培訓部工作計劃5篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的培訓部工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
培訓部工作計劃 篇1
“禮儀”有感
禮儀這個詞，對于我們并不陌生。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術、接生等醫(yī)學形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的。但是，作品在一種虛設的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊嚴的近乎巫術的醫(yī)學禮儀程序強化對暴力的熱衷。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態(tài)度�！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設和真實�！钡牵覀儚摹舵湣分锌床坏健俺蟆睂Α俺蟆暗姆穸�，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫(yī)學，禮儀的一種侮辱！
可是，對醫(yī)學和禮儀的`不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題實驗或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種情況可能并不鮮見……
培訓部工作計劃 篇2
禮儀這個詞，對于我們并不陌生。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術、接生等醫(yī)學形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的。但是，作品在一種虛設的暴力演示中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊嚴的近乎巫術的醫(yī)學禮儀程序強化對暴力的熱衷�！北M管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態(tài)度。”“這些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設和真實。”但是，我們從中看不到“丑”對“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫(yī)學，禮儀的一種侮辱！
可是，對醫(yī)學和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題實驗或科研的.需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種情況可能并不鮮見……
這對病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種起碼的尊重嗎？我覺得現(xiàn)在應該強調(diào)病人有接受關懷和敬重的權利。一方面，病人有權受到尊重，病人應被視為一個人看待，應獲得良好的與細心的照顧。當擬定醫(yī)療計劃與提供醫(yī)療照護活動時，應尊重病人的價值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴。另一方面，病人也有知情的權利，病人有權從醫(yī)師處獲知有關其診斷、治療和預后的資料，醫(yī)師應盡可能提供病人有關其病情、診斷、治療和預后等完整資料。當病人因不了解而詢問護理人員時，護理人員應本著醫(yī)師提供之資料，使用病人可以了解的言詞加以說明。如果告訴病人事實反而會引起病人的不良反應時就應特別謹慎處理，必要時應與病人的家屬商量之后再決定。
當然，從整體來看，在我們這個系統(tǒng)中，禮儀已經(jīng)越來越受到重視。一些醫(yī)院已精心編輯了，內(nèi)展現(xiàn)護士風采的儀表、護士的行為規(guī)范、閃爍護士魅力的語言、人際交往的藝術。其中涉及各項禮儀要求，每一項禮儀要求中都以特定的情景狀態(tài)對護士提出師范性說明及要求，并附以生動活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫(yī)院舉辦“規(guī)范護士禮儀、樹立護士行業(yè)新形象”的禮儀培訓，要求護士對患者“八顆牙微笑”，從而與國際接軌。
總而言之，做為醫(yī)療系統(tǒng)的一員，作為白衣天使，我們更應該作好“禮儀”方面的工作，相信抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會做得更好！
培訓部工作計劃 篇3
我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關系。具有良好的禮儀，對于我們XX學生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的XX德與良好的XX風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與XX生的親密度與信賴度，從而對XX療過程產(chǎn)生積極作用??這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。
