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幼兒園小班9月工作計劃（精選9篇）
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班9月工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班9月工作計劃 1
一、現(xiàn)狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導(dǎo)；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標(biāo)
生活
1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6.能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
7.愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。
游戲
1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
5.喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。
鍛煉
1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。
2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、主要教學(xué)活動
1. 兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》
2. 故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3. 音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4. 美工：《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
5.游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的.運動興趣和抗病能力。
2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗友愛的快樂。
6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
幼兒園小班9月工作計劃 2
一、本月工作重點：
做好幼兒開學(xué)報名繳費工作，建立正常的教育教學(xué)秩序。
各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)會新操。
更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄，調(diào)整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題：
主題活動一：《我升中班了》
語言《我升中班了》：知道自己升中班了，各方面要做的更好。
藝術(shù)《升中班真高興》：學(xué)習(xí)畫人物頭像，通過眼睛、嘴巴的不同形態(tài)以及暖色的使用，創(chuàng)造性地畫出快樂的表情。
健康《我不哭啦》：懂得自己長大啦，在遇到各種困難時，不著急，想辦法解決。
社會《說說我們的班級》：知道自己是中班小朋友，產(chǎn)生熱愛班集體、愛同伴的情感。
科學(xué)《我長高了》：感知物體的高矮，初步理解物體高與矮的相對關(guān)系。
主題活動二：《我們愛……》
健康《樣樣蔬菜我愛吃》：愿意堅持天天吃蔬菜，知道人體成長需要有不同營養(yǎng)，不能挑食、偏食。
語言《香蕉船》：體驗同伴間相互關(guān)心、互相幫助，與他人共享快樂的情感。
藝術(shù)《會變得水果》：通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。
科學(xué)《數(shù)字寶寶“1、2、3”》：養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，提高發(fā)散思維水平。認識數(shù)字“1、2、3”。
社會《我愛我的老師》：知道每年的9月10號是教師節(jié)，了解教師的'辛勤勞動，表達對老師的尊重和熱愛。
三、家長工作：
幫助孩子調(diào)整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。
聽孩子談?wù)勁c好朋友的事，讓孩子說說情緒感受；和孩子一起收集圖書、玩具，帶到幼兒園與朋友分享。
3在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
注意營造友好、溫馨的氛圍，使幼兒體驗朋友間的友情，產(chǎn)生集體歸屬感。
布置“好朋友”園地，展示幼兒繪畫作品。
幼兒園小班9月工作計劃 3
新學(xué)期又開始了。為了更好地實施我們幼兒園的工作計劃，9月份的工作計劃如下：
一、行政事務(wù)
1、期初全體教職工作會議。
2、組織教師參加各級論文評價活動；
3、組織教師參加20xx年xx優(yōu)秀教學(xué)玩具評價活動；
4、開展幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
5、完成各條線計劃（園務(wù)計劃、教研組計劃、課題計劃、課程計劃、班級計劃等）（第三周）。
6、開展教師節(jié)慶�；顒印＃ㄙ浰秃脮�，表彰優(yōu)秀教師等。
7、輸入并報告各種兒童信息（花名冊、家校通、學(xué)籍管理、參保名單等。
8、召開小組新生家長會。
9、填報20xx學(xué)前資助名單名單及信息。
二、教育教學(xué)
1、中心聽新教師。
2、結(jié)合教師節(jié)活動開展贈書閱讀活動。
3、開學(xué)安全第一課，做好安全專項活動。
4、愛牙日活動。（年級組9月20日）。
5、園本研究活動—角色游戲室的'規(guī)劃與調(diào)整。
6、結(jié)合中秋節(jié)和國慶節(jié)開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動。
7、以小組為單位，認真審查周課程計劃和教學(xué)和游戲活動。
8、各班組織孩子參觀，熟悉新的游戲環(huán)境，根據(jù)孩子的需求規(guī)劃和豐富區(qū)域，與孩子討論制作游戲圖標(biāo)。
三、安全、衛(wèi)生、后勤
1、消防安全演練。
2、初家委會、膳食委員會。（第四周）
3、加強食堂工作管理，歡迎食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查。
4、開學(xué)前開展全面深入的安全隱患自查活動，及時整改安全隱患，認真做好工作xx市教育系統(tǒng)安全檢查和專項整治工作。
5、召開全園教職工安全工作會議，簽署全體教職工校園安全崗位責(zé)任書。
6、更換滅火器干粉。
7、安排中秋節(jié)和國慶節(jié)值班，確保假期安全，加強對兒童和教職員工的安全教育。
