小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、實(shí)踐本事和綜合本事，努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特制訂本工作計(jì)劃。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
一）學(xué)生習(xí)慣管理
1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。
2、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一年級(jí)適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣：
課前準(zhǔn)備，聽(tīng)課，看書(shū)，寫(xiě)字，整理書(shū)包，衛(wèi)生習(xí)慣。
二—三年級(jí)興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣：
預(yù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養(yǎng)。
四—六年級(jí)思維為主需習(xí)慣：
預(yù)習(xí)，閱讀，書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問(wèn)題，實(shí)踐本事的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維，各學(xué)科教師要利用課程資料進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學(xué)長(zhǎng)制，大代小學(xué)生自我管理模式。
二）常規(guī)教學(xué)管理
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。
3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本校“備教分離”現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動(dòng)方式，課后反思，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)取探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探索分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
本期開(kāi)展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理
1）根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的基本要求，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有等級(jí)。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自我訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
2）班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，從本校實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)置了專(zhuān)欄，比如“學(xué)習(xí)園地”“個(gè)性展示專(zhuān)欄”等，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結(jié)合書(shū)香學(xué)校，提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。
6、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn)，提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際，按照“過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求，確保學(xué)生期末考試到達(dá)：
語(yǔ)文及格率，各年級(jí)及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%
英語(yǔ)及格率70%，優(yōu)秀率30%、
科學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生會(huì)一門(mén)手藝。
7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。
要求：思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改善方法。做到：年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，職責(zé)到人，確保效果�！把a(bǔ)差”工作要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)
8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，本期校本研修做到定時(shí)定人，每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間，每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間；每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書(shū)論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課，定人開(kāi)課，聽(tīng)課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)取為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。
要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課起到博采眾長(zhǎng)的作用，教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)參加教研，并都要敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)，教研組做好記錄。
語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：
楊秋偉（1—2年級(jí)教師）林（3—4年級(jí)教師）宋（6年級(jí)）
數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）
科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師
9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來(lái)抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、計(jì)劃、反思等進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)課”調(diào)研，調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育，環(huán)保知識(shí)教育等情景進(jìn)行全面的調(diào)查，細(xì)致深入地分析教學(xué)過(guò)程中的得失，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)反思調(diào)整，促使教育教學(xué)水平上新臺(tái)階。
三、學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)文教師：
1、深入了解語(yǔ)文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。
2、落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動(dòng)，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。
3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語(yǔ)文課堂，提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課，堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫(kù)，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求：小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字
4、繼續(xù)開(kāi)展好寫(xiě)字課教學(xué)，堅(jiān)持每一天寫(xiě)15分鐘字，具體要求，一年級(jí)1000字，其余年級(jí)遞增100%。
5、語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式，要經(jīng)過(guò)精致巧妙的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升。
6、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系研究，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文本事。
數(shù)學(xué)教師：
1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語(yǔ)計(jì)算，重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。
2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)主動(dòng)探索，即探索的思路不是經(jīng)過(guò)教師的.灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的，解決問(wèn)題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)體或群體的合作交流互動(dòng)的結(jié)果，經(jīng)過(guò)思維探索讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂(lè)趣，
3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，在實(shí)踐中熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，進(jìn)取為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。
英語(yǔ)教師：
1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實(shí)效”，要在對(duì)教材深入解讀的基礎(chǔ)上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2、英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語(yǔ)匯。
其他各科教師：
1、勞動(dòng)，科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并及時(shí)作好記錄，多讓學(xué)生“動(dòng)手做”，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、有組織、有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
3、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將繼續(xù)緊緊圍繞市局、仙女鎮(zhèn)和學(xué)校的中心工作，著力內(nèi)涵建設(shè)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要形式，繼續(xù)推進(jìn)課程改革研究，努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、”的宗旨，努力為學(xué)校、教師服務(wù)，為教師搭建平臺(tái)，努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、為成功創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)而努力奮斗。
具體措施：
一、強(qiáng)化德育意識(shí)
堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹(shù)立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識(shí)，各項(xiàng)工作都要以為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。
首先是加強(qiáng)教師的德育建設(shè)，注重教師的職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng)、言傳身教，讓全體教師做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。
其次，除了重視思想品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)課等德育主渠道外，還要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”（備滲透目標(biāo)，備滲透過(guò)程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)）工作，于精心設(shè)計(jì)中使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。
再者，加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育工作的新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。我校德育工作已經(jīng)初步形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)管理模式，取得了較好的合力效應(yīng)。本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，拓展社區(qū)教育，使德育工作再上新臺(tái)階。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育，就在于面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。繼續(xù)貫徹市局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見(jiàn)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期我們對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行不定時(shí)的檢查外，還將以學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、座談的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程。各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理。繼續(xù)推行以年級(jí)組和教研組齊抓共管的管理模式。月查以各年級(jí)組長(zhǎng)推磨檢查為主，每月各年級(jí)組組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處的安排對(duì)各組教師教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行檢查，且要把這一組的總體質(zhì)量以書(shū)面的形式匯總到教導(dǎo)處，便于作出科學(xué)的判斷。同時(shí)教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組內(nèi)教師的工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過(guò)教師互查，認(rèn)真填好記載本，學(xué)期末將結(jié)果列入各年級(jí)組考核。教導(dǎo)處的抽查將是不定時(shí)的、全面的，并及時(shí)將檢查的情況向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。期中、期末將舉行多種形式的教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)的展覽、交流，使教師、班級(jí)的“六認(rèn)真”工作“陽(yáng)光化”。
