黨員思想工作匯報范文
本學(xué)期我所申報的黨員星級崗位是“學(xué)科引領(lǐng)”，主要任務(wù)和目標(biāo)是：帶領(lǐng)全組教師一起，認(rèn)真研讀課標(biāo)，深挖教材，圓滿完成初一英語教育教學(xué)任務(wù)，英語成績位于區(qū)前列，自己所任班級的英語成績在同年級中居前位。作為組長，在教育教學(xué)活動中，起骨干帶頭作用。作為師傅，幫助徒弟規(guī)范課堂教學(xué)，盡快形成自己的教學(xué)特色;指導(dǎo)徒弟命制高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計和試題;指導(dǎo)和幫助徒弟掌握作文評分標(biāo)準(zhǔn)，使徒弟能夠客觀公正比較準(zhǔn)確的評判作文。
為了達(dá)到自己的預(yù)期目的，收到比較理想的效果，我主要做了以下的工作：
首先我要介紹和感謝我們初一英語集備組的各位姐妹。我們初一組是老中青三結(jié)合的組。有經(jīng)驗豐富、樂于助人的苗曉輝和張曉紅老師，每一次的集備她們都能夠出謀劃策，毫不保留。有年富力強、肯于鉆研的齊宏英、高玥老師，每一次的出卷她們都是精挑細(xì)選，精益求精。有虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的楊宗艷、王冬妮老師，每一次的活動她們都能夠主動承擔(dān)，無怨無悔。正是這些老師的支持和配合使我們的初一英語教育教學(xué)工作得以圓滿順利的完成。
今天我要從兩個方面向大家做以匯報。
一、在教學(xué)方面：
(一)抓實集備環(huán)節(jié)，帶頭落實學(xué)校集備要求。
1、認(rèn)真研究課標(biāo)，關(guān)注動態(tài)把握教學(xué)方向。
首先我和大家一起研究課標(biāo)，雖然是初一離中考還遠(yuǎn)，但是我們堅持備課時參考課標(biāo)，關(guān)注大連市中考考試說明。按照課標(biāo)，把每個模塊的話題、功能句歸類。按照大連市的中考題型，緊貼考點，編制試題。指導(dǎo)青年教師如何運用課標(biāo)，提高她們對課標(biāo)的認(rèn)識，用課標(biāo)引領(lǐng)她們的教學(xué)、評價她們的教學(xué)。
2、堅持強化“五備”，每課內(nèi)容必須經(jīng)過集備。
我們能夠充分利用每周的三節(jié)集備課把一周的課集備一遍。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，主備老師提前精心準(zhǔn)備好教案或?qū)W案，其他老師認(rèn)真進(jìn)行個人備課，在集備過程中，全體教師各抒己見，毫無保留，經(jīng)過討論之后，全組達(dá)成共識，然后我和大家一起統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、操作方式、能力擴(kuò)展內(nèi)容、課后作業(yè)，真正做到了資源共享。本篇文章來自資料管理下載。因為我們組有年青教師，所以準(zhǔn)確的知識點、模塊的重點難點也是我們的集備重要內(nèi)容。有時備完課之后，再讓年青教師說說課
3、精選研做試題，保證所有用卷質(zhì)量高效。
按照開學(xué)初的教學(xué)計劃，我們實行的是教師模塊負(fù)責(zé)制，一個教師負(fù)責(zé)一個模塊的教案、反饋卷、詞組句子整理。集備之前，所有材料都準(zhǔn)備好，反饋卷、功能句整理好，我會帶領(lǐng)大家一起，一題一題的過，刪減不合適的，增補易錯題和重點題，即使是一個拼寫錯誤或標(biāo)點符號，我們都不放過。
我感覺，我們的集備越來越規(guī)范，越來越有實效。
(二)做好課堂研究，示范引領(lǐng)各種課型教學(xué)。
上學(xué)期我們進(jìn)行了聽說課型的研究。聽說課的上課流程基本成型。
