wèn)題及整改措施；
1.專(zhuān)用功能室存在館室氛圍不濃厚問(wèn)題：
整改措施：我們積極籌措資金，加大投入，已經(jīng)著手對(duì)專(zhuān)用功能室進(jìn)行規(guī)范的布置，突顯館室文化，進(jìn)行進(jìn)一步提升其環(huán)境育人的功能。
2.我校的個(gè)別功能教室電源安裝不規(guī)范，電線外露，存在安全隱患。
整改措施：
我們已經(jīng)對(duì)個(gè)別電源線加裝線槽，確保消除安全隱患。
3.田徑場(chǎng)、籃排球場(chǎng)及其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置不夠規(guī)范。
整改措施：田徑跑道及籃排球場(chǎng)，重新整理、劃線，使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地更適合學(xué)生使用。
4.學(xué)生閱覽室座位數(shù)量不足，不能滿足整班學(xué)生閱讀需要。
整改措施：
調(diào)整學(xué)生閱覽室，按照最大班額配備閱覽凳數(shù)，滿足學(xué)生閱覽需要。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高圖書(shū)的借閱率。
二、學(xué)校正著力打造高品位的校園文化
通過(guò)全體教師的討論，結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，形成共識(shí)。學(xué)校正致力打造以“行儒雅之風(fēng)育陽(yáng)光少年”為主題的特色校園文化，以校園文化基本建設(shè)“十個(gè)一”和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的指標(biāo)要素為依據(jù)開(kāi)展工作，創(chuàng)設(shè)輕松溫馨、文明向上的教育教學(xué)氛圍。校園布局規(guī)范，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飄香，松樹(shù)、冬青四季常青。廊道為儒家文化主題，《中華傳統(tǒng)文化》、《勵(lì)志名言》和師生書(shū)畫(huà)等作品點(diǎn)綴其間，漫步其中，可以體會(huì)到傳統(tǒng)文化的`博大精深；同時(shí)，我們對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行布置刷新，教室在老師們精心設(shè)計(jì)下，利用可開(kāi)發(fā)資源，巧手扮家園，每個(gè)“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著活力，營(yíng)造良好的隱性教育環(huán)境，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，增添了校園文化的濃郁氣息。校園的面貌煥然一新。
三、檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范
針對(duì)檢查組反饋的情況，學(xué)校迅速進(jìn)行整改，各專(zhuān)題組成員和教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)檔案進(jìn)行及時(shí)地補(bǔ)充和完善，并分類(lèi)規(guī)范存檔。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 7
20xx年是開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進(jìn)入攻堅(jiān)階段。全國(guó)教育督導(dǎo)系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持“以評(píng)促建、注重實(shí)效”的原則，扎實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作，努力書(shū)寫(xiě)均衡發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來(lái)，有338個(gè)縣（市、區(qū)）（以下簡(jiǎn)稱縣）通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估，全國(guó)累計(jì)數(shù)量已達(dá)2,717個(gè)縣，占全國(guó)總縣數(shù)的92.7%，16個(gè)�。▍^(qū)、市）整體通過(guò)認(rèn)定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強(qiáng)化工作機(jī)制
一是完善數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善問(wèn)題線索查找、原因分析等工作流程，力求更加規(guī)范。二是建立問(wèn)題清單制，建立問(wèn)題臺(tái)賬，設(shè)置銷(xiāo)號(hào)時(shí)限，強(qiáng)化限期整改和復(fù)查問(wèn)責(zé)。三是重點(diǎn)檢查學(xué)校基本辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校綜合治理等問(wèn)題和地方政府辦學(xué)主體責(zé)任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強(qiáng)化公眾滿意度調(diào)查，對(duì)出現(xiàn)重大負(fù)面影響事件的縣一票否決。
（二）認(rèn)真開(kāi)展對(duì)通過(guò)材料審核縣的實(shí)地核查
全年共有18個(gè)省（區(qū)、市）的344個(gè)縣申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專(zhuān)家審核和實(shí)地核查，有338個(gè)縣達(dá)到國(guó)家要求。一年來(lái)，共安排國(guó)家督學(xué)和專(zhuān)家528人次，隨機(jī)檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點(diǎn)520個(gè)、特教學(xué)校61所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷15.6萬(wàn)份，列舉問(wèn)題清單2,086條，印發(fā)對(duì)受檢省政府反饋意見(jiàn)18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國(guó)累計(jì)2,717個(gè)縣通過(guò)國(guó)家認(rèn)定；其中東部地區(qū)869個(gè)，中部地區(qū)861個(gè)，西部地區(qū)987個(gè)。
（三）對(duì)已認(rèn)定2379個(gè)縣進(jìn)行常態(tài)監(jiān)測(cè)復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，對(duì)前五年通過(guò)國(guó)家認(rèn)定的2,379個(gè)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了第五次監(jiān)測(cè)復(fù)查。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，2,379個(gè)縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館兩項(xiàng)指標(biāo)差異系數(shù)達(dá)標(biāo)的縣數(shù)繼續(xù)增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個(gè)百分點(diǎn)，初中比上年分別提高0.8、3.4個(gè)百分點(diǎn)；20xx年小學(xué)綜合差異系數(shù)與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數(shù)由0.330微降為0.324。有10個(gè)省份的23個(gè)縣出現(xiàn)滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室約談了該23個(gè)縣和所在市兩級(jí)政府分管負(fù)責(zé)人、教育局長(zhǎng)，以及所在省級(jí)教育部門(mén)分管負(fù)責(zé)人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲�(duì)未申請(qǐng)認(rèn)定縣進(jìn)行過(guò)程性預(yù)警監(jiān)測(cè)
對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，以校際差距情況為主，對(duì)尚未通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定的縣進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)測(cè)。整體上看，未認(rèn)定縣均衡水平明顯低于已認(rèn)定的2700多個(gè)縣。單看小學(xué)差異系數(shù)，尚有34%的未認(rèn)定縣達(dá)不到要求，比例較高，是攻堅(jiān)難點(diǎn)；初中差異系數(shù)還有15%的未認(rèn)定縣達(dá)不到要求。
二、主要成效
通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促地方各級(jí)政府落實(shí)主體責(zé)任，集中攻堅(jiān)，狠抓落實(shí)，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化統(tǒng)籌，加強(qiáng)監(jiān)督，有效落實(shí)地方政府主體責(zé)任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級(jí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅(jiān)的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)同、社會(huì)參與、督導(dǎo)推動(dòng)”的工作推進(jìn)機(jī)制，有效落實(shí)政府主體責(zé)任。江西將均衡發(fā)展攻堅(jiān)列入省委常委會(huì)工作要點(diǎn)和省政府工作報(bào)告，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標(biāo)納入縣、村、戶脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅(jiān)必抓均衡”工作機(jī)制。遼寧建立監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)平臺(tái)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，持續(xù)發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)公告。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)實(shí)行月報(bào)制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度耄a(bǔ)齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規(guī)劃和項(xiàng)目統(tǒng)籌力度，切實(shí)提高經(jīng)費(fèi)投入力度，按照“城鄉(xiāng)一體、精準(zhǔn)改薄、城鎮(zhèn)擴(kuò)源”的原則，提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化配置水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣在義務(wù)教育階段累計(jì)投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴(kuò)建學(xué)校近4萬(wàn)所，新增學(xué)位368萬(wàn)個(gè)，累計(jì)建設(shè)各類(lèi)校舍面積5,097萬(wàn)平方米，新建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館4,424萬(wàn)平方米，新增實(shí)驗(yàn)室、功能室13萬(wàn)間，新增教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值1,194億元，新增圖書(shū)2.2億冊(cè)，新增計(jì)算機(jī)163萬(wàn)臺(tái)。貴州建立與地方財(cái)力狀況、辦學(xué)需求和物價(jià)水平等合理聯(lián)動(dòng)的各級(jí)各類(lèi)公辦學(xué)校生均財(cái)政撥款穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。內(nèi)蒙古安排5億元集中解決農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛(wèi)生和淋浴設(shè)施短缺、食堂土灶臺(tái)、火爐取暖等問(wèn)題。
（三）創(chuàng)新機(jī)制，整體提升，持續(xù)優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補(bǔ)充機(jī)制，完善編制管理，通過(guò)定向培養(yǎng)、全科教師、特崗、支教、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種方式，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村教師短缺問(wèn)題，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結(jié)構(gòu)；完善校長(zhǎng)和教師交流機(jī)制，促進(jìn)了師資均衡配置；創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和形式，持續(xù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；提高教師待遇，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣共新補(bǔ)充教師約22萬(wàn)人，其中，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬(wàn)人。新疆啟動(dòng)地方特崗計(jì)劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動(dòng)的教師補(bǔ)充格局，13個(gè)縣20xx年共補(bǔ)充義務(wù)教育階段教師1.4萬(wàn)人。湖南實(shí)行向農(nóng)村傾斜的差別化待遇，落實(shí)了每人每月200-1400元不等的多項(xiàng)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策。西藏大力實(shí)施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設(shè)教工之家，為偏遠(yuǎn)學(xué)校教師發(fā)放交通補(bǔ)貼、生活補(bǔ)助、防寒服，購(gòu)買(mǎi)人身意外保險(xiǎn)，協(xié)調(diào)解決教師夫妻兩地分居問(wèn)題。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)公平，精準(zhǔn)施策，有力保障特殊群體權(quán)益
