心理工作計劃范文錦集8篇
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的心理工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理工作計劃 篇1
一、工作思路
1.面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。
2.密切與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學期能專門開2次心理健康專題班會。
3.認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。
4.加強泉州市十三五規(guī)劃課題、福建省中小學十佳百優(yōu)示范項目建設課題和教育部福建師大基礎教育課程研究中心20xx年開放課題研究工作。
二、具體工作
1.積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，本學期我校將積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。每周一至五中午12:00—2:00，下午17:00—18:30咨詢室有咨詢老師值班。
2.針對學校師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的教育效果，互動與溝通多種思想的`融合是講座的優(yōu)勢。本學期從以下幾個方面開展工作：
(1)針對初一高一新生入學適應，開展新生入學適應性心理教育講座;
(2)針對畢業(yè)班學生開展考前心理調(diào)適;
(3)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設;
(4)利用家長會授課宣傳家庭心理教育的有關內(nèi)容。
3.在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質(zhì)教育的總體目標為依據(jù)，結合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學質(zhì)量和效益。
4.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對學生進行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
5.建立學生心理檔案。為了完善本校學生的心理檔案，本學期，學校將利用學校校園網(wǎng)絡平臺，通過SCL90心理健康自評量表對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質(zhì)情況進行評估。形成評估報告，將評估結果向班主任和學校領導報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育。
6.以科研促心理健康深入研究。
(1)做好20xx年福建省中小學德育建設“百優(yōu)”示范項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作。圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡育人、活動育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進校園的德育特色。
(2)做好教育部福建師大基礎教育課程研究中心20xx年開放課題立項《構建農(nóng)村中學心理危機干預體系的實踐研究》的課題研究和泉州市教育科學“十三五”規(guī)劃(20xx年度)立項小課題《農(nóng)村中學心理健康三級預防系統(tǒng)建設的實踐研究》的課題結題工作，迎接泉州市教育科學研究所的檢查。
(3)做好泉州市“十*五”規(guī)劃(20xx年度)立項小課題《積極心理視野下的中學生挫折教育研究》的縣級課題申報研究。
7.發(fā)揮德育特色輻射作用，不斷深化生命健康教育。
(1)由于我校心理健康教育工作顯著，辦學特色凸顯，20xx年8月3日，我校入選“福建省中小學心理健康教育特色學�！�，本學期我校利用我校入選福建省中小學心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色學校的創(chuàng)建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發(fā)展的新途徑。
(2)以創(chuàng)建“福建省中小學心理健康教育特色�！睒藴蕿橹敢�，提高升級后心理輔導中心的使用效率，組織學生通過參加心理測評軟件文件調(diào)查，了解學生心理存在問題，積極落實有針對性指導。同時健全農(nóng)村留守學生關愛服務體系，加強對農(nóng)村留守學生心理危機干預，預防學生各種心理疾病的產(chǎn)生，減少其產(chǎn)生心理問題的潛在可能性，并對已出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和指導。
(3)要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
心理工作計劃 篇2
一、心理健康教育背景
