（實(shí)用）工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展，以招商引資為抓手，以項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高對(duì)外開(kāi)放水平，加大招商引資力度，擴(kuò)大招商引資規(guī)模。以經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和發(fā)展新區(qū)為載體，認(rèn)真研究國(guó)外和國(guó)內(nèi)沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向，以為重點(diǎn)招商區(qū)域，加大接觸密度、溝通的深度和工作的力度，注重引進(jìn)科技含量高、投資額度大、經(jīng)濟(jì)效益好、財(cái)政貢獻(xiàn)大、環(huán)保型的項(xiàng)目。
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)
確保全區(qū)全年完成招商引資到位資金投資40億元，力爭(zhēng)投資過(guò)10億元的項(xiàng)目2個(gè)，過(guò)5億元的.項(xiàng)目3個(gè)，過(guò)億元的項(xiàng)目一批，力爭(zhēng)在引進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)上有新突破，精心組織1—2次大規(guī)模、高層次的招商活動(dòng)。（區(qū)全口徑）。
�。ㄈ┚唧w措施
1、加大對(duì)外招商引資宣傳力度。一是利用國(guó)內(nèi)招商節(jié)會(huì)活動(dòng)、自主籌辦投資環(huán)境推介會(huì)，精心組織大規(guī)模、高層次招商活動(dòng)1—2次，廣泛宣傳區(qū)位優(yōu)勢(shì)及開(kāi)放政策，提高我區(qū)在外知名度，促進(jìn)合作與發(fā)展；二是利用電視、報(bào)刊等新聞媒體強(qiáng)化宣傳；三是繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)布招商信息，四強(qiáng)化專(zhuān)班招商，深圳招商專(zhuān)班重點(diǎn)突破項(xiàng)目香港清華同方、林安物流，重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目陽(yáng)光融科數(shù)字產(chǎn)業(yè)園、恒大五星級(jí)酒店、石頭紙，全年引進(jìn)投資5億元項(xiàng)目1個(gè)，過(guò)億元項(xiàng)目1個(gè)，儲(chǔ)備項(xiàng)目一批。
2、加大在談項(xiàng)目跟蹤力度。重點(diǎn)瞄準(zhǔn)本年儲(chǔ)備的一批如等重點(diǎn)在談項(xiàng)目，專(zhuān)人跟進(jìn)，緊密聯(lián)系，力爭(zhēng)在20xx年簽訂正式投資協(xié)議。加大擬開(kāi)工項(xiàng)目翔陵紙業(yè)、昌耀電桿、楊氏果業(yè)、佑利泵業(yè)、陽(yáng)光融科、華通銷(xiāo)售中心、博偌機(jī)械的協(xié)調(diào)服務(wù)力度，力促早日開(kāi)工建設(shè)。
3、全力協(xié)調(diào)在建項(xiàng)目投產(chǎn)。20xx年，將加大項(xiàng)目協(xié)調(diào)力度，促進(jìn)20xx年全年簽約的項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)及在建項(xiàng)目的投產(chǎn)達(dá)效。根據(jù)分段服務(wù)實(shí)施辦法，積極協(xié)助開(kāi)發(fā)區(qū)做好項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)工作，重點(diǎn)就娃哈哈啟力飲料、德凌銅產(chǎn)品深加工、江重機(jī)械二期、華潤(rùn)紅旗三期、蕭氏茶產(chǎn)葉工業(yè)園、稻花香包裝工業(yè)園、高新石墨科技工業(yè)園、康師傅礦物質(zhì)水、博偌機(jī)械、普瑞換熱器、均瑤工業(yè)園、恒大五星級(jí)酒店、天成電器、陽(yáng)光融科數(shù)字產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)等重點(diǎn)在建項(xiàng)目協(xié)調(diào)服務(wù)，促進(jìn)項(xiàng)目早日建成投產(chǎn)。
4、繼續(xù)強(qiáng)化項(xiàng)目跟蹤服務(wù)。一是對(duì)已簽約項(xiàng)目堅(jiān)持做到“交出手還得送一程”，幫助協(xié)調(diào)解決疑難問(wèn)題，保證及時(shí)開(kāi)工建設(shè)。二是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度緊密跟蹤，按合同條款督促投資方，保證項(xiàng)目按照合同規(guī)定的日期動(dòng)工建設(shè)，按照合同資金額投資到位。三是建立科學(xué)的招商引資預(yù)警機(jī)制。要從合同金額落實(shí)率、實(shí)際資金到位率、簽約項(xiàng)目推進(jìn)率、項(xiàng)目投資強(qiáng)度等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)向上反映問(wèn)題，提醒督促。
5、儲(chǔ)備一批優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。以專(zhuān)班為載體，充分利用落戶企業(yè)、商會(huì)、協(xié)會(huì)等關(guān)系，拓寬招商渠道，創(chuàng)新招商方式，儲(chǔ)備一批實(shí)力強(qiáng)、科技含量高、前景好的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)加強(qiáng)與等儲(chǔ)備項(xiàng)目的聯(lián)系和溝通。
工作計(jì)劃 篇2
年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨、和效益目標(biāo)上，行政部緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用，為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出積極貢獻(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)同時(shí)也克服存在的不足，現(xiàn)將年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：
一、人事管理方面
根據(jù)公司部門(mén)崗位的實(shí)際需要，有針對(duì)性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。規(guī)范了各部門(mén)的人員檔案并建立了檔案，嚴(yán)格審查全體員工檔案，對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊。同時(shí)要加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作。
二、行政事務(wù)工作方面
1、本年度進(jìn)行了兩次驗(yàn)廠活動(dòng)，主要出現(xiàn)在目前公司廠地面積窄小和現(xiàn)場(chǎng)員工訪談的培訓(xùn)不夠使得驗(yàn)廠結(jié)果要求改進(jìn)。
2、搞好iso再認(rèn)證工作，確保iso認(rèn)證通過(guò)，通過(guò)這次iso在認(rèn)證，讓我們認(rèn)識(shí)到了我們的管理上還存在著諸多的不足，iso的覆蓋不全面，來(lái)年行政部需加強(qiáng)各部門(mén)iso管理體系的培訓(xùn)于學(xué)習(xí)。
3、對(duì)后勤保障工作做到讓員工用上健康、衛(wèi)生的食品。
三、公司管理運(yùn)作方面
⒈順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，依照公司要求，制定相應(yīng)的管理制度。完善公司現(xiàn)有制度，使各項(xiàng)工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時(shí)和公司各個(gè)部門(mén)溝通
�、仓鸩酵晟乒颈O(jiān)督機(jī)制。有一句話說(shuō)得好：?jiǎn)T工不會(huì)做你要求做的事情，只會(huì)做你監(jiān)督要做的事情�；谶@個(gè)原因，本年度加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督管理力度。
�、臣訌�(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的'團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對(duì)下屬充分做到“察人之長(zhǎng)、用人之長(zhǎng)、聚人之長(zhǎng)、，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的公司新形象。
