物理工作計劃匯編15篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的物理工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理工作計劃1
一、教學目標
初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
三、班級情況分析
初二（2）班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二（1）班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。
總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
四、具體措施
（一）做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）基礎知識教學
1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內容。
3、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗
1、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的`可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發(fā)現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，
第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫；
第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
物理工作計劃2
高三物理通過第一輪的復習，學生大都能掌握物理學中的基本概念、規(guī)律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪復習中，首要的任務是能把整個高中的知識網絡化、系統(tǒng)化，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網，疏理出知識結構，使之有機地結合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分的內容，進一步提高解題能力。三輪復習是學生考前靜悟階段，是學生們提高成績的最后一步，要做好計劃、準備好資料。要注意區(qū)分知識重點、難點、非重點和高考熱點，有的放矢、合理而高效的利用有限時間，減少無效“勞動”。
第二輪：20xx年x月x日—20xx年x月x日
一、內容安排
牛頓運動定律
能量
帶電粒子在電場中的運動
電磁感應和電路分析、計算
物理學科內的綜合
選擇題的分析與解題技巧，實驗題的題型及處理方法
論述、計算題的.審題方法和技巧
物理解題中的數學方法
二、實驗復習
配合練習題的講解，使學生理解實驗原理，實驗方法。如伏安法，分壓限流的選擇，滑動變阻器的選擇等。
三、第二輪復習注意的幾個方面
1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合
�。�1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。
（2）能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一）；
�。�3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，
2、審題能力的訓練
3、答題規(guī)范
文字表述方面要做到以下幾點：
�。�1）對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明；
（2）說明題中的一些隱含條件；
�。�3）說明研究對象，劃分研究過程；
�。�4）寫出所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式）
�。�5）對求解出的物理量中的負號的含義加以說明
解題過程
�。�1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目內容聯系起來）。
�。�2）要原始式而不是要變形式
（3）要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。
最后對結果也要注意：
�。�1）對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處）
（2）答案中不能含有未知量和中間量
�。�3）一般在最終結果中保留1到2位有效數字
（4）是矢量的必須說明方向。
總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果。
第三輪：20xx年x月x日—20xx年x月x日
繼續(xù)做好理綜考試的適應性訓練。通過教務處根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，加強訓練學生適應學科間的思維轉換，快速反應能力。學會考試，增強應試能力。加強心理素質訓練，培養(yǎng)沉著冷靜、臨場不慌的心理品質。
學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，達到提綱挈領、有序清晰、讓書變薄。回掃邊角知識、易忘知識點，回審練習考試中典型的錯題，認真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤、書寫不當等。
物理工作計劃3
一、培優(yōu)計劃
在期中考試中全年級優(yōu)秀人數甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數達到平均每班1至2人，為達到這一目標，制定如下計劃：首先和有希望達到優(yōu)秀的學生共同總結并探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復的，有疑問必解決，必要時可以用問題代替問好。
二、補差計劃
對于學困生的學習，首先要激發(fā)他們的學習積極性，每節(jié)復習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。在學生中開展組長負責制，由組長帶領本組的進步�？荚嚭罂偨Y對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。
三、學生名單：
復習計劃：八年級物理在本學期的工作計劃的指引下現已進入
復習階段，為了使每個學生能夠抓好這段關鍵時期的學習，在期末考試中能考出理想的成績，先將下階段詳細地復習計劃如下：首先，制訂詳細的課時復習計劃。每周復習一章內容，每節(jié)課根據課時內容的多少安排1或2課時的內容，內容量適中，盡量使每個學生通過努力都可以在課堂上完成任務。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學生都有進步。
其次，對于基礎知識每節(jié)課的要點，上課時先和學生一塊回顧總結，學生記錄在本上就是一項作業(yè)，然后在課堂上或課下按學習小組，由組長負責過關，組長由老師親自把關。對于知識應用的類型題以目標為主，隨講隨練。
第三、上面是對于全體學生的，為使最后的成績更明顯，再根據學生的實際情況進行培優(yōu)補差。（見培優(yōu)補差計劃）讓“吃不飽的學生多吃，消化不好的學生好好消化�！�
特長生培優(yōu)計劃：就象領導所說的；優(yōu)秀生代表老師的水平。
作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。所以，自己需要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀生來顯示自己的水平。本學期我對特長生做了以下計劃：
首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學生就像千里馬一樣，老師得能夠發(fā)現千里馬.我是以期中考試成績來確定的',一方面考慮物理這一科目在每班的前三名或70分以上的,第二考慮總分在全年級前20名的物理成績較差的這些學生.把這些學生確定為特長生培養(yǎng)的對象.
