新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)集錦（7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)1
為了幫助新教師盡快融入長(zhǎng)樂(lè)職專大家庭，熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。9月8 日晚，校教研室組織20xx年新入職15名教師在厚德樓八樓會(huì)議室開(kāi)展培訓(xùn)，參加會(huì)議的有林惠副校長(zhǎng)和陳淑明主任。林惠副校長(zhǎng)對(duì)新教師加入表示熱烈的'歡迎，同時(shí)向新老師提出了三個(gè)要求：一是多思、多問(wèn)、多學(xué);二是合理安排工作和培訓(xùn)過(guò)程的事務(wù);三是積極參加教學(xué)能力競(jìng)賽，以賽促成長(zhǎng)。林惠副校長(zhǎng)期望全體新教師珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)展自身，在學(xué)校工作中找到屬于自己的一方舞臺(tái)。
接下來(lái)由淑明主任對(duì)新教師進(jìn)行了培訓(xùn)：從學(xué)校簡(jiǎn)介;各處室設(shè)置、各職能部門主要分管的大小事項(xiàng)及運(yùn)轉(zhuǎn)方式;班級(jí)管理方式;教師日常教學(xué)常規(guī);新教師自培自練任務(wù);教師職業(yè)生涯規(guī)劃;教師成材快車這幾部分方面展開(kāi)。讓每一位新教師在明確自身定位的同時(shí)，明白職業(yè)初期是積累、蓄勢(shì)、成長(zhǎng)的階段，要懂得有所計(jì)劃，不斷提升自己!
此外，針對(duì)班主任工作，淑明主任對(duì)各位新教師也做了經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)用心教導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生，多向老教師討教經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，新教師將對(duì)學(xué)校的各職能部門有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)新教師快速融入教育教學(xué)工作有很大的幫助。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年8月28日，我校舉辦了“見(jiàn)習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會(huì)議，會(huì)中針對(duì)十六位即將進(jìn)入教師工作崗位的青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)。
教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師首先要樹(shù)立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅(jiān)持立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當(dāng)作事業(yè)去做，我們能給學(xué)生多少愛(ài)，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的愛(ài)是會(huì)傳染的！
青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢(mèng)人和引路人。必須身正為范，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應(yīng)時(shí)代的新形勢(shì)，適應(yīng)即本事，加強(qiáng)自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實(shí)際行動(dòng)激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
青年教師要樹(shù)立思維培養(yǎng)意識(shí)：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離“奴才”思維模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力、實(shí)踐操作能力。
青年教師工作態(tài)度要積極主動(dòng)：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護(hù)她，積極參與，精細(xì)化管理，群策群力，不等不靠，主動(dòng)工作而不是被動(dòng)躺平等待。
張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，在服務(wù)好新入職青年教師的同時(shí)也提出了學(xué)校的`紀(jì)律要求。
許維莉主任對(duì)教學(xué)教研常規(guī)做了詳細(xì)的說(shuō)明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課等方面指明了方向。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)并詳細(xì)記錄。
閆丹主任就教育教研實(shí)際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細(xì)說(shuō)明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說(shuō)明。
最后，由李來(lái)順校長(zhǎng)（主管德育工作）、楊明校長(zhǎng)（主管教學(xué)工作）進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
相信在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下，日新學(xué)校定當(dāng)日新月異、更上一層樓。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)3