目前，我們正處在社會轉型時期，各種社會矛盾逐步顯現(xiàn)出來。作為社會的每一個個體，都承受著來自各方面的心理壓力。學生也是社會人，每一位學生同樣不可避免地面臨著各種壓力，心理上的問題需要及時疏導，所以，心理健康教育已日益成為學校關注的一個課題。這是心理健康教育的時代要求。另一方面，少年兒童正處于身心發(fā)展的重要時期，提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生化解現(xiàn)實生活中所面臨的壓力，讓學生掌握情緒自我調(diào)節(jié)和疏導的技巧，使學生能夠更為積極地適應不斷變化的社會生活，促進兒童和青少年心理健康發(fā)展，這是兒童和青少年個體發(fā)展的要求。所以，學校的心理健康教育，主要是促進兒童和青少年心理素質(zhì)的發(fā)展，不是對青少年進行心理珍療。它是促進學生全面發(fā)展的重要方面，也是素質(zhì)教育的要求。
二、心理健康教育的原則
1、可行性原則：
要根據(jù)本校的實際情況、教師的實際教育能力、學生發(fā)展的實際水平和需要，有針對性地選擇、確定適宜于學校的心理健康教育的內(nèi)容。
2、 發(fā)展性原則：
確定學校心理健康教育的內(nèi)容時應“面向全體、注重發(fā)展”，選擇具有普遍意義的、有代表性的主題內(nèi)容，重視發(fā)揮心理健康教育的“預防、促進”的功能。
3、 活動性原則：
�、� 在確定學校心理健康教育校本課程的內(nèi)容時應突出活動為主的特點，把心理健康教育的內(nèi)容滲透于靈活多樣、富有情趣的課堂活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注重活動過程的教育作用。
�、� 校本課程內(nèi)容的確定，各課的教學環(huán)節(jié)既照顧到教師教學過程的編寫，又充分考慮到學生閱讀的興趣，即學生通過閱讀讀本能夠自能掌握一些技巧，突現(xiàn)教材的自助作用。4、差異性原則：
主要考慮不同年級、不同學生的心理需要，這是保證學校心理健康教育效果的前提。
三、課程目標：
1、總目標：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生快樂、健康、自主、會學的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標：
�、佟⑹箤W生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；
②、培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；
③、對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生給予有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，發(fā)揮個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)的關鍵性作用。
四、 課程內(nèi)容
1、確定各年段內(nèi)容的依據(jù)及構想
學生的學習、活動、生活主要環(huán)境是校園和課堂，他們交往的對象主要是同學和老師，他們面臨的問題主要表現(xiàn)在學習、交往、以及生活上，所以，校本課程內(nèi)容以“快樂學習，快樂生活，快樂交往”三個板塊來呈現(xiàn)，涉及到學習輔導、人際交往輔導，人格輔導，情緒情感訓練，意志力培養(yǎng)，耐挫力培養(yǎng)，青春期輔導等各個方面，其中比較突出了快樂學習這一方面的輔導，這是基于學校是學習活動的主陣地這一基本認識定位。
學生在成長過程中，呈現(xiàn)不同的年齡特點，心理發(fā)展既有相似的`連續(xù)性，又呈現(xiàn)出不同特點，按學生心理發(fā)展特點，分成低、中、高三個年齡段，內(nèi)容輔導內(nèi)容相對于年齡段，對應地分為低、中、高三段，快樂學習，快樂交往，快樂生活這三個板塊的內(nèi)容在不同的年段反復出現(xiàn)，螺旋上升。
2、 心理健康教育分年段教學要求：
低段課程內(nèi)容（括號內(nèi)數(shù)字為課時數(shù)）
第一板塊：快樂學習
學習習慣輔導（2） 智能訓練
�。�2） 學習方法輔導（2）
第二板塊：快樂交往
處理同伴關系輔導（2）與老師交往輔導（1）與父母的關系輔導（1）
第三板塊：快樂生活
認識自己的學校
1適應學校的環(huán)境（1）正確面對挫折（2）
生活習慣輔導（2）認識自己的優(yōu)點和缺點（2）游戲輔導（2）
中段課程內(nèi)容
第一板塊：快樂學習
學習習慣輔導（2）學習方法輔導（2）智能訓練
（2）
在家的學習輔導（1）
第二板塊：快樂交往
與同學相處：競爭、溝通、拒絕（2）和老師交朋友（1）與父母的關系輔導（1）
第三板塊：快樂生活
面對挫折輔導（1）認識自己的身體（1）認識自己的優(yōu)點和缺點（1）
考試輔導（1）安排好學習和生活（1）自我保護（2）
消費輔導（1）有益的游戲或活動（1）堅持不懈的意志輔導（1）
高段課程內(nèi)容
第一板塊：快樂學習
學習方法輔導（1）
學習習慣輔導（1）
智能訓練（2）
第二板塊：快樂交往
認識別人的優(yōu)點（1）
寬容是一種美德（1） 請你原諒我（1）
心懷感恩（1）
學會和父母溝通（1）
第三板塊：快樂生活