各地通過(guò)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類(lèi)特殊群體公平受教育權(quán)益。積極動(dòng)員和組織各方面力量加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，著力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，為西海固地區(qū)11個(gè)縣所有26萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”。貴州實(shí)施教育精準(zhǔn)脫貧“1+N計(jì)劃”，累計(jì)下發(fā)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金118.20億元，資助了1,060萬(wàn)人次。青海以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實(shí)行“一縣一策、一鄉(xiāng)一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數(shù)據(jù)核查比對(duì)系統(tǒng)，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
�。ㄎ澹┥罨母�，注重創(chuàng)新，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展；創(chuàng)新實(shí)施合并、托管、一校多區(qū)、集團(tuán)辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動(dòng)名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)辦學(xué)理念，帶動(dòng)其他相對(duì)薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)”、“三主四導(dǎo)五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著眼“實(shí)用、管用”開(kāi)展農(nóng)村微型學(xué)校教育模式、三級(jí)課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市積極推行國(guó)語(yǔ)教育“全覆蓋”，對(duì)6,140名少數(shù)民族學(xué)生推行國(guó)語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)，播撒民族團(tuán)結(jié)的種子。
三、主要問(wèn)題
20xx年，實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展的338個(gè)縣中，有175個(gè)是國(guó)家貧困縣，其中118個(gè)屬于連片貧困地區(qū)，39個(gè)屬于三區(qū)三州；有140個(gè)是少數(shù)民族縣，有17個(gè)是邊境縣。多數(shù)縣自然條件艱苦，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平相對(duì)滯后，教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱。雖然這些縣基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但仍存在不少問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)不足，重視不夠，地方政府推進(jìn)機(jī)制不健全
部分地方對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有重點(diǎn)改造薄弱學(xué)校，而是建設(shè)少數(shù)城鎮(zhèn)學(xué)校，甚至變相辦重點(diǎn)，擇校熱、負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題沒(méi)有真正解決。部分縣財(cái)政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達(dá)標(biāo)。
�。ǘ┮�(guī)劃不科學(xué)，布局不合理，大校大班問(wèn)題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設(shè)。在城鄉(xiāng)建設(shè)中，沒(méi)有為學(xué)校預(yù)留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問(wèn)題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問(wèn)題嚴(yán)重。338個(gè)縣中，分別有252、239、228個(gè)縣不同程度上存在占地面積不足、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不足、校舍面積不足的問(wèn)題；有281個(gè)縣存在2000人以上大規(guī)模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級(jí)比例為6.92%，60人以上初中班級(jí)比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區(qū)劃分不合理、擇校等問(wèn)題。
（三）投入不足，改薄不力，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)仍有短板
部分地方學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、圖書(shū)閱覽等功能教室數(shù)量不足。部分地方農(nóng)村學(xué)校校舍陳舊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老舊，計(jì)算機(jī)、電子白板需要更新，圖書(shū)配置復(fù)本量大，適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍不多。部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活設(shè)施差，床位緊張，宿舍條件簡(jiǎn)陋，洗澡間熱水供應(yīng)不足，食堂設(shè)施不完善，使用未做無(wú)害化處理的旱廁。個(gè)別地方未落實(shí)“對(duì)農(nóng)村不足100人的小規(guī)模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費(fèi)”政策。
（四）政策不落實(shí)，保障不到位，教師隊(duì)伍建設(shè)滯后
有162個(gè)縣不同程度上存在有編未補(bǔ)問(wèn)題。有128個(gè)縣聘任4.6萬(wàn)名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個(gè)縣缺少音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)教師2.8萬(wàn)名。少數(shù)學(xué)校女教師比例達(dá)到70%，而有的城鎮(zhèn)小學(xué)女教師占比達(dá)到90%。教師校長(zhǎng)交流機(jī)制不健全，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)較低，教師校長(zhǎng)參加交流輪崗的積極性不高，約20個(gè)縣教師和校長(zhǎng)交流的'比例低于10%。有的地方教師培訓(xùn)力度不大，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有足夠的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（五）理念落后，管理不強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平不高
338個(gè)縣普遍存在管理水平相對(duì)滯后的現(xiàn)象。部分地方農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)不高，對(duì)功能教室和儀器設(shè)備使用意愿不強(qiáng)、使用能力不夠、使用率較低。少數(shù)學(xué)校常規(guī)管理不規(guī)范，安全管理意識(shí)不強(qiáng)，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學(xué)校沒(méi)有形成鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實(shí)不到位，部分學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、肥胖、近視、睡眠不足等問(wèn)題不同程度存在。
四、督導(dǎo)意見(jiàn)
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進(jìn)入最后一公里，攻堅(jiān)難度越來(lái)越大，鞏固提高任務(wù)越來(lái)越重。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將進(jìn)一步完善機(jī)制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級(jí)政府保質(zhì)保量如期實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展目標(biāo)。地方各級(jí)政府要站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要在“強(qiáng)保障”“重規(guī)劃”“補(bǔ)短板”“建隊(duì)伍”“抓內(nèi)涵”等方面狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。
（一）強(qiáng)保障，持續(xù)強(qiáng)化地方政府責(zé)任，完善推進(jìn)機(jī)制
一要進(jìn)一步強(qiáng)化地方政府責(zé)任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門(mén)作用，形成工作合力，協(xié)同作戰(zhàn)。二要進(jìn)一步完善推進(jìn)機(jī)制，在發(fā)展規(guī)劃、財(cái)政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，加大資金和建設(shè)項(xiàng)目向貧困地區(qū)、弱勢(shì)群體的傾斜力度。三要進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)，把責(zé)任分解、目標(biāo)分解、任務(wù)完成情況等作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，既要督導(dǎo)過(guò)程進(jìn)度，也督導(dǎo)發(fā)展成果。要提高督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平，讓教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護(hù)航。
（二）重規(guī)劃，精準(zhǔn)定位發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)坐標(biāo)系
一要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)于尚未達(dá)標(biāo)的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達(dá)標(biāo)；對(duì)于近期通過(guò)認(rèn)定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對(duì)于較早達(dá)標(biāo)的縣要積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、推進(jìn)城鎮(zhèn)化、推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局規(guī)劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)期性、動(dòng)態(tài)性，建立監(jiān)測(cè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)監(jiān)測(cè)研判發(fā)展態(tài)勢(shì)，精準(zhǔn)定位問(wèn)題，預(yù)警可能出現(xiàn)的新情況，為科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考依據(jù)。
�。ㄈ┭a(bǔ)短板，大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抬高發(fā)展底部
一要把做好學(xué)校布局調(diào)整作為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必要前置條件，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌考慮，超前謀劃規(guī)劃。要把限制大校額、大班額，嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班的要求落到實(shí)處。二要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校國(guó)家基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)政策，盡快解決學(xué)校過(guò)度擁擠的問(wèn)題。三要進(jìn)一步加大財(cái)政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設(shè)項(xiàng)目準(zhǔn)確投放到最需要的學(xué)校、最緊迫的問(wèn)題上。
（四）建隊(duì)伍，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，建立健全省級(jí)統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配的機(jī)制，通過(guò)周轉(zhuǎn)編制、機(jī)動(dòng)編制、購(gòu)買(mǎi)工勤服務(wù)等多種方式補(bǔ)充教師編制。用足用好現(xiàn)有編制，不允許大量空編、有編不補(bǔ)。二要深入推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善城鄉(xiāng)教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補(bǔ)助、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、生活條件、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面出臺(tái)政策，使更多優(yōu)秀教師樂(lè)于交流、在艱苦地區(qū)安心從教。三要真正落實(shí)“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”政策，認(rèn)真實(shí)施好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。四要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，完善評(píng)價(jià)體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制，突出全方位、全過(guò)程師德養(yǎng)成，在全社會(huì)重振師道尊嚴(yán)。
