小學教學工作計劃

時間：2024-09-17 01:26:40 工作計劃我要投稿

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【實用】小學教學工作計劃匯編九篇

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的小學教學工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】小學教學工作計劃匯編九篇

小學教學工作計劃篇1

　　教學目的:在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

　　一年級教學目標:

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

　　一年級體育教學進度表

　　周次/計劃進度

　　第一周引導課體育常識:做早操的好處

　　1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

　　第二周1、基本體操:2、隊列:排縱隊，橫隊;

　　1、基本體操;2、游戲:塊塊集合;

　　第三周1、基本體操;2、游戲:一切行動聽指揮

　　1、復習基本體操;2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

　　第四周1、隊列;原地轉(zhuǎn)法;2、復習基本體操;

　　1、技巧;前后滾動;2、游戲:障礙賽跑;

　　第五周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

　　第六周1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;

　　1、用各種正確姿勢的`走;2、游戲:迎面接力;

　　第七周1、隊列:報數(shù);2、復習，各種姿勢的走;

　　1、韻律活動;2、隊列:報數(shù);

　　第八周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

　　1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

　　第九周1、勞動模仿操;2、游戲:迎面接力;

　　1、勞動模仿操;2、游戲:換物接力;

　　第十周1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

　　游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

　　第十一周1、隊列:走圓形;2、十字接力;

　　1、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力;

　　第十二周1、基本體操;2、游戲:“8”字接力;

　　1、徒手操;2、游戲:改換目標;

　　第十三周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復習跳小繩;

　　第十四周1、走跑練習;2、游戲:跳進去拍人;

　　1、韻律活動;2、找自己的家;

　　第十五周1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

　　1、跳雙繩;2、游戲:迎面接力

　　第十六周1、走跑交替;2、游戲:單腳跳接力;

　　1、30秒跳小繩;

　　第十七周1、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲;

　　1、技巧:前滾翻;2、游戲:換物接力;

　　第十八周1、隊列:齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;

　　游戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人槍老虎;

　　第十九周游戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;

　　1、技巧:復習前后滾動;2、游戲:繞木棒接力;

　　第二十周1、跳小繩;2、游戲:迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、復習跳小繩;

　　第二十一周考核

小學教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　童年養(yǎng)成的好習慣讓人終生受益。因此，盡早將一些好習慣布播撒在孩子的精神世界里，將對他們的一生產(chǎn)生重要的作用。讓孩子平時養(yǎng)成謙虛不驕傲、誠實不撒謊、講文明懂禮貌、知禮儀的好習慣，對于他們的生活和學習大有裨益。

　　二、教學目標

　　1.本學期將要學習18課內(nèi)容、觀看4個常識視頻，兩次品德小測驗

　　2.引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

　　3.了解更多的自救常識，沉著應(yīng)對各種危險，成功自救，健康快樂的成長。

　　4.具備禮儀知識，分場合做事，尊師敬長，愛護同學

　　5.能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作。

　　三、教學內(nèi)容

　　1.上課內(nèi)容

　　分三大塊：第一塊是自救方法，主要是想通過這個內(nèi)容教給學生一些實用、有效、快速的自救方法。第二塊是好習慣，培養(yǎng)學生做錯事情勇于承認，不逃避、不退縮，孝敬父母，熱愛勞動，大膽發(fā)言，不發(fā)脾氣懂道理，見到物品要歸還等等。第三塊是禮儀，禮儀是本學期的主要內(nèi)容，通過學習是同學們擁有良好站、立、行、坐、臥的姿態(tài)，做錯事情說對不起，受到稱贊說謝謝等等。

　　2.常識視頻

　　上課只是了解，而并不能真正的實踐到生活中去，如果在生活中遇到問題，學生不一定會妥善處理，所以通過視頻的方式進行教育，會使得同學們記憶深刻，當遇到問題時首先會想到看過的視頻，所以適當?shù)囊曨l教育很利于學生理解和應(yīng)用

