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學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)情況工作報(bào)告
各學(xué)校：
為了規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)全面開課，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)均衡教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)中心學(xué)校于11月9日對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了非統(tǒng)考科目的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，現(xiàn)將抽測(cè)情況通報(bào)如下：
一、存在的問題
1、沒有按課表上課。具體表現(xiàn)：一是教學(xué)行為不規(guī)范。課表安排的課時(shí)與實(shí)際教學(xué)存在著兩張皮現(xiàn)象；二是非統(tǒng)考科目的上課隨意性比較大，如美術(shù)、音樂科目的教學(xué)就沒有按照教材內(nèi)容來；三是作業(yè)練習(xí)內(nèi)容的隨意性也比較大，作業(yè)內(nèi)容沒有體現(xiàn)教學(xué)要求。
2、指導(dǎo)思想不明確。具體表現(xiàn)：一是各小學(xué)對(duì)所抽查的非統(tǒng)考科目的教學(xué)指導(dǎo)思想不重視，認(rèn)為是搭頭，是可有可無的；二是應(yīng)付了事現(xiàn)象嚴(yán)重，大多數(shù)非統(tǒng)考科目的教學(xué)時(shí)間被語數(shù)科目侵占了，教學(xué)時(shí)間得不到保證，教學(xué)效果更不理想；三是循環(huán)教材的使用不到位，趙小四、六年級(jí)部分學(xué)生還缺少美術(shù)科目的教材。
3、教學(xué)管理不到位。具體表現(xiàn)：一是管理不深入，只注重表面現(xiàn)象，這些非統(tǒng)考科目的教案、計(jì)劃、檢查都有但就是沒有落實(shí)到具體的教學(xué)上去；二是管理只重表面的數(shù)據(jù)，缺乏對(duì)課堂教學(xué)真實(shí)情況的了解；三是在月查月報(bào)中，發(fā)些了問題，沒有進(jìn)行切實(shí)的整改，大家習(xí)以為常，不以為怪。
二、典型的事例
1、英語學(xué)科教學(xué)：英語學(xué)科教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量較差，具體表現(xiàn)在教學(xué)極不平衡，駱小、時(shí)小基本能按課時(shí)和計(jì)劃教學(xué)，趙小、茶小教學(xué)隨意性較大。有的學(xué)校英語只教單詞，對(duì)具體對(duì)話句子沒有教，導(dǎo)致學(xué)生只認(rèn)得部分單詞，連簡(jiǎn)單的句子都不會(huì)念，教學(xué)方法沉悶單調(diào)，對(duì)遠(yuǎn)程資源光盤棄而不用。
2、音樂學(xué)科教學(xué)：具體表現(xiàn)在一是沒有按教材內(nèi)容上課，隨意性比較大；二是沒有按計(jì)劃上課，如趙小三年級(jí)上到了26面而一年級(jí)還只上到第2面；三是少數(shù)學(xué)校就更本沒有上，學(xué)生說音樂課做語、數(shù)作業(yè)去了，時(shí)陽小學(xué)跳著上，遺漏了不少的課程內(nèi)容；四是學(xué)生的最基本的音樂知識(shí)（如認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜）都沒有掌握，這種現(xiàn)象在四所小學(xué)里比較普遍。
3、學(xué)生朗讀教學(xué)：初小學(xué)生的朗讀情況較完小有明顯的差距，學(xué)生的朗讀能力和習(xí)慣不如完小。有女教師任課班級(jí)學(xué)生的朗讀能力習(xí)慣優(yōu)于男教師任課的班級(jí)。駱小學(xué)生朗讀的整體質(zhì)量略高于其它小學(xué)，除駱小、時(shí)小外其它小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的朗讀水平有待進(jìn)一步提高加強(qiáng)。
4、美術(shù)學(xué)科教學(xué)：具體表現(xiàn)在一是教學(xué)情況極不平衡。駱小具體按教材內(nèi)容上課，作業(yè)也進(jìn)行了批改，趙小四年級(jí)的美術(shù)作業(yè)10月9日和10月16日這兩天每天就批改了兩次，不符合常規(guī)；二是作業(yè)內(nèi)容隨意性很大，沒有按上課內(nèi)容和要求來，該完成的作業(yè)沒有完成，學(xué)生想畫什么就畫什么；三是批改過程也不規(guī)范，等級(jí)評(píng)價(jià)隨意性較大。
5、寫字學(xué)科教學(xué)：存在的重要問題主要表現(xiàn)在一是寫字姿勢(shì)不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)；二是寫小字作業(yè)量大，次數(shù)大大超標(biāo)，但內(nèi)在質(zhì)量差；三是普遍缺乏教師對(duì)學(xué)生寫字指導(dǎo)，學(xué)生不知道如何去寫好字。這在四所小學(xué)各年級(jí)比較普遍，特別是在低年級(jí)比較嚴(yán)重。
三、整改的要求：
1、要端正指導(dǎo)思想：各學(xué)校要本著實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全面開課，均衡教學(xué)，整體提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、要規(guī)范教學(xué)過程：一是要按課表上課，按教材上課，按進(jìn)度教學(xué)；二是作業(yè)批改要堅(jiān)決按照備課作業(yè)質(zhì)量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行；三是調(diào)劑收齊循環(huán)教材，確保人手一本教材。
3、要加強(qiáng)教學(xué)管理：一是要堅(jiān)持抓非統(tǒng)考科目的課堂教學(xué)的按課表、按課時(shí)、按計(jì)劃落實(shí)情況；二是要強(qiáng)化對(duì)非統(tǒng)考科目的教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)效率；三是強(qiáng)化平時(shí)的抽查視導(dǎo)，注重平時(shí)教學(xué)過程的落實(shí)。
以上是本次抽測(cè)的基本情況，本學(xué)期還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽測(cè)，今后要按照這個(gè)模式執(zhí)行，不光小學(xué)要堅(jiān)持做，還要在初中實(shí)行。請(qǐng)各學(xué)校把這個(gè)信息傳達(dá)到每個(gè)教師，學(xué)校要檢查督辦落實(shí)到位。
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