幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-03-31 11:38:21 工作計(jì)劃我要投稿

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　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃15篇

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃1

　　一、班級(jí)情況分析

　　通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，生活自理和為班級(jí)集體服務(wù)的能力有較大的提高。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個(gè)別差異。一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮，控制能力不強(qiáng)。因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，本學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期依然將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　二、重點(diǎn)工作目標(biāo)

　　1、保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護(hù)能力。在園內(nèi)力求做到無安全事故。

　　3、做好保育工作，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。

　　4、重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動(dòng)關(guān)心和支持幼兒園的工作。

　　5、重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展，增加幼兒的合作游戲機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自律意識(shí)。

　　6、加強(qiáng)特色活動(dòng)的開展，做到特色活動(dòng)融于班級(jí)環(huán)境。

　　7、結(jié)合本園的課題研究活動(dòng)，積極開展幼兒早期閱讀活動(dòng)，在日�；顒�(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)。

　　8、加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)，根據(jù)主題的實(shí)施，及時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容。

　　三、具體目標(biāo)與措施

　　(一)生活常規(guī)方面

　　目標(biāo)：

　　1、在日�；顒�(dòng)中鞏固幼兒的良好生活習(xí)慣，主要幫助新生適應(yīng)我班的生活。

　　2、在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、表達(dá)能力。

　　3、注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。

　　具體措施：

　　1、在戶外活動(dòng)前作好準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中增強(qiáng)自我控制能力，活動(dòng)后調(diào)整情緒。

　　2、以提醒為主，鞏固幼兒在活動(dòng)中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話后再表達(dá)自己的意見。

　　3、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力。

　　4、學(xué)習(xí)值日生工作，增加幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。

　　5、堅(jiān)持觀察、記錄自然角中動(dòng)植物的生長。培養(yǎng)幼兒的耐心，促進(jìn)幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注。

　　6、鼓勵(lì)個(gè)別性格內(nèi)向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己。以提問的方式，讓個(gè)別幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　7、獎(jiǎng)懲明確，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。適當(dāng)?shù)膽土P有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng)。

　　(二)安全、保育工作方面

　　“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù)。大班幼兒接受外界的'信息范圍廣，較小中班幼兒又有一定的活動(dòng)基礎(chǔ)，所以，他們需要一些必要的安全保健常識(shí)來保護(hù)自己。

　　目標(biāo)：

　　1、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)生病幼兒的觀察，及時(shí)與家長聯(lián)系。

　　2、通過教學(xué)活動(dòng)以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定的自我保護(hù)的方法。

　　3、根據(jù)季節(jié)變化，做好保育工作，減少幼兒感冒等發(fā)病率。

　　4、確保幼兒在園內(nèi)無安全事故發(fā)生。

　　具體措施如下：

　　1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

　　2、有計(jì)劃、有目的的開展安全教育活動(dòng)。使幼兒掌握基本的安全常識(shí)，如安全用電的注意事項(xiàng);安全防火知識(shí);不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

　　3、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感。如，在要求幼兒改變不良進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，不在幼兒進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒。不威嚇幼兒，使幼兒產(chǎn)生恐懼心理。

　　4、通過開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鞏固幼兒的安全教育內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

　　(三)情感態(tài)度方面

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

　　2、為幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信心。

　　3、培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力，讓幼兒能客觀評(píng)價(jià)事物。

　　具體措施：

　　1、通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度認(rèn)識(shí)自身和朋友，能發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

　　2、幼兒遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。

　　3、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)尊重他人，以及他人的勞動(dòng)成果。

　　4、能關(guān)心身邊的人、事、物。除了同伴，也能關(guān)心自己的家人，知道家人喜歡什么。能發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化。