　　3.小測試

　　幫助學生對學過的知識加深印象。

　　四、重難點

　　1.教育學生注意坐、立、走姿勢正確

　　2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的`生活習慣

　　3.能大方的向他人介紹自己，和周圍人熱情的溝通

　　五、學生分析

　　學前班的學生，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意思維占優(yōu)勢，還有一小部分同學以自我為中心，認識不到自己的錯誤。

　　六、教學分析

　　本學期針對學生的認知范圍，挑選了學生在道德、學習、行為、自救、禮儀、衛(wèi)生等方面的習慣問題采取孩子喜聞樂見的故事形式，配以精美的插圖，讓學生在聽故事、看圖畫的過程中，自然接受好習慣的熏陶，自覺養(yǎng)成好習慣、好禮儀，塑造積極健康的個性和品格。

　　七、提高教學質(zhì)量的措施

　　1.把握教學重難點，給予積極的正面教育

　　2.采用形式多樣的教學方式：與同學多互動，多交流，教師要少說多聽，把說的機會留給學生。讓生參與，到前面模仿、表演等。

　　3.從平時抓起，坐、立、行、問好、說再見，提醒沒做到的學生

小學教學工作計劃篇3

　　一、學期工作思路：

　　本學期工作指導思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；實施專業(yè)化指導與學術(shù)性。

　　本學期工作的主要任務(wù)：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。

　　二、學期主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W習、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。

　　精心組織各種學習活動，積極建構(gòu)學習型組織。

　　本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

　　(1)認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

　　學課程改革理念性、學術(shù)性思考，又有科學主題教育形態(tài)性研究。

　　(2) 認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

　　(3) 認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

　　(4) 認真學習和鉆研有關(guān)"做中學"教學案例專著。

　�。ǘ└纳平萄蟹绞剑岣呓萄匈|(zhì)量

　　充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力。

　　改革傳統(tǒng)教研方式，積極參與教研，與教師共同協(xié)商、平等^對`話，自主開展教研活動，充分發(fā)揮全體科學教師的作用，提高教研質(zhì)量。

　�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘�，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的.實效性。以課堂教學、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡"過程即成長"的行動理念。

　　2、發(fā)動全體科學教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。

　�。ㄋ模┱J真參與新課程培訓、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進自己專業(yè)成長。

　　認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。

小學教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

　　二、師資設(shè)置

　　專職書法教師：張秀香

　　三、課程安排

　　每班每周一節(jié)書法課，同時每周安排兩天午讀時間進行書法練習。

　　四、教學基本內(nèi)容

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　五、具體做法

　　1、每周安排一定量的`教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕�(jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

　　2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示

　　3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

　　4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。

　　20xx年2月

小學教學工作計劃篇5

　　一、教學工作思路

　　腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規(guī)的落實放在教學工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學理念，及時跟進課程建設(shè)、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設(shè)，保證常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索小班化教學、個性化教育、多元化學生評價等，形成學校教學特色。

　　二、教學工作重點

　　1、在上學年開展教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)的落實。

　　從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節(jié)抓起，培養(yǎng)教師扎實的基本功，形成制度，養(yǎng)成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。

　　學期初，教師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結(jié)。

　　個人備課：全體教師寫詳案，詳案數(shù)=(本學期周數(shù)-5)x周課時數(shù)�？鐚W科教師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。

　　個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：(1)研究課程標準; (2)準確把握學情;(3)有效地備教材;(4)教法、學法預設(shè);(5)編寫教學設(shè)計。根據(jù)學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真?zhèn)湔n或無教案上課。

　　聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的課、跨學科的課，優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領(lǐng)導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務(wù)處負責考勤。按時參加學校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應(yīng)少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。

　　作業(yè)設(shè)置與批改：書面作業(yè)設(shè)置要科學、精選、適量，不允許直接復印使用現(xiàn)成的教輔資料，不允許教師統(tǒng)一給學生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的.語言。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學科不布置書面作業(yè)，只留實踐性作業(yè)。

　　期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準確地統(tǒng)計成績并上交成績單，做好學生個性化評價，并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　2、重視學科學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注學科核心素養(yǎng)的落實。

