下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解有限等可能性事件概率的意義。
2.會(huì)用樹(shù)形圖求出一次試驗(yàn)中涉及3個(gè)或更多個(gè)因素時(shí)，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計(jì)算問(wèn)題的概率。
3.進(jìn)一步提高分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能(樹(shù)形圖)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確鑒別一次試驗(yàn)中是否涉及3個(gè)或更多個(gè)因素。
教學(xué)難點(diǎn);用樹(shù)形圖法求出所有可能的結(jié)果。
一、解決問(wèn)題，提高能力
例1同時(shí)擲兩個(gè)質(zhì)地均勻的骰子，計(jì)算下列事件的概率：
(1)兩個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)相同;(2)兩個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)的和是9;(3)至少有一個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)為2。
分析：由于每個(gè)骰子有6種可能結(jié)果，所以2個(gè)骰子出現(xiàn)的可能結(jié)果就會(huì)有很多，我們用怎樣的方法才能既不重復(fù)又不遺漏地求出所有可能的結(jié)果呢?這個(gè)問(wèn)題要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，在次基礎(chǔ)上再使學(xué)生認(rèn)識(shí)到列表法可以清楚地列出所有可能的結(jié)果，體會(huì)其優(yōu)越性。
列出表格。也可用樹(shù)形圖法。
其實(shí)，求出所有可能的結(jié)果的方法不止是列表法，還有樹(shù)形圖法也是有效的方法，要讓學(xué)生體驗(yàn)它們各自的特點(diǎn)，關(guān)鍵是對(duì)所有可能結(jié)果要做到：既不重復(fù)也不遺漏。
板書(shū)解答過(guò)程。
思考：教科書(shū)第94頁(yè)的思考題。
例2教科書(shū)第92頁(yè)例3。
分析：弄清題意后，先讓學(xué)生思考從3個(gè)口袋中每次各隨機(jī)地取出一個(gè)球，共3個(gè)球，這就是說(shuō)每一次試驗(yàn)涉及到3個(gè)因素，這樣的取法共有多少種呢?你打算用什么方法求得?
在學(xué)生充分思考和交流的前提下，老師介紹樹(shù)形圖的方法。
第一步可能產(chǎn)生的結(jié)果為A和B，兩者出現(xiàn)的可能性相同且不分先后，寫(xiě)在第一行。
第二步可能產(chǎn)生的結(jié)果有C、D和E，三者出現(xiàn)的.可能性相同且不分先后，從A和B分別畫(huà)出三個(gè)分支，在分支下的第二行分別寫(xiě)上C、D和E。
第三步可能產(chǎn)生的結(jié)果有兩個(gè)H和I，兩者出現(xiàn)的可能性相同且不分先后，從C、D和E分別畫(huà)出兩個(gè)分支，在分支下的第三行分別寫(xiě)上H和I。(如果有更多的步驟可依上繼續(xù))
第四步按豎向把各種可能的結(jié)果豎著寫(xiě)在下面，就得到了所有可能的結(jié)果的總數(shù)。再找出符合要求的種數(shù)，就可以利用概率和意義計(jì)算概率了。
教師要詳細(xì)地講解以上各步的操作方法。
寫(xiě)出解答過(guò)程。
問(wèn)：此題可以用列表法求出所有可能嗎?
小結(jié)：
二、練習(xí)，鞏固技能
教科書(shū)第94頁(yè)練習(xí)。
盡管這2個(gè)問(wèn)題可能的結(jié)果都比較多，但用樹(shù)形圖的方法并不難求得，重要的是要讓學(xué)生正確把握題意，鑒別每次試驗(yàn)涉及的因素以及這些因素的順序。
三、單元小結(jié)
問(wèn)題：(要求學(xué)生思考和討論)
1.本單元學(xué)習(xí)的'概率問(wèn)題有什么特點(diǎn)?
2.為了正確地求出所求的概率，我們要求出各種可能的結(jié)果，那么通常是用什么方法求出各種可能的結(jié)果呢?