�。ㄎ澹┳�(nèi)涵，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才
一要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二要落實(shí)“五育并舉”，加速構(gòu)建全面發(fā)展教育體系，對(duì)學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。三要加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，引導(dǎo)支持更多學(xué)校辦出水平辦出特色，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理發(fā)展困難的學(xué)生要給予更多關(guān)愛(ài)和幫助。五要堅(jiān)決克服“五唯”的功利化評(píng)價(jià)傾向，更加注重人才成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，在全社會(huì)樹(shù)立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀，樹(shù)立教育評(píng)價(jià)良好導(dǎo)向。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 8
教育督導(dǎo)辦公室于20xx年10月18至21日，對(duì)淮北市直義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進(jìn)行了實(shí)地監(jiān)測(cè)評(píng)估。此次監(jiān)測(cè)評(píng)估，共核查市直義務(wù)教育學(xué)校17所（校區(qū)21個(gè)），其中小學(xué)7所（校區(qū)10個(gè)）、初中3所（校區(qū)4個(gè)）、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)2所、特教學(xué)校1所。
專(zhuān)家組依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）、《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》以及淮北市政府教育督導(dǎo)辦《關(guān)于做好市直義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)工作的通知》，通過(guò)實(shí)地查看、核查材料、推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)訪談、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等方式，深入學(xué)校核查淮北市屬義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)際情況。
一、主要指標(biāo)達(dá)成情況
（一）資源配置
《辦法》規(guī)定，資源配置評(píng)估有7項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時(shí)評(píng)估這些指標(biāo)的校際均衡情況。經(jīng)實(shí)地核查，截至20xx年10月，市屬部分小學(xué)和初中有7項(xiàng)指標(biāo)均未達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。
�。ǘ┱Ｕ铣潭�
《辦法》規(guī)定，政府保障程度評(píng)估有15項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)人民政府依法履職，落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達(dá)到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查和訪談，淮北市直小學(xué)和初中政府保障程度15項(xiàng)指標(biāo)中，除基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)（涉及功能教室、教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書(shū)等的配置）、音樂(lè)專(zhuān)用教室和美術(shù)專(zhuān)用教室、辦學(xué)規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項(xiàng)指標(biāo)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，其他指標(biāo)基本達(dá)到了規(guī)定要求。
（三）教育質(zhì)量
《辦法》規(guī)定，教育質(zhì)量評(píng)估有9項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達(dá)到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查、訪談和問(wèn)卷，淮北市直小學(xué)和初中教育質(zhì)量9項(xiàng)指標(biāo)中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學(xué)率、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排3項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求；所有學(xué)校制定章程實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化、教育信息化運(yùn)用、德育工作和校園文化建設(shè)3項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到要求；課程開(kāi)設(shè)和教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)、無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)2項(xiàng)指標(biāo)，有待于進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。
二、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問(wèn)題嚴(yán)重
小學(xué)校區(qū)存在班額超過(guò)45人的班級(jí)，超額班級(jí)總數(shù)為395，初中校區(qū)存在班額超過(guò)50人的班級(jí)，超額班級(jí)總數(shù)為179，大班額大校額問(wèn)題較嚴(yán)重。
�。ǘ┺k學(xué)硬件配置還有缺差
一是資源配置7項(xiàng)指標(biāo)中，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值3項(xiàng)指標(biāo)，個(gè)別學(xué)校還不達(dá)標(biāo)，辦學(xué)基本條件中，專(zhuān)用教室、公共教學(xué)用房和生活用房不足，或配置標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書(shū)數(shù)量和種類(lèi)不足，不少學(xué)校沒(méi)有書(shū)法教室、語(yǔ)言教室、勞動(dòng)教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導(dǎo)室條件有待提高。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)存在明顯短板
一是缺編現(xiàn)象嚴(yán)重。初中10個(gè)校區(qū)有6個(gè)校區(qū)專(zhuān)任教師不足，總共缺編109。二是教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。首先是音樂(lè)、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學(xué)（校區(qū)）音體美專(zhuān)任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強(qiáng)。問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)訪談的結(jié)果顯示，市直小學(xué)和初中符合交流輪崗條件的`教師，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
另外學(xué)校管理和辦學(xué)行為規(guī)范程度有待進(jìn)一步提高；學(xué)校安全防護(hù)體系不夠健全。
三、督導(dǎo)建議
�。ㄒ唬┰黾訉W(xué)校學(xué)位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學(xué)校建設(shè)納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財(cái)政、住建等部門(mén)要盡快落實(shí)城區(qū)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)新建和改擴(kuò)建步伐，消除城區(qū)學(xué)校的擴(kuò)容壓力，盡快滿足學(xué)位供給。三是要努力辦好農(nóng)村薄弱學(xué)校和城區(qū)新建學(xué)校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現(xiàn)象。四是要推進(jìn)招生入學(xué)制度改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，對(duì)城區(qū)招生片區(qū)要根據(jù)學(xué)位情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對(duì)小學(xué)和初中平均班額超過(guò)45和50人的學(xué)校，要規(guī)定其不得接收轉(zhuǎn)學(xué)生，以促進(jìn)生源的合理均衡，避免大量學(xué)生集中在少數(shù)熱點(diǎn)學(xué)校，造成大校額大班額問(wèn)題。
（二）加大硬件配置力度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)
要進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，積極調(diào)整和優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化推進(jìn)因素，根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版），對(duì)照各校問(wèn)題清單，實(shí)行“一校一策”，盡快幫助學(xué)校補(bǔ)齊辦學(xué)硬件短板，有效解決教學(xué)及輔助用房和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、專(zhuān)用教室和生活用房數(shù)量和面積不達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器設(shè)備和圖書(shū)數(shù)量和種類(lèi)不足，設(shè)備老化、陳舊等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)和校校達(dá)標(biāo)。要重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校、大規(guī)模學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
（三）統(tǒng)籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)
市教育、編制、人社、財(cái)政等部門(mén)要統(tǒng)籌合作，加大市直學(xué)校教師資源優(yōu)化配置力度，推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一是積極創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，充分利用好教師編制“周轉(zhuǎn)池”制度。根據(jù)生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內(nèi)中小學(xué)教職工編制年度動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，通過(guò)招聘新任教師和調(diào)劑教師富余學(xué)校的編制等方式，為缺額的義務(wù)教育學(xué)校補(bǔ)充教師，確保消除學(xué)校自聘編外教師的現(xiàn)象。
二是盡快改善教師專(zhuān)業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)，特別要緩解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。要著重做好音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等緊缺學(xué)科教師的配備和培養(yǎng)工作，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三是扎實(shí)開(kāi)展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評(píng)定上加大對(duì)交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長(zhǎng)和教師交流輪崗渠道，特別要引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向薄弱學(xué)校和新建學(xué)校流動(dòng)，積極推動(dòng)強(qiáng)校帶弱校，建設(shè)區(qū)域教師發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)“五育”并舉要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