在XX“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”??中南大學XX“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為XX學生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“XX風XX德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力于將XX務人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質(zhì)貫穿于大賽的始終。
本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在XX團委、七年制辦公室、七年制XX風XX德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，XX的全體學生及在岳麓校區(qū)學習的七年制XX級同學都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)和深厚的'文化道德修養(yǎng)。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。
禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設計。由于大多數(shù)選手舞臺經(jīng)驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質(zhì)對XX學生而言必不可少，也能體現(xiàn)XX務工作者的道德修養(yǎng)和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質(zhì)的一個環(huán)節(jié)，培訓部以“明禮誠信”和“XX風XX德”做為主線，結合當前社會熱點，經(jīng)過緊張的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質(zhì)，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高XX學生即以后活躍在XX療戰(zhàn)線的XX務工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關注和深思。
通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進行XX風XX德教育的目的，使更多的同學了解和關注XX學生必備的基本素質(zhì)要求。
“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒XX學之路。
培訓部工作計劃 篇4
為更好地促進全區(qū)教師隊伍建設，結合我區(qū)需求，現(xiàn)將本學期培訓工作安排如下：
一、指導思想
以滿足全區(qū)教育教學及教師自身發(fā)展需求，逐步打造一支高素質(zhì)的金牛教師隊伍為目的，借助中國教育學會高端師資力量，堅持“聚焦課堂、按需施培、學以致用、以師為本”的培訓原則，兼顧城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師專業(yè)水平差距，打造一支高素質(zhì)的.金牛教師隊伍。
二、具體培訓安排：
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在全區(qū)新教師暑期集中培訓的基礎上，加強學期中的分科、分片培訓，以各學科教研員為主導，通過學校內(nèi)“老帶新”工作，促進新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
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全員培訓由各學科教研員（或校本培訓基地學校）根據(jù)學科特點，在廣泛調(diào)研，了解教師需求的基礎上，由教研員結合學期研、培、改活動統(tǒng)一安排。
培訓方式采用專業(yè)引領、課例研討、經(jīng)驗推廣、問題診斷、主題閱讀等方式進行，具體培訓內(nèi)容及實施策略由教研員（校本培訓基地學校）確定后報區(qū)繼續(xù)教育辦公室審批后實施。
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加強對區(qū)第四屆骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師在各校的骨干作用，依托崗位提高，專題培訓等形式加強對骨干教師的培訓
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名優(yōu)教師指在職的區(qū)級以上學科帶頭人、拔尖人才、教育專家和省特級教師，依據(jù)相應的管理辦法，充分發(fā)揮名師的示范作用和專業(yè)引領作用。
三、管理者培訓
全區(qū)中小學科研室主任培訓班將在本學期完成結業(yè)，具體時間另行通知。
四、校本培訓基地學校的管理與指導
區(qū)繼續(xù)教育辦公室將根據(jù)《金牛區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓管理辦法》（金教發(fā)[20xx]77號）對校本培訓基地學校進行考核管理。
附：20xx—20xx學年上學期各月工作安排
九月
1。制定本期各學期培訓計劃
2。完成中學及幼兒園教師繼續(xù)教育學時登記審查
3。中學及幼兒園教師職稱統(tǒng)計審查工作
