教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-03-25 19:30:59 工作計(jì)劃我要投稿

教研工作計(jì)劃推薦度：
教學(xué)教研的工作計(jì)劃推薦度：
學(xué)校教研工作計(jì)劃推薦度：
校本教研工作計(jì)劃推薦度：
教學(xué)教研工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】教研工作計(jì)劃范文匯總6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的教研工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】教研工作計(jì)劃范文匯總6篇

教研工作計(jì)劃篇1

　　一、班級(jí)概況分析。

　　學(xué)生剛?cè)胄�，�?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。

　　二、本冊(cè)教材分析。

　　本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

　　1、漢語拼音。

　　學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

　　2、識(shí)字與寫字。

　　認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　3、閱讀。

　　學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、口語交際。

　　能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　（一）重點(diǎn)。

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　（二）難點(diǎn)。

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施。

　　1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

　　5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

　　6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

　　7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

　　9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的.學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

　　10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

　　11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。

　　老師要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。校長(zhǎng)作為校本研修的第一責(zé)任人，對(duì)教研工作全面規(guī)劃，嚴(yán)格督導(dǎo)。

教研工作計(jì)劃篇2

　　一、工作思路

　　本學(xué)期職教文化課教研工作將以省教學(xué)大賽為抓手，加強(qiáng)中心組教研，倡導(dǎo)“一師一項(xiàng)目”，認(rèn)真組織好新一輪課堂教學(xué)評(píng)比，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科校際交流協(xié)作、資源共享、智慧碰撞，進(jìn)一步對(duì)省學(xué)測(cè)做好分析研究，并反饋于教學(xué)過程，提升教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生形成較高的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展能力提供更多服務(wù)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┮灾行慕M教研為中心，搭建教研評(píng)融合三維網(wǎng)絡(luò)

　　新一屆職教文化課中心組的籌建圍繞學(xué)測(cè)、科研、大賽三個(gè)緯度首次增設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)、命題指導(dǎo)、微型課題、微課程四個(gè)小組，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究、課題攻關(guān)、大賽備賽等工作環(huán)節(jié)的全市引領(lǐng)，凝心聚力，提升整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　1德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育等分學(xué)科開好開學(xué)中心組教研活動(dòng)，做到計(jì)劃先行、分工合理、任務(wù)到位。

　　2充分發(fā)揮好兼職教研員和中心組組長(zhǎng)工作主動(dòng)性，凸顯各學(xué)科教研特色。

　　3調(diào)整各學(xué)科中心組QQ群，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教研時(shí)空。

　　4以各學(xué)科中心組為依托，做好學(xué)測(cè)調(diào)研、大賽評(píng)比、科研課題等相關(guān)工作，彌補(bǔ)專職教研一人多科粗線工作現(xiàn)狀，力爭(zhēng)使各項(xiàng)主題活動(dòng)精細(xì)化。

　�。ǘ├^續(xù)以省學(xué)業(yè)水平考試為推進(jìn)器，提升文化課課堂教學(xué)質(zhì)量

　　中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試是提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理水平和保證教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，本學(xué)期將組織各學(xué)科中心組做好首屆學(xué)業(yè)水平考試情況研討工作，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1繼續(xù)規(guī)范文化課課堂教學(xué)，從課時(shí)的開足、大綱的執(zhí)行、教材的使用等教學(xué)管理常規(guī)入手，通過教學(xué)常規(guī)工作檢查活動(dòng)了解掌握各學(xué)科教學(xué)情況，確保我市職業(yè)學(xué)校按照教育部頒布的教學(xué)大綱開足開齊開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等各項(xiàng)文化基礎(chǔ)課程。

　　2 組織各學(xué)科中心組對(duì)20xx年中職學(xué)業(yè)水平考試情況進(jìn)行研討分析，總結(jié)得失，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教學(xué)。

　　3 及時(shí)傳達(dá)20xx年學(xué)業(yè)考水平考試相關(guān)信息，組織和參與相關(guān)學(xué)科省學(xué)業(yè)水平考試大綱和題庫(kù)的研討、完善工作。

　　（三）以教學(xué)大賽為抓手，提升教師教學(xué)能力，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平

　　教學(xué)大賽定位于將仰望星空的理念扎實(shí)地落于課堂教學(xué)過程，本學(xué)期將把教學(xué)大賽作為年度常規(guī)工作，開學(xué)即始，重培訓(xùn)、抓過程，切實(shí)落實(shí)“一師一項(xiàng)目”，普遍落實(shí)，重點(diǎn)培育，使更多的教師在大賽中教有所思、學(xué)有所得、賽有成就。