一是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)能力。要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關(guān)注德育工作、文化建設(shè)、課程開(kāi)設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課業(yè)負(fù)擔(dān)，是抓內(nèi)涵、提質(zhì)量的國(guó)家工程，要真正提高政治站位，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的責(zé)任和使命，全力抓好硬件達(dá)標(biāo)和內(nèi)涵提升。要切實(shí)端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，“五育”并舉，認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，切實(shí)糾正“唯分?jǐn)?shù)”和“唯升學(xué)”的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強(qiáng)師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無(wú)衛(wèi)生死角。要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)校園文化進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行具體布置和實(shí)施。要增強(qiáng)師生對(duì)校園文化的認(rèn)同感，使學(xué)校的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，形成一種共同的校園精神和文化追求。
三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理�？茖W(xué)編制課程表，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，特別要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音樂(lè)、體育、美育和勞動(dòng)教育課程，提高功能室和圖書(shū)的利用率，面向全體學(xué)生開(kāi)展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)習(xí)慣。
四是引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程，堅(jiān)持因材施教和有教無(wú)類(lèi)，突出學(xué)生主體地位，注重學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
五是規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為�？茖W(xué)安排作息時(shí)間，確保學(xué)生每天有充足的休息、睡眠時(shí)間，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學(xué)生考試成績(jī)的現(xiàn)象，認(rèn)真落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”和“5+2”課后服務(wù)要求和規(guī)定，確保課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
（五）織密校園“防護(hù)網(wǎng)”，增強(qiáng)學(xué)校安全防范能力
一是及時(shí)查找不足，做細(xì)做實(shí)校內(nèi)安全衛(wèi)生管理。加強(qiáng)“三防”建設(shè)，堅(jiān)持常態(tài)化防疫，落實(shí)校園24小時(shí)值守制度，規(guī)范使用安保器材和設(shè)備，對(duì)校園實(shí)行全封閉管理。要定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)室、配電房、校園內(nèi)施工現(xiàn)場(chǎng)、老舊房屋等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。
二是落實(shí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大學(xué)校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門(mén)積極協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點(diǎn)，疏通學(xué)生上下學(xué)通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護(hù)學(xué)崗”職責(zé)，學(xué)校要積極組織學(xué)校安保人員、教師和家長(zhǎng)志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學(xué)時(shí)段校門(mén)周邊防控工作，確保重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位安全可控。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 9
省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)：
根據(jù)《xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估反饋意見(jiàn)》（xx教督函〔xx〕26號(hào)）要求，我區(qū)根據(jù)實(shí)際，對(duì)照存在問(wèn)題和整改建議，制定了整改方案，認(rèn)真開(kāi)展整改。現(xiàn)將我區(qū)省級(jí)評(píng)估后整改落實(shí)工作情況報(bào)告如下：
省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，區(qū)委區(qū)政府及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題整改工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在創(chuàng)建”的原則，制定切實(shí)可行的整改方案，推動(dòng)整改工作全面有效落實(shí)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真整合梳理，省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn)指出的主要問(wèn)題涵蓋四個(gè)方面，整改落實(shí)措施如下：
1．進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家“三個(gè)增長(zhǎng)”及各項(xiàng)教育投入政策要求，追補(bǔ)欠撥資金。省評(píng)估反饋我區(qū)xx年欠撥教育經(jīng)費(fèi)400萬(wàn)元，區(qū)政府已于6月中旬補(bǔ)撥420萬(wàn)元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規(guī)定比例計(jì)提教育資金均全部納入教育部門(mén)預(yù)算管理，20xx、20xx兩年我區(qū)無(wú)土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進(jìn)一步完善經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制，細(xì)化用款具體項(xiàng)目，確保落實(shí)到位并合理安排。區(qū)教育局、區(qū)財(cái)政局依照國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制辦法，改進(jìn)部門(mén)預(yù)算基表，加入學(xué)校收入/支出預(yù)算表，預(yù)算細(xì)化到項(xiàng)。
3．進(jìn)一步加大義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的財(cái)政保障。在補(bǔ)齊硬件短板的基礎(chǔ)上，努力加大對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)投入力度，確保義務(wù)教育資源配置水平、教育教學(xué)質(zhì)量同步提升。xx年，預(yù)算安排教育附加1974萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件；地方教育附加按5%安排32.5萬(wàn)元、公用經(jīng)費(fèi)按5%安排33萬(wàn)元、教師工資總額按1.5%安排35萬(wàn)元，用于教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
1．改擴(kuò)建校舍，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
結(jié)合棚戶區(qū)改造，將原xx衛(wèi)校操場(chǎng)改建，作為柏樹(shù)小學(xué)、長(zhǎng)干小學(xué)共用的操場(chǎng)，建筑面積5000平方米，總投資300萬(wàn)元。已完成規(guī)劃設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)明年暑期建設(shè)完成并投入使用。
區(qū)財(cái)政安排295萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)干小學(xué)隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長(zhǎng)干小學(xué)內(nèi)明理樓，擴(kuò)大校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，可增加學(xué)生活動(dòng)面積350平方米。項(xiàng)目總投資420萬(wàn)元，暑期開(kāi)工，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成。
安排200萬(wàn)元，在暑假期間，對(duì)長(zhǎng)干、大位、荷花池等小學(xué)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面改造，鋪設(shè)懸浮墊，提高運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)。投入15萬(wàn)元改善占川教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，暑期完成維修改造。
2．建設(shè)學(xué)校功能室
投資60萬(wàn)元，新建戴震小學(xué)綜合樓。該項(xiàng)目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現(xiàn)已批復(fù)立項(xiàng)，正待市規(guī)劃審批，建成后可解決該�！岸嗍液嫌谩眴�(wèn)題。江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建綜合樓建筑1200多平方米，內(nèi)設(shè)科學(xué)探究室、錄播室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室等，工程建設(shè)已在收尾，計(jì)劃秋季開(kāi)學(xué)投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育才學(xué)校等音樂(lè)美術(shù)室設(shè)備采購(gòu)使用經(jīng)費(fèi)27萬(wàn)元，暑期安裝完畢。
對(duì)照基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)逐校排查，配齊配足學(xué)校儀器設(shè)備。區(qū)屬各校補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備正在采購(gòu)。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、育才學(xué)校補(bǔ)充70余萬(wàn)元的計(jì)算機(jī)室設(shè)備，78萬(wàn)元的理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，已完成招標(biāo)，暑期安裝。組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展督導(dǎo)檢查，督促各校規(guī)范功能室使用。
3．控制大班額
調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化學(xué)區(qū)劃分，緩解大班額。新建黃口小學(xué)選址紅線規(guī)劃已批復(fù)，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個(gè)教學(xué)班、1100余名學(xué)位配置，總投資3400萬(wàn)元，建成后將有效緩解中心城區(qū)學(xué)校就學(xué)壓力。將新潭初中和梅林小學(xué)整合為九年一貫制的`梅林實(shí)驗(yàn)學(xué)校。擴(kuò)大育才學(xué)校小學(xué)招生規(guī)模，擴(kuò)建新潭鎮(zhèn)中心小學(xué)。加大區(qū)域內(nèi)學(xué)校幫扶共建，縮小城鄉(xiāng)之間辦學(xué)差距、教育差距。推行城郊對(duì)口交流，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學(xué)校硬件資源優(yōu)勢(shì)，縮小校際間差距。嚴(yán)格招生秩序，規(guī)范招生管理，合理進(jìn)行生源調(diào)配。按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，定點(diǎn)定校報(bào)名，異校教師審核登記，均衡區(qū)域內(nèi)各校生源數(shù)量。加強(qiáng)電子學(xué)籍管理力度，結(jié)合區(qū)情進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍各項(xiàng)審批流程，制定轉(zhuǎn)學(xué)政策，促使中心城區(qū)學(xué)校班額均等化。
1．加強(qiáng)師資配置。完善教師資源配置機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍資源。xx年區(qū)屬小學(xué)招聘4名教師，全部安排在鄉(xiāng)村小學(xué)任教。政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校少年宮硬件資源優(yōu)勢(shì)，聘用92名校外有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員，實(shí)施音、體、美專(zhuān)業(yè)教育，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編。實(shí)施無(wú)校籍管理改革，實(shí)施意見(jiàn)正在進(jìn)行合法性審查，正式出臺(tái)后，實(shí)施區(qū)域內(nèi)教師交流，整合城鄉(xiāng)教師資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。持續(xù)開(kāi)展崗位培訓(xùn)，以國(guó)培、省市級(jí)項(xiàng)目為依托，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)送出等方式，組織音、體、美科任教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平，有效緩解教師專(zhuān)業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾。
