開學第一天簡報

　　開學第一天簡報 1

　　開學第一天“新學期 新氣象”

　　2月24日是新學期開學第一天，早上七點多鐘，在全縣各條道路上就多了很多身背書包、結伴而行的身影;

　　校園里，傳來陣陣瑯瑯的讀書聲;操場上，伴著嘹亮口號邁出整齊的步伐……

　　很多新的景象出現(xiàn)，都在傳達著“開學啦”的訊息。

　　8所校舍項目完工

　　“做夢也沒想到，自己能在學校擁有一套周轉房。”日前，住進新居，90后的桑柘中心校教師何增在接受報社記者采訪時激動之情溢于言表：“是學校的好制度讓我們在這里有了溫暖的家。”

　　何增是一名青年教師，20**年來從巫山縣來到學校從事、教學工作。以前租民房過日子。桑柘中心校校長艾智勇介紹，像何增老師這樣常住學校的外地年輕教師，只有在外租住民房，極為不便。為解決老師們的實際困難，學校積極爭取，在縣教委的統(tǒng)籌下修建了教師周轉宿舍及學生宿舍。“目前，學生宿舍已全面峻工，等工程驗收后就能容納270余學生住校，讓留守孩子過得更安心。”

　　20**年，我縣實施了城鎮(zhèn)學校擴容和全面改薄工程，完成了郁山中學、高谷中心校擴建、彭水中學B校區(qū)擴建、共和完小教學樓、思源實驗學校中學部、桑柘中小學周轉宿舍及學生宿舍、三義中心校教學樓、彭水一中學生活動中心8個校舍項目，累計建成校舍8.6萬平方米。

　　25所學校完成環(huán)境建設

　　“看，我們學校真的變漂亮了!”2月23日，長生鎮(zhèn)三匯村村小二年級學生陳明友新學期一踏進校園，興奮地和同學說道。

　　學生家長謝中賢告訴記者，他特陪自己的小孩來報名，順便了解一下學生的在校表現(xiàn)，“走進校園，看到學校教室刷白了，還增添了不少名言警句，線路也整改了，還修了花臺。學校環(huán)境越好了，作為學生家長我們心里也踏實了，我們外出務工勁頭也足了。”

　　“我們完成了文武小學、朗溪中心校、連湖中心校、三義中心校、太原中心校、朱砂小學等25所學校的運動場建設、校舍維修及環(huán)境建設。”縣教委相關負責人介紹時說，我縣還啟動保家東流完小、郁山太平村小、長生三匯村小、走馬李家村小、桐樓徐家村小等19所貧困村所在地學校的亮化、美化工作，校園環(huán)境得到極大改善。

　　7所學校新增圖書7萬冊

　　2月23日，郁山中學初二年級的學生鄧家峰報名后就走向圖書室，準備把假期帶回的書歸還了，但鄧家峰明顯感覺學校圖書室的圖書變多了。

　　該校老師宋成波告訴記者，學�，F(xiàn)有藏書6萬冊左右，還配備了一間能容納60人左右的閱覽室。

　　通過借閱學校新增的書籍，同樣覺得受益的還有該校初二年級的學生王煥。愛好閱讀各種課外讀物的他，開學后，發(fā)現(xiàn)學校的圖書室不僅增加很多書籍，而且書籍種類繁多。他說，圖書室新增的書籍讓她學到了很多課本上學不到的知識，豐富了知識，擴寬了眼界。

　　“我縣新增郁山中學、萬足中心校等7所學校圖書73400冊，圖書配備達標學校45所。”縣教委相關負責人說，與此同時，全縣新增班班通教室271間，新增六大功能室42間，初中理科實驗室建設學校建成率達100%，有條件實施小學科學實驗室學校建設完成率達64%，辦學功能更加完善。

　　解決4.6萬名學生飲水

　　“我們原來吃的是大溝里的水，現(xiàn)在我們喝的是山泉水，無論是水源還是水質都有了保障。”新學期，談到飲用水，喬梓鄉(xiāng)高龍完小校長鄭永生特別激動。

　　20**年，為解決該校師生飲水難問題，多方聯(lián)動，政府派專人組成工作小組，實地察看了學校供水系統(tǒng)和飲水池現(xiàn)場，并在高龍村3組沙地坡找到新的取水點，保障水源地取水池建設，加強蓄水，保障師生有水可飲;同時，采用PE320的吸水管代替原管，徹底解決管網(wǎng)陳舊、管徑細、管道材質差、滲漏嚴重等問題;安全考慮加裝自來水凈化裝置，對飲用水進行過濾、消毒，使其符合國家相關標準，從源頭上解決水質問題，保障全校師生飲水安全。

　　“實施學生‘飲水工程’，現(xiàn)已解決68所學校4.6萬學生飲用熱水的問題，同時確保寄宿制學校24小時供熱水。”縣教委相關負責人說，我縣實現(xiàn)農村義務教育學生營養(yǎng)餐全覆蓋，惠及5.6萬農村學生，大力推進寄宿制學校建設，一鎮(zhèn)(鄉(xiāng))一所寄宿制學校格局初步形成。

　　開學第一天簡報 2

　　經過了一個假期的休整，迎著新學期的燦爛陽光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會在熟悉的校園，共同迎接又一個新的開始。對于我們一年級的老師來說新學期的開始，面臨著新的挑戰(zhàn)，同時也孕育新的希望和憧憬。

　　本著全課程的理念我們每一位教師都站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作中去，為了能讓孩子們從幼兒園很快的適應小學生活，我們老師特地設計了“找朋友”的游戲，讓學生很快的在學校有新的朋友。

　　為此我們還找來哆啦a夢、米奇、功夫熊貓的大玩偶，讓孩子們在熟悉的卡通世界找朋友，孩子們又驚又喜，能很好融入新的環(huán)境，為自己新學年打下良好的開頭。

　　孩子天生就喜歡玩游戲，所以我們在發(fā)書環(huán)節(jié)上設計成找新朋友大衛(wèi)的游戲，老師提前把書藏在教室里，讓孩子自己去找《開學了》這本書。

　　這樣有趣的開學儀式，學生更加喜歡學校，更加喜歡教室，更加喜歡學習。

　　同時為了讓孩子們盡快融入校園生活，新的學期有新的目標、新的希望，“開學第一課”已經成為了紅星小學每學期開學必須進行的一個傳統(tǒng)。也成為了學校課程建設的一個重要部分，開學課程涉及到了各個學科。

　　作為孩子們開學的第一節(jié)課，每個學科在這一節(jié)課上首先應該是給孩子一個美好的希望與憧憬，讓孩子對學科產生濃厚的興趣;接著綜合介紹自己任教的學科，讓孩子對學科有全面的認識;再是說說方法與要求，讓孩子對學科有心理上的準備;結合與學科相關的書給孩子們做好書的推薦和導讀。這樣“開學第一課”的意義已經不再局限于“起始”與“加油打氣”了，而是徐徐拉開了一學期精彩生活的大幕。

　　教導處對全程做了全程的監(jiān)控與調研，并在課后做了詳細的總結與對每個老師的反饋。今后“開學第一課”的形式內容和教育意義將要更加豐富，在新學期伊始，起到更重要的作用。

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