3、加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神，真正把減負(fù)落到到位。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生做作業(yè)的`時(shí)間、教師的作業(yè)布置、教輔材料的使用等作好具體規(guī)定。
二、加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提升教學(xué)工作的層次。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期將以規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升有效教學(xué)層次為落腳點(diǎn)，把課堂教學(xué)研究形式細(xì)化為小組合作式、教研研討式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機(jī)抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽(tīng)互評(píng)中調(diào)動(dòng)教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)研究，開(kāi)展校級(jí)基本功評(píng)比活動(dòng)、校級(jí)示范課評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)及論文等評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組的作用，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)備課組長(zhǎng)能動(dòng)性。本學(xué)期將修訂集體備課活動(dòng)的方案和檢查措施，重點(diǎn)研究教材解讀、學(xué)情分析、試卷編制、課程設(shè)計(jì)上，并要求同年級(jí)的教師巡回互聽(tīng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時(shí)間隨機(jī)參與某年級(jí)某學(xué)科整個(gè)集體備課的過(guò)程，每次活動(dòng)做好詳細(xì)記錄。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制的研究。以作業(yè)為抓手，切實(shí)提高學(xué)科合格率，堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)、布置隨心所欲，要求教師做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與備課本上作業(yè)設(shè)計(jì)要吻合。加強(qiáng)月考練習(xí)卷的管理研究，月考后做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。開(kāi)展有效教學(xué)沙龍活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)困難生（包括隨班就讀生）的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力量，從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能從根本上解決問(wèn)題。因此我們將進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑，對(duì)在補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)、交流、推廣。本學(xué)期繼續(xù)加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭(zhēng)在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績(jī)，并要開(kāi)展學(xué)困生輔導(dǎo)研討活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理。進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò)，建立檢查措施，繼續(xù)組建好各學(xué)科的興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，堅(jiān)決做到計(jì)劃、師資、場(chǎng)地、生源落實(shí)，確保每次活動(dòng)的質(zhì)量，真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，本學(xué)期結(jié)合市級(jí)有關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，組織好各項(xiàng)選拔賽，并力爭(zhēng)在市級(jí)以上各學(xué)科競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
三、加強(qiáng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。�、加強(qiáng)新進(jìn)教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我校新進(jìn)教師較多，他們當(dāng)中有些是剛從大專(zhuān)院校畢業(yè)，還沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；有些是從其他學(xué)校調(diào)進(jìn)，進(jìn)入我校后所教學(xué)科、年級(jí)與以前都不一樣。我們將對(duì)他們組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們能盡快熟悉、適應(yīng)自身工作，使他們的各項(xiàng)工作合崗到位。同時(shí)幫助他們制訂好個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，使他們?cè)缛粘刹拧?/p>
２、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。我們將緊扣“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、推向前”的九字方針，加大骨干教師培養(yǎng)力度，為青年教師提供公平競(jìng)爭(zhēng)、展示自己的舞臺(tái)，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長(zhǎng)的青年教師脫穎而出。全體教師要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教育的飛速發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要放眼未來(lái)，積極主動(dòng)努力做好自身的學(xué)習(xí)工作，不斷提高學(xué)歷層次，加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的研究，學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，當(dāng)好校長(zhǎng)室的參謀和助手。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃3
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
一、工作重點(diǎn)：
1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線(xiàn)做好服務(wù)工作。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�。�1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
�。�4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
�。�5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
�。ǘ﹪�(yán)格按照課程方案開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行省市素質(zhì)教育的'規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的地方課程有七年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，八年級(jí)心理健康教育，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1。5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)、。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定相關(guān)專(zhuān)題
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)科課程評(píng)價(jià)工作：
1、平時(shí)作業(yè)：
�。�1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生、不同類(lèi)型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。
�。�2）作業(yè)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文設(shè)大小作文、語(yǔ)文知識(shí)和省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)設(shè)作業(yè)本和省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。物理和化學(xué)設(shè)作業(yè)本、省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。歷史、地理、生物設(shè)課堂練習(xí)本和伴你學(xué)，但不能課外書(shū)面作業(yè)。不得使用其它未經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)的練習(xí)冊(cè)作為作業(yè)。作業(yè)
�。�3）作業(yè)數(shù)量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)每節(jié)課后可以留課外書(shū)面作業(yè)，但各科作業(yè)總量每天不得超過(guò)1。5小時(shí)。其他學(xué)科一律不得布置課外書(shū)面作業(yè)，但可以根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)作業(yè)。語(yǔ)文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。
（4）作業(yè)內(nèi)容通過(guò)各學(xué)科集體備課確定并報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（5）作業(yè)批改：
a） 凡教師布置的作業(yè)必須批改。
b） 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語(yǔ)。
c） 基礎(chǔ)訓(xùn)練、伴你學(xué)和配套練習(xí)冊(cè)要按正規(guī)作業(yè)對(duì)待，全批全改。
d） 作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級(jí)（評(píng)語(yǔ)）、對(duì)錯(cuò)符號(hào)和批改時(shí)間。批語(yǔ)不得使用分?jǐn)?shù)，一律分abcd四個(gè)等級(jí)。
e） 作業(yè)批改要及時(shí)，不得讓學(xué)生代批，講評(píng)要及時(shí)。
2、 單元考試（平日質(zhì)量檢測(cè)）
（1） 單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息。測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例�？荚囃瓿珊蠼處熞皶r(shí)進(jìn)行講解和總結(jié)。
�。�2） 考試次數(shù)根據(jù)單元數(shù)量在開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)一并確定。單元考試的次數(shù)不得隨意更改，兩周不能超過(guò)1次。
�。�3） 單元考試時(shí)間在集體備課時(shí)同年級(jí)一同確定。
�。�4） 單元考試成績(jī)不使用等級(jí)制，更不得使用分?jǐn)?shù)，只有對(duì)錯(cuò)符號(hào)。
3、統(tǒng)考
（1）學(xué)校每學(xué)期組織統(tǒng)一考試兩次，即期中考試和期末考試。
�。�2）期中考試和期末考試成績(jī)卷面使用等級(jí)。
�。�3）期中、期末考試成績(jī)教師不得當(dāng)眾宣布、不得張貼成績(jī)�？梢詫W(xué)生本人的成績(jī)等級(jí)以“紙條”的形式通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
�。�4）不以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的唯一依據(jù)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)
（5）期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，期末學(xué)業(yè)成績(jī)=期中×30％+期末成績(jī)×70%
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。
1、教師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好課，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。未按照規(guī)定上課按照曠工處理。
2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。音樂(lè)和體育教師認(rèn)真組織好廣播操訓(xùn)練和大合唱工作。每周五下午安排一節(jié)集體藝體活動(dòng)。要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的計(jì)劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)工作。
（五）認(rèn)真組織八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
實(shí)行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，是對(duì)初中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要手段，是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，由市教育局統(tǒng)一組織，考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。