2．落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助。發(fā)揮公共財(cái)政保障職能，努力提高農(nóng)村教師待遇。我區(qū)從20xx年起，對(duì)相對(duì)偏遠(yuǎn)的村小和教學(xué)點(diǎn)教師發(fā)放生活補(bǔ)貼，按離市區(qū)遠(yuǎn)近，分一類(lèi)和二類(lèi)，一類(lèi)每人每月補(bǔ)貼200元，二類(lèi)每人每月補(bǔ)貼150元；從xx年1月起，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補(bǔ)貼，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區(qū)將根據(jù)省、市文件要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定《xx區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（20xx—20xx年）實(shí)施辦法》，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村教師待遇，大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
1．對(duì)迎檢工作進(jìn)行再部署。結(jié)合學(xué)校新建改建工程，整體規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一工作步調(diào)。市直學(xué)校、經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校統(tǒng)一部署，同步發(fā)展。
3．構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系。針對(duì)校園文化建設(shè)目前存在的問(wèn)題，區(qū)教育局于4月組織全區(qū)各校校長(zhǎng)赴江浙滬地區(qū)先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，5月赴北京參加第六屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現(xiàn)場(chǎng)展示及研討會(huì)，通過(guò)直觀的感受，立足自身實(shí)際，更新理念，構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結(jié)合學(xué)校少年宮社團(tuán)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)校特色活動(dòng)等，著力進(jìn)行特色品牌打造，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，通過(guò)學(xué)校校園環(huán)境布置，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
下一步，我區(qū)將統(tǒng)一部署協(xié)調(diào)，以落實(shí)整改為主線，緊扣反饋意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強(qiáng)督導(dǎo)，注重內(nèi)涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風(fēng)貌全力迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家評(píng)估，力爭(zhēng)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎(chǔ)上加速向“高位均衡”邁進(jìn)。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 10
各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實(shí)安徽省政府教育督導(dǎo)團(tuán)、安徽省教育廳《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》(皖政辦秘〔2012〕96號(hào))精神，切實(shí)做好我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作，結(jié)合潁東實(shí)際情況，特制定本方案。
一、督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)和原則
(一)通過(guò)開(kāi)展自查自評(píng)工作，對(duì)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，切實(shí)強(qiáng)化教育領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，合理配置教育資源，有效保障教育機(jī)會(huì)均等，著力提升教學(xué)管理水平，大力推動(dòng)潁東義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀真實(shí)的原則，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確、真實(shí)、完整地準(zhǔn)備相關(guān)資料，扎實(shí)細(xì)致地開(kāi)展自評(píng)工作。
(三)堅(jiān)持邊查邊糾的原則，把自評(píng)工作做細(xì)做實(shí)做好，真正把自查自評(píng)過(guò)程變成自我檢查、自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。
二、督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象和范圍
潁東區(qū)人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門(mén)，潁東區(qū)義務(wù)教育學(xué)校(不含教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校)。
三、督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容
考核內(nèi)容：組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理和質(zhì)量5個(gè)方面。 (詳見(jiàn)《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》)。
四、自評(píng)工作程序
(一)成立組織。督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作要在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)政府成立以區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，區(qū)教育局、編辦、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局、審計(jì)局及區(qū)政府教育督導(dǎo)室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)制定自評(píng)方案。按照《安徽省安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行分解，并針對(duì)省、市督導(dǎo)評(píng)估辦法，制定出《潁東區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作實(shí)施方案》，落實(shí)到政府相關(guān)部門(mén)，確定責(zé)任科室和責(zé)任人，搜集整理完善所需資料，完成自評(píng)工作任務(wù)。
(三)召開(kāi)自評(píng)工作會(huì)議。區(qū)自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)由人大代表、政協(xié)委員及部分政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、部分中小學(xué)校長(zhǎng)參加的自評(píng)會(huì)議，協(xié)調(diào)并逐項(xiàng)解決存在問(wèn)題。
(四)撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。自評(píng)工作辦公室對(duì)照省督導(dǎo)評(píng)估辦法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和工作日志，對(duì)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行全面自查、總結(jié)，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。
(五)及時(shí)整改。對(duì)自評(píng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，要進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，及時(shí)整改。
(六)上報(bào)自評(píng)報(bào)告。上報(bào)自評(píng)報(bào)告，積極準(zhǔn)備省市復(fù)評(píng)。
五、時(shí)間安排
第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日
1.學(xué)習(xí)貫徹教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》文件精神。
2.成立組織，制定自評(píng)工作實(shí)施方案，分解任務(wù)、明確責(zé)任。
3.召開(kāi)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署我區(qū)自評(píng)工作。
第二階段：自評(píng)自查自糾階段8月1日至8月31日
區(qū)編辦、教育局、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局、審計(jì)局開(kāi)展自評(píng)自查工作，整理自評(píng)資料，對(duì)照《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，填寫(xiě)《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡(縣市、區(qū))申報(bào)表》，撰寫(xiě)各部門(mén)自評(píng)工作總結(jié)。
第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日
1.整理并匯總自評(píng)的問(wèn)題，上報(bào)區(qū)政府;
2.制定整改措施，補(bǔ)差補(bǔ)缺;
3.撰寫(xiě)并完善自評(píng)報(bào)告。
第四階段：迎接復(fù)評(píng)階段11月1日至11月底
1.完善自評(píng)報(bào)告上報(bào)市政府教育督導(dǎo)室;
2.完善資料、迎接市級(jí)復(fù)評(píng)。
六、自評(píng)工作措施
(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，全面掌握督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是國(guó)家保障教育公平促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平最重要的前提條件，關(guān)系到民族的未來(lái)、國(guó)家的興衰。各地各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展的`意義和做好該項(xiàng)工作的重要性;認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及省市相關(guān)文件精神，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，廣泛、真實(shí)地收集整理相關(guān)資料，建立相應(yīng)的自評(píng)資料檔案，從而為開(kāi)展好自評(píng)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政策基礎(chǔ)。
(二)明確任務(wù)，各司其職，務(wù)求取得實(shí)效
區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和各相關(guān)部門(mén)須明確各自的分工，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，深入細(xì)致地開(kāi)展自評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，合理調(diào)配人力，有效配置資源，確保自評(píng)工作有序進(jìn)行。各地各部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合、積極合作，推進(jìn)自評(píng)工作有效開(kāi)展。
(三)客觀真實(shí)，詳查細(xì)評(píng)，積極迎接省市復(fù)評(píng)
相關(guān)職能部門(mén)要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是、積極主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)完整地準(zhǔn)備相關(guān)資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對(duì)自評(píng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，認(rèn)真做好迎查工作，真正通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 11
全國(guó)教育督導(dǎo)系統(tǒng)深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，積極進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，確保質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)，義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作又有新進(jìn)展、新成效。一年來(lái)，又有69個(gè)縣（市、區(qū)、其他縣級(jí)單位，以下簡(jiǎn)稱縣）通過(guò)國(guó)家基本均衡認(rèn)定，全國(guó)累計(jì)已達(dá)2767個(gè)縣，占比95.32%；又有7個(gè)省份整體實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，累計(jì)已有23個(gè)省份。
一、基本情況
�。ㄒ唬┩晟贫綄�(dǎo)工作機(jī)制
