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小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃（精選11篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的教學(xué)工作，是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢？以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是小編為大家整理的小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過晨會、（主題）班會、黑板報、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時隨地地?fù)焓暗厣系睦�，擦洗墻上、桌上的污點、污痕、污跡，擦凈樓梯上（立面、臺面）、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的'貢獻(xiàn)。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動手能力和實踐能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成
不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號，文明交往；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠；不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物；不在升國旗與集會時講話。在告別陋習(xí)的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
（1）升國旗時，嚴(yán)肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
�。�3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
�。�4）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
（5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時，能主動站起來回答。
（6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。
�。�7）碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
�。�8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
�。�9）遞送或接受物品時起立并用雙手。
�。�10）參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，學(xué)校教育要認(rèn)真探索和研究。孩子是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一、以禮儀教育為切入點，從引導(dǎo)教育學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手，以文明禮貌、誠實守信為重點，提高學(xué)生文明修養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班內(nèi)學(xué)生分析
四年級一班共有學(xué)生43人。每位學(xué)生都能參與班級內(nèi)外各項活動，維護(hù)班級的榮譽(yù)；每天都能穿戴整潔大方，佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡；使用文明禮貌用語；見到老師能有禮貌的主動問好；不隨地吐痰，亂扔廢物；為了使整個班學(xué)生更好的實行禮儀教育，特制訂以下計劃：
三、教材分析及內(nèi)容
（一）學(xué)校禮儀
1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。）問候。（聲音響亮）
2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。
4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。
5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。
6、集會禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。
（1）升國旗、奏國歌時，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。
（2）開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準(zhǔn)時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的`事。
（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。
7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
（二）個人禮儀
1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。
2、儀態(tài)舉止：
（1）談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。
�。�2）站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。（站如松）
（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）
（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風(fēng)）
3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。
�。ㄈ┥缃欢Y儀
1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手；餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時對他人說一聲“請慢吃”；愛惜糧食，不亂倒剩飯。
2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。
3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時，能主動幫助。
四、活動目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
2、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。
2、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情，提高做個文明禮儀的小公民的意識。
3、培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識與群體協(xié)作精神。
認(rèn)知目標(biāo)：
1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等文明禮儀常識。
2、普及文明禮儀知識，全面提高青少年德育教育水平，為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會主義接班人做出貢獻(xiàn)。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、實行“天天好習(xí)慣”的活動。
�。ǘ�、全班學(xué)生爭做文明禮儀小明星。
1、在班級中成立紅領(lǐng)巾值日崗，負(fù)責(zé)爭做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級爭創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補(bǔ)缺。
2、一周公布學(xué)生的爭星情況，一月評一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵。
�。ㄈ�、與班級爭奪紅星卡的活動相結(jié)合。
1、每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。
2、每個月給每位學(xué)生10分，如果連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡，取消當(dāng)月評選文明禮儀小明星的資格。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一部分個人禮儀
1、站姿
2、坐姿
3、走姿
4、蹲子
5、嚼口香糖
第二部分、交往禮儀
6、贊美別人
7、保持安靜
8、敲門
第三部分、公共禮儀
11、遲到的禮儀
12、課堂上的禮儀
13、乘升降電梯
14、成自動扶梯
15、在理發(fā)店里
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。
2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。
3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。
6、通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
四、教學(xué)方法：
1、榜樣示范
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作學(xué)生的'表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，具體細(xì)致地指出他們的長處，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更用心。
2、實際演練
兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。
讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練�！皣�(yán)格要求，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