我們都知道，試卷講評課和作文評改課是比較難上的。對上課老師來說是一種。我在開學(xué)初，主動提出上一堂作文評改課，其實也不是示范，只是在組內(nèi)進(jìn)行研討。課上我?guī)瑢W(xué)們從評分標(biāo)準(zhǔn)到審題，從落筆到修改，一步一步指導(dǎo)。研討時，老師們也提了一些修改意見。我上完課后，楊宗艷和王冬妮老師也展示了一節(jié)作文講評課，我又分別去聽了楊宗艷和王冬妮老師的跟進(jìn)作文講評課，這兩位老師既保留了我上課的優(yōu)點，也展示了她們各自的智慧和風(fēng)采。同時本著作為組長的責(zé)任和對青年教師的愛護(hù)我也對她們的教學(xué)提出了中肯的意見和建議，希望能盡自己的力量幫助一下本組的年輕人，把她們扶上馬，送上一程。
每周我們都做一套綜合性的試題，如何上一堂高質(zhì)量的試卷講評課就顯得非常重要了。我也邀請我們組的老師聽我的課，然后利用集備的時間和大家評課，一起商討試卷講評課的步驟流程，我在試卷講評課上嘗試的小組合作法、教師指導(dǎo)法、學(xué)生講解法，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些方法在我們組的教學(xué)中也都在嘗試運用中。
(三)落實教學(xué)計劃，保質(zhì)保量完成各種活動。
1. 加強了音標(biāo)教學(xué)：上學(xué)期教研員來校指導(dǎo),要求我們加強音標(biāo)教學(xué)，在初一階段，音標(biāo)教學(xué)是重中之重，所以我?guī)Т蠹乙黄鹣朕k法幫助孩子提高對音標(biāo)的重視，掌握自然拼讀法的規(guī)律，上學(xué)期我們在全年級進(jìn)行了看音標(biāo)讀單詞、音標(biāo)我最強、我是音標(biāo)王、自然拼讀單詞比賽四次音標(biāo)比賽。本學(xué)期進(jìn)行了一次單詞拼讀比賽。另外，我們每周的單詞競賽形式有看音標(biāo)寫單詞。
2.書法。根據(jù)以往經(jīng)驗，在考試中學(xué)生的書寫問題會帶來不必要的失分。在初一階段，我們對學(xué)生進(jìn)行書寫強化訓(xùn)練。在課堂上和作業(yè)中我也非常關(guān)注學(xué)生的書寫情況，現(xiàn)在學(xué)生們對待書寫的態(tài)度和落筆后的字跡與上學(xué)期相比已有了較大的提高。我也要求初一學(xué)生每周一篇書法，每月一次書法作品展示，上學(xué)期我們一共展出三期書法優(yōu)秀作品，本學(xué)期已經(jīng)展出一期。
3.作文每月一篇雙批雙改。有批有改有得分，重點學(xué)生要面批面改。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和模塊任務(wù)，每月寫一篇作文，上學(xué)期寫了四篇作文，分別是 Introduce myself，My family, My school day，My computer,本學(xué)期我上了一節(jié)作文講評課。在作文點評課中進(jìn)行分析和評改，以此找出學(xué)生共性的錯誤; 同時展示優(yōu)秀作文和范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和賞析。學(xué)生從簡單的句子寫起，以簡單句為主，力爭少犯錯誤，把主題說明白，本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生仿寫。本學(xué)期寫了三篇 I want to be a class monitor 、A plan for the weekend 、A present for my friend認(rèn)真批改兩個班的作文需要不少的時間，有時學(xué)校工作繁忙，為了及時給學(xué)生講評，即使把很多作業(yè)本拿回家，我也要認(rèn)真盡快地完成對學(xué)生作文的批改。
4.課前活動。為了提高課前活動的實效性和規(guī)范性，我在集備首先說了我的想法，包括演講內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、用時，每天利用開課前的幾分鐘，學(xué)生輪流展示，最后由我做示范進(jìn)行課前活動的展示，展示后大家以我班同學(xué)的課前演講為例，又對課前活動的進(jìn)行了進(jìn)一步的探討最后，確定了課前活動的方案。經(jīng)過半年的嘗試、修改、完善，現(xiàn)在學(xué)生的課前活動選材豐富，有故事，有寓言，有笑話。形式多樣，有講解式、互動式，學(xué)生們準(zhǔn)備的很認(rèn)真積極，非常感興趣，這樣既復(fù)習(xí)以前的所學(xué)，又?jǐn)U大了詞匯量，開拓了視野，效果不錯。