特點(diǎn)：一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果是有限多個(gè)，各種結(jié)果發(fā)生的可能性是相等的。
通常可用列表法求得各種可能結(jié)果，具體有直接分析列出可能結(jié)果，列表法和樹(shù)形圖法。
四、提高練習(xí)
五、布置作業(yè)：
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還有一周就要開(kāi)學(xué)了，我在心中一直在醞釀本學(xué)期的工作計(jì)劃，上學(xué)期的工作計(jì)劃是我的第一份工作計(jì)劃，只是泛泛地?cái)⑹隽吮緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)措施，其中只有教學(xué)措施是我自己的成果。工作計(jì)劃是一學(xué)期工作的導(dǎo)航系統(tǒng)，應(yīng)該完全是自己思想的結(jié)晶，一份工作計(jì)劃應(yīng)該承載著我們對(duì)本學(xué)期如何開(kāi)展工作的思考，這里可以沒(méi)有華麗的辭藻，這里也可以沒(méi)有層次分明的寫(xiě)作體系，但這里不可以沒(méi)有制定計(jì)劃人思考的精髓。想到這些我開(kāi)始著手寫(xiě)我本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、情況分析
(一)學(xué)情分析在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握地比較好，但是數(shù)學(xué)思維還不夠靈敏，而且學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能很好地利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。本學(xué)期，我會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和態(tài)度上都有大的進(jìn)步。注重知識(shí)探究的同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要包括100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí);100以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法;100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法;元、角、分的相互關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)的問(wèn)題�？臻g與圖形領(lǐng)域涉及了厘米、米的認(rèn)識(shí)，能估測(cè)和使用工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度;認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域主要通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)有“我小樹(shù)一起長(zhǎng)大”、“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“今天我當(dāng)家”。
本學(xué)期我的教育理念：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。
3、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
4、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真審題。
二、工作設(shè)想
(一)準(zhǔn)備工作
上班的第一周擬定工作計(jì)劃，根據(jù)自己的工作內(nèi)容和時(shí)間制定適合自己的詳細(xì)的作息時(shí)間。本學(xué)期我將擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每周一中午值“大課間”隔周擔(dān)任值周工作。我根據(jù)自己的`工作內(nèi)容制定了一個(gè)工作計(jì)劃如下：
上午中午下午晚上(5點(diǎn)-6點(diǎn))星期一1、5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二3、4、5、備課改作業(yè)(二)第8節(jié)批作業(yè)星期三4、5批作業(yè)改作業(yè)(一)備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)(二)寫(xiě)隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復(fù)批改作業(yè)(一)詳細(xì)的工作內(nèi)容和工作安排如下：
在教學(xué)方面，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)約束自己。
1、教案的書(shū)寫(xiě)要有兩周的提前量，以便更充分地準(zhǔn)備課堂教學(xué)，不至于手忙腳亂。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)繼續(xù)從成績(jī)、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)改錯(cuò)5個(gè)方面來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)而不是僅僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果。
3、作業(yè)批改要及時(shí)。合理分配每天的工作，批作業(yè)要及時(shí)，以便學(xué)生有時(shí)間改正。復(fù)批作業(yè)要講究方法，注重作業(yè)批改的質(zhì)量和效率。本學(xué)期我將采用分組復(fù)批的方法。把作業(yè)錯(cuò)的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時(shí)間找學(xué)生復(fù)批;把錯(cuò)的少的放在一起，利用課間找學(xué)生復(fù)批。
值周工作，要及時(shí)到崗，詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，評(píng)價(jià)要公平合理。耐心地引導(dǎo)學(xué)生保持樓內(nèi)紀(jì)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
在做好以上兩方面工作的同時(shí)，本學(xué)期我要讀3部教育類(lèi)書(shū)籍，接觸新的教育思想，以提高我的教學(xué)水平。
這份計(jì)劃是我在開(kāi)學(xué)前一周擬定了，在工作中我會(huì)根據(jù)實(shí)際中遇到的問(wèn)題對(duì)此加以填充，計(jì)劃不應(yīng)該是死的，應(yīng)該成為指導(dǎo)工作的活的印記。
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