其次，是確定切實可行的較為科學的計劃。在期中考試中全年級優(yōu)秀人數甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數達到平均每班1至2人，為達到這一目標，制定如下計劃：首先和有希望達到優(yōu)秀的學生共同總結并探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復的，有疑問必解決，學生若不來找我，我要去找學生。
最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)。創(chuàng)優(yōu)課得與失：在學校歷時4周的創(chuàng)優(yōu)課活動中,通過積極的聽評課,使我對自己的教學方式有所感悟.大家是"八仙過海,各顯神通."都拿出了看家本領使我大開眼界!收益非淺.
首先是老師們都能緊跟時代步伐,適應新課標的要求.
能夠以學生為主體,老師為主導的進行教學.能夠使用多媒體手段提高自己的教學.其實在平時，老師們的認真勁和認真精神都是我學習的對象。這些使我深刻的感受到：大家都在進步自己也不能落后!
其次，是自己不足的是課件的制作的高級但不科學,
物理工作計劃4
一、指導思想
本學期物理學科的教研工作，將以教學工作總計劃為基本依托，進一步推進新課程改革和提高物理課堂教學質量為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極探索教研工作的新思路、新方法，確保教學質量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1．營造“積極、務實、嚴謹、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學研究成為習慣。
2．立足備課組，開展聽課、說課、反思、總結等交流研討活動，力求做到通過聽課學他人的教學成功之處，通過說課和評課，以別人不足之處為鏡對照自已，反思自已教學行為，從而切實提高課堂教學效率和提升自身教學能力。
3．以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、具體工作
1．重視基礎型課程的有效性教學。教師認真研讀教材，全面分析學生學業(yè)水平狀況，而且要注重挖掘學生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教學的有效性。積累并推廣優(yōu)生培養(yǎng)和學困生轉化的'成功經驗。
2．重視備課組教研，備課組教研的深入開展為教師的成長提供的有利的條件，但教研的具體實效性還需在課堂上進一步的得到驗證與檢驗。所以本學期將深入開展備課組課例研討活動，在課例研討中展示教研成果，發(fā)現教學問題，升華形成教學經驗，使教研活動得以更加有效、高效的開展。
3．積極組織學生參加教育局批準的競賽活動。組織好高一、高二的物理競賽輔導報名工作。
4．加強畢業(yè)班工作。
5．抓好高二年級的學業(yè)水平考試備考工作。
6．重視其它年級的教學工作。
非統(tǒng)考年級爭取做到講一個、得一個、做幾個、會一類，從練習的角度可最大程度的解決“做了錯、錯了做！反復做、反復錯”的被動局面，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
物理工作計劃5
1、指導思想
本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點展開，立足課堂教學，按照新課程標準，深化教學改革，規(guī)范教與學，實施素質教育，依據學生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力，進一步提高物理課堂教學質量。
2、重點工作
2、1、組內活動
備課組每單周五上午進行集體備課，研討、交流教學體會，探討有效的教學措施與方法，隔周進行一次推礳聽課，課后及時進行評議，提高課堂教學設計的質量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價，及時發(fā)現學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動，虛心學習外校、外地的經驗。
2、2、講求質量，提高能力，從教學入手
扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》，認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案，并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構成，課前預習時間15分鐘，課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反饋與課后練習適當降低難度。
文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現，強化學生對知識點的'記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。
2、3、認真學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài)，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，精講精練，逐步提高學生的能力。
2、4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關注，并安排必要的個別輔導。
2、5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，充分調動全體學生的學習潛能與熱情，以學生參與為主形式，充分展現物理學的生動有趣，提高學生學習的興趣，注重培養(yǎng)學生學習方法。
2、6、組織物理學科課外學習興趣小組，引導學生開展有趣的應用物理知識的學習活動，激發(fā)學習的學習興趣。
3、工作目標
本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3—1及3—2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1—1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深入思考問題的習慣；文科班要充分調動學生的積極性，進行有效的學習和復習，尤其是注意薄弱學生的學習管理，減少掉隊人群。
物理工作計劃6
本學期，高二備課組處于一個關鍵發(fā)展期，如何在本學期內使高二物理科成績上一個臺階，提高課堂效率和練習質量，都是日常教學中備課組要解決的迫切問題。這些問題和挑戰(zhàn)，對每一教師的責任心、工作能力、管理水平、學習能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強危機感和責任心，團結一心，全力以赴，全身心投入教學和管理工作中去，努力提高教學質量和管理水平，爭取全面地完成本學年各項教育教學目標。
一、指導思想