我長大了（青春期心理輔導）（2）
讓自己快樂（2）
意志力輔導（2）
自信心輔導（2）
有益的活動或游戲（2）
五、實施辦法
課時安排：地方和校本課程兩周用一課時，用于心理健康教育。
六、課程評價
心理健康教育是一門藝術，也是一門科學，但不能把它當作一門學科，所以，不應將學生的心理素質(zhì)折算成分數(shù)進行定量的評定。在成績單上，沒有心理狀況評價一欄。但作為一個課程，對教師實施輔導活動的成效應有一個評價。
心理工作計劃 篇3
當前我國正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會轉型期，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，整個社會人群的心理健康問題不容忽視。教育部領導在中小學心理健康教育專家指導委員會全體會議上強調(diào)，要加強學校、家庭、社會間的配合以形成有效合力，要有針對性地區(qū)分不同學生群體進行預防和疏導。要引導中小學教師特別是班主任關注學生日常的心理健康狀況，傾聽他們的心聲，幫助他們及時化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。
為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新的'基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；根據(jù)旗教育局的有關規(guī)定，從20xx年9月起，我校將對全校教師進行心理健康教育培訓活動。
一、培訓目的：
通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。
二、培訓對象：
全體在職教師
三、培訓安排：
�。ㄒ唬┙M織與管理：
學校成立心理健康教育培訓領導小組，負責組織和督促全校的培訓工作。
組長：倪麗榮校長
副組長：高智、張翠英副校長
成員：行政領導其他成員
�。ǘ┡嘤栃问剑�
主要采取聽講座，研究討論、自學和實踐的方式，以及開展心理健康教育輔導活動，撰寫心理健康教育輔導個案。
�。ㄈ┡嘤枙r間：
根據(jù)旗教育局培訓時間具體安排。
（4）培訓內(nèi)容：
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦怠
3、如何識別有心理問題的學生
4、教師與學生的心理溝通技巧
5、教師人際關系疏通
（五）培訓方式
1、聽專家講座；
2、自學《中學生心理健康教育》
3、整理培訓資料，寫好培訓小結。
心理工作計劃 篇4
“關懷需要關懷的人就像關懷自己一樣，幫助需要幫助的人就像幫助自己一樣�！毙睦聿渴潜局鵁岢�、真誠服務的精神為每一個同學服務，奉獻我們的所有熱心和真心。
心理部是以普及心理健康知識，預防心理疾病，調(diào)適心理狀態(tài)，發(fā)掘個人潛力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為宗旨的部門。為了更好的配合本部新學期的工作，同時也是為了希望能夠幫助11屆學生盡快的適應新的環(huán)境，適應我校的生活，盡快的投入到最佳的學習狀態(tài)，配合我校的各項工作本部三月份計劃如下：
一、做好本職工作力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對心理部承辦底活動。
要緊貼學生生活，緊扣專業(yè)特色，同時也要加強與其他各部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中更好的地完成各項工作。
二、注重部門團隊精神建設，充分調(diào)動新部員工作的積極性和提高新部員的辦事能力。
同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃并落到實處。
三、舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：
1.心理委員培訓
活動主旨：增加同學們對心理問題的了解，更方便的服務同學。
活動時間：三月中旬
活動地點：實訓西樓B503
活動流程：邀請院心理健康主 任葛老師為同學們介紹大學生常見心理問題以及解決方法，心理健康常識，針對同學們提出的問題進行解決。
2.召開心理班會
活動主旨：豐富同學們的學習生活，增加相互之間的了解。避免常見心理問題的'發(fā)生。
活動時間：三月第二周周末
活動地點：教室
活動流程：部內(nèi)開例會討論班會主題，部員分配考評班級。各班組織召開班會圍繞主題進行討論。
3.拔河比賽
活動主旨：增進大家的了解，體驗同心協(xié)力的重要性。
活動時間：三月下旬
活動地點：干衫校區(qū)操場
活動流程：1.各班選派代表，組成代表隊參加初賽。
2.初賽勝出的代表隊進行復賽。
3.兩天準備后，進行總決賽。
獎品設置：待定
三月份我系心理部以構建和諧校園為主題，以“全心全意為同學服務”為服務宗旨，以“抬頭做人，低頭做事”為座右銘，在系團總支、學生會的具體指導下，圍繞迎評工作，以心理健康建設和心理文明建設為中心，圍繞學校生活，以“創(chuàng)精品，求效益” 為宗旨，加強心理健康建設，營造軟件學院朝氣蓬勃的氣氛；加強心里文明建設，創(chuàng)造良好的學院環(huán)境；開展形式新穎的校園文化活動，豐富同學們的課余文化生活。