　　5、通過討論、評(píng)比等活動(dòng)，知道如何對(duì)自己和同伴評(píng)價(jià)。

　　(四)主題教學(xué)方面

　　目標(biāo)：

　　1、及時(shí)調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)與主題緊密聯(lián)系。

　　2、使幼兒能清楚地了解到每個(gè)主題的開展。

　　3、認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　具體措施：

　　1、教師堅(jiān)持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內(nèi)容。

　　2、在熟悉教材的基礎(chǔ)上，選擇、指定符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、尊重個(gè)體間的差異，以不同層次的要求指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　4、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境以及區(qū)域游戲。

　　5、以手工折紙為本班特色活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　6、繼續(xù)園本的課題研究，鞏固幼兒的閱讀技能。

　　(五)游戲活動(dòng)方面

　　目標(biāo)：

　　1、為幼兒提供有充足的游戲空間。

　　2、確保幼兒的游戲時(shí)間，盡量不占用游戲時(shí)間開展其他活動(dòng)。

　　3、在游戲中鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新與探索精神。

　　4、為幼兒提供條件和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　具體措施：

　　1、根據(jù)主題變換，及時(shí)更新、豐富游戲材料與內(nèi)容。

　　2、與搭班老師制定好完整的游戲規(guī)則，及時(shí)與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現(xiàn)。

　　3、避免集體等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi)，活動(dòng)開展前，明確游戲內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　4、及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的游戲質(zhì)量，鼓勵(lì)幼兒的閃亮之處。

　　(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面、

　　目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、創(chuàng)設(shè)安定和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　3、以幼兒作品為主布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情。

　　具體措施：

　　1、老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環(huán)境。

　　2、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品、問題或建議，形成平等、和諧的觀念。

　　3、在教師的輔助下，引導(dǎo)幼兒通過美工區(qū)、特色活動(dòng)等形式創(chuàng)造作品，豐富班級(jí)的主題環(huán)境。

　　4、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用顏色鮮艷、但整體比較和諧的材料。

　　5、更新環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，使環(huán)境具有時(shí)代感。

　　(七)家長工作方面

　　目標(biāo)：

　　1、通過多種途徑，多方位促進(jìn)家園共育工作。

　　2、爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力。

　　3、通過家長開放日等活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園情況。

　　具體措施：

　　1、教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識(shí)。注重與家長交流，了解幼兒家庭情況，如，經(jīng)濟(jì)困難家庭。多為價(jià)值的需求與處境考慮。

　　2、明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性、長期性和針對(duì)性，與家長共同制定計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、尊重家長的權(quán)利與義務(wù)，通過節(jié)日祝福、家訪等活動(dòng)，取得家長的信任。

　　4、通過家校路路通等現(xiàn)代通訊，向家長介紹幼兒園的一日活動(dòng)安排。請(qǐng)家長配合收集材料、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對(duì)插班生進(jìn)行家訪。

　　2、編排、學(xué)習(xí)韻律操。

　　3、消防安全演習(xí)活動(dòng)。

　　4、學(xué)習(xí)大班新操《世界真美好》

　　十月份：

　　1、為家長半日活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備工作。

　　2、結(jié)合“國慶周”，滲透假期安全教育。

　　3、開展親子活動(dòng)“蔬菜制作”

　　4、開展“動(dòng)物王國”這一主題，圍繞主題布置環(huán)境。

　　5、大班家長開放日活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、開展“金色的秋天”的主題活動(dòng)。

　　2、鞏固幼兒常規(guī)。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　十二月份

　　1、圍繞“冬天”這一主題開展活動(dòng)。

　　2、感受冬天的主要特征。

　　3、迎新年家園同樂活動(dòng)

　　一月份：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)。

　　2、做好學(xué)期結(jié)束工作。小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué)班長學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃四年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、日常保教工作

　　本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

　　(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

　　(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

　　(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

　　創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

　　更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、班級(jí)概況

　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　(一)健康教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　　3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

　　3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

　　1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、教學(xué)手段及措施

　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

　　1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

　　3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

　　(五)、家長工作目標(biāo)：

　　1、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究-，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