4、搞好明年的高質(zhì)量、高效率、確保安全生產(chǎn)，減少安全事故發(fā)生。
5、充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)責(zé)任了解職責(zé)。要逐步理清各部門(mén)工作職責(zé)，并要求各人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
四、工作中的收獲
懂得事情輕重緩急，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，做到了“上傳下達(dá)”。與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門(mén)完成工作；工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對(duì)后期工作壘積了許多經(jīng)驗(yàn)。
五、工作中存在的不足：
過(guò)去的一年，在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門(mén)的大力協(xié)助下，行政部取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。
2、對(duì)公司各部門(mén)有些工作了解得不夠深入，對(duì)存在的問(wèn)題掌握真實(shí)情況不夠全面，從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。
3、抓制度落實(shí)不夠，公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設(shè)，輕制度落實(shí)現(xiàn)象。
4、對(duì)公司其他專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決。工作細(xì)心度仍有所欠缺；工作效率雖有所提高，感覺(jué)有時(shí)各部門(mén)之間的配合仍有所欠缺，工作效率并非是最快的！接下來(lái)的個(gè)人工作計(jì)劃中會(huì)根據(jù)以前工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！
總的來(lái)說(shuō)年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許多的不足，但這一切的一切相信也會(huì)隨著年的到來(lái)而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持。在下一年，我會(huì)在行政主管這個(gè)崗位上會(huì)做得更好，發(fā)揮得更加出色！望公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作上監(jiān)督。
六、年工作計(jì)劃
搞好明年開(kāi)工的人力資源的策劃和招聘工作，作為行政部負(fù)責(zé)人，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作，使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。我們決心再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)。年行政部將從以下幾個(gè)方面著手工作：
1搞好新廠的基礎(chǔ)建設(shè)和規(guī)劃布局。
2完善公司制度，向?qū)崿F(xiàn)管理規(guī)范化進(jìn)軍。
成功的企業(yè)源于卓越的管理，卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度。隨著公司的不斷發(fā)展，搞好公司管理制度無(wú)疑是其持續(xù)發(fā)展的根本。因此，建立一套健全、合理、科學(xué)、結(jié)合實(shí)際并適合智騰公司的管理制度，為了進(jìn)一步完善公司制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，年行政部的工作將以此為中心。
3加強(qiáng)培訓(xùn)力度，完善培訓(xùn)機(jī)制。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終歸于人才的競(jìng)爭(zhēng)。目前公司各部門(mén)人員的綜合素質(zhì)普遍有待提高，尤其是部門(mén)負(fù)責(zé)人，我們身肩重責(zé)。需根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行iso體系管理及有效應(yīng)用落實(shí)，從真正意義上為他們帶來(lái)幫助。
4協(xié)助部門(mén)工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
繼續(xù)配合各部門(mén)工作，協(xié)助處理各種突發(fā)事件。年是公司拓展并壯大的一年，擁有一支團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是為其發(fā)展的保障。所以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是年行政人事部工作的重心。
其實(shí)正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。只要我們工作更加細(xì)致點(diǎn)、溝通多一點(diǎn)、責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，我相信公司、公司員工會(huì)越做越強(qiáng)。謝謝大家。
工作計(jì)劃 篇3
根據(jù)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范0-6歲兒童健康管理服務(wù)管理及**區(qū)婦幼保健院0-6歲兒童健康管理服務(wù)工作要求，圍繞衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于《全國(guó)兒童保健工作規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》及其實(shí)施辦法，為切實(shí)加強(qiáng)0-6歲兒童系統(tǒng)管理，結(jié)合本院工作實(shí)際，制定如下計(jì)劃：
一、主要工作目標(biāo)
新生兒訪視率≥95；0-6歲兒童健康管理率≥90；兒童系統(tǒng)管理率≥85；0-6歲兒童健康檢查信息錄入率＞95。做到高危兒、體弱兒防治工作，對(duì)高危兒、體弱兒進(jìn)行專(zhuān)案管理，并追蹤管理；集居兒童的管理：新生入園體檢率達(dá)100%，“六一”前集居兒童體檢率達(dá)＞98%以上。
二、工作措施和方法
�。ㄒ唬┙衲曛ψ�0-6歲兒童健康管理服務(wù)工作量，著力中醫(yī)藥保健指導(dǎo)和傳授穴位按揉知識(shí)到位。
�。ǘ﹪�(yán)格按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》要求：建立《0-6歲兒童健康管理服務(wù)手冊(cè)》。督促新生兒滿月健康管理。嬰幼兒健康管理：時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。學(xué)齡前兒童健康管理：為4～6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。
�。ㄈ┟恳患径壤绵l(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)及鎮(zhèn)計(jì)生例會(huì)與鄉(xiāng)村醫(yī)生和村婦女主任核對(duì)兒童信息，確保兒童信息更新的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、流出及返回兒童信息的.掌握和系統(tǒng)管理，確保0-6歲兒童健康管理率。
（四）加強(qiáng)宣傳，采取多種形式，大力開(kāi)展兒童基本保健服務(wù)工作宣傳，使廣大兒童家長(zhǎng)能夠及時(shí)獲取兒童保健服務(wù)的信息和服務(wù)內(nèi)容，主動(dòng)到衛(wèi)生院或居住地醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)接收兒童健康管理服務(wù)，并散發(fā)兒童保健知識(shí)健康處方，以期提高0-6歲兒童保健管理率。
（五）及時(shí)發(fā)現(xiàn)及管理高危兒、體弱兒，做好相關(guān)治療指導(dǎo)和轉(zhuǎn)診工作。
�。┟看畏⻊�(wù)后及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地記錄及錄入相關(guān)信息和檢查結(jié)果，并納入健康檔案管理。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真做好資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，確保上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確。