4。學歷班未取得入學資格學員成人高考報名與畢業(yè)學員畢業(yè)證領取、發(fā)放工作
5。 開展小學技能賽后續(xù)學習培訓、學時認定工作
6。常規(guī)培訓管理工作
十月
1。校本培訓基地校申報、審批、驗收
2。區(qū)中小學科研室主任培訓班結業(yè)
3。常規(guī)培訓管理工作
十一月
1。繼續(xù)教育工作總結會
2。常規(guī)培訓管理工作
十二月
1。常規(guī)培訓管理工作
2。培訓資料的收集與歸檔
3。討論下年度培訓工作要點
20xx年一月份
1。培訓部工作總結
2。 作好相關檔案的收集與管理工作。
3。草擬培訓方案，下發(fā)培訓工作意見（征求意見稿）
培訓部工作計劃 篇5
各街道黨工委、辦事處，區(qū)委各部門、區(qū)政府各部門、區(qū)各直屬單位：
根據(jù)《關于進一步加強全區(qū)宣傳文化隊伍建設的實施意見》（江寧委辦發(fā)〔20xx〕52號）和《關于印發(fā)〈20xx年XX區(qū)干部教育培訓工作要點〉的通知》（江寧干培〔20xx〕1號）的精神，為切實提高全區(qū)宣傳文化系統(tǒng)干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，充分發(fā)揮宣傳思想文化戰(zhàn)線主陣地和主力軍的作用，結合今年全區(qū)宣傳思想文化工作任務要求，制定20xx年干部培訓工作計劃。
一、培訓安排
(一)20xx-20xx年度基層黨員干部冬訓理論骨干培訓班
培訓對象：全區(qū)冬訓理論培訓骨干
培訓時間：20xx年12月，1天
培訓地點：區(qū)委黨校
培訓內(nèi)容及形式：黨的最新理論成果（集中輔導、交流參觀）
承辦科室：理論科
(二)全區(qū)基層文聯(lián)干部和文藝骨干培訓班
培訓對象：各街道（園區(qū)）文聯(lián)干部和全區(qū)文藝骨干（約30人）
培訓時間：20xx年4月，1天
培訓地點：待定
培訓內(nèi)容及形式：如何開展文藝活動（講座輔導、研討考察）
承辦科室：區(qū)文聯(lián)
(三)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作培訓班
培訓對象：主管部門及街道（園區(qū)）分管領導、科室負責人
培訓時間：20xx年4月，4天
培訓地點：區(qū)委黨校及外地（待定）
培訓內(nèi)容及形式：文化產(chǎn)業(yè)基礎（授課輔導、實地考察）
承辦科室：文化產(chǎn)業(yè)科
(四)全區(qū)新聞發(fā)言人培訓班
培訓對象：各單位新聞發(fā)言人
培訓時間：20xx年5月，1天
培訓地點：區(qū)委黨校
培訓內(nèi)容及形式：新聞素養(yǎng)提升 及媒體應對技巧（授課輔導）
承辦科室：新聞宣傳科
(五)全區(qū)基層宣傳干部網(wǎng)絡媒體素養(yǎng)培訓班
培訓對象：各單位網(wǎng)評小組組長和信息員
培訓時間：20xx年10月，1天
培訓地點：區(qū)委黨校
培訓內(nèi)容及形式：網(wǎng)絡媒體素養(yǎng)（授課輔導）
承辦科室：網(wǎng)絡宣傳管理科
二、主要措施
(一)注重培訓質(zhì)量。堅持把提高干部教育培訓質(zhì)量和效益放在第一位。切實加強干部學習建設，堅持從嚴治學。開展經(jīng)常性培訓需求的調(diào)研，制定切實可行的教育培訓計劃，優(yōu)化培訓內(nèi)容，精心選擇培訓教材和配備師資，積極改進教學方法，運用現(xiàn)代化的培訓手段，采用情景模擬、案例教學、對策研究等方式，提高學員的參與度，注重能力培養(yǎng)。
(二)堅持改革創(chuàng)新。適應宣傳文化事業(yè)發(fā)展的需要和干部隊伍的新變化，遵循干部教育培訓規(guī)律，不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，完善培訓機制，整合培訓資源，著力推進干部培訓的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
(三)分級分類培訓。按照各自承擔的培訓職責，整體規(guī)劃，歸口管理，注重發(fā)揮各方面的積極性和主動性，形成分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的干部教育培訓格局。
三、工作要求
(一)高度重視，精心組織。各單位要充分認識干部培訓工作的重要性，認真做好參訓學員的選派工作。要按照統(tǒng)籌考慮、有所側重、注重實際、分批安排的原則，足額選派成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹繀⒓优嘤枺_保培訓任務圓滿完成。
(二)強化考核，嚴肅紀律。各單位要確保干部調(diào)訓工作落到實處。建立培訓考核和激勵機制，嚴肅培訓紀律，嚴格學員管理，干部學習培訓期間的表現(xiàn)納入干部日常監(jiān)督管理范圍，作為年度評優(yōu)和干部考察的重要內(nèi)容，如有特殊情況不能按時報到參學或?qū)W習期間確需請假的，須由所在單位按規(guī)定請假。
(三)認真學習，學有所獲。參訓人員應珍惜和把握機會，堅持學習與思考相結合、學習與實踐相結合、學習與創(chuàng)新相結合的'原則，沉心學習，用心學習，專心學習。學習結束后，參訓人員要認真總結，積極撰寫學習心得體會，并于培訓結束后一個周內(nèi)將學習心得體會交相關承辦科室。
