【推薦】小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦五篇
時間稍縱即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。
二、發(fā)展目標(biāo)
以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。
三、活動內(nèi)容
1、參與對象
全校學(xué)生自愿報名，每學(xué)期開班一次，限額每班2人。
2、活動方式
利用周三下午第二課堂活動時間進行授課，每次課時間為2小時。利用課活時間集中練習(xí)與學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末進行書法作品展覽，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個人作品縱向比較展覽。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書法比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長廊內(nèi)展出并給獲獎選手獎勵。
四、教學(xué)要求與措施：
1、學(xué)生寫字制度
�。�1）重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
（2）抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
2、加強檢查、督促，開展競賽活動。
（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體學(xué)生的寫字成果。
3、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
4、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
5、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。
6、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
7、有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：
8、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。
每月評定一批書法之星、小小書法家。
9、開設(shè)書法園地，進行書法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
五、具體教學(xué)計劃
第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習(xí)
第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字
第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)
第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)
第八周: 成果展示
第九周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十一周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十二周: 整體章法練習(xí)
第十三周: 整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
六、開展書法教學(xué)的注意點。
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)
宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的.競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修
養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
小學(xué)社團活動手工小組
教學(xué)計劃
授課教師：高xx 高xx
授課對象：一、二、三年級學(xué)生
授課時間：每周五下午第三節(jié)課
手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：
一、 活動目的
本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的`學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
二、活動要求
組織學(xué)生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內(nèi)清潔。
三、活動內(nèi)容
1.以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作
2.卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料
3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4.欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。
5.及時用相機拍攝活動內(nèi)容。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一. 加強學(xué)習(xí)。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的`研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為天臺小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)
六、教學(xué)常規(guī)。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教案。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、情況分析：
1。學(xué)生情況分析：
學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎(chǔ)，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交際，但在寫的能力訓(xùn)練方面還有些欠缺，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以提高英語交際能力，同時加強聽和寫的能力訓(xùn)練。
2。教材分析：
本冊教材的知識要求是掌握一定量的.詞匯，基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語。采用循環(huán)式編排方式，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。
本冊教材由十個單元組成，其中包含了八個新授單元，兩個復(fù)習(xí)單元，按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的體系設(shè)計，安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，并著重綜合訓(xùn)練，強調(diào)整合優(yōu)化，突出整體感悟。各單元分八個板塊構(gòu)成：第一部分是Listen ，read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三部Look and say/Ask and answer，以圖為主，提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/…。圖文結(jié)合，進行綜合訓(xùn)練，著重訓(xùn)練聽和寫的技能，同時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。第五部分的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。第六部分主要提供了內(nèi)容豐富、生動活潑的各類活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。第八部分Sing a song/Say a rhyme通過誦歌謠、唱歌等活動進一步激發(fā)興趣活躍身心。
復(fù)習(xí)單元各由四個版塊組成。每個版塊通過形式多樣，生動活潑的練習(xí)，有計劃地復(fù)習(xí)了主要詞語、句型和日常交際用語。
二、教學(xué)要求：
1、能按照四會和三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按照四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音清楚，語調(diào)正確，達到學(xué)以致用的目的。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習(xí)慣，認真模仿語音語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。
6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
樹立一個目標(biāo)：
開齊上足各類課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量
堅持兩個原則：
輕松 高效
落實三件管理實事：
一．課堂教學(xué)的管理
目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程，追求高效，保持安靜，彰現(xiàn)民主。
策略：
1、進一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認真”，充分認識到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力。
2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動，評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”。
3、加強抽簽聽課制度的落實，管理與指導(dǎo)并重。
——校長書記每周2節(jié)，分管教學(xué)校長每周4節(jié)，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽好蹲點年級、班級的課，聽好分管學(xué)科的課，聽好自己所任教學(xué)科的課，聽好調(diào)研監(jiān)控的課）
——聽課時，提前到達班級或?qū)Ｓ媒淌�，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學(xué)生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)；聽課時圍繞目標(biāo)，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長處，指出問題，提出建議。（學(xué)科分管主任聽課后，抽樣檢查學(xué)生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）
4、發(fā)揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導(dǎo)。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計及完成狀況，課堂教學(xué)的'高效。
5、校內(nèi)教師互相聽課，取長補短。
老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，其實身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開展年級組教師、學(xué)科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查，納入月考核。
二．提優(yōu)補差的管理
目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯，后進生得到關(guān)愛和幫助，不掉隊。
策略：
1、 時間的合理分配。
建議：早讀課
低年級
語文3次
數(shù)學(xué)1次
中年級
語文3次
數(shù)學(xué)1次
英語1次
高年級
語文2--3次
數(shù)學(xué)1次
英語1--2次
上午的小自習(xí)
低年級
語文3次
數(shù)學(xué)2次
中年級
語文2次
數(shù)學(xué)2次
英語1次
高年級
語文1--2次
數(shù)學(xué)2--3次
英語1次
周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時間語數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語輔導(dǎo)。
2、 意識的深層滲透。
提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時有考慮，作業(yè)時能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會，進一步推動此項工作。（補差會上學(xué)期召開，本學(xué)期召開部分班級補差會議）
3、 方法的科學(xué)有效。
提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實際情況，因材施教，要用情用智，
教師要進一步增強工作責(zé)任感，提高教育藝術(shù)，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長思想工作，形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團隊，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手，開展小課教學(xué)。
三．考試評價的管理
1、 進一步嚴格單元考查。
2、 盡快學(xué)會標(biāo)準差分析。
3、 開展試卷命制研究。
4、 做好考后交流工作。
建好四個培養(yǎng)平臺：
一．教研組建設(shè)規(guī)范化，求實效。
二．青年研究小組提高活動質(zhì)量。
三．課題研究建立月匯報制度。
四．各類教學(xué)競賽積極參加，注重過程。
突出五個月工作重點：
二月：
1、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會。
2、制定學(xué)科教學(xué)進度、教學(xué)計劃及教研組活動計劃。
3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
三月：
1、 薄弱班級教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
2、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
3、 畢業(yè)班工作會議。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團隊）
四月：
1、 書香校園活動全面啟動。
2、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會。
3、 組織期中考試。
五月：
1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。
2、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
3、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）
六月：
1、 教師小課題研究一學(xué)期活動匯報展示。
2、 綜合實踐活動匯報展示。
3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。
做好六項教學(xué)常規(guī)管理工作：
——調(diào)整好課表及課務(wù)分工，更具合理。嚴格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排，記錄在案。一學(xué)期累計需他人代課超過10節(jié)者，學(xué)期考核降一等次。
——每月堅持“教學(xué)五認真”專項檢查，認真記錄，納入月考核。
——做好學(xué)籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。
——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦。
——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上。
——組織好綜合實踐活動和各年級學(xué)科競賽。
關(guān)于綜合實踐的活動安排及落實的幾點思考：
1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實踐活動與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。
2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）
3．以年級為單位，選準研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養(yǎng)蠶活動。
4．各學(xué)科制定教學(xué)計劃時，結(jié)合教材，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排，并在日常教學(xué)中落實。
5．注重各年級各學(xué)科綜合實踐活動的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學(xué)綜合實踐活動匯報展示。
6．綜合實踐活動開放、多元，學(xué)科間交叉，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭，大隊部協(xié)同管理；學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處牽頭，分管主任管理；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實。
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