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教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào)范文（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。你所接觸過的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇1
3月27日中午，萬山區(qū)政府教育督導(dǎo)室專職副主任xx、區(qū)教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人xx等一行深入敖寨民族民族中學(xué)督導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作。
檢查組，在該校負(fù)責(zé)人楊秀風(fēng)的帶領(lǐng)下實(shí)地查看了學(xué)校的校園文化建設(shè)、寢室文化和班級(jí)文化建設(shè)。并對(duì)學(xué)校在20xx年迎接國家教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)工作給予充分肯定，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校還要以迎“國檢”工作為工作精神，繼續(xù)做好學(xué)校各項(xiàng)精細(xì)化管理工作。
隨后，檢查組來到學(xué)校辦公室，查看了學(xué)校的課程開設(shè)、校務(wù)日志、學(xué)校校歷、教師打卡簽到等工作開展情況。同時(shí)檢查組還查看了該校九年級(jí)語文老師和七年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教案和作業(yè)批改情況，與老師們進(jìn)行深入的交流，針對(duì)老師在教學(xué)上、教案上、學(xué)生作業(yè)批改方面存在的不足之處提出了寶貴的意見。
通過此次督查指導(dǎo)工作，該校了解到萬山區(qū)教育局今年重點(diǎn)在抓教育教學(xué)質(zhì)量，并且學(xué)校對(duì)如何做好教育教學(xué)工作有了新的.認(rèn)識(shí)、新的起點(diǎn)、新的要求，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作督查力度，從而促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇2
為推進(jìn)灞橋區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力學(xué)校改進(jìn)與提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。20xx年5月18日下午，西安市灞橋區(qū)教育督導(dǎo)室第二檢查組在組長(zhǎng)李國棟的帶領(lǐng)下，一行5人蒞臨灞橋區(qū)東李小學(xué)，在席王中心校校長(zhǎng)xx、副書記xx、干事xx的'陪同下到學(xué)校督導(dǎo)檢查義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。
首先校長(zhǎng)xx向檢查組匯報(bào)了學(xué)校硬軟件指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，并且得到了他們的充分認(rèn)可。
隨后灞橋區(qū)督導(dǎo)檢查組一行實(shí)地察看了校容校貌、校園文化建設(shè)、功能教室等重點(diǎn)區(qū)域，詳細(xì)了解了學(xué)校硬軟件建設(shè)等情況，同部分教師學(xué)生溝通交流，深入調(diào)研了學(xué)校在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作情況。
檢查組對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育均衡創(chuàng)建檔案進(jìn)行查閱指導(dǎo)，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出寶貴的整改意見。
檢查組就此次檢查召開了反饋總結(jié)會(huì)，對(duì)學(xué)校的特色和亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)下一步更好推進(jìn)創(chuàng)建工作給予了指導(dǎo)意見。何校長(zhǎng)也進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，表示一定齊心協(xié)力，再接再厲，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)化管理，查漏補(bǔ)缺，完善提升，為市級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展檢查交上一份滿意的答卷。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇3
20xx年4月28日上午，縣政府教育督導(dǎo)室督學(xué)xx、xx、xx三位同志對(duì)紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)部、幼兒園部進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查。