�。�1）考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品質(zhì)、歷史、地理和信息技術(shù)10個(gè)學(xué)科。
�。�2）考試時(shí)間：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試時(shí)間分別為120分鐘，物理、化學(xué)考試時(shí)間分別為90分鐘，政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)考試時(shí)間分別為60分鐘。
�。�3）卷面賦分：各科原始分?jǐn)?shù)均為100分�？荚嚦煽�(jī)分為a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)，得分為滿(mǎn)分的90%（含）以上為a等，90%以下至80%（含）之間為b等，80%以下至70%（含）之間為c等，70%以下至60%（含）之間為d等，不足60%為e等。
�。�4）考試日期：地理、生物學(xué)科考試在初二學(xué)年末進(jìn)行，信息技術(shù)考試在初三學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。
�。┲攸c(diǎn)抓初四年級(jí)工作。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。作好初四年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開(kāi)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真做好教師評(píng)價(jià)工作
通過(guò)建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績(jī)等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前教師評(píng)價(jià)考核中忽視教師教學(xué)行為規(guī)范、過(guò)分注重以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師、重教書(shū)輕育人等突出問(wèn)題，將教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為6個(gè)一級(jí)指標(biāo)：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。
（八）做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理，樹(shù)立為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想，樹(shù)立教師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書(shū)籍、資料的征訂和管理工作。強(qiáng)化學(xué)籍管理。對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的落實(shí)，對(duì)體育課、實(shí)驗(yàn)室等可能涉及學(xué)生安全的環(huán)節(jié)定期進(jìn)行安全檢查，以保障安全工作落到實(shí)處。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，區(qū)教育工作會(huì)議精神，深化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研組和班隊(duì)建設(shè)，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的教育教學(xué)工作能持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
以“優(yōu)化德育工作方法”為前提，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；以“新課程改革”為核心，積極投身課程改革；以“教研活動(dòng)”為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討；以“加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；以“教師隊(duì)伍建設(shè)”為主線(xiàn)，努力提高教師素質(zhì)；以“創(chuàng)建特色”為契機(jī)，不斷提升辦學(xué)水平。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮浴皟�(yōu)化德育工作方法”為前提，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)思想品德教育，提高道德品質(zhì)。
�。�1）貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，有針對(duì)性地進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。通過(guò)宣傳陣地（宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站、展覽會(huì)等）對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公民道德教育，從而加強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)。
�。�2）抓住“十·一”、“元旦”及寒假等有利機(jī)會(huì)，以家庭、社會(huì)、學(xué)校為主要途徑，在豐富多彩的“實(shí)踐行”活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、公民道德、環(huán)保意識(shí)的教育。
�。�3）發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，在教學(xué)中滲透學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義公民意識(shí)、法制意識(shí)等教育思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。
2、重視安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
（1）結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校等形式進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)與班主任簽訂安全責(zé)任狀等形式，強(qiáng)化班主任管理意識(shí)。
�。�2）結(jié)合“安全教育周”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
�。�3）通過(guò)小黃帽行動(dòng)加強(qiáng)路隊(duì)管理，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生騎車(chē)制度，及時(shí)消除各種隱患。
�。�4）注重學(xué)生心理健康，特別關(guān)注一些心理上的“特殊生”，留心這些學(xué)生的表現(xiàn)并及時(shí)引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
3、強(qiáng)化班集體管理，抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
�。�1）繼續(xù)完善班主任工作考核制度，開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的班風(fēng)。
�。�2）認(rèn)真上好班隊(duì)課，利用班隊(duì)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、法制教育、環(huán)保教育等，并加強(qiáng)班隊(duì)課的檢查落實(shí)工作，努力保證班隊(duì)課質(zhì)量。
�。�3）充分發(fā)揮晨會(huì)課的功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)，一般情況下可定為：周一為國(guó)旗下講話(huà)；周二為班風(fēng)的培養(yǎng)教育和學(xué)生行為規(guī)范教育；周三為機(jī)動(dòng)；周四為讀報(bào)或講故事活動(dòng)；周五為校園歌聲大家唱。
�。�4）發(fā)揮值周中隊(duì)及大隊(duì)部各崗位的監(jiān)督作用，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，通過(guò)抓活動(dòng)、抓檢查、抓評(píng)比，營(yíng)造整潔文明的校園環(huán)境，形成文明的校風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)。
（5）拓寬學(xué)校、家庭和社區(qū)“三結(jié)合”教育平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，多形式、多選擇地開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
�。ǘ┮孕抡n程改革為核心，積極投身課程改革。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)課程改革的新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，切實(shí)更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)科工作的指導(dǎo)和服務(wù)。
2、繼續(xù)邀請(qǐng)專(zhuān)家及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師來(lái)校傳經(jīng)送寶，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念。
3、有計(jì)劃、有目的地組織教師參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并做好匯報(bào)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)廣大教師積極參與課程改革。
4、重視課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)資料的積累，通過(guò)案例評(píng)析、撰寫(xiě)教學(xué)論文等活動(dòng)，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，并積極為《課改通訊》、《課改與教研》網(wǎng)站提供材料，上傳資料。
5、積極加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)、研討工作。
6、嘗試探索、實(shí)施新課程《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系》、《學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，從而更好地促進(jìn)教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)。
�。ㄈ┮越萄谢顒�(dòng)為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。
1、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，以教研組為單位定期安排新課程研究，進(jìn)行集體備課，并針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策。
2、關(guān)注課堂，研究課堂，在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展研究，并重視不同學(xué)科、不同年段教師的交流和研討，使課程實(shí)施與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)同步。
3、組織教師觀看新課程教學(xué)錄像，并以教研組為單位加強(qiáng)評(píng)課工作，適時(shí)交流，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效。
4、安排新課程開(kāi)放日活動(dòng)，匯報(bào)我校教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)情況。
5、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解各教研組的'教學(xué)情況，結(jié)合評(píng)選先進(jìn)教研組工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)“各牌教研組”。
�。ㄋ模┮约訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查，實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，隨堂檢查備課及作業(yè)制度，要求每位教師把功夫花在課前，把力氣花在課中，精心設(shè)計(jì)有利于發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新精神的開(kāi)放性、實(shí)踐性的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和調(diào)研抽測(cè)工作，每月除對(duì)主要學(xué)科進(jìn)行水平性調(diào)研抽測(cè)外，繼續(xù)對(duì)其他學(xué)科情況進(jìn)行調(diào)研、檢查，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、致力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，建立和完善轉(zhuǎn)差檔案，制訂切實(shí)有效的轉(zhuǎn)差措施，進(jìn)一步面向全體，因材施教，注重效果，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┮越處熽�(duì)伍建設(shè)為主線(xiàn)，努力提高教師素質(zhì)。
1、認(rèn)真做好新教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，繼續(xù)實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”，即力爭(zhēng)做到“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”，并通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，跟蹤聽(tīng)課等形式，幫助教師迅速適應(yīng)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)開(kāi)展校第二屆“教學(xué)新星”評(píng)比活動(dòng)。本活動(dòng)為期一年，第一學(xué)期開(kāi)展上課、出試卷評(píng)比活動(dòng)，第二學(xué)期開(kāi)展論文、評(píng)課（或試講）評(píng)比活動(dòng)，讓青年教師在活動(dòng)中快速成長(zhǎng)。
3、組織指導(dǎo)骨干教師參加校、鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，加速骨干教師的成長(zhǎng)，努力使青年教師成為教壇新秀、學(xué)科骨干教師、名教師。
4、組織青年教師做好教學(xué)基本功培訓(xùn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)鋼筆字和毛筆字。
�。┮詣�(chuàng)建特色為契機(jī)，不斷提升辦學(xué)水平。