三、組織實(shí)施
1、負(fù)責(zé)為本轄區(qū)的新生兒免費(fèi)發(fā)放兒童保健管理手冊(cè)，并通過(guò)各種途徑掌握轄區(qū)適齡兒童數(shù)，并做好轄區(qū)內(nèi)兒童系統(tǒng)保健管理和體弱兒的初篩、轉(zhuǎn)診和隨訪，按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)有關(guān)信息。
2、村衛(wèi)生室，負(fù)責(zé)做好轄區(qū)內(nèi)新生兒上門(mén)家庭訪視，發(fā)放兒童管理手冊(cè)，建立新生兒健康檔案，及時(shí)反饋訪視信息及紙質(zhì)檔案更新，協(xié)助承擔(dān)轄區(qū)0-6歲兒童健康管理服務(wù)和宣傳督促工作。
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就務(wù)必做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)四年級(jí)二班年級(jí)學(xué)生的實(shí)際制定如下計(jì)劃：
二、學(xué)生名單
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢孫培楊
三、學(xué)困生構(gòu)成原因狀況分析
1、后進(jìn)生構(gòu)成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。
2、后進(jìn)生構(gòu)成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、非智力因素（個(gè)人原因）
這些同學(xué)本身比較聰明。他之所以走進(jìn)差生行列，這與他從小學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有直接原因。家長(zhǎng)從來(lái)不管學(xué)習(xí)，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，在學(xué)校寫(xiě)多少算多少，上課總溜號(hào)，坐不住板凳。語(yǔ)文最后走進(jìn)"雙差生"行列。
一些同學(xué)，不是很聰明，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)又管不了，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不用心，數(shù)學(xué)理解潛力差，應(yīng)用題最差，語(yǔ)文生字老記不住，讀課文也不流利。
馬文艷同學(xué)學(xué)習(xí)也很努力，但反應(yīng)很慢，記憶力差，寫(xiě)的也慢，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。
三、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。
4、班主任不僅僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè)趣，于困難中求喜悅。
5、作為班主任務(wù)必想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
6、老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。爭(zhēng)取取得成效。
7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。
優(yōu)生：賈天驕?zhǔn)稞R曹莫林馬天浩
優(yōu)生的培養(yǎng)：根據(jù)這類(lèi)學(xué)生的特長(zhǎng)，善于做一些難度較大的.題，對(duì)于課本上的習(xí)題，她們總覺(jué)得不夠做了。針對(duì)此狀況，我經(jīng)常利用自習(xí)課的時(shí)間給她們出一些難度大的題，或是奧數(shù)題。每一天一道，培養(yǎng)她們思維的敏捷性，靈活性，使他們的數(shù)學(xué)思維潛力逐步培養(yǎng)起來(lái)。語(yǔ)文方面要求他們利用課余時(shí)間讀指定得課外讀物、閱讀與寫(xiě)作。
總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的職責(zé)，這些遲開(kāi)的花朵將絢麗多彩。
工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以全教會(huì)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為標(biāo)準(zhǔn)，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見(jiàn)病多發(fā)病防治為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，圍繞素質(zhì)教育大目標(biāo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、學(xué)校衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組及考核人員名單：
1、衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陸建中
副組
長(zhǎng)：盛征錢(qián)風(fēng)浪
組員：張小紅陳祖其王新琴
袁龍妹
2、衛(wèi)生考核組人員：
組長(zhǎng)：袁龍妹
組員：一辦：邵波
二辦：華琴紅
三辦：王純四辦：周麗芳（音）
五辦：周蘭芳六辦：錢(qián)麗珍
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬┙】到逃矫�。
1、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有教案、有考核。每周第一次體鍛課上半節(jié)課（約二十分鐘）上健康教育課，由體鍛老師上，有簡(jiǎn)要備課。
2、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和季節(jié)特點(diǎn)，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座（十一月上旬），每月出一期衛(wèi)生知識(shí)黑板報(bào)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，要求每個(gè)學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ǘ┉h(huán)境衛(wèi)生方面
1、堅(jiān)持每天早晨
10分鐘勞動(dòng)，人人定崗位，有任務(wù)，班主任有針對(duì)地指導(dǎo)和督促檢查，平時(shí)每班有小衛(wèi)生員，定期檢查班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。堅(jiān)持兩周進(jìn)行一次大掃除（雙周周五中午12：00開(kāi)始）。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“控?zé)熤贫取眹?yán)禁在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)所吸煙，不亂扔煙蒂。
3、為了凈化、美化我校的環(huán)境，要求全體師生做到掃好地、管好墻、擺好物、堵好嘴。
4、人人做到“四見(jiàn)”和“四不”即：見(jiàn)紙就拾，見(jiàn)灰就撣，見(jiàn)臟就掃，見(jiàn)污就抹，“四不”即：不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂亂畫(huà)，不穿臟鞋上樓。
5、為了進(jìn)一步搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)立衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。年級(jí)組設(shè)立衛(wèi)生考核小組，定期衛(wèi)生檢查評(píng)分并每月匯總。具體要求如下：
（1）年級(jí)組對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生檢查、評(píng)分、每月進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評(píng)比，衛(wèi)生成績(jī)當(dāng)天上墻公布，檢查情況月底匯總后上交衛(wèi)生室；評(píng)出衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)，再上交教導(dǎo)處，月初進(jìn)行表彰。
檢查時(shí)間不易，由各辦公室主任委派有關(guān)人員及學(xué)校衛(wèi)生考核小組人員（交叉檢查）。一←→二；四←→五；三←→六。
（2）實(shí)行垃圾袋裝化，袋口需扎緊扔垃圾箱（塑料袋由各班自備）
（3）學(xué)生奶的飲用要求各班統(tǒng)一時(shí)間在室內(nèi)集體飲用，牛奶袋統(tǒng)一放入垃圾袋，不得外丟。（各班小衛(wèi)生員或領(lǐng)牛奶學(xué)生負(fù)責(zé)）