國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室立足教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”，進(jìn)一步完善均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作機(jī)制。一是重點(diǎn)抽查。將實(shí)地督查由普查改為抽查，聚焦重點(diǎn)，集中力量，突出問(wèn)題導(dǎo)向，力求查準(zhǔn)、查實(shí)、查深、查透，確保督查實(shí)效。二是配強(qiáng)隊(duì)伍。邀請(qǐng)多年分管教育的副部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，選調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)家督學(xué)和專(zhuān)家，并增加財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師，增加我部機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)司局人員，提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平。三是改進(jìn)方式。增加進(jìn)點(diǎn)會(huì)，向受檢省份政府通告督查任務(wù)和要求；增加對(duì)縣級(jí)發(fā)改、編辦、財(cái)政、人社等有關(guān)部門(mén)的查訪，以樹(shù)立督查權(quán)威；在繼續(xù)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)輿情收集、業(yè)務(wù)司局和信訪部門(mén)問(wèn)題線索收集、實(shí)地隨機(jī)訪談、暗訪等手段，多渠道了解民意。四是強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)督。增加對(duì)受檢縣反饋意見(jiàn)，指出問(wèn)題，分析原因，同題互答，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)改進(jìn)工作。對(duì)省級(jí)反饋意見(jiàn)中加大問(wèn)題比重，要求公示整改報(bào)告，接受社會(huì)監(jiān)督。
（二）組織國(guó)家評(píng)估認(rèn)定
全年，共有海南、遼寧、陜西、黑龍江、重慶、云南、河北共7個(gè)省份提出整體實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的申請(qǐng)，并申報(bào)了69個(gè)縣。按慣例，對(duì)以上各省份、縣均衡發(fā)展情況組織了材料審核，從7省份69個(gè)申報(bào)縣中抽取了26個(gè)縣進(jìn)行實(shí)地督查，同時(shí)從各省份前期已認(rèn)定縣中抽取了9個(gè)縣進(jìn)行了實(shí)地復(fù)查。共安排國(guó)家督學(xué)和專(zhuān)家181人次，隨機(jī)檢查學(xué)校388所，其中義務(wù)教育中小學(xué)311所、教學(xué)點(diǎn)51個(gè)、特教學(xué)校26所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷17477份，列舉問(wèn)題清單204條，印發(fā)對(duì)受檢省份政府反饋意見(jiàn)7份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國(guó)累計(jì)2767個(gè)縣（注：因行政區(qū)劃調(diào)整減少19個(gè)）通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，占比95.32%；其中東部地區(qū)890個(gè)（全部實(shí)現(xiàn)），中部地區(qū)872個(gè)，西部地區(qū)1005個(gè)，中西部地區(qū)縣數(shù)占比93.24%。全國(guó)尚有9個(gè)省份136個(gè)縣未通過(guò)認(rèn)定，其中中部2個(gè)省份39個(gè)縣，西部7個(gè)省份97個(gè)縣。
�。ㄈ┻M(jìn)行年度監(jiān)測(cè)復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，依慣例對(duì)前六年通過(guò)國(guó)家認(rèn)定的2708個(gè)縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展情況進(jìn)行了年度監(jiān)測(cè)復(fù)查。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，2708個(gè)縣的均衡發(fā)展水平總體上穩(wěn)中向好。20xx年小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別為0.426、0.319，與20xx年基本相當(dāng)；辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍等方面又有新的進(jìn)步。但同時(shí)，有13個(gè)省份的23個(gè)縣小學(xué)或初中差異系數(shù)出現(xiàn)滑坡，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向該13個(gè)省份印發(fā)了整改意見(jiàn)，要求全面整改、限期整改。
�。ㄋ模﹩�(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定
8月，印發(fā)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定規(guī)程》。10月，在浙江省召開(kāi)全國(guó)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。會(huì)議明確提出，優(yōu)質(zhì)均衡認(rèn)定將堅(jiān)持“三個(gè)原則”，即：重硬件，更重軟件；重指標(biāo)合格，更重群眾滿意；重?cái)?shù)量，更重質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)均衡的核心要義是“四個(gè)更”，即：全面發(fā)展的理念更鮮明，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度更高，教師隊(duì)伍更強(qiáng)，人民群眾更滿意。
二、主要成效
7省份黨委、政府始終將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為全省（市）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的`全局性和先導(dǎo)性工程，作為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性工程，擺在“重中之重”的位置，切實(shí)履行教育職責(zé)，積極采取措施，持續(xù)加大力度，優(yōu)化資源配置。今年申報(bào)的69個(gè)縣和所抽的9個(gè)復(fù)查縣總體水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，取得了明顯的成效。
�。ㄒ唬┲亟y(tǒng)籌抓落實(shí)，政府保障更有力
7省份將“政府履責(zé)”作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持和督導(dǎo)落實(shí)，層層壓實(shí)各級(jí)政府主體責(zé)任，合力攻堅(jiān)。實(shí)行“一把手”工程，制定系列文件，出臺(tái)政策措施，每年將其列為政府重要議程和民生實(shí)事，納入對(duì)各市、縣政府績(jī)效考核指標(biāo)，加強(qiáng)督查和考核獎(jiǎng)懲。遼寧省將均衡發(fā)展列入省級(jí)“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、抓落實(shí)”項(xiàng)目。云南省將均衡發(fā)展與脫貧攻堅(jiān)責(zé)任捆綁，同步規(guī)劃、同步實(shí)施。重慶市制定“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)督查方案，將均衡發(fā)展指標(biāo)納入保障和改善民生行動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)督查事項(xiàng)清單。這些措施，為推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和制度保障。
（二）補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，條件改善更明顯
7省份將改善學(xué)校辦學(xué)條件作為均衡發(fā)展的首要任務(wù)，堅(jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、抬高底部，不斷加大改善力度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20xx年以來(lái)，69個(gè)基本均衡申報(bào)縣在義務(wù)教育階段累計(jì)投入345億元，新建學(xué)校307所，改擴(kuò)建學(xué)校3919所，新增學(xué)位39萬(wàn)個(gè)，新建校舍面積590萬(wàn)平方米，新建體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館739萬(wàn)平方米，新增實(shí)驗(yàn)室、功能室1.8萬(wàn)間，新增教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值74億元，新增圖書(shū)3186萬(wàn)冊(cè)，新增計(jì)算機(jī)24萬(wàn)臺(tái)。黑龍江、云南兩省分別安排省級(jí)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金6億元、8.9億元，重點(diǎn)投入攻堅(jiān)縣和貧困地區(qū)。重慶市豐都縣大力實(shí)施“校地?cái)U(kuò)展、校舍建設(shè)、場(chǎng)地軟化、明廚亮灶、廁所改造、校園文化、綠化美化、特色打造”八大工程。陜西省藍(lán)田縣全面加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校校舍、操場(chǎng)、圖書(shū)儀器、網(wǎng)絡(luò)、綠化美化、取暖、安全“三防”建設(shè)。遼寧省葫蘆島市南票區(qū)實(shí)現(xiàn)電子白板或交互式一體機(jī)在所有教學(xué)班的全覆蓋。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量促成長(zhǎng)，教師隊(duì)伍更優(yōu)化
7省份將教師隊(duì)伍建設(shè)作為均衡發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，在管理體制改革、數(shù)量充實(shí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、交流輪崗、能力提升等方面下功夫，努力提高教師隊(duì)伍整體水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20xx年以來(lái)，69個(gè)基本均衡申報(bào)縣新補(bǔ)充教師共約3萬(wàn)人；其中音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約6000人，占新補(bǔ)充教師的20%；參與交流的校長(zhǎng)和教師達(dá)4.9萬(wàn)人次。陜西省蒲城縣深入推進(jìn)農(nóng)村緊缺學(xué)科教師無(wú)校籍管理、教師退出機(jī)制等人事制度改革，創(chuàng)新設(shè)崗聘用機(jī)制。遼寧省制定了鄉(xiāng)村教師差別化補(bǔ)助政策和副高級(jí)職稱不受崗位職數(shù)限制的評(píng)聘政策，鼓勵(lì)廣大鄉(xiāng)村教師安心從教。河北省采取“三區(qū)支教計(jì)劃”“銀齡講學(xué)計(jì)劃”“深度貧困縣國(guó)培計(jì)劃全覆蓋”等辦法，加大教師培訓(xùn)力度。海南省組織實(shí)施“邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”，完成一輪1.5萬(wàn)人的全員培訓(xùn)。重慶市大足區(qū)每年區(qū)財(cái)政額外投入好老師工程830萬(wàn)元，教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)600－1500余萬(wàn)元，教育系統(tǒng)績(jī)效每人每月比其他事業(yè)單位高260元。
�。ㄋ模┲鼐珳�(zhǔn)建制度，教育公平更彰顯
7省份高度重視保障各類(lèi)特殊群體公平受教育權(quán)益，堅(jiān)持精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)資助，以需求為導(dǎo)向，積極構(gòu)建全覆蓋的幫扶體系。海南省較早建立義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本生活保障制度，實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)貼伙食費(fèi)、校服費(fèi)、學(xué)習(xí)資料費(fèi)、交通費(fèi)的“四免四補(bǔ)”政策。云南省在國(guó)家85個(gè)試點(diǎn)縣基礎(chǔ)上，將剩余44個(gè)縣納入省級(jí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)范圍，所需資金由省、州（市）共同籌措，實(shí)現(xiàn)全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃“全覆蓋”。重慶市有2700余所具備條件的普通中小學(xué)接收“殘疾”學(xué)生隨班就讀，為重度殘疾學(xué)生建立學(xué)籍并送教上門(mén)。陜西省延安市寶塔區(qū)各中小學(xué)校均建立了留守兒童之家，設(shè)立了親情熱線和心理咨詢室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和教育管理制度。
�。ㄎ澹┐俑母镏貏�(chuàng)新，育人導(dǎo)向更明確
7省份將全面育人作為均衡發(fā)展的工作目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以特色發(fā)展為抓手，以思政教育和勞動(dòng)教育為突破口，不斷完善機(jī)制，探索創(chuàng)新，全力提升教育質(zhì)量。海南省實(shí)施“一市縣兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，充分發(fā)揮輻射示范帶動(dòng)作用。遼寧省大連市西崗區(qū)基于“片區(qū)+校群”管理模式創(chuàng)新實(shí)施“124x”的集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。河北省武邑縣以“平語(yǔ)近人”進(jìn)校園系列主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在學(xué)校落地生根。遼寧省培育了一批勞動(dòng)教育基地，注重開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐課，強(qiáng)化綜合實(shí)踐育人。黑龍江省廣泛開(kāi)展中小學(xué)生公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)，協(xié)同推進(jìn)美育、勞動(dòng)教育，設(shè)立了217家省級(jí)研學(xué)旅行試點(diǎn)單位，其中19家入選全國(guó)實(shí)踐教育基地。
