歷史備課組工作計劃范本

　　歷史備課組制定出工作計劃的目的是為了提升教學工作的效率，增強課堂教學的規(guī)劃性。以下是小編為大家精心整理的歷史備課組工作計劃范本，歡迎大家閱讀。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹學校、年級組精神，以科學發(fā)展觀和新課程標準為指導(dǎo)，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準則，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性，團結(jié)協(xié)作，努力提高教學水平和教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、本學年的教學任務(wù)是：完成歷史必修三的新授。

　　2、按照學�？傮w部署，在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

　　3、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點、解題技巧。

　　4、做好培優(yōu)、補差工作，讓同學提升學科學習能力。

　　三、工作要求及措施方法

　　1、集體備課和教師個人備課相結(jié)合。

　　按照學校要求，每周進行一次集體備課，時間定在每周一下午。

　　要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學的設(shè)想;其他教師也要認真研究課標相關(guān)內(nèi)容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。在備課過程中，應(yīng)注重研究教材，科學處理教材，構(gòu)建既符合課標要求，又適應(yīng)學生實際的歷史教學內(nèi)容體系勵志網(wǎng)http://wWw.qqZf.cN/。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此，在集體備課的前提下，教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當根據(jù)自己對學生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內(nèi)容進行適當而必要的增減，提高我們的教學效率和質(zhì)量。

　　2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學常規(guī)管理。

　　備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。

　　3、改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用。

　　教學要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。

　　4、鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

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