�。�4）衛(wèi)生保健老師每天巡視檢查校園衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知班主任，及時(shí)整改，做好記錄。
�。�5）學(xué)生身高、體重、視力的'測(cè)試由體育教師負(fù)責(zé)，胸圍、齲齒、肺活量由保健教師負(fù)責(zé)。
6、學(xué)校廁所專(zhuān)人包管，要確保水箱供水，手紙及時(shí)處理，廁所內(nèi)做到通風(fēng)、無(wú)異味。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健工作方面。
1、為保障全體師生員工的身體健康，對(duì)食堂飲食飲水衛(wèi)生經(jīng)常進(jìn)行抽查，每學(xué)期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行體格檢查，做到食堂人員持證上崗，嚴(yán)格執(zhí)行食堂衛(wèi)生工作制度，確保食品衛(wèi)生，杜絕安全隱患。
2、定期與不定期地檢查各班、各室的飲水衛(wèi)生。
3、向?qū)W生宣傳用眼衛(wèi)生，人人做到“三個(gè)一”即離書(shū)一尺，胸離桌沿一拳，手離筆尖一寸；人人做到“六個(gè)不”即：走路不看書(shū)，不在光線弱的地方看書(shū)、寫(xiě)字，乘車(chē)不看書(shū)，不在陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，不歪著頭看書(shū)寫(xiě)字，不躺在床上看書(shū)，認(rèn)真做好眼保健操，切實(shí)提高眼操質(zhì)量，使學(xué)校近視眼新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)，進(jìn)行不定期的眼保健操質(zhì)量檢查。
四、工作安排：
九月份：
1、制訂學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。
2、迎開(kāi)學(xué)，全校大掃除。
3、對(duì)食堂飲食、飲水抽查。（9月1日至
10日）
4、預(yù)防接種工作（白喉）。（一年級(jí)學(xué)生）（9月11日）
5、召開(kāi)學(xué)校小衛(wèi)生員會(huì)議。（各班一名）
5、出好第一期黑板報(bào)。（飲食衛(wèi)生掛圖）
工作計(jì)劃 篇6
新的一個(gè)學(xué)年又已開(kāi)始了，九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。結(jié)合上期語(yǔ)文教學(xué)工作的得失，特對(duì)本期工作尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的安排：
一、指導(dǎo)計(jì)劃
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的`幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
二、制定目標(biāo)：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。
三、定內(nèi)容：
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。 仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
四、主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來(lái)的�！彼援�(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
工作計(jì)劃 篇7
是任務(wù)比較繁重的一年，重點(diǎn)工作任務(wù)比較多，因此，全系統(tǒng)要在抓牢抓實(shí)常規(guī)工作，認(rèn)真完成好《國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任制》和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、加快進(jìn)度，高質(zhì)量地完成第二次全國(guó)土地調(diào)查工作
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多方式、全方位加大宣傳力度，提高工作進(jìn)度，力爭(zhēng)在5月20日前完成農(nóng)村土地電查工作，6月30日前完成城鎮(zhèn)調(diào)查工作。
二是領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)日常組織和協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)隊(duì)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作完成情況進(jìn)行督促檢查，保證調(diào)查工作達(dá)到國(guó)家的質(zhì)量要求。
三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極配合，組織工作力量，全面完成轄區(qū)內(nèi)的調(diào)查工作。
二、認(rèn)真完成我縣第二輪土地利用總體規(guī)劃修編和基本農(nóng)田劃定、保護(hù)工作
一是加強(qiáng)對(duì)土地利用總體規(guī)劃修編工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把土地利用總體規(guī)劃修編工作擺上重要議事日程，加大宣傳動(dòng)員力度，積極調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的力量，按時(shí)按質(zhì)完成我縣的土地利用總體規(guī)劃修編工作。
二是在把握好基本要求的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃好我縣的'土地利用總體規(guī)劃修編工作。今后一段時(shí)期，是我縣加快各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)土地資源的占用不可避免。在土地利用總體規(guī)劃修編工作中長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，科學(xué)規(guī)劃，消除總體規(guī)劃中制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不合理因素，解決好保吃飯和保發(fā)展之間的矛盾，將我縣的土地利用總體規(guī)劃修編成既達(dá)到國(guó)家的要求，又能較好地服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)劃，而不是制約我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃。科學(xué)分解并層層落實(shí)規(guī)劃指標(biāo)，嚴(yán)格控制建設(shè)用地規(guī)模，合理調(diào)整建設(shè)用地結(jié)構(gòu)。按照嚴(yán)控總量、盤(pán)活存量、用好增量的原則，合理安排城鎮(zhèn)工礦、農(nóng)村居民點(diǎn)和基礎(chǔ)設(shè)施用地規(guī)模。將農(nóng)村宅基地納入規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，既要有規(guī)模保障，也要有標(biāo)準(zhǔn)控制。對(duì)各類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行重要性排序，區(qū)分輕重緩急，強(qiáng)化規(guī)劃引導(dǎo)和調(diào)控。合理調(diào)控城鎮(zhèn)工礦用地增長(zhǎng)規(guī)模和時(shí)序，優(yōu)化工礦用地結(jié)構(gòu)和布局，改變布局分散、粗放低效的現(xiàn)狀，防止過(guò)度擴(kuò)張。
三是切實(shí)把握土地利用總體規(guī)劃修編的基本要求，嚴(yán)格落實(shí)耕地和基本農(nóng)田保護(hù)目標(biāo)。堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，落實(shí)耕地保護(hù)責(zé)任，建立以各級(jí)政府為主的耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)考核制度，嚴(yán)格考核措施，完善政府領(lǐng)導(dǎo)下的部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，齊抓共
工作計(jì)劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，以師生為本，以創(chuàng)新求勝，以提高師資整體素質(zhì)，打造一支名師（骨干教師）為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)、強(qiáng)健、發(fā)奮、創(chuàng)新”的社會(huì)主義新人。
