幼兒園家訪工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園家訪工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園家訪工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭教育在幼兒園教育中起著重要作用。幼兒園強調(diào)家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)該尊重、平等、合作。家長參與家庭教育的過程中，應(yīng)該不斷提升自己的教育能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將家庭教育融入幼兒園教育范疇，有助于提高幼兒園的教育水平，增強家長對幼兒園的信任感，加深家長對幼兒的關(guān)愛程度，激發(fā)家長的教育動機，提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。

　　二、情況分析：

　　上學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的家長工作取得了顯著的成效。家長們逐漸改變了對幼兒教育的態(tài)度，開始關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，積極參與各項活動。他們對班級的`主題活動、活動區(qū)活動有了更深入的了解，并給予了我們很大的支持和配合。我們的家長工作形式多樣，包括家長會、家長學(xué)校、家長開放日等，取得了良好的效果。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，部分家長工作繁忙，由祖父母代為照顧孩子，導(dǎo)致孩子的自理能力較差，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，這對教學(xué)活動的開展造成了一定影響。因此，為加強家園合作，我們決定在新學(xué)期加大親子活動的開展，以期進(jìn)一步提升家長工作的效果。

　　三、目標(biāo)：

　　1、針對不同層次的家長，我們會采取不同的聯(lián)系和交往方式，確保每位家長都能及時了解孩子在園所的情況，讓他們感到滿意和放心。

　　2、根據(jù)本次主題教學(xué)的需要，請家長們關(guān)注家園欄的信息，配合教師開展教學(xué)活動。家長們的關(guān)心和配合是教學(xué)活動順利開展的重要保障。希望家長們能夠積極參與，共同為孩子們的學(xué)習(xí)成長努力。感謝您的支持和配合！祝孩子們在本次教學(xué)活動中有所收獲，茁壯成長！

　　3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　四、措施：

　　1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

　　3、好的，我會根據(jù)您的要求進(jìn)行修改。感謝您的理解。

　　4、五月份，學(xué)校舉辦了家長開放日活動，邀請家長們帶著孩子一同來校參觀�；顒影才帕擞^摩小學(xué)生的上課情況，讓家長們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。參觀結(jié)束后，學(xué)校還安排了家長座談會，讓家長們分享他們的參觀感受和體會。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

　　6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作計劃2

　　一.情況分析

　　家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是最早的老師，家庭教育對孩子的影響是最深遠(yuǎn)的。即使孩子開始接受學(xué)校教育和社會教育，家庭教育仍然扮演著至關(guān)重要的角色。我們班的孩子都是剛剛從家庭步入幼兒園，他們的父母也是第一次與老師接觸，對幼兒園的一切都感到陌生，對科學(xué)育兒知識了解甚少，對孩子在園的生活也充滿疑惑。本學(xué)期，我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過各種形式的活動，有計劃、有組織、有針對性地向家長傳授科學(xué)育兒知識，介紹孩子在園的日常生活，及時了解家長的需求，回應(yīng)家長關(guān)切，為家長排憂解難，為共同育兒創(chuàng)造良好條件。

　　二.家長工作目標(biāo)

　　1.通過與家長交流和進(jìn)行家訪，我們了解到每位幼兒在家中的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及個性特點。我們努力做到心中有數(shù)，為家園共育奠定基礎(chǔ)。希望通過這樣的了解和溝通，能更好地支持每位幼兒的成長和發(fā)展。感謝家長的配合和信任。

　　2.通過舉辦家庭教育知識講座、家長交流活動、園所通訊等形式，向家長傳授科學(xué)育兒知識，宣揚現(xiàn)代幼教理念，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時代潮流的家教觀。

　　3.我們將豐富多彩的家園聯(lián)系活動納入日常工作中，定期發(fā)放調(diào)查問卷，舉辦家長半日開放活動，讓家長親身體驗孩子在園的生活。通過這些活動，我們希望讓家長更加了解孩子在園的情況，解除家長的后顧之憂。同時，我們歡迎家長對我們的`工作進(jìn)行監(jiān)督和提出寶貴意見，以幫助我們不斷改進(jìn)。我們會認(rèn)真收集家長的反饋意見，不斷積累經(jīng)驗，努力為孩子和家長提供更好的服務(wù)。

　　4.結(jié)合節(jié)日精神，我們開展了家園同系活動，舉辦了豐富多彩的親子活動，共慶國慶、元旦等重要節(jié)日。在這些游戲活動中，家園的老師、家長和孩子們一起參與，共同營造了溫馨和諧的氛圍，增進(jìn)了彼此之間的情感交流。這樣的活動不僅讓大家度過了愉快的時光，也促進(jìn)了家園之間的合作與互動，為孩子們營造了更加豐富多彩的成長環(huán)境。

　　三.具體措施

　　1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。

　　2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

　　5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。

　　6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

　　9.征求家長意見，做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計劃3

　　在與家長的交往中，教師扮演著重要的角色。通過主動的溝通和互動，教師能夠贏得家長的信任，建立良好的合作關(guān)系。這種互動關(guān)系是相互影響的，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在進(jìn)行家訪和處理家長工作時，教師的積極作用至關(guān)重要。

　　本班共有51名小朋友組成。在這個學(xué)期中，我們將通過家長和幼兒園之間的合作，利用我們的理論知識和經(jīng)驗來指導(dǎo)家長如何教育孩子。我們希望家長能夠及時地向我們提供反饋和心得體會。家訪工作在實現(xiàn)這一目標(biāo)中起著至關(guān)重要的作用，因此我們制定了以下本學(xué)期的家訪工作計劃：