1、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的特色建設(shè)，加強(qiáng)田徑、書(shū)法兩個(gè)特色項(xiàng)目的管理，樹(shù)立持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，不斷提升辦學(xué)水平。
（1）組織校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�2）組織區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�3）加強(qiáng)一年級(jí)新生的體育常規(guī)教學(xué)工作，使學(xué)生及早適應(yīng)小學(xué)體育生活。
�。�4）組織校小型體育比賽。
（5）組織鎮(zhèn)體育教研活動(dòng)。
（6）組織軟、硬筆書(shū)法課外、興趣小組活動(dòng)。
�。�7）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“慶國(guó)慶”、“迎新年”及各級(jí)書(shū)畫(huà)比賽。
2、做好校級(jí)興趣小組工作，主要設(shè)置舞蹈、美術(shù)、攝影、電腦、田徑等項(xiàng)目，做到定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求、定人員、定時(shí)間，并通過(guò)多種形式進(jìn)行活動(dòng)展示。
3、組織美術(shù)教師配合學(xué)校搞好宣傳陣地建設(shè)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃5
一、工作思路：
1、繼續(xù)嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。按照學(xué)校《大課間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意挪課，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
�。�2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并有序開(kāi)展活動(dòng)，拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶�！�、《書(shū)法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書(shū)韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，開(kāi)展好相關(guān)教育，將節(jié)約用水，健康用水理念教育進(jìn)一步深入。
2、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理
規(guī)范各專(zhuān)用教室的管理。完善各專(zhuān)用教室制度，責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，提高使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作。
加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn)。以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定，促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些，家長(zhǎng)在老師的影響下配合地更主動(dòng)些。教導(dǎo)處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。
3、抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過(guò)回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對(duì)性更強(qiáng)一些，提高活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計(jì)為備課活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目，做到作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，有效性高，并注重級(jí)組資源共享。
以教科研為抓手，引領(lǐng)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)圍繞厚實(shí)課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升，教學(xué)行為上有改進(jìn)。
依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效。通過(guò)與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升。
4、關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益
對(duì)“課”的研究，永遠(yuǎn)是教師“教書(shū)”的重要內(nèi)容。通過(guò)課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對(duì)課的研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課。學(xué)校行政也將通過(guò)日常走課、隨堂聽(tīng)課等形式來(lái)關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。
5、認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
語(yǔ)文繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為：低段——學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)漢語(yǔ)拼音游戲化教學(xué)與識(shí)字寫(xiě)字趣味化教學(xué)研究；中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇；單元習(xí)作教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià)；課外閱讀的有效落實(shí)與指導(dǎo)。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，圍繞主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。十月份，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。各�，F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。
英語(yǔ)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)、市小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽。
6、加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控
本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調(diào)研，對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。
做好一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
關(guān)心插班生的生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級(jí)的插班生進(jìn)入新的環(huán)境，各任課教師要主動(dòng)關(guān)心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，采取各種有效的措施，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，齊力提高學(xué)業(yè)水平。
加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對(duì)性的'幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級(jí)學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作。
一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)對(duì)子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。
二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開(kāi)小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)先補(bǔ)上來(lái)，逐步提高學(xué)習(xí)信心。
三是取得家長(zhǎng)的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
四是教師還要善于利用評(píng)價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。
一是做好圖書(shū)的增補(bǔ)，增添好必要的圖書(shū)，確保每位學(xué)生都有書(shū)可讀。
二是全面落實(shí)好中午的師生共讀時(shí)間。
三是圍繞閱讀開(kāi)展形式多樣的展示與評(píng)比，為“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級(jí)學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)及上級(jí)各類(lèi)比賽，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽與展示項(xiàng)目。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
8、落實(shí)好學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫(kù)工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、主要工作：
八月份：
1、各教研組制訂教研計(jì)劃；
2、組織參加市區(qū)一至六年級(jí)教材培訓(xùn)。
九月份：
1、校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2、組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比；
3、期初常規(guī)檢查；
4、四、六年級(jí)舉行作文選拔賽，組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽；
5、舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式；
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)確定年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃；
7、各班制定班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃（綜合實(shí)踐）；
8、組織教師參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽。
十月份：
1、校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2、三年級(jí)英語(yǔ)字母過(guò)關(guān)測(cè)試；
3、組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評(píng)比活動(dòng)；
4、組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；
5、準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；
6、組織教師參加市三年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
十一月份：
1、校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
2、期中調(diào)研；
3、期中常規(guī)檢查；
4、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試；
5、組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽；
6、組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比；
7、參加區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽。
十二月份：
1、參加區(qū)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
2、校公開(kāi)教研活動(dòng)；
3、開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)；
4、組織參加常州市小數(shù)年會(huì)活動(dòng)；
5、觀摩省小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽實(shí)況。
一月份：
1、期末常規(guī)檢查；
2、期末復(fù)習(xí)研討；
3、參加教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選；
4、各年級(jí)古詩(shī)文過(guò)關(guān)測(cè)試；
5、期末考試。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將以金壇區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，狠抓“優(yōu)化教學(xué)常態(tài)”和“推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)”兩大重點(diǎn)工作，以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，深度推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，為xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再躍新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、整體推進(jìn)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每位老師都要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，高效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。
2、深入推進(jìn)課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨干教師編寫(xiě)了我校的校本課程（趣味讀寫(xiě)、靈動(dòng)數(shù)學(xué)、快樂(lè)英語(yǔ)閱讀、陽(yáng)光排球等），本學(xué)期，我們將采用“以點(diǎn)帶面，由點(diǎn)成面”的推進(jìn)方式，逐步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，把這些課程真正落實(shí)到位。
3、廣泛開(kāi)展校本教研。深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的管理。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