　　5、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃3

　　這學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期，也是幼兒園孩子最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們就要離開幼兒園了，這讓他們開心難忘，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光，如何讓他們順利過渡并盡快適應(yīng)，如何讓他們自信地走進(jìn)小學(xué)教室等話題將是這學(xué)期工作的重點(diǎn)。這個(gè)班會(huì)根據(jù)班級(jí)情況和本學(xué)期的工作重點(diǎn)制定一個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　一、兒童狀況的分析

　　這學(xué)期我班17個(gè)孩子，其中男生12個(gè)，女生5個(gè)。這個(gè)班的孩子活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的比賽。他們有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；基本遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；能積極參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)探索科學(xué)有強(qiáng)烈的好奇心和興趣；能以各種形式表達(dá)自己對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，上學(xué)期通過多渠道的訓(xùn)練，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但還是有一些內(nèi)向的孩子，說話不連貫，表達(dá)不大膽。有的孩子拖拉，缺乏責(zé)任感，經(jīng)常需要?jiǎng)e人提醒去收玩具，去做值日工作；有些孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力不集中，缺乏耐心；有些孩子自制力差，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。這學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力把他們培養(yǎng)成為合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二、主要工作和具體措施

　　(1)開展各種比賽，激發(fā)孩子的積極情緒。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說至關(guān)重要，也有益于生活。這學(xué)期重點(diǎn)講“連接幼兒”。我們將通過開展“攀比、誰能坐直”、“我的作業(yè)最干凈”、“愛思考的好寶寶”等競賽，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、投籃球競賽”、“講故事競賽”等各種活動(dòng)，激發(fā)孩子積極向上的情感。

　　(2)開展各種促進(jìn)幼兒發(fā)展的活動(dòng)

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，增強(qiáng)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向孩子大膽表達(dá)的能力。

　　這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)孩子的意愿開展專題活動(dòng)，及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，為接下來的活動(dòng)提供依據(jù)，更加體現(xiàn)孩子的參與性和主體地位，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

　　在幼兒聯(lián)系方面，注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)安排作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，在活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；

　　學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；

　　結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人關(guān)系的教育內(nèi)容，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)孩子在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初級(jí)知識(shí)和簡單技能，初步樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

　　三，班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新

　　一個(gè)班級(jí)的生命力在于它所開展的.活動(dòng)是否符合孩子的發(fā)展，是否具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。這學(xué)期，我們在開展各種活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)注重創(chuàng)新：

　　1.這學(xué)期，我們班將以班級(jí)為基礎(chǔ)

　　級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

　　2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

　　3、注重家長工作的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛(wèi)生保健工作

　　做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃4

　　一、基本情況分析：

　　我們班現(xiàn)有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時(shí)間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展，特制定以下計(jì)劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)注意與家長的溝通，積極發(fā)揮教育合力的作用。

　　三、本學(xué)期教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

　　3、注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識(shí)，不吃不干凈和變質(zhì)的食物。

　　5、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

　�。ǘ�、科學(xué)領(lǐng)域

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲。

　　2、豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力。

　　3、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算，度量概念及時(shí)空概念，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系。

　�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域

　　1、積極主動(dòng)的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做力所能及的事情，樂于參加公益活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

　　3、初步學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，不任性、不發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)自律和尊重他人。

　　4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。

　　5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。

　　6、知道我國是個(gè)多民族國家，知道幾個(gè)主要的少數(shù)民族。

　�。ㄋ模┱Z言領(lǐng)域

　　1、堅(jiān)持說普通話，能辯解普通話聲調(diào)、語調(diào)和語氣的不同，能正確地使用聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

　　2、能主動(dòng)、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經(jīng)歷的事情。

　　3、能主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。

　　4、樂于參與討論和辯論，敢于發(fā)表不同意見。

　　5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　A美術(shù)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

　　2、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)一定的情節(jié)，比較合理地安排畫面。

　　3、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活。

　　4、學(xué)習(xí)簡單的扎染，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。

　　5、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。

　　6、調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，會(huì)欣賞評(píng)價(jià)自己、同伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝古跡等。