在校長(zhǎng)xx、書記xx、副校長(zhǎng)xx、副校長(zhǎng)xx的陪同下，督導(dǎo)組三位督學(xué)全面細(xì)致了解學(xué)校各項(xiàng)工作。督導(dǎo)組了解了學(xué)校招生、收費(fèi)、學(xué)生情況，課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。在校領(lǐng)導(dǎo)的`陪同下三位督學(xué)仔細(xì)查看了幼兒活動(dòng)設(shè)施、幼兒園保教活動(dòng)及游戲活動(dòng)開發(fā)情況。
在校園安全管理方面，三位督學(xué)查看春季傳染病預(yù)防情況，查看學(xué)校校園欺凌事件治理情況，調(diào)查了校園及周邊安全情況，了解了學(xué)生、幼兒上下學(xué)接送情況。
教育教學(xué)落實(shí)情況方面，三位督學(xué)重點(diǎn)詢問學(xué)生作業(yè)布置方式、作業(yè)容量，三位督學(xué)通過聽課，查看教研材料了解了我校課堂教學(xué)整體情況和教育科研發(fā)展水平，檢查了學(xué)校課程設(shè)置、作息時(shí)間安排，查閱了各類臺(tái)帳資料，督查了我�！叭齺y”治理情況和教師規(guī)范從教行為等。督導(dǎo)組三位督學(xué)在督導(dǎo)檢查過程中及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流、反饋。
最后，督導(dǎo)組三位督學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予了充分肯定，并對(duì)學(xué)校今后的科學(xué)發(fā)展提出了寶貴的建設(shè)性建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示將以這次督導(dǎo)檢查為思想指導(dǎo)，今后將進(jìn)一步做好學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，努力改善辦學(xué)條件，盡力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)辦人民群眾滿意的好學(xué)校！
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇4
開學(xué)伊始，萬象更新，9月7日上午，長(zhǎng)安教育局兩位領(lǐng)導(dǎo)由中心校長(zhǎng)胡育濤同志帶領(lǐng)，一行三人到我校進(jìn)行學(xué)生營養(yǎng)食堂檢查和督導(dǎo)工作。
首先由我校xx主任引導(dǎo)來到學(xué)生營養(yǎng)餐廳，對(duì)食堂的餐飲許可證，工作人員健康證，核酸檢測(cè)，各種制度上墻，各種記錄等等做了詳細(xì)檢查，對(duì)我校細(xì)致的工作做了肯定，同時(shí)也給予我們希望，讓我們繼續(xù)努力，為學(xué)生辦好每一頓營養(yǎng)午餐！
其次來到操作間，對(duì)操作人進(jìn)行了詢問和交流，并察看了蔬菜和米面油儲(chǔ)藏室。要求我們一定要做到離墻離地，生熟分開，防鼠防蟲，從采購源頭到中間儲(chǔ)存，再到加工完成確保萬無一失。保證食品安全！
最后對(duì)檔案資料進(jìn)行一一核查。并要求我們對(duì)檔案資料再細(xì)化分類，檔案資料不完善的及時(shí)整改，及時(shí)補(bǔ)充。
本次是對(duì)我校學(xué)生營養(yǎng)餐食堂進(jìn)行的一次全面檢查，有肯定也有需要完備的`地方，希望以這次檢查為契機(jī)，以不足之處為抓手，對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐食堂進(jìn)行整改和補(bǔ)充，做到民以食為先，食以安為先，做安全，衛(wèi)生，可口，放心的營養(yǎng)午餐！
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇5
此刻幼兒園里的孩子大多是獨(dú)生子女，有些還是獨(dú)生子女的子女，因?yàn)闆]有兄弟姐妹的原因，再加上，有些孩子整天呆在樓房里，和其他孩子接觸的比較少，他們具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主性，但同時(shí)他們謙讓與協(xié)作精神卻很差.于是一些“小霸王”，便產(chǎn)生了.我所教的班級(jí)是小班，再經(jīng)過對(duì)孩子的觀察與了解之后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的`孩子不會(huì)與其他小朋友一同玩玩具，一般都是各玩各的，中大班我也了解了一下，一般也是這種情景，一般都會(huì)認(rèn)為拿到自己手里的玩具那就是自己的，就只能自己玩，別人不能玩.一旦別的小朋友拿走了自己的玩具，或者哭鬧，或者告訴教師，或者再去搶回來.而當(dāng)看著別的小朋友手里的玩具好玩的時(shí)候，就會(huì)去拿去搶.
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇6
早晨，妍妍的奶奶帶著孩子一齊來到教室，一見我就笑著對(duì)孩子說:“叫教師啊.”“孫教師早!”“早上好!”我微笑著與她打招呼.她奶奶隨即向我詢問:“教師，昨日回家孩子說碩碩打她了”我俯下身子輕輕摸摸孩子的頭，問孩子:“這是怎樣回事啊?”她沒有言語，只是用很銳利的眼神盯著那個(gè)孩子.家長(zhǎng)也期待著我給她一個(gè)交代，我只能請(qǐng)碩碩來說說發(fā)生了什么事情.可是碩碩也悶不作聲，我也不想勉強(qiáng)孩子，因?yàn)楫吘刮也涣私馐虑榈?前因后果，也沒有親眼看到事情發(fā)生的過程，只好沖著孩子的奶奶笑笑，對(duì)她說:“孩子嘛，打打鬧鬧很正常的，平時(shí)我看見她們兩個(gè)可要好了呢!”.奶奶也沒有說什么，只是淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭.