　　1、家訪的主要目的是了解孩子的生活習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)孩子缺乏自理能力，園所應(yīng)該在日常生活中多給予幫助和引導(dǎo)。同時，需要爭取家長的配合，避免家長過度干涉，應(yīng)該給孩子更多的機會去嘗試和學(xué)習(xí)。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)自立能力。

　　2、了解孩子的個別情況非常重要，比如孩子對哪些食物過敏、對哪些藥物過敏等等。這些信息需要詳細(xì)記錄，以便在執(zhí)行任務(wù)時能夠更加細(xì)心地照顧孩子。在照顧過程中，要格外留心孩子的個別情況，確保不會觸發(fā)過敏反應(yīng)或其他不良反應(yīng)。

　　3、了解孩子的`興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。

　　5、在進(jìn)行家訪工作時，我們會將重點放在一些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如柳依馨和班上的幾位小朋友，他們可能過度依賴家長。在家訪過程中，我們會針對這種情況與家長進(jìn)行溝通交流，共同探討如何幫助孩子培養(yǎng)獨立自主的能力。

　　6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到一些困難和問題。作為老師，我們需要時刻留心觀察，找出問題的根源。對于在幼兒園內(nèi)可以解決的問題，我們會及時處理；對于需要家長配合的問題，我們會第一時間與家長溝通，共同解決。希望家長和學(xué)校能夠攜手合作，為孩子的成長和發(fā)展共同努力。

　　7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪。

幼兒園家訪工作計劃4

　　家長和老師之間的有效溝通是孩子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。只有建立起良好的家校合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正如教育家蘇霍姆林斯基所言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都無法完成培養(yǎng)人的細(xì)致任務(wù)�！币虼�，我們高度重視家訪工作，以確保家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系。

　　學(xué)期初家訪工作：

　　1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給予一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

　　2、了解孩子的個別情況非常重要，比如孩子是否有食物過敏、藥物過敏等情況。這些信息需要詳細(xì)記錄，并在執(zhí)行過程中格外細(xì)心。

　　3、了解孩子的興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。另外，家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如小明及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)針對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

　　期中家訪工作：

　　本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些遇到突發(fā)事件的孩子。隨著教育工作的深入開展，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中可能會遇到各種問題。我們需要密切關(guān)注這些問題，找出其原因。對于那些在園所內(nèi)可以解決的問題，我們會盡快處理；對于需要家長配合的問題，我們也會及時與家長取得聯(lián)系。我們會讓家長了解當(dāng)前階段的教學(xué)重點，以及孩子需要掌握的'生活技能和運動技能等目標(biāo)。通過與其他孩子和孩子自身的比較，讓家長能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和不足，及時給予支持和幫助。

　　期末家訪工作：

　　本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些在本學(xué)期沒有達(dá)到個別教育目標(biāo)的孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，分析造成目標(biāo)未達(dá)成的原因，同時制定出下一階段切實可行的教育目標(biāo)，展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

　　同時家訪工作中也許注意以下問題：

　　1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

　　2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

　　3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。

　　4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

　　5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

　　6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。

幼兒園家訪工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好地貫徹《綱要》中提出的理念，我們將進(jìn)一步加強幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與小學(xué)密切銜接，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。我們將堅持以服務(wù)為先、質(zhì)量至上的原則，尊重、平等對待家長，積極爭取他們的理解、支持和參與，家園共同努力，努力建設(shè)abc幼兒園。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

　　2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，建立健全各項家長工作制度，確保家長參與的有序進(jìn)行。我們重視家長工作的重要性，制定明確的目標(biāo)和計劃，以確保家長工作的有效開展。同時，我們將家長工作納入教師考核的重要內(nèi)容，以促進(jìn)家園合作的深入發(fā)展。在家長和教師共同育人的過程中，我們將視家長和教師為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體。雙方應(yīng)相互尊重、信任，平等合作，真誠溝通，共同承擔(dān)育兒責(zé)任，共同努力為幼兒的成長營造良好的環(huán)境。在家園溝通方面，我們將教師樹立為家長服務(wù)的`理念，將家長視為平等的合作伙伴，真誠地與家長溝通，建立良好的互信關(guān)系。我們將攜手合作，共同為幼兒的健康成長而努力。

　　2、家長工作必須注重實效，不能搞形式主義。目前，家園合作取得了一些成果，但仍有很多方面需要加強和改進(jìn)。家長參與教學(xué)不夠，尤其是在深入到幼兒園教育過程的深層次上。家長的教育觀念需要更新，教育行為也需要轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等各種方式，切實提高家長工作的實效性。

　　3、教師在做家長工作時，需要善于因人而異。由于每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)和教養(yǎng)水平也存在差異，因此在幫助家長提高教育水平時，需要根據(jù)家長的性格和素質(zhì)采取不同的措施。教師需要具有敏銳的洞察力，能夠通過觀察幼兒的情感、態(tài)度和言行，發(fā)現(xiàn)家長在教育上的問題，然后有針對性地開展個別交談。此外，繼續(xù)做好家訪工作也非常重要，特別是對新生家長的家訪工作要做到位，并做好相應(yīng)的記錄。這樣才能更好地幫助家長提升教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長。

　　4、發(fā)揮家委會的橋梁作用非常重要。家長委員會應(yīng)該充分發(fā)揮作用，成為幼兒園與家長之間的紐帶，增強教育合作。家委會成員應(yīng)該積極參與幼兒園的管理，了解幼兒園的教育計劃和要求，同時反映家長們對幼兒園的意見和需求，促進(jìn)家園之間的溝通和協(xié)調(diào)。他們應(yīng)該配合幼兒園做好期末家長評議工作，組織家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教學(xué)態(tài)度和水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議結(jié)果反饋給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校，根據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。

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