二、總體目標(biāo)
努力實(shí)施十大工程，打造一支有名教師為龍頭的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；培育德行高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，特長(zhǎng)明顯的鎮(zhèn)田學(xué)子。為將來(lái)打造名校夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、工作重點(diǎn)（十大工程）
1、實(shí)施和諧有序的“立體化”管理工程
2、實(shí)施名教師、骨干教師打造工程；
3、實(shí)施培育新教師成長(zhǎng)的藍(lán)青工程；
4、實(shí)施教職工全員全程績(jī)效評(píng)價(jià)工程；
5、實(shí)施高效魅力課堂工程；
6、實(shí)施感恩教育工程；
7、實(shí)施依托社區(qū)資源進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)的才子工程；
8、實(shí)施家校合教工程；
9、實(shí)施科研興校的品牌工程；
10、班級(jí)文化精品建設(shè)工程。
四、主要工作及措施
1、完善制度，人文管理，構(gòu)建和諧有序校園
要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的研究，首先要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理的研究。教學(xué)管理是否到位，在很大程度上影響著學(xué)校教育教學(xué)的效果。
學(xué)校教導(dǎo)處要緊緊圍繞有效的教學(xué)管理，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，努力向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。本年度要在認(rèn)真總結(jié) “鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深刻反思，以教學(xué)質(zhì)量為生命力，有效開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理工作。根據(jù)上一年度“鳳崗鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理年”中本校存在的一些問(wèn)題，擬繼續(xù)完善、充實(shí)“立體化”管理模式，讓多元管理顯實(shí)效：
“教育者不是工匠，學(xué)生們不是沒(méi)有生命的工業(yè)產(chǎn)品。教育者而是農(nóng)民，學(xué)生是培育出的千姿百態(tài)的麥苗”。因此，學(xué)校的管理是復(fù)雜的，為了向“管理”要“質(zhì)量”，我們將繼續(xù)完善“立體化”管理模式：
A、分層管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。分層管理則是縱向的角色定位。在學(xué)校管理體系中，校長(zhǎng)專(zhuān)責(zé)決策，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織，年級(jí)具體執(zhí)行。項(xiàng)目管理是橫向的工作分?jǐn)�，它是將各�?xiàng)工作進(jìn)行分項(xiàng)，每一項(xiàng)工作由一位教師去承擔(dān)或由教師輪流承擔(dān)，分散工作量，讓教師“人人有事做，事事有時(shí)做”。兩者的結(jié)合，形成了學(xué)校立體化管理的核心。
B、目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合。目標(biāo)管理主要是對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)定出目標(biāo)，按達(dá)標(biāo)情況對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。如對(duì)學(xué)生的德育達(dá)標(biāo)率，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率，成績(jī)優(yōu)秀率、合格率等定出標(biāo)準(zhǔn)，讓老師有目標(biāo)去完成。兩者的結(jié)合，讓“縱橫”相交，“縱”是每個(gè)教師有目標(biāo)，“橫”是每個(gè)教師有任務(wù)，讓教師找到了工作的著力點(diǎn)。
C、精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。在學(xué)校實(shí)施立體管理的具體操作中，我們主張以制度管理的精細(xì)化與民主管理的模糊化為原則，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理與模糊管理相結(jié)合。讓教職員工在制度規(guī)劃的區(qū)域內(nèi)，最大限度的發(fā)揮的他們的創(chuàng)造性與自主性，讓學(xué)校的管理在“嚴(yán)”、“寬”中找到結(jié)合點(diǎn)。
D、制度管理與民主管理相結(jié)合。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，我們完善了學(xué)�！督搪毠た记诩俺霾钪贫取�、《教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教職工崗位達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《優(yōu)秀科、級(jí)組考評(píng)制度》、《文明班評(píng)比制度》等制度，有力地保障了學(xué)校的正常、高效運(yùn)作。為了發(fā)揚(yáng)民主，我們?cè)O(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”及監(jiān)督電話，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、發(fā)放“征詢意見(jiàn)表”等形式，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。此外，工會(huì)還每月組織教師書(shū)寫(xiě)提案，征求意見(jiàn)和建議，而學(xué)校也會(huì)對(duì)每一個(gè)提案做出處理答復(fù)。
E、制度管理與人文管理的結(jié)合。學(xué)校在強(qiáng)調(diào)制度管理的嚴(yán)肅性的同時(shí)，將“以師生為本”的辦學(xué)理念內(nèi)化于學(xué)校管理體系中，不斷強(qiáng)化人性化管理的意識(shí)，實(shí)施制度管理與人文管理相結(jié)合，不斷調(diào)動(dòng)教師工作積極性。如每月教師有半天帶薪假，“特事特辦”等措施，讓教師在制度管理與關(guān)懷中找到緩沖點(diǎn)。
F、現(xiàn)代管理與傳統(tǒng)管理相結(jié)合。為提高工作效率，我們自主開(kāi)發(fā)了鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)了辦公無(wú)紙化與管理網(wǎng)絡(luò)化。利用鎮(zhèn)田通管理系統(tǒng)，日常的工作安排和信息交流都可以非常方便的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。此外，對(duì)教職員工的考核評(píng)價(jià)、意見(jiàn)征詢、評(píng)優(yōu)選舉等都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。學(xué)校遇到較重要的事情時(shí)才集中全體教師開(kāi)會(huì)，印發(fā)書(shū)面文件�，F(xiàn)代化管理手段與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，讓管理效益更高效。
成立評(píng)價(jià)中心，完善評(píng)價(jià)體制，爭(zhēng)取全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師，調(diào)動(dòng)教師積極性。
2、立足“有效”，加強(qiáng)常規(guī)，全面落實(shí)“十字”方針
全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
為了減輕常規(guī)檢查工作量，語(yǔ)數(shù)英常規(guī)檢查方面，對(duì)有實(shí)力班科、有信譽(yù)班科實(shí)行免檢（或抽檢）政策，免檢（或抽檢）條件是:a,班科成績(jī)超鎮(zhèn)平均分2分以上；b,近一年常規(guī)檢查均為優(yōu)秀；c，學(xué)校公認(rèn)負(fù)責(zé)任教師；d，科組比例不超過(guò)30%；e，家長(zhǎng)、學(xué)生投訴記錄為零。
A. 備課：實(shí)行分層管理備課；