五、課時安排
36課時
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 4
為響應(yīng)中山市全民修身行動的號召，貫徹落實我市“十二五”規(guī)劃綱要，提高全市中小學(xué)生思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建社會主義和諧社會，加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福和美中山，制定中山市中小學(xué)生文明修身行動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程，以文明禮儀教育為主要內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素養(yǎng)和法律素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長、奠定基礎(chǔ)。為率先加快轉(zhuǎn)型升級、推進(jìn)社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新、建設(shè)幸福和美中山提供堅實的人文保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的'基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生守法意識、自我保護(hù)意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信、知法守法的合格公民。
�。ǘ┓帜繕�(biāo)
小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。進(jìn)行法律意識、權(quán)利意識和自我保護(hù)意識啟蒙教育，辯證唯物主義觀點啟蒙教育。
初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識、公平和平等意識、權(quán)利和義務(wù)意識，了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律知識，了解預(yù)防未成年人犯罪法以及未成年人保護(hù)法有關(guān)內(nèi)容。
高中：讓學(xué)生了解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、積極向上的性格，形成對家庭、社會和國家的責(zé)任感，樹立社會主義公民意識。形成理性的法律意識和法治觀念，理解憲法相關(guān)規(guī)定，了解國際法，樹立全球意識，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 5
指導(dǎo)思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要組成部分，良好的文明禮儀能使人終身受益。面對大二學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重良好文明禮貌的培養(yǎng)。為了適應(yīng)學(xué)校生活，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，他們應(yīng)該如何規(guī)范自己的行為？這就需要老師做大量的工作來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本教材基于教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的實施，旨在提高中小學(xué)生的文明素質(zhì)，提高其思想道德修養(yǎng)。它以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為守則》中的相關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)，由8節(jié)課組成。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一部分個人禮儀
1、站立姿勢
2、坐姿
3、行走姿勢
4、蹲著的
5、口香糖
第二部分是交際禮儀
1、贊美別人
2、保密
3、敲門
第三部分是公共禮儀
1、遲到禮儀
2、課堂禮儀
3、乘電梯
4、成為自動扶梯
5、在理發(fā)店
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)基本禮貌用語的含義和用法。
2、借助課本上的插圖，學(xué)習(xí)如何使用生活場景。
3、通過學(xué)生與生活現(xiàn)實的聯(lián)系，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論澄清不文明行為。
5、以知識問答的形式記憶基本禮儀。
6、通過交換經(jīng)驗卡激發(fā)學(xué)生文明表達(dá)的欲望。
四、教學(xué)方法:
1、模型演示
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最好方法就是給他們提供榜樣，讓他們模仿。模范主要指師生中最好的。在日常工作中，一方面，教師要規(guī)范自己的言行和一舉一動，為學(xué)生樹立榜樣。一方面要找到一大批優(yōu)秀的學(xué)生，以身作則。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，詳細(xì)指出他們的.長處，讓這些學(xué)生更加努力，保持自己的優(yōu)勢，督促其他學(xué)生多加注意。
2、實踐練習(xí)
要養(yǎng)成孩子的行為習(xí)慣，就要有實際的表演練習(xí)。根據(jù)常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法，允許學(xué)生做，并練習(xí)練習(xí)。行為習(xí)慣在這個鍛煉過程中開始形成。教他們行為準(zhǔn)則，而不是讓他們?nèi)プ�，會讓他們很難形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。
讓學(xué)生做一個練習(xí)，明確每個內(nèi)容的具體要求。在這個演練的過程中，同學(xué)們會牢記在心，落在動作上，習(xí)慣了。平時可以緊密聯(lián)系教學(xué)過程，隨時評論學(xué)生的定期遵守情況，讓學(xué)生在不知不覺中自愿參加培訓(xùn)活動。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)的行為練習(xí)。“嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。
二、學(xué)情分析
一年級學(xué)生年齡小，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得不夠好。還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
三、教材分析
1、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的`表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
2、通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
五、教學(xué)重點、難點
1、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
六、教學(xué)策略
制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育
七、教學(xué)進(jìn)度安排（附后）
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 7
禮儀是人類文明的基本要求，也是個培養(yǎng)道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的'時期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重：一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。因此，對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在其社會性交往中養(yǎng)成的，可以通過多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個人美好心靈的展現(xiàn)。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是一個形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個時期形成，必將為人的成長有重大的影響，使小學(xué)生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀方面來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
�、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；
⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰�，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人；
④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；
�、叻e極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔臁⒐�(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；
�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩�?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
�、霞议L接送不進(jìn)校園。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