　　1關(guān)注各校教學(xué)大賽校賽工作，力爭(zhēng)提高市賽各校參與度。

　　2根據(jù)國(guó)賽、省賽文件精神，及時(shí)制定市賽方案，認(rèn)真組織好市賽工作，科學(xué)選拔省賽選手。

　　3做好省賽選手作品的后期修整與應(yīng)賽培訓(xùn)工作。

　�。ㄋ模┮允〗虒W(xué)大賽優(yōu)秀作品巡講活動(dòng)為引子，全面啟動(dòng)職教教師培訓(xùn)工作

　　教師培訓(xùn)是教師業(yè)務(wù)提升的`重要渠道，本學(xué)期開始將借助省教科院職教研究所和江理工的專業(yè)資源對(duì)我市職教教師展開以點(diǎn)訓(xùn)為主的多形式多渠道業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　1利用當(dāng)?shù)刭Y源，組織部分教師參加江理工職教相關(guān)師資培訓(xùn)班。

　　2組織好省教學(xué)大賽優(yōu)秀作品巡講活動(dòng)xx站的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3做好教學(xué)大賽各項(xiàng)目的點(diǎn)訓(xùn)工作，建立三年輪訓(xùn)梯隊(duì)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，增強(qiáng)培訓(xùn)有效性。

　　（五）以教學(xué)開放日為契機(jī)，加強(qiáng) “五課”教研平臺(tái)建設(shè)

　　“五課”教研工作既是對(duì)教學(xué)規(guī)范的回歸和落實(shí)，又是對(duì)常規(guī)工作的超越與提升，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞各校教學(xué)開放日活動(dòng)，繼續(xù)做好“五課”教研主題活動(dòng)，及時(shí)貫徹職教教學(xué)改革精神。

　　1認(rèn)真組織好各校教學(xué)開放日中文化課的前期說課、點(diǎn)評(píng)、研討工作，使活動(dòng)落到實(shí)處，并發(fā)揮最大效應(yīng)。

　　2結(jié)合開放日活動(dòng)，組織好本年度職教文化課優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，并做好議課、評(píng)課工作。

　　3以新一輪省優(yōu)質(zhì)課大賽為引領(lǐng)，要求各校加強(qiáng)“五課”教研校本培訓(xùn)，幫助掌握本學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入進(jìn)行新課程的研究，努力打造學(xué)科品牌教師。

　�。┮允∫�(guī)劃課題、課改課題為主線，開展富有實(shí)效的課題研究

　　結(jié)合“一師一項(xiàng)目”工作，引導(dǎo)教師根據(jù)課程、教學(xué)及評(píng)價(jià)中的問題，積極開展教育科研，提高行動(dòng)研究能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，使教學(xué)研究常態(tài)化。

　�。ㄆ撸榛鶎勇殬I(yè)學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)

　　（八）認(rèn)真做好學(xué)期會(huì)考試卷命題工作及相關(guān)考務(wù)工作

　�。ň牛┩瓿珊蒙霞�(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育中心組開學(xué)教研活動(dòng)

　　2教學(xué)分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任會(huì)議

　　3公布教學(xué)大賽市賽方案

教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教研室小語科教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開拓教研工作新領(lǐng)域。從我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)圍繞本學(xué)年的工作中心，以提高小學(xué)語文課程改革的實(shí)效性為目的，做好服務(wù)、研究與指導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，建構(gòu)小學(xué)語文教研文化，提升小學(xué)語文教研品位，認(rèn)真總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn)，為下一輪的課改實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備，推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┒路�

　　1．抓好六年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)

　　為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的能力，市教研室于2月22日上午在市青少年活動(dòng)中心召開了“六年級(jí)下冊(cè)的教材培訓(xùn)及輔導(dǎo)員會(huì)議”。我鎮(zhèn)按市的要求組織了部分骨干教師參加。希望各校繼續(xù)組織好六年級(jí)語文教師的培訓(xùn)工作（鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織），每位語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室嚴(yán)考全老師的教材分析材料（《總結(jié)·過渡·提高——人教版六年級(jí)下冊(cè)教材介紹及教學(xué)建議》，可在公共郵箱85810663@163.com，密碼：dg1234下載）。

　　2. 各學(xué)校自行組織一至五年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)活動(dòng)

　　各校要結(jié)合實(shí)際，利用開學(xué)前三周的時(shí)間完成一至五年級(jí)下冊(cè)教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，幫助教師更好地把握教材，駕馭教材。