B. 上課：加大課堂教學(xué)的督查力度，實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課制”。要加強(qiáng)課堂有效教學(xué)研究。教師要努力改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)法，積極探索有效的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。科組內(nèi)人人要參與小循環(huán)教學(xué)，每人每學(xué)期都要上展示課；
C. 作業(yè)：當(dāng)前特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的'研究。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。引導(dǎo)教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改有明確的監(jiān)管措施。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期終復(fù)習(xí)卷、考試卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，文印室不予謄印，以切實(shí)提高練習(xí)和測(cè)試的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科合格率。
考核：校行政和教導(dǎo)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求和考核辦法，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，要及時(shí)了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，促使其提高。教學(xué)質(zhì)量考核辦法既要關(guān)注結(jié)果，也要注重過(guò)程，逐步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控跟蹤管理，對(duì)薄弱班科，我們要采取多找原因，多幫助的策略，每月堅(jiān)持對(duì)備課進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處、教學(xué)骨干隨堂聽(tīng)課，協(xié)助研究教學(xué)策略；實(shí)施目標(biāo)管理，每月對(duì)照達(dá)標(biāo)目標(biāo)進(jìn)行“月月清”考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在常規(guī)檢查時(shí)反饋到教導(dǎo)處；單元達(dá)標(biāo)目標(biāo)如下表：
學(xué)科/年級(jí) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)
五年級(jí) 六年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)
目標(biāo)平均分 87 88 94 95 93 89
E. 輔導(dǎo)：規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)格按照市局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)作息時(shí)間的意見(jiàn)》精神，嚴(yán)格控制學(xué)生在校超長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)，嚴(yán)禁拖堂。保證學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。
F. 聽(tīng)課：繼續(xù)堅(jiān)持教師聽(tīng)課制度，行政分配到各科組聽(tīng)課，每月上交反饋表，對(duì)推門(mén)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。即教師每學(xué)期每人不少于20節(jié)，學(xué)科組長(zhǎng)不少于25節(jié)，校長(zhǎng)不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，并及時(shí)召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、分清層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 。
A. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓(xùn)，以“三個(gè)讀本”（《致加西亞的信》、《細(xì)節(jié)決定成敗》及《方法總比問(wèn)題多》）為主，作為校本教師培訓(xùn)教材，本學(xué)期新教師要求學(xué)習(xí)“三個(gè)讀本”；
B. 以教導(dǎo)開(kāi)放日為契機(jī)，以打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍為主題形式向全鎮(zhèn)開(kāi)放學(xué)校教學(xué)與管理。
C. 實(shí)行小循環(huán)校本培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政管理和教師隊(duì)伍，分中層干部、班主任、新教師、骨干教師制定嚴(yán)格的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。開(kāi)展教師“招牌菜”活動(dòng)；
周次 負(fù)責(zé)人 專(zhuān)題 周次 負(fù)責(zé)人 專(zhuān)題
2 王桂群 學(xué)校工作計(jì)劃 11 鄧景忠 師德培訓(xùn)
4 自行報(bào)名 教師招牌菜（心理輔導(dǎo)） 12 全體教師 讀書(shū)反思
5 全體教師 讀書(shū)反思 13 自行報(bào)名 教師招牌菜（班級(jí)事務(wù)）
6 自行報(bào)名 教師招牌菜（教學(xué)新招） 14 全體教師 讀書(shū)反思
7 全體教師 讀書(shū)反思 15 自行報(bào)名 教師招牌菜（后進(jìn)生管理）
8 自行報(bào)名 教師招牌菜（班干培養(yǎng)） 16 全體教師 讀書(shū)反思
9 全體教師 讀書(shū)反思 17 機(jī)動(dòng)
10 全體教師 期中小結(jié) 18 全體教師 期末總結(jié)
20 王桂群 師德培訓(xùn)
D. 繼續(xù)開(kāi)展名言警句警示活動(dòng)，開(kāi)展心理學(xué)、教育學(xué)論壇，幫助代課教師調(diào)入考核。
E. 繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，完善“師徒合同”制度，加強(qiáng)管理和檢查督促，每一名新教師都有一名骨干教師幫帶，建立新教師成長(zhǎng)記錄袋，確保新教師兩年內(nèi)勝任本科目教學(xué)工作。并且通過(guò)鎮(zhèn)的“鳳崗魅力之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀青年教師，使他們迅速成長(zhǎng)為“名師”，并總結(jié)培養(yǎng)名師的科學(xué)途徑。建立青年教師檔案袋
F. 繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改信息的傳播者，新教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動(dòng)者，并在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中起到帶頭和典型引路作用。學(xué)校將采取多種途徑廣開(kāi)教師培訓(xùn)之路，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的力度，并積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各級(jí)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取通過(guò)“星級(jí)評(píng)比制度”評(píng)價(jià)教師。
G. 聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做講座或者上示范課， 開(kāi)展對(duì)外開(kāi)放的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，爭(zhēng)取與一間示范性的兄弟學(xué)�！敖Y(jié)隊(duì)子”，開(kāi)展教師培養(yǎng)與教研。