還是以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，改變教師的教學行為習慣和學生的學習方式，以“有效教學”為手段，更新教學觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，落實“有效教學”各項措施，切實提高課堂效率。根據新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，考慮到學校正在新進行的打造精品課堂；構建優(yōu)質、高效課堂；分層教學等各種情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，成為高二物理制定教學計劃的依據，在保證各層次學生打好基礎的前提下，體現出各個層次的針對性，將達到最好的教學效果。
二、工作目標
1、大力加強對學生學法的'指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領會物理學思想，培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。
2、以學校的既定目標為我們備課組的工作目標和各項工作的中心任務。備課組科任教師的全部教育、教學工作手段和措施都是圍繞這個目標和中心任務展開和努力工作，希望備課組全體教師團結協(xié)作、全力以赴，努力完成目標和任務。
3、通過新課教學，使各層次學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，對實驗班幾個班級較好的學生以提高學生的綜合能力和思維能力為目標，為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體實施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。本點針對各層次的學生。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同層次的學生提出不同的要求。對待優(yōu)生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。要鼓勵和幫助優(yōu)等生學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
最大限度調動備課組的積極性，強化各個層次學生的針對性，眼睛要盯住各層次學生，具體做法是：
�。�1）堅持集體備課，集思廣益。
�。�2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
物理工作計劃7
一、學情分析
本人所任教的兩班級，通過上學期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、要達到的總目標
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡 單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
三、教學重難點
教學重點： 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率
教學難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題
四、提高教學質量的.具體措施
1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。
3、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現問題及時補救，提高教學效率。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質量，完成學校交給的教學任務。
物理工作計劃8
一、基本情況概述
1、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
2、學情分析:
八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，
3、教材分析:
教材結構特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立科學世界欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
二、教學工作目標
1、知識與技能:
(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發(fā)現一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的`影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標:
在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
一個學年馬上又要結束了。有人歡喜又人憂啊!如何有效輕松的復習這學期所學的知識是很多學生面臨的問題。下面我們針對物理這門學科，談談如何制定高效的復習計劃!
物理復習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。一看、二回、三精做、四展開的復習方法值得同學們借鑒。
一看就是指一定要有計劃.系統(tǒng)地認真看課本和課堂筆記本,經過通看、整理、記憶達到把初中各章節(jié)的內容及常規(guī)解題方法有機地串聯起來并印在腦中。我們的學習內容都是圍繞教材大綱而展開的，所以大部分知識都在教材上，可以嘗試總結勾勒每個單元學習的知識框架，讓自己有個基本的印象。這樣就可以做到需要解決什么問題就可以拿出相關的知識.公式和解題方法。
二回就是指對以往做過的好題目,要再回過頭來做一做。我們學校自編的講義非常貼合我們的學習，所以復習時要回歸講義，特別是自己做錯的習題，所反映的就是各人自己的薄弱點和知識盲區(qū)。經過再思考，再規(guī)范做，再總結,達到鞏固基礎知識,進一步提高分析問題和解決問題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會一步一步分析下去。
三精做就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做�；A差一些的同學可以著重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的同學可以多學習一些難題的解題思路。物理解題有它自己的格式和物理語言，要提高自己的考試分數就必須符合物理的習慣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練，讓自己的復習考試事半功倍!在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。至于那些花了較多時間仍解不出難題,建議同學們不要耗費太多的精力和時間,讓老師分析吧。
四展開就是指對于所學物理中較難的概念或較難的某一種類型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時做過的習題中反映同一較難概念或同一類型的較難題目放在一起對比著研究研究。
最后祝愿大家在期末考試中取得自己滿意的成績，度過一個愉快的暑假!