初擬此計劃，如因特殊原因需要調(diào)整或改動計劃，則以實際情況為準。我們的宗旨只有一個：最大限度地發(fā)揮我們的能力和作用，為廣大師生服務。
汽車工程學院學生會心理部
20xx年2月29日
心理工作計劃 篇5
天氣漸寒，暑假已經(jīng)結束，伴隨著新生陸續(xù)到來，告別了2個月的暑假生活之后，本部門的工作也即將進入緊張忙碌的狀態(tài)。下面我就將就本部門9月份的工作安排做一個簡單介紹。
一、 迎新工作的開展
9月份初，新生報到時間，我們將積極配合心教中心和團委安排給我們的工作，在司機休息處負責各學院車輛的有序、安全運行。新生秩序報道這段期間的正常秩序離不開每個崗位的辛勤工作，而我們也必定會堅守崗位，做好自己分內(nèi)的工作。
二、 招新工作的開展
眾所周知，9月份的一個重點工作就是各部門的招新工作，一個部門的持續(xù)健康發(fā)展離不開新鮮血液的注入，故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在團委的安排下，本部門也會在軍訓期間有條不紊的開展新生報名、面試等工作，爭取為部門招納更多的人才。
以上就是本部門9月份的`主要工作，在開學的第一個月里，我們也定會一如既往的投入熱情，爭取把工作做得更好。
三、做好心理危機干預工作
秋季開學初是大學生心理危機的高發(fā)期，各教學院要高度重視學生的心理健康，重點做好12類人群的排查及心理危機干預工作，同時積極關注新生的心理健康動態(tài)，做好防御和疏導，并根據(jù)工作需要及時與心理健康教育中心聯(lián)系。
四、學院展板的評比
以教學院為單位，利用板報、海報、橫幅、標語、院報等形式對新生進行心理健康知識宣傳；校心理部將對各教學院迎新專題板報進行評比，并記入年度考核。心理健康教育中心將印制專業(yè)宣傳資料對新生進行宣傳。
五、做好前期準備工作
各教學院積極配合心理健康教育中心做好在14級新生中開設心理健康教育必修課程的各項前期準備工作。
湖北理工學院心理健康部
20xx年9月10日
心理工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學期，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。把面向全體學生、教師、家長，開設學生課堂、教師課堂、家長課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高學生的心理健康品質(zhì)，提升教師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務的途徑；把預防學生心理疾病，排除學生心理障礙作為我們心理服務的'難點。進一步形成縱向橫向結合、校內(nèi)校外結合，學校家庭結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢”的學校心理健康“十六字”教育模式。
二、工作要點：
1、堅持心理健康教育進課堂，對學生進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育；
2、堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育；3、做好團隊心理輔導，因材施教解決學生的心理困惑；
4、開設學生、教師、家長課堂，提升育人水平與質(zhì)量；
5、用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣；
6、心理教師要加強培訓，提高自身的服務意識與服務水平；
7、加強心理健康教育的檔案建設與管理；
8、做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。
三、具體工作安排
9月：1、制定心理健康教育學期工作計劃、
2、召開教研組工作會議，布置工作。
3、高一上好“開學第一課”
10月：1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題
2、配合期中考試，開設“智慧家長課堂”
3、學生心理健康教育講座（內(nèi)容待定）
11月：1、高三第一次心理輔導講座
2、做好團隊心理輔導
3、建立高一學生心理健康檔案；
12月：1、心理健康教育講座（內(nèi)容待定）
2、學生心理輔導講座
3、個別心理輔導研究
元月：1、考試焦慮學生的個別輔導工作，確保考試順利進行；
2、團隊心理輔導研究
3、整理心理健康檔案
心理工作計劃 篇7
一、積極推進心理健康教育工作：
1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。
2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的'和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調(diào)適能力。
二、以心理課堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。
1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。
2、老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。