5、開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，按計(jì)劃有序開(kāi)展興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)等，做到計(jì)劃、組織、人員、內(nèi)容和時(shí)間五落實(shí)，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極良好的學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)基本要求。
1、認(rèn)真實(shí)施《課程計(jì)劃》。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、，增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門(mén)課。不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格規(guī)范考試。嚴(yán)格作業(yè)的布置要求。采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門(mén)聽(tīng)課、及時(shí)評(píng)課制度。
2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。教研組要充分發(fā)揮本組組員的作用，采用多種形式開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開(kāi)展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。本學(xué)期高年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科要繼續(xù)充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”，最大化地提升課堂教學(xué)的實(shí)效。所有術(shù)科備課及作業(yè)輔導(dǎo)記錄統(tǒng)一使用我校編制的薄本。認(rèn)真做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。抓緊抓實(shí)集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。教導(dǎo)處帶頭由事務(wù)型走向?qū)W習(xí)型和研究型，形成強(qiáng)有力的工作態(tài)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)科研與教研的更好整合，打造科研文化。
3、繼續(xù)實(shí)行月查跟蹤制度。
學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專(zhuān)項(xiàng)檢查，并根據(jù)檢查的'實(shí)際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評(píng)。
4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
最大努力地提高全校各班學(xué)科成績(jī)的合格率，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。每個(gè)教師要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。對(duì)每個(gè)后進(jìn)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多肯定進(jìn)步，后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)計(jì)劃要落到實(shí)處。定期召開(kāi)語(yǔ)、數(shù)、英老師會(huì)議，座談后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)情況，調(diào)整補(bǔ)習(xí)措施。
5、加強(qiáng)資料的整理與收集。
各位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)放的各項(xiàng)資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項(xiàng)資料完善后及時(shí)送交有關(guān)部門(mén)、負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處對(duì)教師報(bào)送資料的情況要給予及時(shí)記錄。
�。ǘ┨岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、注重青年教師的培養(yǎng)，有效開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”。
落實(shí)開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)外出聽(tīng)課匯報(bào)、教學(xué)展示、說(shuō)課競(jìng)賽，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)一系列政策傾向，增加他們的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)機(jī)會(huì)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化。
�。�1）學(xué)校各教研組積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動(dòng)，細(xì)化個(gè)人精備、集體研備、二次復(fù)備，形成校本化的教學(xué)案體系。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
�。�2）教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。認(rèn)真安排落實(shí)一人一課活動(dòng)以及青年教師校級(jí)研究課等。通過(guò)活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題。集體備課強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)率，強(qiáng)調(diào)實(shí)施二次備課，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的設(shè)計(jì)等。每次活動(dòng)要有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋，做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組活動(dòng)。繼續(xù)辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提升知名度，打造教研品牌。
3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)論文比賽，多媒體課件制作等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)參加市、區(qū)各學(xué)科協(xié)作活動(dòng)，參與各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)、賽課活動(dòng)，不斷拓展視野，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、各種檢查，并嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到有力的促進(jìn)作用。
（三）認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)。
每周定時(shí)安排學(xué)生閱讀圖書(shū)，定期向?qū)W生推介新書(shū)。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。建立班級(jí)圖書(shū)角，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展課外閱讀評(píng)比比賽。
2、積極有序開(kāi)展興趣活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。
按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多層次、分學(xué)段開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開(kāi)展多學(xué)科學(xué)生知識(shí)能力競(jìng)賽。
積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
四．主要工作安排
九月份：
1、迎開(kāi)學(xué)工作檢查
2、制定教學(xué)工作計(jì)劃、校本研訓(xùn)計(jì)劃及教研組計(jì)劃并上傳
3、教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研準(zhǔn)備
4、區(qū)習(xí)作教學(xué)申報(bào)及研討活動(dòng)（中旬）
5、小語(yǔ)潛力教師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)
6、征集常州市小語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文
7、區(qū)基本功競(jìng)賽第一輪
8、組織參加常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究活動(dòng)（一）
9、上傳“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比主題”；（9月下旬）
10、組織觀摩省教研室課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)；（9月21—23日，蘇州）
11、組織參加常州市數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)；（9月下旬）
12、青英匯暨新教師活動(dòng)（一）
13、市區(qū)Phonics專(zhuān)題研討
十月份
1、區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽（上旬）
2、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（校級(jí)啟動(dòng)）
3、小語(yǔ)潛力教師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)
4、區(qū)基本功競(jìng)賽第二輪
5、組織參加常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究活動(dòng)（二）
6、中年級(jí)主題教學(xué)研討
7、組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；（10月上、中旬）
8、組織開(kāi)展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文的校級(jí)評(píng)比”；（10月下旬）
9、小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)主題教學(xué)第一階段自主研討；（10月份）
10、組織開(kāi)展數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究與集中交流；（10月下旬）
11、區(qū)五年級(jí)專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)（英語(yǔ)）
12、青英匯暨新教師活動(dòng)（二）
13、組織選手參加省英語(yǔ)教師基本功比賽
十一月份
1、組織參加常州市習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)
2、組織參加常州市中小學(xué)生作文競(jìng)賽
3、小語(yǔ)潛力教師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)
4、低年級(jí)主題教學(xué)研討?hù)咭荒昙?jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收活動(dòng)
5、江蘇省小語(yǔ)青年教師基本功競(jìng)賽
6、開(kāi)展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文的市級(jí)評(píng)比”并擇優(yōu)推薦常州評(píng)選；（11月15日截止）
7、小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)主題教學(xué)第二階段自主研討；（11月份）
8、組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小論文校級(jí)評(píng)比；（11月份）
9、區(qū)六年級(jí)專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)
10、市評(píng)優(yōu)課比賽選拔賽（推薦xxxx年3月份市賽和省賽）
十二月份
1、高年級(jí)主題教學(xué)研討活動(dòng)
2、小語(yǔ)潛力教師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)
3、區(qū)基本功競(jìng)賽第三輪
4、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（片級(jí)）
5、常州市小語(yǔ)年會(huì)（金壇）
6、參加常州市青年教師發(fā)展研討活動(dòng)；（12月中旬）
7、小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)主題研討分組展示與交流；（12月份）
8、開(kāi)展“迎新年小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文區(qū)級(jí)評(píng)比”（12月份下旬）
9、開(kāi)展新教師課堂教學(xué)調(diào)研；（12月份）
10、市潛力教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
11、青英匯暨新教師活動(dòng)（三）
12、區(qū)三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽
13、區(qū)校本課程成果展示活動(dòng)
一月份
1、市小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽
2、學(xué)科工作總結(jié)
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)
4、參加常州市小數(shù)會(huì)xxxx年年會(huì)論文評(píng)比；（1月上旬）
5、開(kāi)展“區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓(xùn)班”項(xiàng)目調(diào)研；（1月上旬）
6、各學(xué)科期末及課題組工作總結(jié)
7、優(yōu)秀教研組評(píng)選
8、資料整理歸檔
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為爭(zhēng)創(chuàng)教育質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)而努力。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
一、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
二、繼續(xù)抓好個(gè)性特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