　　培養(yǎng)良好的學習習慣，是小學階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學情，繼續(xù)開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培養(yǎng);數(shù)學學科，計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學思維習慣的培養(yǎng);綜合學科，科技小制作、科學小實驗、生活小達人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化，學生在日常的學習活動中養(yǎng)成良好的學習習慣，落實學科的核心素養(yǎng)。

　　3、探索個性化作業(yè)布置

　　語數(shù)英學科在上學期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學生的課業(yè)負擔，又要關(guān)注學生的身心特點、注重培養(yǎng)學生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學科不允許布置作業(yè)。

　　培養(yǎng)學生自主記作業(yè)的習慣，堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。

　　4、繼續(xù)探索評價方式的改變，實施多元化評價

　　在語數(shù)英學科嘗試進行多元評價的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試探索小學段學生評價方式的改變，各學科繼續(xù)修改完善上學期的學生評價方案，力求科學、動態(tài)、全面、多元，符合學生實際，體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式，關(guān)注學生的成長過程，實行動態(tài)評價。提倡對學生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果，及時采取對策，促進學生個性化發(fā)展。

　　5、以人為本，分級實施教師培養(yǎng)。

　　學校是培養(yǎng)人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學生為本，把培養(yǎng)學生放在教學工作的首位。同時，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式，促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對，以老帶新，促進新教師盡快成長。

　　青年教師匯報課，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，具體要求有：教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設(shè)計、課件、教學反思等匯總上交教務(wù)處。

小學教學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　xxxx年學校教學工作，以xxxx市教育局xxxx年工作要點、xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導，以學�！笆濉苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學�！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式，全面提高學生素質(zhì)”的教學主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。

　　2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發(fā)展的教與學模式。

　　3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

　　4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。

　　6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。

　　三、具體措施：

　　(一)修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。

　　教學管理在學習落實xxxx市教學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

　　1.學習新修訂的《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范》。采取多種形式，學習落實《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結(jié)與講評中，確保教學管理質(zhì)量。

　　2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規(guī)教學工作。通過每周教學聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學校領(lǐng)導的具體指導，促進教學管理有質(zhì)的提升。

　　(二)深入教學研究，探索適合學生發(fā)展的教、學、研方式。

　　以我�！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、構(gòu)建“名師主導---主題共研----同課異構(gòu)----自主踐行-----反思交流”的學科備課模式。由各學科名優(yōu)教師圍繞教學理念、主題研究、實踐積累、研究信息等進行引領(lǐng);由學科團隊圍繞研究主題進行課標和教材解讀，研究學情與實施策略等;由團隊骨干進行同課異構(gòu)教學設(shè)計;由教師個體結(jié)合班級學情和自身特點自主踐行，選擇優(yōu)化了的教學設(shè)計進行實踐;課堂實踐后進行反思交流，驗證效果，積累實踐經(jīng)驗和改進策略。

　　2、強化學科專題教學研究，探索行之有效的教研模式。形成“聚焦問題----理念引領(lǐng)-----團隊攻關(guān)-----名師引路-----多種策略----反思研討-----二次設(shè)計”的循環(huán)實踐，總結(jié)提升的方式，促進教研的實效性。

　　3、強化精品課研究，構(gòu)建適合學生發(fā)展的學科教學模式。主要探索語文閱讀課教學模式、英語閱讀課教學模式，寫字課教學模式，數(shù)學實踐與綜合應(yīng)用的教學模式等。

　　(三)強化成果提煉，推進“課堂教學效率成果年”深入開展。

　　延續(xù)上學期“一聽二講三計四課”、“共、深、展”研究活動，圍繞改變教與學方式的研究，“堅持每人一節(jié)好課，構(gòu)建常規(guī)高效課堂-----打磨精品課，形成精品課資源-----開展學科專題展示，分享研究成果----建立獎勵機制，促進成果的有效形成。