三、主要問(wèn)題
總體上看，今年通過(guò)認(rèn)定的7個(gè)省份69個(gè)縣雖然基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但仍存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┙逃�(jīng)費(fèi)投入仍然不足
部分省份20xx年教育經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)下滑。黑龍江、海南、陜西一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)幅度低于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度。黑龍江、遼寧、重慶、陜西在小學(xué)和初中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)、教育事業(yè)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)等指標(biāo)上，均有不同程度下滑。部分縣教育費(fèi)附加管理不規(guī)范，征收數(shù)與教育部門(mén)實(shí)際使用數(shù)差距較大，未建立教育行政部門(mén)統(tǒng)籌管理教育費(fèi)附加的機(jī)制，財(cái)政部門(mén)未將教育費(fèi)附加及時(shí)告知并足額撥付給教育行政部門(mén)，造成教育費(fèi)附加不能及時(shí)使用。
（二）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)仍有短板
35個(gè)基本均衡實(shí)地督查縣中，有26個(gè)縣、24個(gè)縣、27個(gè)縣分別存在學(xué)校占地面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積、校舍面積不足問(wèn)題，分別涉及學(xué)校319所、222所、223所。有27個(gè)縣存在2000人以上大規(guī)模學(xué)校，其中16個(gè)縣存在3000人以上大規(guī)模學(xué)校。55人以上小學(xué)班級(jí)占5.80%，60人以上初中班級(jí)占12.36%。部分學(xué)校功能教室和教學(xué)儀器設(shè)備不足，設(shè)備更新不及時(shí)，圖書(shū)可讀性較差。還有一些農(nóng)村學(xué)校生活設(shè)施不完善，未配備學(xué)生飲水設(shè)施，教室照明設(shè)施不符合采光標(biāo)準(zhǔn)，旱廁未做無(wú)害化處理，且條件簡(jiǎn)陋、蹲位不足。一些寄宿制學(xué)校未建設(shè)學(xué)生浴室，廁所離宿舍樓較遠(yuǎn)。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍仍有困難
7個(gè)基本均衡申報(bào)省份中，共有266個(gè)縣義務(wù)教育教師平均工資收入水平低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，部分縣對(duì)公務(wù)員發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼時(shí)未考慮中小學(xué)教師。黑龍江省大部分地區(qū)尚未實(shí)施教師績(jī)效工資制度。35個(gè)基本均衡實(shí)地核查縣中，有25個(gè)縣不同程度缺少音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師，共缺2095名，此問(wèn)題在農(nóng)村學(xué)校更為突出。教師編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制不健全，不能均衡配置教師，出現(xiàn)城區(qū)學(xué)校教師數(shù)量緊張、農(nóng)村學(xué)校教師富余的情況。部分縣教師和校長(zhǎng)交流機(jī)制不完善，缺乏有效激勵(lì)措施，導(dǎo)致教師和校長(zhǎng)交流比例偏低，沒(méi)有充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的引領(lǐng)示范作用。個(gè)別縣教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未達(dá)到規(guī)定比例要求，農(nóng)村教師新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn)不夠普及和深入，許多農(nóng)村教師適應(yīng)新課程能力不足。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理水平相對(duì)滯后
有些地方只重視硬件建設(shè)，學(xué)校管理和內(nèi)涵發(fā)展相對(duì)落后，以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生、以升學(xué)率考核學(xué)校的傾向未根本扭轉(zhuǎn)，體育、藝術(shù)等課程開(kāi)不足開(kāi)不好，全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展落實(shí)不到位。部分農(nóng)村學(xué)校功能室、教學(xué)儀器、計(jì)算機(jī)使用率不高，教師運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)的能力不足。少數(shù)學(xué)校安全管理有漏洞，“三防”建設(shè)不到位，監(jiān)控?cái)z像頭未實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋，校園未實(shí)行封閉化管理，消防器材配備不足，化學(xué)藥品使用不規(guī)范，食品留樣不符合要求。
�。ㄎ澹┟褶k教育管理不夠規(guī)范
有些地方政府對(duì)民辦教育的招生管理、辦學(xué)管理不到位，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校及在校生比例偏高，個(gè)別受檢縣城區(qū)義務(wù)教育近一半是民辦學(xué)校。河北省民辦小學(xué)、初中在校生分別占全省小學(xué)、初中學(xué)生總數(shù)的10.84%、18.67%。陜西省個(gè)別地方民辦教育體量過(guò)大，存在“民強(qiáng)公弱”態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致民辦學(xué)�！皳裥帷钡葐�(wèn)題。還有部分地方校際間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量差距較大，生源向優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中，海南省部分縣擇校率仍然高于5%。
四、下一步工作考慮
20xx年是國(guó)家全面建成小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)、教育規(guī)劃綱要等重大戰(zhàn)略階段目標(biāo)收官之年。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將繼續(xù)圍繞促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作目標(biāo)，落實(shí)20xx戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步完善機(jī)制，鞏固提高，穩(wěn)中求進(jìn)，扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作。
�。ㄒ唬┽槍�(duì)三類(lèi)地區(qū)，壓茬推進(jìn)
一是做好全國(guó)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展常態(tài)監(jiān)測(cè)。運(yùn)用數(shù)據(jù)，通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)，持續(xù)做好已達(dá)標(biāo)地區(qū)基本均衡監(jiān)測(cè)復(fù)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促地方整改，鞏固基本均衡成果，確保水平不下滑。
二是做好未達(dá)標(biāo)地區(qū)基本均衡攻堅(jiān)督查。以督促國(guó)務(wù)院提出的中西部地區(qū)95%的縣（市、區(qū)）到20xx年實(shí)現(xiàn)基本均衡的目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估和指導(dǎo)，兜住底部，補(bǔ)齊短板，確保全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%。
三是穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建。以貫徹落實(shí)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)為契機(jī)，推動(dòng)基本均衡實(shí)現(xiàn)較早地區(qū)切實(shí)履行責(zé)任，健全長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)加大經(jīng)費(fèi)保障力度，壓茬推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，力促全面發(fā)展的理念更鮮明、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)程度更高、教師隊(duì)伍更強(qiáng)、人民群眾更滿意，努力推動(dòng)義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。
（二）抓住四個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化督導(dǎo)
以貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》為契機(jī)，進(jìn)一步健全均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。
一是強(qiáng)化對(duì)地方政府履行職責(zé)的督導(dǎo)，保持持續(xù)推進(jìn)、高強(qiáng)度推進(jìn)的工作態(tài)勢(shì)和工作力度，切實(shí)落實(shí)發(fā)展規(guī)劃、財(cái)政投入、公共資源對(duì)義務(wù)教育的“三個(gè)優(yōu)先”，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。
二是強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的督導(dǎo)，多渠道增加教育資源供給，動(dòng)態(tài)合理調(diào)整學(xué)校布局，抓重點(diǎn)，補(bǔ)短板，著力解決“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”“大班額”“大校額”問(wèn)題。
三是強(qiáng)化對(duì)師資均衡配置的督導(dǎo)，提高教師政治地位和社會(huì)地位，提高教師師德水平和專(zhuān)業(yè)能力，確保教師收入水平和待遇落實(shí)，推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗，解決教師結(jié)構(gòu)性短缺，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)更強(qiáng)、待遇保障更強(qiáng)、管理制度更強(qiáng)。
四是強(qiáng)化對(duì)義務(wù)教育管理和質(zhì)量的督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生行為，全面提高義務(wù)教育學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立全新的教育理念和教育質(zhì)量觀，全面提升義務(wù)教育品質(zhì)，提升人民群眾“滿意度”和社會(huì)“贊譽(yù)度”。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報(bào)告 12
近幾年來(lái)，我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升。為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)省政府驗(yàn)收認(rèn)定，我校依照《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際深入剖析，查找不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施�，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評(píng)工作自查情況匯報(bào)如下。
一、學(xué)校基本情況
六村學(xué)校原址碾坪，20xx年有兩個(gè)教學(xué)班，20xx年在祖師廟左右接房四間，炮樓一座，教學(xué)樓七間，周?chē)鞔逍W(xué)合并與此，20xx年停辦。xx年有興教育，xx年冬擴(kuò)建完小，xx年春又建教學(xué)樓一幢，上下四個(gè)教室，兩個(gè)住室。由于日本入侵，該校再次停辦。xx年日本投降以后，正式成立完小，命名六村小學(xué)。xx年春，當(dāng)?shù)亟夥牛霞?jí)任命張學(xué)純?yōu)樾ｉL(zhǎng)再興辦學(xué)，政府正式命名為六村完小，共六個(gè)教學(xué)班。75年普及教育，使學(xué)生就近入學(xué)，當(dāng)?shù)卣?hào)召群眾集資，新建四個(gè)教室，成立初級(jí)中學(xué)。xx年，隨著人民生活水平的提高，新建兩排住室，徹底解決了初中的用房問(wèn)題。xx年兩村雙委又一次集資建起了四室和教師住室，引起政府的高度重視和支持，香港慈善協(xié)會(huì)之善舉，慷慨解囊，捐資12萬(wàn)元，地方知名人士贊助，新建教學(xué)樓一幢，上下兩層共八個(gè)教室，六個(gè)教師住室，兩個(gè)樓梯間以及校園圍墻、廁所和地面硬化等配套設(shè)施。20xx年又新建教學(xué)樓一幢，硬化了1500平方米的操場(chǎng)，使學(xué)校面貌煥然一新。
六村學(xué)校位于北冶鎮(zhèn)西部偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班，總占地面積10755平方米，建筑面積1234平方米，學(xué)校校長(zhǎng)1人，教務(wù)主任1人。全校共有教師13人，現(xiàn)有3人正在參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，全校共有學(xué)生199人，入學(xué)率100%。在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來(lái)，上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來(lái)抓通過(guò)努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求。近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