H. 以“教師素質(zhì)提高年”為契機(jī)，積極開(kāi)展 “讀經(jīng)典著作，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)氛圍，搭建良好的讀書(shū)平臺(tái)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓校園洋溢書(shū)香。認(rèn)真寫(xiě)好不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。組織教師參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，提升教師自身文化修養(yǎng)。組織開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取“以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)，開(kāi)展“五個(gè)一”教研活動(dòng)，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書(shū)籍或文學(xué)著作并寫(xiě)讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫(xiě)一篇教研專(zhuān)題論文。設(shè)立“讀書(shū)日”——每周一下午4：20-5：30為教師、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間。通過(guò)培訓(xùn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師適應(yīng)新課改的能力。
I. 堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)師生進(jìn)行教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、普通話、書(shū)法等基本功的培訓(xùn)。
4、科研促教、教研興校，打造教育科研品牌
學(xué)校形成教導(dǎo)處、教研組、各科教師三位一體的教育科研合力。研究、指導(dǎo)、服務(wù)是教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的兩大任務(wù)，要爭(zhēng)取做到研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠(chéng)。教研人員和各教研組長(zhǎng)要為教研活動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，不斷提升學(xué)校教師的教科研能力，促進(jìn)教科研工作的發(fā)展。
學(xué)校的教研活動(dòng)要不斷提高研究的層次和水平，必須和課題研究結(jié)合起來(lái)，才能逐步深入�！皢�(wèn)題就是課題，方法就是成果”，各科、教研組將圍繞鎮(zhèn)教辦科研主題“聯(lián)動(dòng)教研”開(kāi)展教研活動(dòng)，務(wù)求從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，利用“聯(lián)動(dòng)教研”契機(jī)，切實(shí)解決學(xué)校存在問(wèn)題；
A. 教研活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩及研討為主，在講課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討評(píng)議，重視研討活動(dòng)的實(shí)效性，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，促使每個(gè)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型、創(chuàng)新型”的“五型”教師轉(zhuǎn)化，以適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)的需要。利用“中人錄編播一體機(jī)”實(shí)現(xiàn)對(duì)各科老師課堂教通過(guò)教研教改活動(dòng)，對(duì)錄課教師給予獎(jiǎng)分；改革舊的教學(xué)方法，努力樹(shù)立以學(xué)生為主的教學(xué)意識(shí)，推廣符合新課標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)出適合本校本學(xué)科實(shí)際情況的教學(xué)特色，力爭(zhēng)能推出鎮(zhèn)或區(qū)、市級(jí)的教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人，帶動(dòng)我校的教育教學(xué)。
B. 本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題，確立本�？蒲姓n題，開(kāi)展教科研活動(dòng)，各學(xué)科組、各任課教師制訂適當(dāng)本學(xué)科、本人特點(diǎn)的子課題，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向40分鐘要質(zhì)量。要求每個(gè)教師有自己的實(shí)驗(yàn)課題，在實(shí)施過(guò)程中，要認(rèn)真做好記錄，寫(xiě)出心得體會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新�；顒�(dòng)要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力在優(yōu)化課堂教學(xué)方面創(chuàng)出一套科學(xué)合理的新路子。
C. 積極開(kāi)展集體備課，按鎮(zhèn)科教辦的備課流程進(jìn)行備課我們要求教師每周要有2次集體備課，備課做到六定：定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人、定研究重點(diǎn)，采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”的方式開(kāi)展備課研討，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師個(gè)人備課過(guò)程中的不足，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)真正意義上的同伴互助。
D. 圍繞新課標(biāo)下的課堂教學(xué)這一課題，各學(xué)科組推出一、兩位教師重點(diǎn)研究，教導(dǎo)處將安排匯報(bào)課供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
E. 每位教師按教辦要求出單元測(cè)試卷，并建立試卷庫(kù)；
F.做好教師的論文收集、評(píng)選和推薦工作。
5、培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
A. 積極開(kāi)展各種教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力。按校訓(xùn)要求設(shè)立“強(qiáng)健日”。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，以“強(qiáng)健日”及“兒童課間大世界”為突破點(diǎn)大力營(yíng)造鎮(zhèn)田特色的體育藝術(shù)校園氛圍。完善“強(qiáng)健日”的管理，每周二下午5：00后教職工、學(xué)生必參加健身運(yùn)動(dòng)。
B. 完善師生“寫(xiě)字方案”及落實(shí)工作，繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)一手好字”活動(dòng)，
C. 一年級(jí)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；
D. 加強(qiáng)外語(yǔ)口語(yǔ)課質(zhì)量管理，創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境。
E. 做好第二課堂的規(guī)劃工作，扎實(shí)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，落實(shí)檢查制度，努力使第二課堂有實(shí)效，每學(xué)期保證有校級(jí)代表小組。
F. 利用社區(qū)教育資源，大力發(fā)展特長(zhǎng)教育。積極開(kāi)展籃球、象棋、書(shū)畫(huà)等鳳崗傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)后備人才，推廣普及活動(dòng)。采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”自愿參加培訓(xùn)班，把專(zhuān)家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)；制定學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)方案，保證人人參與第二課堂興趣小組，爭(zhēng)取生生有特長(zhǎng)；期末學(xué)生特長(zhǎng)考級(jí)作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要方面
6、夯實(shí)基礎(chǔ)，營(yíng)造氛圍，努力打造特色科組