3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。
三、開展老師的心理輔導工作
對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。
1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。
2、辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。
3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
心理工作計劃 篇8
前言
新的一年，新的學期，本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中，踏實做好日常工作并開展各種有意義的活動，為同學們的心理健康保駕護航。上學期本部門在做好日常工作的同時，還參加了校園心理微電影大賽 、開展心理主題班會等活動。下學期本部門將繼續(xù)做好各項日常工作，開展同學們感興趣、有實際作用的具有系部特色的活動，將心理健康工作落實到同學中。新的學期我們將為組織部注入新的血液，用滿腔熱血去完成好組織部的每一項工作。為了切實作好學生工作，協(xié)同其他部門推動學院的建設，現(xiàn)擬定我系心理發(fā)展部工作計劃如下：
一、溝通工作
溝通工作是為了日常工作和具體活動的開展
1、增強內(nèi)部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。進行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強部門的團結意識，以增強部門凝聚力，樹立組織部良好形象。
2、增強部門間的交流：在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協(xié)助，積極配合工作,增強部門人員的人際交往能力;
3、加強與院系的聯(lián)系：借鑒其他院系的優(yōu)秀成果，與其他院系的交流中虛心接受其好的建議，改正不足，提高工作質(zhì)量。
二、日常工作
1、心理發(fā)展部會繼續(xù)在星期天晚上召開例會（每月兩次）。
2、配合其他部門的工作，共同促進學生會工作的進步。
注意：
① 成員每次例會必須按時參加，不得出現(xiàn)早退，曠會等現(xiàn)象。 ② 積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助。 ③ 經(jīng)常與其他部門成員一起交流，使學生會更加和諧、溫馨。
三、具體活動
1、9月份
部門招新
每學期開學心理部都要吸收一批對心理健康教育有濃厚興趣、并且能夠全心全意為心理健康教育工作做出貢獻的新鮮血液。心理部也將在學院的安排下在15級新生中招進一批新的血液服務于同學。
心理測試
15級新生剛剛進入我院，對我院的學習生活環(huán)境還不是很熟悉，在許多方面還需要得到高年級同學和學院相關部門的指引和幫助，院心理部特別開展一次心理測試活動，了解并普查各新生的思想動向，并及時作出相應的對策。
2、10月份
心理健康知識競賽
10月10日是世界精神衛(wèi)生日。以此為背景舉辦的知識競賽。向同學們宣傳精神衛(wèi)生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學關注精神衛(wèi)生、保持心理健康與身體健康協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3、11月份心理培訓講座
為提高班級心理委員工作技能，推廣心理健康知識在校園傳播，讓心理委員了解和掌握幫助他人與發(fā)展自我的方法，心理健康咨詢中心特舉辦班級心理委員培訓班。
4、12月份
“心靈櫥窗”
申請一個櫥窗，在櫥窗里貼放一些關于大學生如何解決心理誤區(qū)的方法及資料，緩解同學們對應考的.恐懼心理，也可以使心理部的工作做得更全面。以及趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、 心靈一對一等內(nèi)容。
評優(yōu)工作
通過考核評選，本部門將評出優(yōu)秀心理委員。
五、后言
以上就是我部門本學期的工作計劃，如果有什么不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作，高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望，更好的為我系同學服務！心理健康部在各級領導老師幫助下，在廣大同學們的積極參與和支持下，不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著“服務他人，自我服務”的工作原則，認真工作，為每位有需要的同學解決心理上的問題，豐富校園文化，為構建一個和諧美好的校園而努力！
【心理工作計劃】相關文章：
心理工作計劃 年心理工作計劃02-27
心理部工作計劃03-02
心理部工作計劃02-26
心理委員的工作計劃03-16
心理協(xié)會工作計劃03-21
心理協(xié)會工作計劃06-25
心理工作計劃06-13
心理委員的工作計劃01-31
心理協(xié)會工作計劃02-14
心理部工作計劃02-11