通過開展一系列以“文明禮儀”為主題的教育實踐活動，學(xué)生可以了解“文明禮儀”的重要性，每個人都可以成為禮儀的榜樣，形成相互尊重、相互幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺實踐文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，為進(jìn)一步改善和加強(qiáng)學(xué)校德育創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過晨會、(主題)班會、板報、教室環(huán)境布置、學(xué)生榜樣等形式的教育，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下:
1、健康習(xí)慣教育
首先要做到五個“不”:不亂扔紙，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上留下鞋印和球印，不往樓下扔污水、臟水、紙團(tuán)、飲料瓶。其次，在告別不良習(xí)慣的.同時，要逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、無處不在地?fù)炱鸬厣系睦�，刷洗墻壁、桌子上的污漬、污跡、污漬，擦拭樓梯(立面、桌面)、過道、教室地板上的各種污漬，保持桌椅、衛(wèi)生角落的清潔，為創(chuàng)造干凈的校園環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。第三，在活動過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐和動手能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
不說粗話，不給學(xué)生起侮辱性綽號，文明交流；上下樓梯，進(jìn)出廁所不推不擠；不得在校園墻壁、走廊和桌面上亂涂、亂畫、亂涂、刻畫或損壞公共財產(chǎn)；升國旗或開會時不要說話。在告別壞習(xí)慣的同時，要逐漸養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
(1)升國旗時，要嚴(yán)肅莊重，脫帽直立。
(2)著裝整潔得體，坐姿端正，走路穩(wěn)重，談吐得體，舉止文明。
(3)使用禮貌用語:請，你，你好，謝謝，對不起，不要緊，再見。
(4)善用肢體語言:微笑、問好、鼓掌、右敬禮、回答問題、起立。
(5)看到老師主動打招呼；上課時站起來和老師打招呼；上課演講先舉手；進(jìn)入老師辦公室匯報或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師提問時，可以主動站出來回答。
(6)請在家吃飯，先請長輩入座；離家或回家時問候父母。
(7)遇到客人或外賓，主動打招呼，微笑，起立歡迎，揮手告別。
(8)照顧老幼病殘，走路讓路，騎車讓座，購物讓路，尊重幫助殘疾人等。
(9)發(fā)貨或收貨時，要站起來，雙手并用。
(10)準(zhǔn)時安靜地參加集會，在大會發(fā)言前向老師和觀眾致謝，觀看演出和比賽時適當(dāng)鼓掌。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 9
我們中華民族是一個有著五千年文明史的“禮儀之邦”。繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，必須從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會上做好青少年。為了扎扎實實地開展這項工作，本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃制定如下:
一、教材分析及其內(nèi)容
禮儀教育涵蓋社會生活的方方面面。從內(nèi)容上看，有外貌、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等等；從對象上看，有敬父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、學(xué)校入學(xué)禮儀、升降國旗禮儀、班級禮儀、集會禮儀、旅游來訪禮儀、購物禮儀、電話禮儀等。
二、學(xué)生分析
這些學(xué)生大多在文明禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、公共禮儀等方面做得很好。他們在學(xué)校里團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，上課舉手回答問題，認(rèn)真按時完成作業(yè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。在家里，他是一個尊重父母的好孩子。他主動幫助家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母的指示。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，運(yùn)用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，爭取學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握文明禮儀知識，還可以遵循文明禮儀的要求來指導(dǎo)和約束自己的日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生了解社會道德的重要性，立志成為文明人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，代代相傳。
4、開展一系列文明禮儀體驗教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的`積極性，并利用實踐活動促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過評選“文明使者”和“文明少年”，在班里同學(xué)中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班同學(xué)自覺遵守文明禮儀行為準(zhǔn)則，爭做模范班。
四、教學(xué)措施
1、營造良好的文明禮儀氛圍。根據(jù)日常工作重點，安排相關(guān)的墻面裝飾、展示牌、宣傳標(biāo)語或警示；
2、將規(guī)范化培訓(xùn)落實到學(xué)生日常生活管理中。在日常教育教學(xué)工作中，要把培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣和行為規(guī)范放在首位，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往和日常生活方式和習(xí)慣。
3、開展文明禮儀教育主題活動。
4、開展文明禮儀競賽。每月舉辦“文明小天使”和“文明小少年”比賽，通過相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、結(jié)合家庭教育和社會教育，做好不定期家訪，了解學(xué)生在家的禮儀習(xí)慣，開展有針對性的工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)。
6、結(jié)合學(xué)科教育，與其他老師保持密切聯(lián)系，做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、提倡文明的社會禮儀。結(jié)合社會道德教育，大力提倡禮貌待人，樂于助人以享樂、愛護(hù)公共財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序為主要內(nèi)容的文明禮儀觀。
8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等場所，通過發(fā)放宣傳品制止不文明現(xiàn)象。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 10
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的.文明禮儀體驗性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅持做好記錄。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
小學(xué)生文明禮儀教學(xué)工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想：
以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。
二、活動目標(biāo)：
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過文明禮儀活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動安排：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。)
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。
(低、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日。)
8、舉行文明禮儀講故事比賽。
(低、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日。)
(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。
(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)
第二階段：活動實施
1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評選文明衛(wèi)生班級、文明禮儀班級相結(jié)合。
2、少先隊負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的`好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學(xué)生辦文明禮儀小報等。
4、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結(jié)與表彰
1、要求各校全面總結(jié)活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。
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