物理工作計劃9
新的學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。
一、指導思想
以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學生基本情況分析
本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的.積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析
現行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學作用�，F行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。
四、詳細措施
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。
5、強化月考，關注教學成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。
六、今后努力方向
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
物理工作計劃10
本著“聚精會神抓教學”的宗旨，本學期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，爭取把初三下學期的語文教學工作做得有聲有色。依照教學常規(guī)，我從以下三方面制定教學計劃：
一、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升。
初三階段的學習有他的特殊性，就是它處于初中生活的結尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。
語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩部分構成，其中閱讀又分為現代文閱讀和文言文閱讀這兩部分，我的設想是在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的結構，把相關內容化為己有。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的.字詞學會自己查閱相關資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。
寫作教學分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步舒范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。
二、抓住機遇，結合學校科研課題研究，做好本學科的課題研究，以科研促進教學。
學校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題，由前期的準備和啟動階段，過渡到這個學期的分類指導、分科實驗階段，我根據所任教學生的特點，擬定一下子課題：以讀為導，引入新知DD將朗讀與課堂教學有機的整合。進行跟蹤實驗，建立數據庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學水平，形成所任潔級的特色與亮點。
三、加強課外活動指導，讓學生的作品走出校園，為學校爭得榮譽，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。
在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學校爭得榮譽；在校內開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。
俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。
物理工作計劃11
一、學生情況分析
根據上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
二、本學期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
三、本學期教學目標
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的'教學手段和復習手段;
2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;
3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節(jié)教學;
5.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解;
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作，教師間經�；ハ嘟涣鳎餐龠M
7、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。
8、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發(fā)現問題，解決問題。培養(yǎng)學生自主發(fā)現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
9、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。
10、強化教學常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。
11、加強集體備課。按照學校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。
物理工作計劃12
一、時間按排：20xx年2月底至20xx年5月中旬。
二、內容安排：
第一專題：牛頓運動定律;
第二專題：功和能;
第三專題：帶電粒子在電場、磁場中的運動;
第四專題：電磁感應和電路分析、計算綜合應用;
第五專題：物理學科內的綜合;
第六專題：選擇題的分析與解題技巧;
第七專題：實驗題的題型及處理方法;
第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧;
第九專題：物理解題中的數學方法。
三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個方面：
1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合
(1)力學部分：物體的平衡;牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用;功能關系的綜合應用;機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。
(2)電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動;有關電路的分析和計算;電磁感應現象及其應用。
(3)選修部分：機械波和機械振動、光的反射和折射及其應用。原子物理和動量
(4)實驗部分：力學實驗、電學實驗。
物理綜合較多：(1)牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合(主要體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式)。
(2)功和能的綜合應用(是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一);
(3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，