　　3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》、《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。要求各校在第三周星期三之前完成上報(bào)征訂情況。

　　（二）三月份

　　1.舉行鎮(zhèn)青年教師閱讀教學(xué)比賽

　　今年六月份省將舉辦第七屆青年教師閱讀教學(xué)大賽，我市將選拔一名教師參賽。根據(jù)市的要求，各鎮(zhèn)街都要舉行比賽，并從中選出一名教師參加沿海片的復(fù)賽。各校要明確以下幾點(diǎn)要求：積極組織優(yōu)秀小語教師參賽；課型只限于閱讀課，不限版本，在單冊(cè)教材中選；做課老師年齡不超過35周歲且戶口在廣東；在比賽時(shí)統(tǒng)一用低一年級(jí)的學(xué)生，例如，五年級(jí)的教材就用四年級(jí)的學(xué)生。請(qǐng)各校在第四周舉行初賽，第五周舉行鎮(zhèn)內(nèi)分片賽（分四個(gè)組），第六周舉行鎮(zhèn)的決賽，然后推薦一名選手參加四月上旬沿海片的復(fù)賽，四月下旬市將舉行決賽，請(qǐng)各校做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備。

　　2．舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)。為了進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，根據(jù)《厚街鎮(zhèn)中小學(xué)書法教育實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本學(xué)期書法教學(xué)實(shí)際，定于第三周舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)。具體要求另行通知。

　�。ㄈ┧脑路�

　　1．承辦沿海片青年教師閱讀教學(xué)比賽。根據(jù)沿海教研片的統(tǒng)一安排，本次青年教師閱讀教學(xué)比賽初定在我鎮(zhèn)舉行。

　　2．舉行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究，鞏固上一學(xué)年我市低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)的成果，本學(xué)期將由各鎮(zhèn)（街）結(jié)合本地區(qū)實(shí)際深入開展識(shí)字教學(xué)專題調(diào)研活動(dòng)。我鎮(zhèn)定于第九周舉行識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。

　　（四）五月份

　　1．舉行課外閱讀專題研討活動(dòng)。課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀有著明確的要求，要真正抓落實(shí)。希望各校根據(jù)實(shí)際開展系列讀書活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級(jí)圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步抓好課外閱讀，本學(xué)期，我鎮(zhèn)決定于第12周在中心小學(xué)舉行課外閱讀專題研討活動(dòng)。

　　2．舉行教研組建設(shè)研討活動(dòng)。去年，河田小學(xué)被評(píng)為市先進(jìn)教研組，為了及時(shí)推廣河田小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，初定于第13周，在該校舉行教研組建設(shè)專題研討活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┝路�

　　1．召開復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。為抓好今年的畢業(yè)自查工作，我鎮(zhèn)擬于6月上旬舉行復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)，以幫助畢業(yè)班教師搞好復(fù)習(xí)工作。

　　2.認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作

　　20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于7月份舉行，我鎮(zhèn)將也將開展優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，各校上送名額按上一年的要求上送，杜絕抄襲行為，如發(fā)現(xiàn)將按市的有關(guān)規(guī)定處理。請(qǐng)各校積極組織老師參加，并于5月底前上交參評(píng)論文，我鎮(zhèn)在6月25日前將評(píng)選出的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評(píng)。

　�。┢渌ぷ�

　　1．推行和落實(shí)“四課制度”

　　各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”，上崗教師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2. 發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高

　　各學(xué)校的教研組組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮作用，定期開展教研活動(dòng)，組織教師立足于課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí)，反思教學(xué)中存在的問題，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校要重視教研組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和使用，為教研組的建設(shè)提供支持。積極開展專題研討、開放日、觀摩課、教改積極分子等活動(dòng)，大力推進(jìn)校本教研。

　　3. 發(fā)揮鎮(zhèn)中心組成員和學(xué)科帶頭人的作用

　　中心組成員和學(xué)科帶頭人要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，主動(dòng)地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，積極承擔(dān)全鎮(zhèn)性的專題講座或?qū)嶒?yàn)課。本學(xué)期，擬組織一次學(xué)科帶頭人示范課觀摩活動(dòng)。

　　4．加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教研信息暢通

　　各學(xué)校必須讓本單位的每一位語文教師都熟悉我市小學(xué)語文教研網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

　　xx鎮(zhèn)宣教辦小語學(xué)科

　　20xx年2月26日

教研工作計(jì)劃篇4

　　為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。

　　但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來說是一個(gè)新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。