8月25日，新教師們迎來(lái)了崗前培訓(xùn)的最后一天。上午，專業(yè)人員針對(duì)教學(xué)電子白板的使用對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，之后新教師們分校區(qū)進(jìn)行班主任競(jìng)選演講，三校區(qū)年級(jí)主任及副主任出席并擔(dān)任評(píng)委；下午，新教師們?cè)诟鲗W(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分學(xué)科進(jìn)行了第三次試講與評(píng)課�！ ∩衔�，為更好的幫助新教師適應(yīng)學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校為新教師們安排了電子白板的.使用培訓(xùn)，由專業(yè)人員對(duì)電子白板的功能、具體操作以及交互式教學(xué)軟件的使用進(jìn)行講解和演示，方便新教師日后靈活利用電子白板進(jìn)行授課，將現(xiàn)代科技服務(wù)于日常教學(xué)。 隨后，新教師們進(jìn)行了班主任競(jìng)選演講，由三個(gè)校區(qū)的年級(jí)主任及年級(jí)副主任出席并擔(dān)任評(píng)委。全體新教師積極參選，努力爭(zhēng)取，自信上臺(tái)，激情澎湃，從自身優(yōu)勢(shì)、班主任工作認(rèn)識(shí)、教育理念以及未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行了闡述，表達(dá)了對(duì)班主任角色的向往和高度認(rèn)同。
下午，各學(xué)科進(jìn)行了第三次試講和評(píng)課，經(jīng)過(guò)前兩次試講的反思總結(jié)，新教師們逐漸適應(yīng)了備、講、評(píng)、思的教學(xué)工作，在教態(tài)、語(yǔ)言、知識(shí)邏輯、學(xué)生活動(dòng)等方面都有了明顯改進(jìn)。各學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)每一位新教師的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從實(shí)際課堂出發(fā)為新教師們提出了寶貴的建議，幫助新教師做好正式走進(jìn)課堂的心理和能力準(zhǔn)備。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)4
20xx年9月10日下午，恰逢第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓(xùn)會(huì)在雙桂校區(qū)一樓會(huì)議室進(jìn)行，教學(xué)副校長(zhǎng)、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專業(yè)部長(zhǎng)、指導(dǎo)老師及新老師們參加了會(huì)議。
本次會(huì)議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對(duì)中職學(xué)生有足夠的愛(ài)心和耐心，在處理學(xué)生的'問(wèn)題或沖突時(shí)要靈活冷靜;指導(dǎo)老師代表趙陽(yáng)，則利用二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，給年輕老師細(xì)致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會(huì)制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動(dòng)，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和平時(shí)成績(jī)，還要多聽(tīng)課，多和指導(dǎo)老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專業(yè)部長(zhǎng)代表周昶則著重強(qiáng)調(diào)了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績(jī)冊(cè)，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，并通報(bào)了本年度的新教師培訓(xùn)安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長(zhǎng)表示學(xué)校對(duì)在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習(xí)之心，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)。
本次新教師培訓(xùn)會(huì)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，針對(duì)性強(qiáng)，寄托了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)5
為落實(shí)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施意見(jiàn)，提高學(xué)校新入職教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，幫助新入職教師盡快了解學(xué)校情況與相關(guān)制度，盡快適應(yīng)教師崗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中學(xué)開(kāi)展新入職教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，桂林市第十九中學(xué)黨總支部副書記兼副校長(zhǎng)姚培鑒、副校長(zhǎng)程曉玲、潘宇以及學(xué)校全體中層干部出席了當(dāng)天的開(kāi)班儀式。本次培訓(xùn)為新入職教師崗前培訓(xùn)第一階段，內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)常規(guī)、德育管理常規(guī)、生本教學(xué)理念等專題，邀請(qǐng)到市內(nèi)知名專家和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人開(kāi)辦專題講座。
在動(dòng)員講話中，姚培鑒首先對(duì)22位新入職教師的加入表示歡迎，并對(duì)新教師提出殷切期望，青年教師充滿了熱血激情，是學(xué)校最大變革力量和中堅(jiān)力量，希望他們通過(guò)崗前培訓(xùn)能盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位要求。
學(xué)校邀請(qǐng)到廣西特級(jí)教師李煜老師到校開(kāi)展講座，他結(jié)合自己多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和反思感悟給新入職教師們帶來(lái)講座《做“會(huì)教”的老師》。李煜老師拋出三個(gè)觀點(diǎn)；怎樣的課是好課，怎樣觀察課堂，怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。