　　1.每人一節(jié)好課，構(gòu)建常規(guī)高效課堂。堅持開展每人一節(jié)好課活動。繼續(xù)聽推門課，重視常規(guī)課堂教學教學目標達成度，引導教師以好課的標準上好每節(jié)課。有目的的進行跟蹤聽課，對有特色或有問題的課堂進行跟蹤指導。一方面有針對性的幫助老師課堂教學上水平，一方面發(fā)現(xiàn)并協(xié)助老師打磨精品課。從整體與常規(guī)上形成人人上好課的局面。

　　2.打磨精品課，形成精品課資源。結(jié)合精品課題研究和名師培養(yǎng)，有計劃的進行語文、數(shù)學、英語、信息四個學科的骨干教師的精品課研究。錄制精品課光盤，展示精品課例，促進全體教師在精品課研究中主動發(fā)展。

　　3、建立獎勵機制，促進成果的有效形成。征集整理“三計”、“共、深、展”小課題以及課堂教學研究成果。分別擇優(yōu)編集“板書、導語、反思、優(yōu)秀課例”等，整理“共、深、展”課題研究的千字文、研究報告、研究課例等。從學科教研組和專題研究的角度進行成果交流，經(jīng)驗共享。以此把“名師引領(lǐng)，同伴互助”的教研方式推向深入。

　　(四)深入開展練功活動和名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　以“教師全員培訓、‘每人一絕大練基本功’、“名師骨干培養(yǎng)工程”“青年教師培養(yǎng)工程”為主要途徑，以“十二五”重點課題《教師專業(yè)化成長策略研究》、《精品課研發(fā)促進教師教學能力提高的實踐研究》和《博客建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展》的課題研究為引領(lǐng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)素質(zhì)提高。通過校本教研活動、專項校本培訓等，促進教師自身素質(zhì)的提高，通過學校名師骨干培養(yǎng)工程，打造名師團隊，促進教師隊伍的整體發(fā)展水平。

　　(五)推進校本課程的有效實施，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。

　　繼續(xù)探索“對奕啟迪心智、讀書豐厚底蘊、寫字陶冶性情”的特色校本課程，提升學生的生命質(zhì)量。

　　1. 深化“讀書豐厚底蘊”工作。

　　重點建構(gòu)3—6年學生必讀和選讀體系，匯編讀書指導綱要、探索讀書指導課、讀書欣賞課、讀書交流課、作品評析課、成果匯報課的模式;營造書香班級、書香學生、書香教研組、書香教師、書香校園的良好氛圍。建構(gòu)班級圖書資源、家庭圖書資源、圖書館資源，為師生提供豐富的讀書資源。為學生讀書成果展示提供展示平臺(博客群、展示板、陽光�？�)。倡導師生“三個一”讀書活動，學生每周積累一首古詩，每月讀一本好書，每學期完成一篇讀書心得;教師每周一反思，每月讀一本書，每學期完成一篇高質(zhì)量的論文。通過定量的學習閱讀與積累，豐富師生的文化底蘊，促進師生的精神成長。

　　2. 強化“對奕啟迪心智”工作。

　　重點完善象棋課指導教材，在兒童化和適合學生學習上下功夫，并提高象棋課的質(zhì)量，組建象棋興趣訓練隊，培養(yǎng)有特長、有潛質(zhì)的學生，使其有大幅度的'提高。

　　3. 突出“寫字陶冶性情”工作。

　　在上學年“引路——給寫字指導一種范例;研究——給寫字指導一種方法;競賽——給寫字指導一種評價”的基礎(chǔ)上，重點構(gòu)建“寫字課教學質(zhì)量與學生寫字質(zhì)量”雙向評價體系，在提高全體學生寫好字的質(zhì)量上有突破。并在家長會上全員展示學生寫字水平，建構(gòu)學校與家長評價體系，促進師生的共同成長。