20xx年師資管理科要認真貫徹市委、市政府《關于中小學教師隊伍建設和管理的改革意見》精神，按照“嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍”的總體要求，堅持“貼近教師，貼近課堂，注重實效”的原則，加大教師培訓力度，努力造就一支師德修養(yǎng)高尚，理論功底扎實，專業(yè)知識豐富，教學基本功過硬的專業(yè)化教師隊伍。
一、加強師德建設。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，健全教育、制度、監(jiān)督并重的長效機制。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，建立師德責任、承諾、考核制度，將師德建設納入學校和校長年度目標考核，作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標。年內(nèi)，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開展“師德樹造工程”和師德專項教育活動，進一步提升廣大教師的師德、師能水平。教師節(jié)表彰師德模范、師德標兵。
二、籌建名師工作室。為充分發(fā)揮市級名師的示范、引領和帶動作用，利用計算機網(wǎng)絡加強對我市教研教改、課堂教學、專業(yè)能力等方面的指導、交流，進一步孵化更多名師。年內(nèi)在20xx年評選的市級名師中三分之一(100名)建立名師工作室。
三、市級名師培訓。為進一步更新名師的教育教學理念，提升專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，教研教改能力，5月份安排xx0名小學名師赴東北師范大學培訓，7月份邀請東北師大及長春中小學特級教師對我市307名名師進行培訓。
四、課堂教學改革培訓。認真貫徹我市教育系統(tǒng)“三項改革”，落實好課堂教學改革大計，計劃實行課堂教學改革“三百人才培訓工程”作為課改人才支撐。從20xx年開始每年遴選高中100名、初中100名、小學100名教師赴課堂教學改革先進地區(qū)進行培養(yǎng)培訓，逐年培訓我市高效課堂教學能手。
五、加強教育管理干部的培訓。為使中小學校長素質(zhì)適應新時代教育改革發(fā)展需求，打造一支職業(yè)化的校長隊伍和后備干部隊伍。市教育局計劃培訓100名校長及后備干部。
六、京蒙對口幫扶培訓。重點將班主任培訓列入京蒙對口幫扶培訓，對于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，提升中小學班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，加強和改進未成年人思想道德建設，引領學生健康發(fā)展等方面的能力。根據(jù)中小學班主任工作實際的需要，開展班主任工作基本規(guī)范、學生心理特點及心理健康教育指導、班級活動設計與組織班級管理、未成年人思想道德教育與校園法律知識的培訓。年全市計劃送北京教育學院培訓50名，“請進來培訓100名。
七、實施中小學教師信息技術應用能力提升工程，根據(jù)自治區(qū)教育廳關于印發(fā)《XX區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程實施意見》精神，貫徹落實國家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮教育信息化“三通兩平臺”效益，全面提升中小學教師信息技術應用能力，學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，20xx年完成好信息技術應用能力提升工程的年度培訓任務。
八、職業(yè)學�！半p師型”教師培訓。為加強職業(yè)學�！半p師型”教師隊伍建設，彌補職業(yè)學校實習指導教師數(shù)量不足、能力校差的加大對職業(yè)學校“雙師型”教師培訓。年內(nèi)計劃培訓各工種各學科教師200名。
九、幼兒教師培訓。認真貫徹落實《學前教育三年行動計劃》，促進全市各級各類幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提升，開展幼兒園園長和骨干教師培訓，年內(nèi)計劃培訓園長50名，骨干教師100名。
十、完成“國培計劃”任務。根據(jù)自治區(qū)教育廳關于“國培計劃”的安排，組織指導好“國培計劃”的遠程培訓，脫產(chǎn)研修、頂崗培訓，送教培訓等任務。
十一、送教下鄉(xiāng)活動。組織全市各學段50名學科帶頭人，市級名師開展小學、初中、高中各學科送教下鄉(xiāng)活動。以“同課異構”為主要形式，課堂教學改革為重點，作示范課，評課、研討，促進廣大教師課堂教學能力的提升。
十二、推動指導全市校本培訓工作。重點開展中小學教師課堂教學能力培訓、教研教改，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
十三、全面落實國家免費師范生的有關政策，組織開展免費師范生需要調(diào)研，認真落實就業(yè)崗位，保證免費師范生按時到校工作。
十四、教師資格認定工作。依據(jù)資格認定條件，認定程序嚴格受理春秋兩季教師資格認定工作，按時辦理教師資格證書。
十五、語言文字工作。繼續(xù)開展三類城市語言文字評估工作，指導XX市、XX縣、察右前旗、XX旗四個旗縣市語言文字迎檢評估準備工作，年內(nèi)力爭2個旗縣市達標。
十六、外事工作。抓好國家漢辦赴外漢語自愿者遴選工作；加強我市部分學校所聘外教管理工作；教師出國培訓工作；高中生赴國外交流事宜。
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