四、借鑒綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。
五、認(rèn)真做好課題研究，開(kāi)展以“應(yīng)用軟件在信息技術(shù)與學(xué)科整合中的應(yīng)用研究”“校園文化建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動(dòng)。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效的提高。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)“校本研訓(xùn)”，以“一課三議”和“三課一評(píng)”的活動(dòng)促師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理制度來(lái)規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、以課堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師的，每一個(gè)班級(jí)的教學(xué)情況。加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)及薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處每月集中調(diào)研一次。
二、加強(qiáng)畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開(kāi)工作會(huì)議，分析形勢(shì)，并及時(shí)反饋，以便教導(dǎo)處及老師及時(shí)了解近期教學(xué)情況，及時(shí)找出對(duì)策。
三、教導(dǎo)處人員隨堂聽(tīng)課制度和調(diào)研制度，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施工作的監(jiān)控。教導(dǎo)處將組織對(duì)部分青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，甚至跟蹤聽(tīng)課。課堂評(píng)估的要求適當(dāng)放低，目的在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教導(dǎo)處組織老師聽(tīng)課后與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng)。
四、鼓勵(lì)集體備課，提倡個(gè)性備課，完善集體備課和個(gè)人備課的實(shí)施和管理制度。
五、樹(shù)立均衡發(fā)展觀。教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規(guī)管理的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)，研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的系列主題活動(dòng)，主要分學(xué)習(xí)，實(shí)踐，展示三個(gè)階段來(lái)完成。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繼續(xù)做好“教研訓(xùn)”一體化流程觀摩活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)?zhí)袂f小學(xué)的老師一起參與聽(tīng)課、評(píng)課，做好對(duì)村小的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。另外以年級(jí)段為單位組織形式新穎，內(nèi)容豐富的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。主要抓好三項(xiàng)教研常規(guī)：
�、偶w備課常規(guī)；
�、啤把杏�(xùn)”一體化交流常規(guī)；
�。�3）理論學(xué)習(xí)常規(guī)。教研組長(zhǎng)每?jī)芍芟蛐７止茴I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)匯報(bào)研究?jī)?nèi)容、形式、人員到位、地點(diǎn)落實(shí)等情況，以便及時(shí)調(diào)控和指導(dǎo)。學(xué)校將以評(píng)比先進(jìn)備課組來(lái)調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)做到教研、教學(xué)和培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。期中和期末學(xué)校將組織有關(guān)人員對(duì)各教研組提供的資料進(jìn)行評(píng)估，包括研究專(zhuān)題的進(jìn)展情況，教研活動(dòng)的記載情況，匯報(bào)課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學(xué)質(zhì)量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學(xué)反思等）投稿、獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況、教研組成員理論學(xué)習(xí)情況，年級(jí)段學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展情況。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目
建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。
充分認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動(dòng)”，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；開(kāi)辟讀書(shū)指導(dǎo)、名篇欣賞、精讀交流專(zhuān)欄；學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。我們將安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓他們與好書(shū)為伴，與名家對(duì)話(huà)，與高尚交流。
加強(qiáng)課外閱讀，低年級(jí)將讀與說(shuō)結(jié)合起來(lái)，用講故事的形式向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)匯報(bào)閱讀內(nèi)容，中高年級(jí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感。文體課低年級(jí)為口語(yǔ)交際，以說(shuō)話(huà)訓(xùn)練為主，中年級(jí)進(jìn)行故事演講，高年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)言綜合實(shí)踐，如開(kāi)展辯論會(huì)、編演課本劇等。天天記的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，期末教導(dǎo)處將組織專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收。
�。ㄋ模┴S富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文學(xué)組、舞蹈隊(duì)、科技組、聲樂(lè)隊(duì)、田徑隊(duì)等幾個(gè)興趣組教學(xué)的規(guī)范化管理，各個(gè)興趣組在開(kāi)學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對(duì)各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對(duì)各個(gè)興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況對(duì)輔導(dǎo)教師酌情加以獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）積極開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)
校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)是由教師與學(xué)生合作并實(shí)施的'，教師和學(xué)生都是校本課程的開(kāi)發(fā)者、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者和實(shí)施者。在實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)要注意以下幾點(diǎn)：
一、教師既不能“教”校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)，又不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任放任學(xué)生，更不能利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
二、把自己有效的指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
三、遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題，持續(xù)、深入的探究，防止淺嘗輒止。
少先隊(duì)活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程，有機(jī)地整合起來(lái)，致力于為學(xué)習(xí)創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學(xué)習(xí)情境和問(wèn)題情境，防止陷入純粹的技能訓(xùn)練。
外出活動(dòng)時(shí)要制定周密的計(jì)劃，責(zé)任到人，做好安全防范措施。
四、具體工作
九月份：
一、傳達(dá)市教研室精神
二、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃
三、“七認(rèn)真”初查
四、市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
五、組織參加市各學(xué)科的新教材培訓(xùn)
六、制定青年教師培養(yǎng)學(xué)期計(jì)劃，召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)相關(guān)工作
七、組織一、四、六年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)
八、組織教師參加市科學(xué)論文評(píng)比
九、組織參加蘇州市音樂(lè)優(yōu)秀論文報(bào)告會(huì)，美術(shù)說(shuō)課競(jìng)賽
十月份：
一、學(xué)習(xí)“新課改”有關(guān)文件
二、組織英語(yǔ)教師參加口語(yǔ)培訓(xùn)、口語(yǔ)考試
三、組織數(shù)學(xué)教師參加名師“引路活動(dòng)”
四、語(yǔ)文學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動(dòng)
五、組織觀摩市科學(xué)教改活動(dòng)
十一月份：
一、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析
二、“七認(rèn)真”檢查
三、各班寫(xiě)字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀調(diào)查
四、組織二年級(jí)學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
五、數(shù)學(xué)學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動(dòng)
六、組織高年級(jí)學(xué)生參加市英語(yǔ)能力競(jìng)賽
七、組織學(xué)生參加市科技模型比賽
十二月份：
一、優(yōu)秀教育案例評(píng)比及展示
二、英語(yǔ)學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動(dòng)
三、市冬季三項(xiàng)比賽
四、“生活在詩(shī)歌的海洋里”主題活動(dòng)——學(xué)生背誦古詩(shī)大展示
五、組織學(xué)生參加器樂(lè)合奏（錄音）、獨(dú)奏比賽
一月份：
一、各年級(jí)條線(xiàn)總結(jié)
二、組織小學(xué)生參加市鍵盤(pán)信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽
三、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析
四、檢查教案、聽(tīng)課筆記等
五、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)，“一課三議”“三課一評(píng)”過(guò)程性資料
六、評(píng)選優(yōu)秀教案，評(píng)比先進(jìn)備課組
七、教師教學(xué)工作總查，并進(jìn)行考核
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃8
以市區(qū)、教育辦教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)課程管理，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力
1、落實(shí)課程管理，迎接區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《濟(jì)南市歷城區(qū)小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案（修訂稿）》，落實(shí)課程管理，迎接區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。區(qū)教研室視導(dǎo)內(nèi)容：聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作匯報(bào)、聽(tīng)課、查閱資料、學(xué)生測(cè)試、教師新課標(biāo)問(wèn)卷與閉卷檢測(cè)（重點(diǎn)測(cè)試?yán)蠋煂?duì)課標(biāo)的理解程度）、特色活動(dòng)展示和視導(dǎo)反饋。
2、積極開(kāi)展國(guó)家課程校本化研究。
在開(kāi)齊開(kāi)全課程，加強(qiáng)學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展國(guó)家課程校本化研究。國(guó)家課程校本化實(shí)施是指，在堅(jiān)持國(guó)家課程改革綱要基本精神的前提下，學(xué)校根據(jù)自身性質(zhì)、特點(diǎn)和條件，將國(guó)家層面上規(guī)劃和設(shè)計(jì)的面相全國(guó)所有學(xué)生的書(shū)面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)造型實(shí)踐，包括教材的校本化處理、學(xué)校本位的課程調(diào)整、教學(xué)方法的綜合運(yùn)用和個(gè)性化加工及差異性的.學(xué)生評(píng)價(jià)等多樣化的行動(dòng)策略。
3、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程。
根據(jù)我校的辦學(xué)理念和學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)，各班結(jié)合學(xué)生的需要確定各班的學(xué)校課程，撰寫(xiě)好《學(xué)校課程開(kāi)發(fā)綱要》（第二周上交）。并在此基礎(chǔ)上建立學(xué)校課程體系，促進(jìn)我校特色發(fā)展。本學(xué)期區(qū)教研室將舉行學(xué)校特色課程展示活動(dòng)，下學(xué)期區(qū)教研室將舉行優(yōu)秀校本課程展示活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