近幾年來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)縣教育局相關(guān)的會(huì)議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)，深入調(diào)查研究，及時(shí)了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問(wèn)題。組織召開(kāi)了教師會(huì)，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)了全校創(chuàng)建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo)，學(xué)校存在的問(wèn)題是：校園墻有一段約20米有裂痕。照明沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教輔用房6室正在建設(shè)中。高學(xué)歷教師低于80%。正在著手整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況。
(一)統(tǒng)籌管理
我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)》的通知的精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評(píng)估考核制度。
(二)教育經(jīng)費(fèi)
上級(jí)財(cái)政部門(mén)對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書(shū)費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時(shí)、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。
(三)學(xué)校辦學(xué)條件
我校20xx年7月修繕了圍墻，20xx年8月粉刷了教室等。20xx年8教學(xué)樓門(mén)窗油漆，并修繕樓頂，學(xué)校有校門(mén)、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環(huán)境良好，校園文化建設(shè)豐富，充分利用墻壁標(biāo)語(yǔ)和學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強(qiáng)勢(shì)宣傳，進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)持日檢查，周匯總，月初評(píng)，期總評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制，從點(diǎn)滴做起，徹底實(shí)現(xiàn)“視線內(nèi)無(wú)臟、亂、差”促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，語(yǔ)言文明，教師敬業(yè)愛(ài)生，學(xué)校注重德育教育實(shí)施，禮儀教育特色更加明顯，社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。
1、學(xué)校占地總面積10755平方米、生均54.05平方米，校園綠化面積20xx多平方米，校舍總建筑面積1234平方米，生均6.2平方米，學(xué)校教學(xué)用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。廁所106平方米，13個(gè)男蹲位，1個(gè)小便池，11個(gè)女蹲位，教工廁所和學(xué)生分設(shè)。學(xué)校操場(chǎng)3200多平方米，有約200米環(huán)形跑道和60米直跑道，場(chǎng)地完全能滿足學(xué)生生活學(xué)習(xí)活動(dòng)等需要，20xx年9月，購(gòu)置了教師專(zhuān)用辦公桌椅和床。辦公條件大大改善。
2、學(xué)校設(shè)有電教室一間，去年學(xué)�；I錢(qián)為電教室添置了新電腦，學(xué)校有教學(xué)用電腦30臺(tái)，開(kāi)通“班班通”，教師可運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3、學(xué)校配有圖書(shū)室、儀器室、體育器材室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育播放教室，含光盤(pán)播放教室、行政辦公室各一間。圖書(shū)室內(nèi)，現(xiàn)存圖書(shū)5700冊(cè)生均圖書(shū)28冊(cè)。儀器室、體育器材室配有自然科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)等儀器器材設(shè)備。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育播放室配有29英寸彩電五臺(tái)，DVD五臺(tái)，達(dá)到模式一配備標(biāo)準(zhǔn)。辦公設(shè)備基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要。
4、學(xué)校正在使用的兩棟教室內(nèi)外墻面均重新粉刷加固，門(mén)窗更換一新，能滿足正常教學(xué)需要。新建幼兒園正在建設(shè)中，投資170萬(wàn)。
5、學(xué)校操場(chǎng)有水泥硬化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1500平方米，能保證學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)的正常運(yùn)行。
(四)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師13名，其中大學(xué)本科學(xué)歷5名，專(zhuān)科學(xué)歷1名，中師6名，中級(jí)職稱8名，全體教師具備相應(yīng)教師資格，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。全體教職工都在教學(xué)第一線，繼續(xù)教育參與率100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長(zhǎng)贊譽(yù)。
2、學(xué)校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況，每個(gè)教師制訂教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時(shí)學(xué)校制訂了校本教研計(jì)劃，建立健全了校本教研制度，堅(jiān)持每學(xué)期至少四次全校性專(zhuān)題性校本培訓(xùn)和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。
3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的'落實(shí)，校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
4、“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作，所以領(lǐng)導(dǎo)和教師都參與教學(xué)比武活動(dòng)，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)�；�，聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。全體教師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭至少走訪一次。教師每人一個(gè)檔案盒，“比訪”專(zhuān)項(xiàng)檔案資料齊全。
5、我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。
(五)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校以“有效教學(xué)”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善優(yōu)秀教師開(kāi)放課堂制度，引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、學(xué)校教務(wù)處周調(diào)閱、月檢查制度落實(shí)，經(jīng)常性地對(duì)全體教師備、教、改、輔等情況進(jìn)行檢查，學(xué)校規(guī)定每位教師寫(xiě)好學(xué)情分析和教學(xué)反思。同時(shí)做好期中、期末測(cè)評(píng)工作。改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果，加強(qiáng)與學(xué)生的座談，進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
3、按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，堅(jiān)持組織好冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、學(xué)校班額控制在45人以下，沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)指定的教輔資料。不推銷(xiāo)課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
5、認(rèn)真組織扎實(shí)有效地開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽(tīng)課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案。除此以外，還組織教師開(kāi)展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來(lái)不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)199人。一年級(jí)新生全部達(dá)到規(guī)定的入學(xué)年齡，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。
7、學(xué)校一如既往地重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的檢測(cè)工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格健康檢查每個(gè)學(xué)生都建有健康成長(zhǎng)檔案。
8、學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，辦學(xué)特色是手抄報(bào)創(chuàng)辦和經(jīng)典誦讀，口號(hào)是手抄報(bào)創(chuàng)辦強(qiáng)素質(zhì)，經(jīng)典誦讀凈心靈。
(六)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體
1、學(xué)校建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)制度，留守學(xué)生檔案齊全，制定了切實(shí)可行的關(guān)愛(ài)措施并落到實(shí)處。
2、學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學(xué)率為100%。
四、主要做法和體會(huì)。
我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，取得成績(jī)不多，但仍顯出兒點(diǎn)本校特色
1、關(guān)注學(xué)生健康，建立平安樂(lè)園。我校開(kāi)展了“三生教育”，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活、生命、生存“教育。是學(xué)生明白了生活的艱辛與幸福，生命的珍貴與價(jià)值，生存的意義和目的。定期家訪和通話，向?qū)W生父母匯報(bào)在校表現(xiàn)，向監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生在家情況。家校結(jié)合，關(guān)心學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活、心理。從而建立和諧平安校園。
2、加強(qiáng)教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學(xué)資源。我校一是加大教學(xué)資源投入，學(xué)校傾斜有限資金購(gòu)買(mǎi)相關(guān)資料、軟件、圖書(shū)。二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把現(xiàn)代教學(xué)資源作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓(xùn)，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學(xué)資源。三是現(xiàn)代教學(xué)資源進(jìn)教室，更好地利用現(xiàn)代教學(xué)資源上好每一堂課，讓農(nóng)村孩子享受城里孩子同等的教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)外部聯(lián)系，積極爭(zhēng)取扶持。我校20xx年和20xx年積極與縣電視臺(tái)聯(lián)系，籌措資金，兩次購(gòu)置了新的課桌和辦公桌椅。修繕了圍墻。
五、存在的問(wèn)題和今后的努力方向。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，屬于基礎(chǔ)建設(shè)問(wèn)題亟待解決。
2、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還有音樂(lè)教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、閱覽室有待進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)。
3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材設(shè)備還不足。
今后改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。
2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書(shū)香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)的項(xiàng)目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的均衡。
5、真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
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