接著她用課堂實(shí)例、教育專家們的觀點(diǎn)、課堂常見(jiàn)現(xiàn)象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發(fā)新入職教師們思考，交流并得出可行性建議；好課應(yīng)是學(xué)生們有興趣，更是有收獲的課。教師聽(tīng)課的意義在于——“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后知音”，聽(tīng)課前先明確一堂好課的要素，樹(shù)立正確的課堂觀察理念，有專業(yè)化的課堂觀察方法和手段，了解課標(biāo)、教材、教法，對(duì)教學(xué)有自己的獨(dú)立思考。對(duì)于怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂，她指出要賦予課堂魅力，教師要磨礪出四種能力；一是備課中的“廚師”能力，二是課堂上的“公關(guān)”能力，三是施教中的“導(dǎo)演”能力，四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。對(duì)于初涉講臺(tái)的教師，則給了“實(shí)”“情”“趣”教學(xué)三字經(jīng)。
“你覺(jué)得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來(lái)?”林桂新老師以這兩個(gè)問(wèn)句，引出了此次培訓(xùn)的主題《班主任常規(guī)管理》。林桂新認(rèn)為；班主任首先是一名教師，教師就應(yīng)該要“教好孩子”。這里的“孩子”，既是別人家的孩子，也是自己的孩子。教師以教好別人的孩子來(lái)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，以教好自己的`孩子為家庭做出貢獻(xiàn)，這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，便是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。接著，林桂新點(diǎn)明了學(xué)校班主任的四字傳統(tǒng)；“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛(ài)”。作為班主任，要嚴(yán)格要求學(xué)生，勤觀察、勤溝通以了解學(xué)生的狀態(tài)，細(xì)心地處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)。最后，林桂新對(duì)班主任工作提出了“六個(gè)三”，即；三進(jìn)班、三到崗、三督促、三檢查、三記錄、三及時(shí)。這“六個(gè)三”對(duì)班主任的工作提出了具體要求，是班主任這一身份所肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)也體現(xiàn)了“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛(ài)”的四字傳統(tǒng)。
胡卓彬老師對(duì)《桂林市第十九中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》作了講解，教學(xué)常規(guī)管理包括教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)、日常教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)要求規(guī)范，胡卓彬從備課、上課、批改作業(yè)、考試與學(xué)生輔導(dǎo)、聽(tīng)課等方面提出了要求。胡卓彬認(rèn)為，備課要精心鉆研教材和課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)、板書和練習(xí)，要提前備一周的課，手寫詳案，上課要用學(xué)校提倡的“生本教育理念”切實(shí)提高課堂效率;要積極參加生本擂臺(tái)賽、生本云課堂錄制、微視頻課例錄制、集體備課等日常教學(xué)活動(dòng)。
林蕓老師對(duì)《桂林市第十九中學(xué)科研處常規(guī)工作要求》作了介紹，科研處常規(guī)工作包括組織學(xué)習(xí)生本教學(xué)理念、青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃培訓(xùn)、以研促教課題申報(bào)技巧培訓(xùn)。
程曉玲在總結(jié)講話中寄語(yǔ)新入職教師要將此次的培訓(xùn)消化吸收，要有教育情懷，立足學(xué)校辦學(xué)特色，終身學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)科研能力，鼓勵(lì)新入職教師們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。
新入職教師崗前培訓(xùn)分為兩階段，第二階段將于9月5日至18日進(jìn)行，通過(guò)專家講座、教學(xué)觀摩、教師沙龍、案例分析、教研實(shí)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等途徑，將教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)相結(jié)合，打造“研訓(xùn)用”一體化的教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展模式，將新教師的教研實(shí)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)期。
石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光;水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。培訓(xùn)給新入職教師帶來(lái)了心靈與智慧的碰撞，培訓(xùn)后，新教師們紛紛表示，通過(guò)此次培訓(xùn)他們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應(yīng)承擔(dān)的使命，感受到作為新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師肩膀上沉甸甸的責(zé)任;要在未來(lái)的崗位上扎扎實(shí)實(shí)工作，堅(jiān)定信心，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)6