各科組開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)；
語(yǔ)文科組：讀書(shū)活動(dòng)；詩(shī)詞背誦；出版《鎮(zhèn)田小學(xué)�？�；寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)；習(xí)作教學(xué)；課前三分鐘口頭作文或詩(shī)文積累活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科組：錯(cuò)例研討專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)；計(jì)算過(guò)關(guān)、應(yīng)用題過(guò)關(guān)檢測(cè)；計(jì)算課教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)等課的教研
英語(yǔ)科組：英語(yǔ)特色學(xué)校、教師口語(yǔ)培訓(xùn)，結(jié)合鎮(zhèn)田之星的評(píng)比，組織部分學(xué)生與香港侯寶堂小學(xué)交流
藝術(shù)科組；寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)，第二課堂匯報(bào)
體育科組：教職工活動(dòng)的開(kāi)展；兒童活動(dòng)大世界的開(kāi)展；廣播體操；學(xué)生籃球比賽；晨跑；體育衛(wèi)生教育；體育工作扎根雁田就應(yīng)該把雁田傳統(tǒng)的籃球目項(xiàng)做實(shí)做強(qiáng)，以體育科組為軸，以班科任為主，全面開(kāi)展“ZBA”活動(dòng)。以本地生為培養(yǎng)對(duì)象，從一年級(jí)起就按班級(jí)成立籃球隊(duì)，每個(gè)籃球隊(duì)按自己的風(fēng)格、目標(biāo)給球隊(duì)命名，模仿NBA或CBA賽制大力塑造鎮(zhèn)小球隊(duì)品牌，在資金、人員、管理、安全方面多爭(zhēng)取村委給予支持，在兩個(gè)假期大力開(kāi)展籃球夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)。由體育科制定具體實(shí)施方案。
綜合科組：繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，完善鎮(zhèn)田通的使用，爭(zhēng)取創(chuàng)建成特色科組。
7、其它方面
A、做好家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)
B、“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建規(guī)劃，提倡綠色環(huán)境綠色校園綠色人際。
C、積極開(kāi)展語(yǔ)文文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，做好迎接“東莞市語(yǔ)言文字示范�！痹u(píng)估工作。
D、做好迎接教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)工作。
E、做好招生工作及畢業(yè)班考核工作；
F、教導(dǎo)處做好服務(wù)工作；
工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)250個(gè)字，學(xué)會(huì)寫(xiě)252個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。
3、繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不出聲，不指讀。培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。逐步培養(yǎng)預(yù)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。
5、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。
6、留心周?chē)挛�，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫(xiě)想象中的事物，能展開(kāi)想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
7、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
二、教材分析：
本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級(jí)兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊(cè)。余下的一半安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
全冊(cè)共有課文32篇，8個(gè)單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的課文4篇，1個(gè)習(xí)作訓(xùn)練和1次語(yǔ)文生活和一篇閱讀欣賞，習(xí)作訓(xùn)練8次。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。
難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀理解能力。提高寫(xiě)作水平。
四、學(xué)生情況分析：
全班共40人,其中男生15人，女生25人。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都比較牢固的掌握了舊知，具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，但少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面仍有欠缺。部分學(xué)生在識(shí)字寫(xiě)字、理解課文、寫(xiě)作等方面存在一定的問(wèn)題。特別是寫(xiě)作，有些學(xué)生出現(xiàn)無(wú)話可寫(xiě)或抓不住主題的現(xiàn)象，寫(xiě)作水平急待提高。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，按教研室新要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，妥善安排教學(xué)時(shí)間。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，把握好全班同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣等，了解他們的思想基礎(chǔ)、個(gè)性心理和個(gè)別差異，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面，結(jié)合語(yǔ)文教育，針對(duì)不同情況，使每個(gè)同學(xué)都能有所提高。
3、努力采用啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，做到分層次布置作業(yè)，有針對(duì)性，結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)的`知識(shí)，能養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
5、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并反饋到學(xué)生中去，作文力求寫(xiě)批語(yǔ)，重點(diǎn)同學(xué)要面批，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以降低要求，逐步提高。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
7、切實(shí)抓好對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于班級(jí)中的殘疾兒童，要針對(duì)他們的特殊性，采用分層教學(xué)的原則，耐心而細(xì)致地教育好他們，使他們能與正常兒童縮小差距。
8、重視家訪工作，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育藝術(shù)，營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。重視“家訪”和“電話訪問(wèn)”，限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，共同促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)。
9、注重自身業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好語(yǔ)文的教育教學(xué)工作。
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