4、加大教學(xué)常規(guī)落實(shí)力度。
認(rèn)真研究區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教辦和學(xué)校將每月檢查一次教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。
5、轉(zhuǎn)變備課方式，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
備課是上好課的關(guān)鍵，備課包括全冊(cè)備課、單元備課和課時(shí)備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全，符合學(xué)科教學(xué)范式。充分利用區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，做好電子備課工作。年齡在45歲（含）以下的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師要求手寫(xiě)備課。
6、積極開(kāi)展高效課堂研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)德育滲透、課前三分鐘、導(dǎo)課、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言等教學(xué)環(huán)節(jié)的深入研究，提高課堂教學(xué)水平。
7、大力加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展特色教研活動(dòng)。
各教研組通過(guò)問(wèn)題庫(kù)建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問(wèn)題，并組織問(wèn)題解決方案的征集，將教師們集中關(guān)注的問(wèn)題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展微課題研究。
充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師們開(kāi)展研討課活動(dòng)，把提高教師上課、評(píng)課水平落到實(shí)處。根據(jù)區(qū)教研室的要求，本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，業(yè)務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節(jié)，教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。教辦視導(dǎo)時(shí)將專(zhuān)項(xiàng)檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)的情況。
各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定各學(xué)科的教研計(jì)劃。各教研組組長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)教研活動(dòng)開(kāi)展的情況（文字和圖片相結(jié)合）交教育辦。
8、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)的有效方式。
積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，借鑒“學(xué)生成為研究者”等經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步優(yōu)化無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)各學(xué)科評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)資源包的建設(shè)，積極嘗試實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)實(shí)踐、情境測(cè)驗(yàn)、成果展示、小論文等多種考察方式，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察。區(qū)教研室將組織學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)成果展示活動(dòng)。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師課程能力
9、加強(qiáng)教師社團(tuán)建設(shè)。
關(guān)注教師的興趣與特長(zhǎng)，加強(qiáng)教師社團(tuán)建設(shè)，樹(shù)立并落實(shí)教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，為教師成長(zhǎng)提供氛圍與幫助，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學(xué)期區(qū)教研室將組織第二批優(yōu)秀教師社團(tuán)推薦展示活動(dòng)。
10、開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。
為提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和教師執(zhí)教的能力，以及教師研究的能力，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，將開(kāi)展一系列研討、展示活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
11、開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)。
認(rèn)真研究落實(shí)《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學(xué)整體推進(jìn)“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)展相關(guān)的師生讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，每月開(kāi)展相關(guān)展示、匯報(bào)活動(dòng)。教育辦也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀單位參加全區(qū)的“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
我校教育教學(xué)工作以xx區(qū)教育科研與發(fā)展中心的工作部署精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校已有課題為抓手繼續(xù)深化課堂教學(xué)改，努力提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主要工作有以下幾點(diǎn)：
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
為了繼續(xù)做好、做細(xì)教學(xué)改革工作，本學(xué)期繼續(xù)成立學(xué)科教研組，負(fù)責(zé)各學(xué)科的教育教學(xué)工作。
三、教研工作要點(diǎn)
1、繼續(xù)推行適合我校的教學(xué)模式，追蹤不過(guò)關(guān)的課堂。
學(xué)�，F(xiàn)推行的教學(xué)模式（語(yǔ)數(shù)英三科）已基本成形，特別數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有本身的課題在手，要從課題研究出發(fā)的角度，落實(shí)課堂教學(xué)，推門(mén)聽(tīng)課延續(xù)以往做法，由教研組的人進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并對(duì)上課老師進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要在聽(tīng)課兩天內(nèi)公布出結(jié)果，對(duì)于某些不過(guò)關(guān)的課堂，要進(jìn)行追蹤，廖校和教導(dǎo)處多以反復(fù)聽(tīng)課和檢查其教學(xué)班的單元試卷和作業(yè)為主，促使該教師成長(zhǎng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)管理
本學(xué)期繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)（作業(yè)檢查、教案檢查），作業(yè)檢查方式以下班抽查為主，整個(gè)學(xué)期每班會(huì)跟蹤兩位學(xué)生的作業(yè)，其余的'抽取一個(gè)組的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查，遇到問(wèn)題要及時(shí)反饋。作業(yè)的格式同年級(jí)間要統(tǒng)一作業(yè)本和格式，另外每科作業(yè)要在每次做作業(yè)之前要寫(xiě)上幾周幾和第幾次作業(yè)，本學(xué)期常規(guī)檢查將納入預(yù)習(xí)作業(yè)，一—五年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)做在書(shū)本上，科任老師要有蓋章或者檢查記錄或有組長(zhǎng)檢查。
3、加強(qiáng)單元監(jiān)測(cè)監(jiān)控管理
單元檢測(cè)由科任老師按教學(xué)進(jìn)度自由組織，原則上同級(jí)同學(xué)科的單元測(cè)試應(yīng)同步進(jìn)行。測(cè)試卷可以使用區(qū)教科研中心下發(fā)的試卷，也可自主命題，測(cè)試完后一周內(nèi)上交一份單元質(zhì)量分析表或者PPT給科組長(zhǎng)�？平M長(zhǎng)要根據(jù)科任老師提交的單元質(zhì)量分析數(shù)據(jù)上報(bào)教導(dǎo)處，由教研組對(duì)于成績(jī)差的班級(jí)進(jìn)行整改。
4、三科齊抓課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)評(píng)價(jià)方法
本學(xué)期在全校推行了語(yǔ)數(shù)英課堂表現(xiàn)和上交作業(yè)的評(píng)價(jià)方法，具體實(shí)施已經(jīng)在教師會(huì)議上學(xué)習(xí)。另外還有xx第四小學(xué)最具團(tuán)隊(duì)精神科組評(píng)價(jià)方案。已經(jīng)晨誦和讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng)。
5、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng)建書(shū)香校園。
繼續(xù)抓好“晨誦、午讀”讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“要我讀”變“我要讀”。編印下冊(cè)的“晨誦”讀本，學(xué)生人手一冊(cè)，借助晨誦提高學(xué)生誦讀能力，另外會(huì)對(duì)輔導(dǎo)晨誦的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生讀得懂，說(shuō)得出，把讀書(shū)的樂(lè)趣與人分享，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，中午午讀（1：50———2：00）改為教師和學(xué)生同讀十分鐘的書(shū)本，促使教師和學(xué)生愛(ài)上看書(shū)。
6、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
本期繼續(xù)開(kāi)展繪畫(huà)、儀仗隊(duì)、音樂(lè)、書(shū)法、貔貅舞等興趣小組，書(shū)法外聘教師來(lái)上課，其余由學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師帶隊(duì)，請(qǐng)各位先制定本學(xué)期的興趣小組計(jì)劃和簡(jiǎn)單排期表。語(yǔ)數(shù)英三科科組長(zhǎng)要安排至少一個(gè)全校學(xué)生參與的活動(dòng)（語(yǔ)文科可以用讀書(shū)活動(dòng)這個(gè)主題）負(fù)責(zé)的老師要認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野，積參加區(qū)級(jí)以上的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程；建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂。
2、以“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3。以校本科技課程的實(shí)施為抓手，與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。
4、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開(kāi)。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實(shí)“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。
（一）致力教學(xué)實(shí)踐，塑造“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂。
“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，積極實(shí)踐探索，形成了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。本學(xué)期，將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索、深化落實(shí)。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課。
第一，備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問(wèn)題設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開(kāi)發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，自主性作業(yè)設(shè)計(jì)。
第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35—40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。
�。�2）作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)，精心布置作業(yè)，每個(gè)備課組在集體備課過(guò)程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項(xiàng)目，年級(jí)組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力；語(yǔ)文要減少重復(fù)抄寫(xiě)的內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量；要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。
（3）補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的'理解和配合。教師要樹(shù)立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
2、抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。