　　B、音樂

　　1、能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)，對(duì)音樂有濃厚的興趣。

　　2、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學(xué)唱四分音符。

　　3、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

　　4、能夠協(xié)調(diào)地模仿動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動(dòng)作，自由發(fā)揮快樂表演。

　　四、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施：

　　九月份：

　　（一）養(yǎng)成教育。

　�。ǘ┩瓿删旁路莸慕逃虒W(xué)目標(biāo)。

　　1、老師的'愛《我愛我的老師》說出老師的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、衛(wèi)生評(píng)比。教育幼兒講衛(wèi)生，防預(yù)手足口病和甲型H1NI的發(fā)生。

　　3、愛我中華。搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，展示家鄉(xiāng)美。

　　4、安全教育。教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　開展活動(dòng)：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠(yuǎn)離電源》、《龜兔賽跑》等。

　�。ㄈ┱匍_家長座談會(huì)。

　　十月份：

　�。ㄒ唬┩瓿墒路萁逃虒W(xué)。

　�。ǘ┯^看“60年國慶大典”電視轉(zhuǎn)播。

　　（三）開展“自己的事情自己做”的活動(dòng)。

　　開展活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。2、玉米娃。3、歡度國慶節(jié)

　　十一月份：

　�。ㄒ唬┩瓿墒辉路萁逃虒W(xué)

　�。ǘ┌踩逃�

　�。ㄈ�、跳皮筋比賽

　　開展活動(dòng)：1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛(wèi)士。

　　十二月份：

　�。ㄒ唬┩瓿墒路莸慕逃虒W(xué)。

　�。ǘ┙o幼兒講述“冬季防護(hù)知識(shí)”

　�。ㄈ┒蜒┤�

　　開展活動(dòng)：1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花

　　一月份：

　�。ㄒ唬┩瓿梢辉路萁逃虒W(xué)目標(biāo)

　　（二）繪畫比賽

　�。ㄈ┘议L座談會(huì)。

　　開展活動(dòng)：1、掃雪。2、放鞭炮。3、制作風(fēng)車

　　五、衛(wèi)生保健

　　除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng)，還要注意衛(wèi)生保健工作。

　　1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作，做到有情況早發(fā)現(xiàn)。

　　2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

　　3、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）。

　　六、家長工作

　　為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動(dòng)家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。

　　1、開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長會(huì)，使家長對(duì)我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)。

　　2、對(duì)家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。

　　3、認(rèn)真辦好每學(xué)期的科學(xué)育兒報(bào)，精心選擇內(nèi)容，并定期發(fā)放給家長。

　　4、對(duì)于日�，嵥榈氖虑椋托膶�(duì)待家長，不厭其煩。

　　七、其它方面

　　1、布置好活動(dòng)室環(huán)境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動(dòng)。

　　2、適當(dāng)增加一些幼小銜接內(nèi)容，為使幼兒自然向小學(xué)過渡做好心理準(zhǔn)備。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃5

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　本學(xué)期本班幼兒 39人。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，主要在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的預(yù)備：

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

　　(3)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：

　　(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

　　讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

　　(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　　(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;

　　其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū) 為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數(shù)學(xué)方面的滲透

　　通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

　　班級(jí)日常工作：

　　1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　3)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂、社會(huì)學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“感恩故事競賽”;積極預(yù)備“慶六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：

　　1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

　　3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的`幼兒的照顧。安全教育工作：

　　1)堅(jiān)持每周一上一節(jié)安全教育課，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2)每月開展一個(gè)安全教育小主題

　　A、三月：教孩子如何預(yù)防傳染病

　　B、四月：如何預(yù)防意外傷害以及受傷后該如何處理

　　C、五月：使用物品的正確方法

　　D、六月：防拐防騙的教育

　　家長工作：

1)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換家園欄的文章、圖片。

　　3)繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)與家長進(jìn)行溝通、交流

　　4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　5)鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