　　(六)開展豐富多彩的學生實踐活動，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。

　　開展豐富多彩的各項社會實踐活動。

　　一是強化課前一支歌質(zhì)量，訓練班級小指揮，強化學生演唱技巧，進行課前一支歌達標驗收。

　　二是豐富陽光體育、大課間活動內(nèi)容，召開學生群體運動會，讓學生人人學會健體。

　　三是開展學生科技藝術(shù)節(jié)活動，進行學生繪畫，書法、演唱、小制作小發(fā)明競賽等。

　　四是開展師生讀書節(jié)活動，評選書香教師、書香學生。

　　五是參加xxxx市中小學生藝術(shù)節(jié)，xxxx省科技藝術(shù)大賽活動，為有特長的學生提供展示競技的平臺。

　　通過豐富多彩的學生活動，發(fā)展學生個性特長，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生群體素質(zhì)的整體提高。

　　總之，教學處繼續(xù)秉承“先指導后檢查、重服務(wù)輕評價”的傳統(tǒng)，一是堅持教導處例會、教研組例會，任課教師例會制度，深入教學一線，解決問題。充分調(diào)動一切教學因素，重視過程，強化細節(jié)。突出實效性。以扎實的工作作風，勇于創(chuàng)新的工作熱情，帶領(lǐng)全體老師全面高質(zhì)量的完成各項教學工作任務(wù)，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育。

　　xxxx年教學工作月安排

　　月份主要工作負責人

　　2月 1. 制定下發(fā)xxxx年教學工作計劃

　　2. 組織教師進行集體、個人二級備課

　　3. 進行期初教案設(shè)計指導檢查

　　4. 召開新學期教學工作專題會議

　　5. 教師“減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會王曉霞

　　李夢晗

　　教導處

　　王曉霞

　　李艷杰

　　3月 1. 教學工作專題講座

　　2. 宣傳落實“百校隨機聯(lián)展”工作

　　3. 征集匯編“課堂教學效率成果年”集萃

　　4. 每人一節(jié)好課

　　5. “我的精品課”研究活動

　　6. 讀書指導教研課觀摩

　　7. 學生讀書展板(單項驗收)

　　8. 課前一支歌驗收

　　9. 教學工作月總結(jié) 王曉霞

　　李艷杰教導處

　　教導處

　　李夢晗

　　李雪梅

　　馬玉清

　　李艷杰

　　4月 1. “我的精品課”研究錄制活動

　　2. 每人一節(jié)好課跟蹤指導

　　3. 學生群體運動會

　　4. 期中學生質(zhì)量檢測

　　5. 期中教學工作總結(jié)

　　6. 教師博客建設(shè)研究

　　7. 新教師課堂達標隨堂驗收李夢晗

　　教導處

　　馬玉清

　　教導處

　　王曉霞

　　李艷杰

　　教導處

　　5月 1. 課前一支歌評比

　　2. “共、深、展”階段研究成果結(jié)集

　　3. 教師全員培訓

　　4. 慶“六一”科技、讀書、藝術(shù)節(jié)

　　5. 教學常規(guī)聯(lián)檢總結(jié)反饋

　　6、學生單項質(zhì)量驗收馬玉清

　　李夢晗

　　李艷杰

　　馬玉清

　　李艷杰

　　教導處

　　6月 1. 教師博客評優(yōu)、教師一絕抽測

　　2. 學科備課競賽和專題研究展示

　　3. 學生期末質(zhì)量檢測與分析

　　4. 學生寫字、閱讀驗收

　　5. 學生會學習經(jīng)驗交流與表彰

　　6. 幼兒專題備課評優(yōu) 李艷杰

　　李夢晗

　　教導處

　　李雪梅

　　李夢晗

　　馬玉清

　　7月 1、教師個人工作總結(jié)

　　2、學期教學工作總結(jié)

　　3、老師集中培訓

　　4、各項評優(yōu)活動及表彰李艷杰王曉霞

　　李艷杰

　　教導處

小學教學工作計劃篇7

　　20xx年是我校教學工作發(fā)展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完小學業(yè)務(wù)管理培訓后，參加完小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓。現(xiàn)將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

　　一、指導思想：

　　以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學�！敝黝}系列活動，深入開展好“全區(qū)小學生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學校實際情況，申報市區(qū)有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　注重學校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區(qū)教學視導能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結(jié)出比較豐碩的成果�！稗k學生喜歡的學�！�、“中華誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績，切實為師生的發(fā)展服好務(wù)。