做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》子課題研究活動(dòng)為重點(diǎn)，各備課組以集體備課為重點(diǎn)，積極探討“簡(jiǎn)約 開(kāi)放”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究。
（1）提高隨堂課的課堂效率。
開(kāi)展輔導(dǎo)性聽(tīng)課。對(duì)象：新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級(jí)學(xué)生成績(jī)有明顯下降的教師。措施：一個(gè)教師、一個(gè)班級(jí)的一門(mén)學(xué)科，進(jìn)行連續(xù)一周的聽(tīng)課，一學(xué)期最少兩次。針對(duì)其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個(gè)到兩個(gè)主題，持續(xù)深入地展開(kāi)。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，第三周開(kāi)始實(shí)施。
�。�2）提高公開(kāi)課的授課質(zhì)量
結(jié)合子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》開(kāi)展教科研組課例研究，并結(jié)合教研課、課題課、公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課進(jìn)行展示，要求確定內(nèi)容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課，組內(nèi)教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動(dòng)性和積極性。要求校級(jí)展示課最少一次試上，每一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和評(píng)價(jià)表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級(jí)公開(kāi)課必須在校內(nèi)展示，提高市級(jí)課對(duì)本校教師的輻射力度。市級(jí)公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和反思。
3、以備課組建設(shè)為抓手，提升教師
根據(jù)太倉(cāng)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件要求，制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實(shí)施方案，根據(jù)方案落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)。備課組活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞“課例”開(kāi)展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn)：
�。�1）“三個(gè)確定”。
①定時(shí)間：數(shù)學(xué)組周一4：10—5：10；語(yǔ)文組：周二4：10—5：10；英語(yǔ)組：周四4：10—5：10；綜合組：周四4：10—5：10（綜合組學(xué)科活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況而定）。期初，各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動(dòng)和備課組集體備課時(shí)間，確保人人參與。
�、诙ǖ攸c(diǎn)：集體備課場(chǎng)所，統(tǒng)一安排在圖書(shū)館小包間，以提高備課效率。
�、鄱▋�(nèi)容：一是圍繞各學(xué)科的課題開(kāi)展，本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計(jì)劃，包括備課主題、內(nèi)容（下周的每一課）、主備人和活動(dòng)形式。
�。�2）“五個(gè)環(huán)節(jié)”。對(duì)具體課題的研討，采取以下步驟。
�、賯�(gè)人初備：備課組每個(gè)成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料，了解學(xué)情，確立核心教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出核心問(wèn)題，設(shè)計(jì)出初步方案。主備人要按分工設(shè)計(jì)好框架，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，根據(jù)教學(xué)需要制作相關(guān)的活動(dòng)單和PPT。
�、诩w研討：主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標(biāo)、核心問(wèn)題、活動(dòng)組織、教學(xué)資源、習(xí)題設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面，陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（或活動(dòng)單等），其他成員對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)（或活動(dòng)單等）充分發(fā)表意見(jiàn)，要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的分析、知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的說(shuō)明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等。
�、弁晟圃O(shè)計(jì)：各成員以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課，補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源，調(diào)整教學(xué)思路，使設(shè)計(jì)更加適切，體現(xiàn)個(gè)性化。
�、苷n后交流：上課后教師要強(qiáng)化個(gè)人反思，及時(shí)交流課堂教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并對(duì)原設(shè)計(jì)再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。
⑤觀課議課：為確保集體備課的質(zhì)量，各備課選取組內(nèi)1—2位教師按集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并以觀課議課形式重點(diǎn)跟蹤，并及時(shí)研討總結(jié)，不斷改進(jìn)。
�。�3）“多元整合”。
一是各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)針對(duì)性教學(xué)資料，如活動(dòng)單、單元練習(xí)、檢測(cè)試題、錯(cuò)題集及分析要點(diǎn)等，也要充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)資源，如課件、微課等，建議各組借助備課組集體智慧編寫(xiě)校本教材，不斷豐富校級(jí)和市級(jí)資源庫(kù)。
二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”。請(qǐng)進(jìn)來(lái)：計(jì)劃各學(xué)科聘請(qǐng)專(zhuān)家導(dǎo)師引領(lǐng)，同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人，來(lái)校上課交流；走出去：開(kāi)展集體備課觀摩活動(dòng)，回校后圍繞課題寫(xiě)反思收獲。
三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動(dòng)中的作用，可通過(guò)交談或問(wèn)卷等形式了解學(xué)生某一專(zhuān)題的知識(shí)基礎(chǔ)、思想認(rèn)識(shí)、存在問(wèn)題等，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，在課堂教學(xué)或展示觀摩活動(dòng)后，使教學(xué)更切合學(xué)生。
�。ǘ┴S富各類(lèi)課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1、強(qiáng)化科技特色，培養(yǎng)“小小朱棣文”。
（1）繼續(xù)天文特色的打造
進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級(jí)中進(jìn)行天文知識(shí)教育，繼續(xù)辦好天文愛(ài)好者興趣小組，觀察天象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
（2）進(jìn)行科技課程研究
落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照》，內(nèi)容為對(duì)我校不同年級(jí)學(xué)生在相應(yīng)的年級(jí)需要掌握的科學(xué)知識(shí)、技能，必看的科技類(lèi)書(shū)籍以及科技類(lèi)影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場(chǎng)所，家庭實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況等，分期中和期末兩次對(duì)每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續(xù)開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，期末進(jìn)行好家庭的評(píng)比。繼續(xù)開(kāi)展科技類(lèi)書(shū)籍的漂流，期末進(jìn)行讀后感評(píng)比；繼續(xù)組織學(xué)生觀看科普電影，進(jìn)行觀后感評(píng)比。利用微信平臺(tái)，每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造科學(xué)氛圍。開(kāi)展家長(zhǎng)講師團(tuán)、專(zhuān)家講師團(tuán)進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級(jí)一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機(jī)會(huì)。
2、推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)種子。
突出閱讀項(xiàng)目，彰顯特色。主要做法是：繼續(xù)進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得；進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，班主任和語(yǔ)文教師要定期組織學(xué)生交流；繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫(xiě)作能力，并組織學(xué)生積極向各類(lèi)報(bào)刊雜志投稿。
3、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生。
牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)體訓(xùn)隊(duì)工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革，以激發(fā)學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標(biāo)，為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，配齊運(yùn)動(dòng)器材，規(guī)劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。精心組織好學(xué)校冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，全市中小學(xué)生體育類(lèi)各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手（兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能+一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)），推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開(kāi)展。
4、開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。
本學(xué)期，將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。結(jié)合本校的傳統(tǒng)以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎(chǔ)上，規(guī)劃合理的課程結(jié)構(gòu)，提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過(guò)對(duì)學(xué)生的需求、興趣的調(diào)查和教師申報(bào)活動(dòng)課程的實(shí)行，形成可供學(xué)生選修的課程菜單，可分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面，讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng)，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求，保證學(xué)生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請(qǐng)校外專(zhuān)家以及校內(nèi)本土專(zhuān)家，開(kāi)設(shè)包括科學(xué)創(chuàng)想、藝術(shù)殿堂、陽(yáng)光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
5、深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng)；四年級(jí)開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動(dòng)；五年級(jí)開(kāi)展校園節(jié)能活動(dòng)；六年級(jí)開(kāi)展崇尚科學(xué)反對(duì)邪教活動(dòng)。繼續(xù)抓好三課。一是開(kāi)學(xué)初的開(kāi)題課，二是開(kāi)展過(guò)程中的過(guò)程性指導(dǎo)課，三是繼續(xù)做好學(xué)期結(jié)束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級(jí)各班要制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導(dǎo)教師積極拓展、補(bǔ)充新的主題和領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
【小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃09-12
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃總結(jié)08-26
小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃07-22
秋季小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃09-14
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃最新02-21