主要有三種具體的綜合形式：
一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動;
二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，
三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。
(4)電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題;
(5)串、并聯電路規(guī)律與實驗的綜合，主要表現為三個方面：
一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的.量程，
二是確定滑動變阻器的連接方法(限流法、分壓法)
三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內容都能過關，絕不能掉以輕心。
(6)半偏法測電流表(限流并聯)、電壓表(分壓串聯)的內阻。
2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。
(1)審題能力的訓練
①、關鍵詞語的理解。
�、�、隱含條件的挖掘。
③排除干擾因素。
(2)表述能力及解題的規(guī)范化訓練
首先是文字表述方面要做到以下幾點：
①、對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明;
�、�、說明題中的一些隱含條件;
�、�、說明研究對象劃研究的過程;
�、�、寫出所列方程的理論依據(包括定理、定律、公式)，
�、�、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。
其次是列方程時要做到“四要四不要”，即：
一是要方程而不是要公式，(要把公式與題目內容聯系起來)。
二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉半徑，不能直接寫成R=mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R 。
四是要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。如上例中不要寫成
最后對結果也要注意：
1、對題中所求的物理量應有明確的回答(盡量寫在顯眼處)。
2、答案中不能含有未知量和中間量。
3、盡量不要以分數作計算結果，如" 1/2”等應把它換成小數。
4、一般在最終結果中保留1到2位有效數字，多余部分采用四舍五入。
5、是矢量的必須說明方向。
3、在模擬訓練中告訴學生量力而行，量體裁衣。
在后階段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：
一是有十足的把握能完成的;( 可以采取“做過且過” )
二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;(作為重點對象，做到“堅決不放過”，“堅持到底”)
三是難啃的題，即有時反復看題都看不懂，很難進入物理情景的“生題、難題”，有時甚至通過老師的講解都不明白的題;(只好舍痛割愛，“得過且過”，)
4、選題要“精”，講評要“細”，做題注意“精”“細”結合。
選題要“精”，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪的復習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢?首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎上可在針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學生練;(盡量不要用成套的原卷)。講評要“細”，即重思路、善引導、做示范、細糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結(具體到每個同學的每個題的得分情況，及失分的原因)，然后才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導，對問題較大或問題比較明顯的單獨進行點評。
5、在復習的最后階段要求學生精讀課本，不留死角。
對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時候是從這里取材的(如近幾年來高考中的原子物理的信息題)。
總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的問題，相信一定能達到第二輪復習的目的。
物理工作計劃13
本學期，我繼續(xù)擔任八年級一班、二班的物理教學工作，為順利開展教學工作，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
物理是一門自然科學，是認識世界、改變世界的科學，是產生科學思想、科學方法和科學精神的科學。物理課程是中學階段的必修課程，是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)必不可少的教學內容。
本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中要面向全體學生，提高科學素養(yǎng)。物理教學要貼近學生生活，符合學生認知特點。要加強學生生活、科學、技術和社會聯系的教學，不但要注重科學探究，更要提倡學習方式多樣化教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。在課改新理念和《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在教育科研的同時提升自己的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，提高自身的業(yè)務水平。
二、學情分析
上學期學生剛開始接觸新的學科，當他們看到教師所做的一些生動有趣的實驗時，自己還能夠參與到一些簡單的實驗中來，他們能夠表現出極大的好奇心和濃厚的興趣。但隨著時間的推移，過了新鮮期后有一部分同學就不再興趣盎然了，缺少了繼續(xù)探根究底的激情。尤其是隨著學習不斷深入，課程內容的加深，不少學生就感到有點力不從心了。有些學生在運用數學知識解決物理問題等方面存在缺陷，計算題感到難以獨立完成，這時，有些同學開始對學習物理感到茫然，迫切需要得到老師的及時指導。若不能及時解決他們存在的問題，他們的學習積極性就會受到嚴重影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難局面。如何針對這類學生的實際情況因材施教，如何借助小組力量讓每位同學跟上隊伍，調動學困生的學習興趣，避免出現嚴重的兩極分化現象，是我們本學期面臨的首要問題。
三、教材分析
本教材是下冊，依次介紹了力、力與運動、壓強、液體的力現象、功與機械、機械能等知識。每個章節(jié)又可分為：觀察、活動、實驗探究、動手做、活動、討論交流、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾個大板塊。這樣編排有利于教育教學的開展，有利于學生的認識。在內容選配上，教材注重從物理知識內部發(fā)掘思想教育潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動參與學習實踐，實現學生的全面發(fā)展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
第七章通過理論與實踐相結合，將復雜的力學知識簡單化，便于學生領會;第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進行探究，學生把握起來有一定的難度;第九章著重把握壓強的概念及運算公式，也是本教材的又一個難點;第十章重點探究浮力，掌握沉與浮的條件;第十一章內容較多，對機械的應用及機械效率的相關知識要重點把握;第十二章屬于一般了解內容，難度不大。