　　一、目標(biāo)

　　在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的.線索。另一條通過社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。

　　二、計(jì)劃實(shí)施過程：

　　1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做

　　到：

　　組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí)，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅(jiān)持寫家長(zhǎng)園地，教學(xué)法規(guī)，周計(jì)劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。

　　不錯(cuò)的2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排

　　在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作，既園有目標(biāo)，級(jí)有分目標(biāo)，個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo)，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作，并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。

　　3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。

　　4、定期組織教研組人員召開一次教研會(huì)議，針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略。

　　5、級(jí)組長(zhǎng)（每半個(gè)月）組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。

　　6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。

　　7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查。

教研工作計(jì)劃篇5

　　為了切實(shí)做好本學(xué)期的區(qū)域性教研工作，經(jīng)三個(gè)聯(lián)校充分醞釀，特制定本教研工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在各自學(xué)校教研工作的基礎(chǔ)上，充分挖掘不同聯(lián)校的潛力和資源，立足課堂教學(xué)，以活動(dòng)為載體，以展示交流為主要形式，以區(qū)域內(nèi)困擾教師專業(yè)發(fā)展的典型問題為課題，以區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研為輔助手段，為教師發(fā)展提供豐富的交流和展示的平臺(tái)，為教師進(jìn)行專業(yè)交流、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建和諧教育生態(tài)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.制定出切實(shí)可行的區(qū)域性教研工作制度。

　　2.建立以區(qū)域性教研活動(dòng)協(xié)作組為核心的教研工作隊(duì)伍。

　　3.完成預(yù)定的教研活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　1.橄欖型教師隊(duì)伍建設(shè)主題研究活動(dòng)

　　2.高效課堂教學(xué)研究主題活動(dòng)，課堂教學(xué)專題研討

　　3.教研成果展示與交流主題活動(dòng)

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.建章立制，健全隊(duì)伍，制定計(jì)劃（區(qū)域性教研工作計(jì)劃和各學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃），啟動(dòng)活動(dòng)。

　　2.研究新課標(biāo)，解讀新教材。

　　通過這種活動(dòng)，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)廣大教師根據(jù)課標(biāo)理念，認(rèn)真研讀教材，真正理解和把握教材，能夠在課堂教學(xué)中科學(xué)地使用教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.橄欖型教師隊(duì)伍建設(shè)主題研究活動(dòng)

　　四月份：

　　1.區(qū)域性教研活動(dòng)第一次月會(huì)。

　　2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)�？茖W(xué)課堂教學(xué)展示與交流。

　　3.教師理論學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　　1.區(qū)域性教研活動(dòng)第二次月會(huì)。

　　2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)。語文課堂教學(xué)專題教研。

　　3.學(xué)生活動(dòng)。

　　聯(lián)合開展古詩(shī)文誦讀、書法比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響教師的教學(xué)行為。

　　4. 課例教研。

　　區(qū)域內(nèi)骨干教師教學(xué)示范課。

　　通過骨干教師上示范課，給教師們提供生動(dòng)鮮活的范例。

　　六月份：

　　1. 教學(xué)研討會(huì)，教學(xué)論文評(píng)比

　　我們?nèi)齻€(gè)聯(lián)校聯(lián)合召開教學(xué)研討會(huì)，通過召開這種會(huì)議交流課改中產(chǎn)生的困惑、思考、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，并進(jìn)行教學(xué)論文的評(píng)比。

　　2. 堂邑聯(lián)校教學(xué)開放周

　　課堂開放——區(qū)域內(nèi)其它學(xué)校的.教師可以隨堂聽課；資料開放——開放學(xué)校的計(jì)劃、教案、作業(yè)本等各種資料都在指定的地方展示；學(xué)校環(huán)境開放——外校教師可以任意參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，感受學(xué)校的管理氛圍、文化氛圍。

　　3.本學(xué)期教研資料的整理和歸檔工作。

　　4.本學(xué)期區(qū)域性教研活動(dòng)期末總結(jié)。

　　5.對(duì)本學(xué)期參加活動(dòng)教師的各項(xiàng)考核工作。

　　五、執(zhí)行日期

　　本計(jì)劃自20xx年三月份執(zhí)行。

教研工作計(jì)劃篇6

　　一、目標(biāo)

　　在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。

　　二、計(jì)劃實(shí)施過程：

　　1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

　　2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的`安排

　　5、級(jí)組長(zhǎng)（每半個(gè)月）組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。

　　7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查。

【教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：