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇7
今年5月12日是我國第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。日前，縣教育局組織全縣各中小學(xué)校、幼兒園開展宣傳教育、應(yīng)急演練、隱患排查等系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，提高師生安全意識(shí)和自己防范的能力。
縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、博豪中學(xué)等學(xué)校紛紛通過班會(huì)課，向?qū)W生普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，傳授應(yīng)急避險(xiǎn)方法技能，并進(jìn)行防震演練，全力爭(zhēng)取用最短時(shí)間將師生疏散到安全區(qū)域，提高大家快速反應(yīng)能力，積累應(yīng)急疏散經(jīng)驗(yàn)。
據(jù)悉，目前，縣教育局通過組織各校經(jīng)常性開展應(yīng)急演練活動(dòng)，形成了學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置工作常態(tài)化，為進(jìn)一步完善應(yīng)急救援體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇8
在與孩子講《會(huì)游動(dòng)的小島》這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的熱情很高。因?yàn)椤稌?huì)游動(dòng)的小島》這個(gè)故事材料十分特殊，四副圖之間既有相互的關(guān)聯(lián)，又能打亂圖序進(jìn)行新的故事創(chuàng)編，能夠引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)造性。《兩個(gè)好朋友》的'語言活動(dòng)正是利用這一契合點(diǎn)，立足對(duì)故事中圖片不一樣排列順序的理解，來引發(fā)幼兒進(jìn)行多角度創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表述本事�；顒�(dòng)沿用了小鳥和小烏龜這兩個(gè)幼兒所熟悉喜愛的、并且有著鮮明外形特征的動(dòng)物形象，使幼兒的熱情得到延續(xù)，體驗(yàn)到了創(chuàng)編活動(dòng)的歡樂。淺顯的故事構(gòu)思和生動(dòng)的故事情節(jié)、多變的故事畫面，為幼兒供給了反復(fù)閱讀、主動(dòng)創(chuàng)編的機(jī)會(huì)。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇9
新年伊始，小學(xué)大隊(duì)部在全體少先隊(duì)員中間積極開展?fàn)幃?dāng)”四個(gè)好少年”教育活動(dòng)。通過國旗下講話、廣播等形式營造良好教育氛圍，各中隊(duì)召開爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”專題班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了”四個(gè)好少年”的具體要求和爭(zhēng)當(dāng)目標(biāo)。
為了切實(shí)抓好爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”活動(dòng)，學(xué)校把爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”活動(dòng)與常規(guī)教育管理結(jié)合起來，把爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來，把爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”與學(xué)校培養(yǎng)”好習(xí)慣、成就大未來”教育活動(dòng)結(jié)合起來，把爭(zhēng)當(dāng)”四個(gè)好少年”與學(xué)校今年開展的新”三好生”評(píng)比結(jié)合起來，使”四個(gè)好少年”活動(dòng)，貼近學(xué)生的.日常學(xué)習(xí)生活，取得了事半功倍的效果。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇10
所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對(duì)自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點(diǎn)問題之一，保護(hù)人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。
我園作為省級(jí)的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊(duì)伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的'學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨(dú)特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
大班級(jí)小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新穎，外表美觀。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇11
在5月12日“全國防災(zāi)減災(zāi)日”到來之際，石家莊市西三莊學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行防震減災(zāi)主題教育并舉行了防震安全疏散演練。
“警報(bào)”響起，全校師生按照防震要求迅速進(jìn)行緊急避震。大家按照動(dòng)作要領(lǐng)，緊急蹲在課桌旁邊或鉆入課桌下面，雙手交叉或緊急拿起書本防護(hù)住自己的頭頸部。緊急避震過后，疏散哨聲響起，同學(xué)們起身保持防護(hù)動(dòng)作，在老師的指揮帶領(lǐng)下進(jìn)行安全疏散，整個(gè)過程緊張有序，有條不紊。
西三莊學(xué)校通過此次防震疏散演練，增強(qiáng)了全校師生防震疏散的安全意識(shí)，提升避險(xiǎn)與自救能力，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到在突發(fā)地震時(shí)如何迅速避險(xiǎn)、逃生、自救等方法，提高了師生的`安全防范能力和防范意識(shí)，也使學(xué)校在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)的綜合能力得到了提升。
教育整頓督導(dǎo)檢查工作簡(jiǎn)報(bào) 篇12
寒假即將來臨，隨著氣溫下降，河道、溝渠、湖泊等處水面開始結(jié)冰，為防止冰上意外事件發(fā)生，石家莊市橋西區(qū)教育局組織各學(xué)校開展冬季防溺水安全教育活動(dòng)。
各學(xué)校通過微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“致家長(zhǎng)一封信”的形式，詳細(xì)說明了冰上有哪些風(fēng)險(xiǎn)和落水的危險(xiǎn)性，提出了防溺水“六不準(zhǔn)”要求，并就如何防范落水、如何自救、如何救助他人進(jìn)行詳細(xì)講解，號(hào)召廣大家長(zhǎng)在假期中切實(shí)履行學(xué)生安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育學(xué)生要提高防滑冰溺水安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的'識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生能力，嚴(yán)防因滑冰滑雪帶來的安全事故。
下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，密切關(guān)注學(xué)生安全問題，通過家校緊密配合，齊抓共管，努力在學(xué)生心中筑起一道安全防線，共同打造安全成長(zhǎng)環(huán)境。
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