教學重點：力的描述、二力平衡及牛頓第一運動定律和理解，壓強的理解，物體做功及機械效率等。
教學難點：二力平衡。
四、教學總目標與要求
教學目標：
1、引導學生學習物理學的'初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
具體要求：
1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，多列舉一些學生常見的事例，盡可能采用教具、圖片、投影、課件等進行教學。
五、教學進度
略
六、評價工作安排
1、繼續(xù)推行小組授課形式，全面提高課堂效率。
2、課前鼓勵學生做好預習，課堂中培養(yǎng)和檢查學生自主學習的情況，及時發(fā)現學生學習中出現的問題和難點，同時檢查學生對已學知識的掌握情況。
3、課堂教學中，鼓勵學生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學生都有所得。
4、每學期進行一次優(yōu)秀作業(yè)本評選。
5、針對實驗課堂根據課堂紀律，積極參與度，動手能力，實驗完成情況等方面進行組內量化打分。
七、教研專題和研究措施
本學期理化生組的教研主題是加強實驗教學和小組授課模式。計劃采取的措施為：
1、體現“以人為本”的育人理念，處處為學生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2、重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。
3、加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4、開展結隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。
5、積極參與教研組的聽評課活動，多聽同組教師老師的課，向其他教師學習更新的的教學思路。
6、配合學校和教研組的工作安排，深入推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，
7、爭取在組內、校內、學區(qū)講授公開課，進一步套高個人素質，提高課堂教學效果。
八、教研課安排
每周四進行教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用。在教研活動中進行備課、評課。
九、個人業(yè)務學習安排
1、認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。
2、強化師德修養(yǎng)。本學期，根據學校校本培訓要求，我要精讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》，以求強化自身修養(yǎng)，進一步樹立自己奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀和職業(yè)觀和關愛學生、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風。
3、配合學校校本培訓，積極參加學校校本培訓，提高個人素質，做好學習筆記。
4、積極參加學校組織的各項學習，個人學習洋思學案教學法，并不斷學習先進教師的教學方法。
總之，在教學過程中，要注重學生自主的學習方式，真正立足于學生發(fā)展，使學生真正成為學習的主體，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實現“有效、高效”課堂教學。
物理工作計劃14
一、學生情況分析
根據上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
二、本學期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的.難度與重點。
三、本學期教學目標
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段;
2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;
3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節(jié)教學;
5.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解;
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作，教師間經�；ハ嘟涣�，共同促進。
五、教學進度
周次
教學內容
1
制定教學計劃
2
第一章：拋體運動
1、曲線運動 2、運動的合成與分解
3
3、平拋運動 實驗：研究平拋運動
4
第二章：勻速圓周運動
1、圓周運動 2、向心力和向心加速度
5
3、圓周運動的實例分析
6
圓周運動的綜合應用
7
月考、分析與補救
8
第三章：萬有引力
1、天體運動 2、萬有引力定律
9
3、萬有引力定律的應用
10
4、人造衛(wèi)星 宇宙速度
11
萬有引力定律復習與綜合應用
12
月考、分析與補救
13
第四章：機械能和能源
1、功 2、功率
14
3、勢能 4、動能 動能定理
15
5、機械能守恒定律 6、能源的開發(fā)與利用
16
期末復習
17
期末考試與質量分析
物理工作計劃15
本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)在學校相關指引下，落實學校各項工作，以研興教，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，圍繞“辦人民滿意教育”這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。
具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2. 組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
3. 做好名師班和骨干班教師對全組教師的交流，將在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學等地學習的知識傳播到所有教師。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1. 構建教學模式，重視物理知識的`形成過程教學和情境教學
2. 展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作；切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3. 組織教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，青年教師匯報課等。
三、落實學校對教研組工作的要求
1. 迎接國家語委對普通話工作的檢查
2. 落實校本課程在高一的開課，為20xx走班制進行有益探索
3. 組織名師班骨干班教師在全校的獻課活動
4. 組織青年教師的綠色課堂工作
5. 組織教師參加省市物理教研論文比賽
6. 組織教師積極參加市校兩級課題的開題、申報、研究等工作
7. 強化物理實驗教學研究，參加省市兩級物理實驗教學比賽工作
8. 落實閱讀交流，打造書香校園
9. 強化對高考的研究，理解“立德樹人，一體四翼”，進行高考目標，知識，題型等具體研究
10. 全力支持物理競賽工作，培養(yǎng)特優(yōu)生，完成學校清華北大目標等
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