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為進(jìn)一步推動(dòng)長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)一支高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的基礎(chǔ)教育骨干教師隊(duì)伍，8月18日，由長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育局主辦、湖南師范大學(xué)承辦的“雨花區(qū)20xx年新進(jìn)教師入職培訓(xùn)”順利開(kāi)班。280余名雨花區(qū)中小學(xué)、幼兒園新入職教師參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)為期4天，培訓(xùn)內(nèi)容包括立德樹(shù)人教育觀、教師專業(yè)成長(zhǎng)方法、班級(jí)工作管理智慧以及教育教學(xué)研究策略等內(nèi)容，以專題講座為主要形式，幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)本職工作，從而全面提升新教師的師德修養(yǎng)水平和教育教學(xué)基本功。
雨花區(qū)教育局副書記、副局長(zhǎng)許惠芝鼓勵(lì)雨花新入職教師，不僅要做傳道授業(yè)的解惑人，更要做學(xué)生成長(zhǎng)的.引路人。青年教師是雨花教育隊(duì)伍中的新生力量，更是雨花教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)雨花青年教師，幫助新教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀、師生觀和課堂觀，讓這一支青年教師隊(duì)伍融入雨花教育，貢獻(xiàn)青春力量。
新進(jìn)教師們表示，這次培訓(xùn)對(duì)雨花區(qū)新進(jìn)青年教師是一場(chǎng)提升能力的“及時(shí)雨”。本次培訓(xùn)后，雨花區(qū)還將舉行名優(yōu)骨干教師入崗培訓(xùn)以及青年教師在崗適應(yīng)性培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)是雨花區(qū)教育局長(zhǎng)期堅(jiān)持、成效突出、廣受好評(píng)的一項(xiàng)重要教師培訓(xùn)工作。通過(guò)這一系列培訓(xùn)，雨花教育的新入職青年教師們樹(shù)立起成為“四有”好老師的教育理想，時(shí)刻以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，推進(jìn)雨花教育新發(fā)展。
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年8月，分宜縣第二中心小學(xué)的教師隊(duì)伍里，又增添了新鮮的血液，迎來(lái)了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，8月28日，學(xué)校教務(wù)處組織新晉教師在錄播教室，進(jìn)行了入職崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，鐘秋茍副校長(zhǎng)對(duì)新教師的加入，表示熱烈歡迎，并寄語(yǔ)新老師，希望新老師們?cè)诮逃虒W(xué)這個(gè)崗位上，要有目標(biāo)、有作為，永遠(yuǎn)以一顆愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。
教務(wù)處王老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給新老師做了崗前培訓(xùn)。她指出，上好一堂課必須樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)”，如：語(yǔ)文課的聽(tīng)說(shuō)讀寫目標(biāo)、每堂課的教學(xué)目標(biāo)、不同學(xué)段的'目標(biāo)……
同時(shí)，王老師還提出了關(guān)于閱讀教學(xué)的“過(guò)關(guān)意識(shí)”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過(guò)關(guān)。王老師把自己帶班時(shí)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)分享給大家，給新老師們起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
總務(wù)處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數(shù)學(xué)課”，她緊扣一個(gè)“備”字，把數(shù)學(xué)學(xué)科從新授到復(fù)習(xí)，從例題到練習(xí)的備課方法，都講得很詳細(xì)。潘老師樸實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，讓新教師對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，有了具體的認(rèn)識(shí)，也更好地促進(jìn)了新老師更快、更穩(wěn)的站好講臺(tái)。
德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術(shù)》，告訴新老師們要用“勤”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”震住學(xué)生，用“夸”去鼓勵(lì)學(xué)生，以及用“誠(chéng)”來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，只有這樣，才會(huì)取得良好的班級(jí)管理效果。
本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)，寄予了學(xué)校對(duì)新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會(huì)為我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，收獲更為豐盛的碩果。
【新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)09-08
新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)11-28
2017新教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)10-28
新教師崗前培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)范本08-27
精編新教師崗前培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)09-27