　　教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：

　　通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃6

　　一、班級(jí)情況分析：

　　幼兒發(fā)展情況：

　　總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定，適應(yīng)較快。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)�？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展情況，結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　1、本班優(yōu)勢：

　　a能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。

　　b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些內(nèi)容。

　　２、本班劣勢：

　　在注意傾聽老師與同伴的說話，敢于提出不同的意見，初步評(píng)價(jià)自己與同伴方面較弱。

　　動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感不夠，活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā)，對(duì)幼兒在傾聽、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與

　　藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　３、個(gè)別幼兒情況分析：

　　李x軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察，（如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒方面）并適當(dāng)照顧，逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　賈x環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)跟不上，希望通

　　過家長和老師的共同努力會(huì)有所改善。

　�。�、家長情況分析：

　　總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學(xué)期來的.家長工作，我班幼兒家長對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解，多數(shù)家長也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外，班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通，但是使用效率還不是很高，家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

　　二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬⒔】担�

　　1、在群體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。

　　2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

　　3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。

　　4、形成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速整理、收拾物品。

　　5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)能力。

　　6、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

　　7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

　　8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣。

　　9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

　　10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。

　　11、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

　　12、開展跳繩等技能活動(dòng)。

　　13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　（二）語言：

　　1、大方、利益地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話。

　　2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊娐労徒?jīng)驗(yàn)，會(huì)用語言來推理自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。

　　3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

　　4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認(rèn)識(shí)一些簡單的常見字，會(huì)書寫自己的姓名。

　　5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃7

　　在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪唷Ｄ敲幢緦W(xué)期我也將隨著這批孩子同時(shí)進(jìn)入大班，擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃。

　　一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格

　　提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.

　　好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.

　　二、具體成長目標(biāo)

　　1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

　　(1) 平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的.、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

　　(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

　　2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師.

　　(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

　　(2) 向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

　　3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

　　堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

　　反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

　　學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

　　投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

　　三、增進(jìn)家園聯(lián)系

　　作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

　　我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃8

　　新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學(xué)期�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析

　　我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高，基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

　　二、指導(dǎo)思想

　　圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。

　　三、主要工作目標(biāo)及措施：

　　目標(biāo)一：

　　利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

　　措施：

　　1、積極參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。

　　2、邀請(qǐng)溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的.來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

　　3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

　　4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

　　目標(biāo)二：

　　抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。

　　措施：

　　1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

　　2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

　　3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。

　　目標(biāo)三：

　　培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　措施：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。

　　2、制定班級(jí)規(guī)則，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。

　　目標(biāo)四：

　　家園配合，做好幼小銜接工作。

　　措施：

　　1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

　　2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，使家長認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。

　　3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃9

　　伴隨著和煦的春風(fēng)和明媚的陽光，我們滿懷欣喜地迎來了又一個(gè)孕育著希望的春天。

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一．幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級(jí)幼兒58名,其中男孩31人，女孩27人。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二．主要工作與具體措施:

　　(1)、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　（2）、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體格的發(fā)展

　　A、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的.能力。

　　B、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　C、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

　　注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

　　學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

　　E、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

　　三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

　　一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

　　A．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供盡可能多的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中求思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

　　B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大大班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

　　C．注重家長工作的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　超越自我，展示精華，這是我們大大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃10

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級(jí)組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)量的減少，并不意味著工作任務(wù)的減少，相反，我們兩個(gè)班級(jí)的教師都感受到責(zé)任的重大。因?yàn)�，我們將面臨省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動(dòng)。因此，我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計(jì)劃從以下幾方面做好各項(xiàng)工作：

　　1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的'工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　2、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

　　3、注重“四個(gè)有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

　　4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

　　5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　6、倡導(dǎo)“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實(shí)際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實(shí)際”的體會(huì)與大家分享，共同發(fā)展。

　　7、在不影響正常教學(xué)的情況下抓緊時(shí)間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動(dòng)”。

