六年級工作計劃

時間：2024-09-21 12:20:17 工作計劃我要投稿

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【精選】六年級工作計劃錦集六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的六年級工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級工作計劃錦集六篇

六年級工作計劃篇1

　　一、教學條件分析：

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。

　　二、教學內容分析：

　　美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　[造型、表現(xiàn)]學習領域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　[設計、應用]學習領域：1、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

　　[欣賞、評述]學習領域：1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質的美。

　　三、教學目標：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的`思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。（欣賞、評述）

　　4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

　　四、方法措施：

　　1、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

　　3、遵循量力性原則：教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

　　4、遵循創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5、遵循實踐性原則：聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

　　6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　7、遵循因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。

　　五、教學進度安排：

　　時間計劃進度

　　二月份第一至三課

　　三月份第四至六課

　　四月份第七至九課

　　五月份第十至十二課

　　六月份第十三至十五課

　　七月份期末檢測

六年級工作計劃篇2

　　一、總體思路

　　本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

　　二、重點工作

　　1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們要例行進行組內集體備課；針對教學中的近期問題共同研討；有專題性的學習和討論。力求通過組本教研活動，使本組教師的教育觀念、教學能力進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。

　　2、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。

　　3、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的`個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

　　4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

　　5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

　　6、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計或案例。

　　7、珍惜每次校內、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

　　8、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

　　9、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

　　12、培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。

　　三、各月工作安排

　　九月：

　　1、討論和制定本學期教研組工作計劃。

　　2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。十月：

　　1、學習與當前教學內容相關的文章。

　　2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。十一月：

　　1、繼續(xù)學習與當前教學內容相關的文章。

　　2、繼續(xù)做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

　　3、做好學期期中測試工作。

　　十二月：

　　1、制定期末復習計劃。

　　2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。一月：

　　1、做好期末復習工作。

　　2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。

六年級工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生基本情況分析

　　本班共有18位學生，其中男生8人，女生10人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　三、工作目標

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的.學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。

　　四、工作重點

　　1、抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

六年級工作計劃篇4

　　本學年度我擔任六年級的班主任，本學期重點抓好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　一、班級基本情況

　　新學期我班共有38名學生，男生23人，女生15人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注�？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　二、本學期工作目標

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。

　　三、具體措施

　　多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施：

　　1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

　　2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的`任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

　　3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學生：增強安全意識，提高自我防范能力。

　　4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生積極性，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

　　7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

　　四、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

　　班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

六年級工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

　　二、基本思路

　　學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。

　　三、主要工作

　　(一)加強理論學習，注重實踐探索

　　1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

　　2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的.教學模式。

　　3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。

　　(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

　　1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

　　2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

　　3、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

　　4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

　　5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。

　　7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

　　(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。

　　4、完善集體備課制度。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

　　8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。

　　語文教研組分周工作安排表

　　周次時間教學內容

　　12.10—2.15各年級教材分析

　　22.16—2.22各語文教師制定學期教學計劃

　　32.23—3.1計劃、備課、作業(yè)檢查

　　43.2—3.8集體學習

　　53.9—3.15集體備課教研活動

　　63.16—3.22開展聽課、評課活動

　　73.23—3.29觀看教學光碟

　　83.30—4.5備課、作業(yè)檢查

　　94.6—4.12開展讀書活動

　　104.13—4.19集體學習

　　114.20—4.26期中考試、學期教學小結

　　124.27—5.3備課、作業(yè)檢查

　　135.4—5.10畢業(yè)班復習指導

　　145.11—5.17集體備課教研活動

　　155.18—5.24開展聽課、評課活動

　　165.25—5.31備課、作業(yè)檢查

　　176.1—6.7學科教研活動(輔導學困生經(jīng)驗交流)

　　186.8—6.14學期教學總結

　　196.15—6.21備課、作業(yè)檢查

　　206.22—6.28期末考試、結束工作

六年級工作計劃篇6

　　一、本學期本學科的教學目的與具體要求：

　　（一）教學目的

　　主要是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。

　　（二）具體要求

　　1、能聽懂、會話12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。

　　3、能聽做6個“TPR”活動。

　　4、能聽說吟唱8首歌謠。

　　5、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　二、學生基本情況分析：

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目，對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎不好，加上學習習慣差，以致于學習成績一直上不去。所以在今后的教學中，教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項，而想提高學習成績，一定要保證學生的默寫質量。在今后的教學中，可以對默寫一塊做一些強調，并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學，也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重，難度較大，學習時間很緊張，需要利用課余時間給后進生進行輔導。

　　三、提高教學質量的主要措施：

　　針對上述情況，我主要從培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生參與熱情入手，打好學習英語的基礎。采用情境學習的方法，注重在情景中學習和運用對話，培養(yǎng)交際能力。恰當?shù)夭捎谜Z言表演的方式，促進學生主動的模仿。包括語言示范性表演，語言鞏固性表演，語言的創(chuàng)造性表演。

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的'教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　5、提高學生的知識儲量，在學習新知時，適當復習一下以前學過的知識，加深印象。

　　6、加強對學習困難學生的輔導。

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