5.演講比賽。以“楓葉杯”演講比賽為契機(jī)，4月2日進(jìn)行了I have a dream 的演講比賽，4月18日1年10班的張驍霖同學(xué)代表學(xué)校參加了初中組楓葉杯英語演講比賽復(fù)賽，比賽之前，我?guī)状沃笇?dǎo)，并且發(fā)動全班同學(xué)給他提意見、建議。經(jīng)過我們大家的努力。張驍霖同學(xué)在60名參賽學(xué)生中取得第20的成績，獲優(yōu)秀獎(25名獲獎)。
(四)發(fā)揮骨干作用，引領(lǐng)開展課堂觀察研究。
2013年我和上屆初二教師一起開始嘗試課堂觀察研究的。為了使聽評課活動開展得更為有效，真正起到診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的作用，搞好課堂觀察，我認(rèn)真研讀了《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，領(lǐng)會專家的觀點，書里不僅提到了許多對我們教師教書育人方面可知道的理論，還提供了一些真實的故事和優(yōu)秀的案例，讓我對課堂觀察有了初步的理解。我和初二英語組的全體教師認(rèn)真研讀課堂觀察的理論，仔細(xì)設(shè)計課堂觀察量表，幾經(jīng)修改，確定了試用稿。2013年10月份和 2014年10月我校接待了遼南地區(qū)農(nóng)村教師的觀摩學(xué)習(xí)，在此期間，我向七批骨干教師匯報了我校課堂觀察的研究過程和研究成果。2015年3月份，我又和歷史地理政治生物老師一起，學(xué)習(xí)課堂觀察理論，展示了我們課堂觀察表并且匯報了我們的課堂量表的使用方法。但愿我們的課堂觀察量表對這些能夠?qū)W科也有所幫助。
二、在帶徒方面：
1.在課堂教學(xué)上，我的課堂是開放的，幾乎每一新授課王冬妮和楊宗艷都去聽，每周我至少進(jìn)冬妮的課堂一次�；ハ嗦犕暾n，我們都會坐下來認(rèn)真反思，總結(jié)優(yōu)點，找出不足和需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期王冬妮老師的課堂教學(xué)進(jìn)步很大，得到了教研員的肯定。
2.在教學(xué)設(shè)計上，我與王冬妮一組，從教學(xué)設(shè)計的一字一句到課堂操作的各個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計我們都經(jīng)過討論，一一修改，最后成稿，現(xiàn)在王冬妮的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理。試題命制上，我首先從命題的原則入手，從理論上明白如何出題，王冬妮出的每一道題，我都會一一過目，對不合適的題刪減或修改。
3.在評改作文上，我們師徒共同研究評分原則，深入分析每檔作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，每次批學(xué)生作文時我們都會背靠背批幾篇作文然后對所批作文進(jìn)行點評。本篇文章來自資料管理下載。月考時，我和冬妮同時批作文，負(fù)責(zé)雙批卷，每批一本，統(tǒng)計一本，有相差3分的重新再批，等到批最后一本時，幾乎沒有三批作文了。現(xiàn)在王冬妮老師對作文評分標(biāo)準(zhǔn)把握的比較準(zhǔn)確，點評作文也比較到位。
聽說我要在學(xué)校做黨員星級崗位匯報，我的徒弟有話要說：
王冬妮老師的音頻。
在工作上雖然能夠時時處處嚴(yán)格要求自己，但是我知道自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中我會克服自己的不足，一步一個腳印的堅持做自己該做的事情，發(fā)揮黨員帶頭作用，為76中大家庭貢獻(xiàn)出自己一份綿薄之力。
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