　　8、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。

　　9、承擔(dān)升旗儀式的排練與主持工作，增強(qiáng)參與意識(shí)。

　　10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

　　11、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競爭和挑戰(zhàn)。

　　二、每月年級(jí)工作重點(diǎn)：（根據(jù)全園安排機(jī)動(dòng)調(diào)整）

　　2、3月：

　　——排練新早操

　　——充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料、迎接省一級(jí)走訪

　　——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動(dòng)

　　——確立第一個(gè)主題活動(dòng)

　　——提出問題，選擇讀書導(dǎo)向

　　——排練十年慶典的節(jié)目

　　——組織春游活動(dòng)

　　4月：

　　——進(jìn)行讀書心得交流

　　——確立第二主題活動(dòng)

　　——反思、整理第一主題資料

　　——醞釀十年慶典系列展示活動(dòng)

　　——迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估

　　——國際象棋月系列競賽活動(dòng)

　　5月：

　　——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

　　——確立第三主題活動(dòng)

　　——反思、整理第二主題資料

　　——十年慶典系列展示活動(dòng)

　　6月：

　　——反思、整理第三主題資料

　　——十年慶典大型文藝演出

　　——“慶六一”活動(dòng)

　　——大班畢業(yè)典禮籌備

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

　　2、積極利用年級(jí)組展開"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結(jié)合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┮�"人"為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

　　一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長，在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，做到"笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。

　�。ǘ┮�"研"為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

　　借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的.領(lǐng)會(huì)、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。

　�。ㄈ┮�"教"為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

　　本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí)，細(xì)水長流，認(rèn)真、從容應(yīng)對(duì)"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究"等活動(dòng)。

　�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

　　認(rèn)真上好托管班，并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

　　2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　3、開展教師節(jié)主題活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　5、做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽。

　　十月份：

　　1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動(dòng)。

　　2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。

　　3、重陽節(jié)主題活動(dòng)："孝暖朝陽愛在重陽"

　　4、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動(dòng)。

　　5、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

　　十一月份：

　　1、精心準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比。

　　2、開展"秋天的收集活動(dòng)"。

　　3、大班家長半日開放活動(dòng)4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

　　十二月份：

　　1、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。

　　2、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

　　3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

　　4、開展"慶祝元旦活動(dòng)"。

　　一月份：

　　1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評(píng)價(jià)、體鍛測試）2、期末各類資料的匯總、整理。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃12

　　新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對(duì)象，我努力做到讓家長放心，讓幼兒滿意，讓家長滿意，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，出色地完成本職工作，讓孩子在活動(dòng)、游戲的同時(shí)，獲得知識(shí)，避免小學(xué)化的教學(xué)模式。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展。

　　三、具體措施

　　教育教學(xué)方面

　　大多數(shù)幼兒對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展，我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的`環(huán)境，精心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)，積極的參與提高幼兒的語言等能力，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，健康活潑。

　　保育工作方面

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食、不浪費(fèi)、不掉飯粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)行玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室整潔干凈，透氣。

　　3、鍛煉幼兒穿脫衣物，平時(shí)整理，適時(shí)鍛煉幼兒自己整理床鋪。

　　安全工作方面

　　1、認(rèn)真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。

　　2、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救。

　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，和接班教師做好交待工作，認(rèn)真填寫交接記錄。

　　其他方面

　　1、與家長及時(shí)溝通幼兒情況，做到“家園共育”。

　　2、做好幼兒成長記錄工作。

　　3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步。

　　總之，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己，完善自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃13

　　一、班級(jí)介紹

　　本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

　　3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　健康

　　(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

　　(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

　　(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

　　(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

　　語言

　　(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

　　(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

　　(三)能清楚地說出自己想說的事。

　　(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣。

　　(五)會(huì)說普通話。

　　科學(xué)

　　(一)能積極、主動(dòng)，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　　(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

　　(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的`過程和結(jié)果。

　　(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　(五)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　社會(huì)

　　(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

　　(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。

　　(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　藝術(shù)

　　(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。

　　(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

　　四、具體措施

　　(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

　　(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　五、衛(wèi)生保健工作

　　(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

　　(2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。

　　(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

　　六、家長工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

　　(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

　　(五)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃14

　　新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級(jí)管理工作，創(chuàng)出自己班級(jí)的特色，做孩子們的好老師、好朋友。