　　三、工作內(nèi)容及措施：

　　1、教師業(yè)務(wù)管理精細化、常態(tài)化。

　　新學期學校將外出學習的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機制，認真擬定《中心小學教師業(yè)務(wù)管理細則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業(yè)務(wù)進行評價。

　　新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

　　2、課堂教學藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。

　　新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術(shù)研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的`養(yǎng)成”。

　　面對新學期的市區(qū)教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、主題教育月陣地化，層次化。

　　按照學校工作部署，結(jié)合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

　　4、十好教育、興趣小組力爭出新。

　　新學期十好教育、興趣小組建設(shè)，學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導前學校進行自評自測，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導樹立信心。

　　5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航。

　　新學期學校將按照20xx年校本培訓的工作安排，繼續(xù)邀請“市數(shù)學名師”、“市優(yōu)秀”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關(guān)教師外出考察與學習，千方百計提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學生喜歡的教師”而努力。

　　6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

　　第二套校本課程《小學生經(jīng)典讀本》將于新學期與師生見面，學校將加強相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理，督查求細求實，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細心組檔，以迎接市區(qū)課程評選并且取得優(yōu)異成績。

　　7、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。

　　在原《小學生行為習慣養(yǎng)成》課題評選榮獲區(qū)一等獎的基礎(chǔ)上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會、動員會及相關(guān)教師培訓會。

　　8、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)服好務(wù)。

　　綜合科思品與科學，要求教師設(shè)置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測，特別是每周一次實踐調(diào)查作業(yè)，學校安排各年級精心設(shè)計，歸檔完善；語文科重點體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養(yǎng)培訓方面引起重視贏得提升。

小學教學工作計劃篇8

　　教育教學管理是全面提升教育教學質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，在教育教學上形成有人人發(fā)展，人人有特長的一個特色群體，為勝利小學的發(fā)展提供有力的支撐。為加強教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，我校特制訂以下措施。

　　1、學校加強班級、校園文化建設(shè)，從有限經(jīng)費中投入一定的資金，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

　　2、對于備課、批改作業(yè)等學校都明確要求與規(guī)定，要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。學校各教研組對教師的教案、作業(yè)、試卷的批改進行定期不定期的檢查，并把檢查的'情況及時向教師反饋。

　　3、在輔優(yōu)補差方面：學校要求教師做到公正，不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加，讓后進學生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學校所望，表現(xiàn)突出，取得較好的成績。再輔后進學生方面，學校要求教師不放棄每位學生。

　　4、在家校聯(lián)系方面：學校要求每個班級建立學校聯(lián)系卡，把學生的各種信息填好，老師可以把學生在校的表現(xiàn)和學校情況及時向家長反映。

　　5、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學校嚴格把關(guān)，對于單元考試，教務(wù)組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)教學方法。對于期中、期末考試，學校采取調(diào)換監(jiān)考，集中評卷，做到公正合理，教務(wù)處還進行全校性質(zhì)量分析，并提出改進教學工作的具體意見和措施。

　　6、在開展特色教育教學方面：我校根據(jù)本校的實際，開展“書法特色”教學，全體教師參加“評教評課”活動等，學校讀書風氣盎然，形成了富有特色的校園文化；讓學生在活動體驗中提高綜合素質(zhì)，取得了良好的教育成效。還組織書法、美術(shù)、等課外興趣，讓部分有特長的學生得到充分的發(fā)展。

小學教學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　二、學生情況

　　我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

　　三、教學目的、任務(wù)

　　1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的`朗讀書寫的習慣；

　　2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

　　3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

　　4、能夠用簡單的句子進行寫作；

　　5、熟練掌握所學歌曲、chant等

　　6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

　　7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

　　8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

　　9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

　　10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

　　四、教學重點難點

　　1。重點：

　�。�1）提高課堂效率。

　�。�2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　�。�3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

　　2。難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

　　五、方法措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。