幼兒園被幫扶工作匯報

　　為進一步加強我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用,那么怎么寫一篇工作匯報呢？下面和小編一起來看看吧！

　　幼兒園被幫扶工作匯報

　　為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學(xué)水平。在領(lǐng)導(dǎo)安排下，我和鄧曲幼兒園進行結(jié)對幫扶。通過一個學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、觀摩，雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。

　　為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)對鄧曲幼兒園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。

　　例如我們通過交流和實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會還不夠，老師們對教研活動開展的經(jīng)驗也較少，在早操的編排、教學(xué)活動的靈活組織等方面的水平有待提高；搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

　　1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；PPT課件制作

　　2、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對外開放活動之類的，還安排該園老師參加我園的教研活動；

　　3、我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

　　二、資源共享，提供學(xué)習(xí)的機會。

　　我園本學(xué)期開展了電教化教學(xué)，主要運用PPT課件開展活動，這項技能的流程已告知鄧曲幼兒園的老師們，由于老師對電腦的操作水平參差不齊，這項技能靈活運用還需要多探索、多學(xué)習(xí)方可熟練運用。

　　三、加強交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實處。

　　我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調(diào)整幫扶計劃。我們重點從規(guī)范幼兒在園的一日活動內(nèi)容和提高教師的教學(xué)水平為重點，開展了聽課、評課及觀摩優(yōu)質(zhì)課的活動。我聽了鄧曲幼兒園吉老師的一節(jié)識字活動，課后我們共同研討了本次活動。

　　從整個活動的環(huán)節(jié)設(shè)計可以看出，老師們基本的設(shè)計活動和組織活動的能力不錯，但在活動環(huán)節(jié)的銜接及拓展方面還需在細化，多推敲。如在認識動物進而認識漢字時，為了增加趣味性，可以讓幼兒學(xué)學(xué)動物的叫聲、模仿動物的動作等，使整個活動動起來，比幼兒單純的做到那學(xué)更有學(xué)習(xí)興趣。最后吉老師設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)，幼兒很喜歡參加，這個是本次活動的亮點。

　　為了提高教師的教學(xué)水平，我園開展了優(yōu)質(zhì)觀摩課，我準(zhǔn)備了一節(jié)健康活動——《食物旅行記》，活動開始先讓幼兒品嘗豆類食品，然后讓幼兒說說豆子去哪了？孩子們基本上都能說出到了肚子里了，后來又通過播放PPT課件，以豆子自述的.形式，讓幼兒直觀的知道食物消化吸收的過程，緊接著創(chuàng)設(shè)了“嘴”“食管”“胃”等消化器官，孩子們頭戴自己喜歡的食物頭飾，一一走過各個地方，開啟了“旅游”之路，孩子們很喜歡參加這項活動，我們玩了3次，孩子們?nèi)砸猹q未盡。有的孩子還會在“嘴里”彎彎腰，表示正在被咀嚼，到了“胃里”還會不停的轉(zhuǎn)圈圈，用自己的動作表示自己對各器官功能的理解，這點充分體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造、想象力。最后讓孩子們聊一聊如何保護我們的胃。這個活動結(jié)束后，受到了鄧曲幼兒園老師的一致好評，交流中說出了自己的感悟，對今后的教學(xué)活動有了新的啟發(fā)。

　　又如在交流中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒有根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需要來編排。我便提供先前本園早操錄像供她們參考，還專門的對各年齡段早操活動時間安排、動作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進行指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)，她們分別創(chuàng)編出小動物模仿操等適合的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛，鄧曲幼兒園的老師們也在創(chuàng)編過程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。

　　四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

　　通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對鄧曲幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

　　總之，在近一學(xué)期的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進展，但鄧曲幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環(huán)節(jié)非常薄弱等。希望幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一學(xué)期中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

【幼兒園被幫扶工作匯報】相關(guān)文章：

留守老人幫扶工作匯報范文12-22

個人結(jié)對幫扶工作匯報材料02-28

幫扶幼兒園簡報04-11

[精選]幫扶幼兒園簡報07-07

幫扶幼兒園簡報【精選】07-06

【精選】幫扶幼兒園簡報07-06

幫扶幼兒園的簡報05-23

幼兒園幫扶簡報05-02

幫扶幼兒園的簡報04-11