　　一、班級(jí)情況分析

　　(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

　　我班又來了兩位新生，現(xiàn)共有47名幼兒，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子們的活動(dòng)量較大，也比較好動(dòng)。下面我就具體分析以下孩子在幾個(gè)方面的情況：

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動(dòng)表達(dá)自己意愿，用語言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。語言活動(dòng)中的提問環(huán)節(jié)是筱雅、開來等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上，積極地思考，迅速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是信宇、心浩、昊倫等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。

　　不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時(shí)參與活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。

　　2、自理方面

　　概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨(dú)立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在丟飯粒的`現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

　　不足：個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí)，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。

　　3、表現(xiàn)力方面

　　概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多，上來表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象陳恬、中楠等的性格內(nèi)向，平時(shí)也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗(yàn)也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。

　　不足：個(gè)別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng)，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。

　　(二)家長情況分析

　　我們的家長中，有極大部分是個(gè)體戶，對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有開來、筱雅、之韻等五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足，但是對(duì)教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。

　　二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

　　4、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

　　5、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。

　　6、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。

　　7、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

　　(二) 語言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

　　4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

　　5、喜歡看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。

　　6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　(三)社會(huì)領(lǐng)域

　　1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　　4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

　　5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

　　6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

　　8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

　　9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

　　3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

　　5、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

　　6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

　　2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

　　3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

　　4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

　　5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

　　(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育，縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。

　　班中突出的問題有：活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì)組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒，與被動(dòng)參與到同伴的交往中，時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等，但個(gè)別幼兒，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對(duì)幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異，只有采用個(gè)別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。

　　1、及時(shí)與幼兒單獨(dú)地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并樹立改正的意識(shí)。

　　2、通過家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時(shí)間里，與個(gè)別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。

　　3、在教育活動(dòng)中施行的設(shè)問個(gè)別化，提問有針對(duì)性，評(píng)價(jià)有差異性，針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。

　　4、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

　　(二)初步開展幼小銜接的工作。

　　我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時(shí)，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。

　　1、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。

　　2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識(shí);張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。

　　3、活動(dòng)開始時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師;我來說。幼;我來聽。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對(duì)答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問題，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。

　　4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和交流，增強(qiáng)家長的教育意識(shí)，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。

　　(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　(五)加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

　　(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。

幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃15

　　一、本班情況分析

　　本班共49人，其中男生31人，女生18人。新插入3人。通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都增強(qiáng)了許多，各方面的進(jìn)步也特別快。尤其是動(dòng)手操作能力和音樂節(jié)奏感有了長足的進(jìn)步，具有一定的語言表達(dá)能力。但是孩子們的傾聽習(xí)慣，相互學(xué)習(xí)、處理問題的能力還有待加強(qiáng)。部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要個(gè)別輔導(dǎo)。

　　二、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

　　1、開展豐富多彩的主題活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)（故事大王、值日生、小組長、幼小銜接），培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過交換圖書、分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處是能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長輩主動(dòng)問好。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)跳繩。體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)。

　　3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們作出選擇的能力，發(fā)揮他們自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。

　　三、特色活動(dòng)

　　1、繼續(xù)開展“嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字”，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識(shí)，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)開展特色活動(dòng)“節(jié)奏訓(xùn)練”，讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節(jié)奏，學(xué)習(xí)用樂器完整的演奏幾首中外樂曲。

　　四、家長工作

　　1、結(jié)合家長的'意愿，開展各種活動(dòng)，做好家園聯(lián)系工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

　　2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁。通過家長會(huì)、我的成長記錄、家長園地、家長開放日、家訪、交談等多種方式，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的溝通。

　　五、每月工作重點(diǎn)

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)新操、隊(duì)列對(duì)形、韻律活動(dòng)。召開家長會(huì)

　　2、制定和完善教育教學(xué)計(jì)劃。