8、各班配合保健老師做好幼兒期初體重、身高等測量登記工作。
9、檢查、補種、統(tǒng)計新生接種證。
10、對后勤人員進行培訓(xùn)和會議。
11、做好全園肥胖體弱兒建檔工作，下發(fā)各班管理工作。
12、完成9月份退伙、食品結(jié)算公告等。
幼兒園小班9月工作計劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
游戲習(xí)慣：（1）能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
布置家長園地，讓家長了解我班近期的'工作安排及注意事項。
四、教學(xué)活動安排：
第一周第二周第三周第四周
語言：我喜歡我自己
語言：鼠教虎爬樹（繞口令）
數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶（一）
健康：我的名片
科學(xué)：七彩太陽光（科學(xué)探究）
音樂：名字唱出來（歌唱活動）
拼音：學(xué)習(xí)
體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操（一）
美術(shù)：手形畫
語言：寬街（續(xù)編故事）
語言：天（故事）
數(shù)字好寶寶（二）
科學(xué)：會變的顏色
音樂：獅王進行曲（音樂欣賞）
體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操（二）
拼音：學(xué)習(xí)
拼音：學(xué)習(xí)
美術(shù)：制作小蟲子1、語言：一去二三里（古詩）
語言：小花籽找快樂（童話）
數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具
健康：自己的事情自己做（生活自理）
科學(xué)：會變的樹葉
音樂：拉拉鉤（一）（歌唱）
體育：在身上滾球（體育）
拼音：學(xué)習(xí)
美術(shù)：螃蟹
五、晨間活動
第一周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球
第二周：分組活動：1、跳繩；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、羊角球；6、粘貼球
第三周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球
第四周：分組活動：1、皮筋；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳袋；6、粘貼球
幼兒園小班9月工作計劃 5
九月是開學(xué)的第一個月�？鞓肥罴龠^后，孩子們重新適應(yīng)幼兒園的集體生活。我們設(shè)計并組織了有趣、豐富多彩的游戲活動，使孩子們能夠快速進入學(xué)習(xí)和活動的狀態(tài)。在新學(xué)期的.第一周，根據(jù)班級計劃安排活動。
一、本月工作重點
1、做好兒童報名繳費工作，建立正常的教育教學(xué)秩序。
2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織兒童開展一日活動。加強日�；顒痈鳝h(huán)節(jié)的日常管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。組織孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉。
3、更新《家長園》布局和藝術(shù)作品欄，調(diào)整游戲室，制作游戲室環(huán)境布局和玩具。
4、做好初期兒童身高體重的測量，配合園區(qū)xx加強疫苗接種宣傳和各類疫苗接種登記。
5、創(chuàng)造班級環(huán)境，布置主題墻。
二、本月開展以下主題
主題活動：《我長大了》
1、引導(dǎo)孩子正確認識自己，肯定自己。
2、發(fā)現(xiàn)自己成長的生理特征和動作變化。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
關(guān)注周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人分享。
三、家長工作
1、讓孩子獨立做力所能及的事，培養(yǎng)孩子做事的主動性和自信心。
2、幫助孩子們收集和整理童年的衣服、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外部變化，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和照顧自己的能力。
3、鼓勵孩子與同齡人溝通，引導(dǎo)他們在與他人溝通的過程中體驗與他人相處的快樂，學(xué)會調(diào)整和控制自己的言行，知道如何從他們的角度思考問題，與周圍環(huán)境的關(guān)系。
4、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，肯定和表揚孩子，鼓勵他們一步一步前進，樹立自信。
幼兒園小班9月工作計劃 6
一、工作目標(biāo)
在幼兒園小班工作一年，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力及溝通能力，全面發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為孩子們打造一個充滿歡樂、充滿啟發(fā)的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)
1、制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，落實教學(xué)任務(wù)。
2、嚴格按照幼兒園教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進行教育教學(xué)工作。
3、要求自己嚴格遵守幼兒園安全規(guī)定，保證孩子們的身心健康。
2、課程設(shè)計
1、通過了解小班兒童的認知特點，設(shè)計符合兒童年齡特點的課程計劃。
2、注重幼兒園課程與實際生活的聯(lián)系，創(chuàng)造適合孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。
3、提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性，激發(fā)孩子們的.學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生管理
1、與家長保持溝通，了解孩子們的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、及時發(fā)現(xiàn)孩子們的問題，并采取有效的措施加以解決。
3、培養(yǎng)孩子們自尊、自信和獨立性，讓孩子們在快樂的環(huán)境中成長。
4、個人成長
1、參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)和研討活動，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、閱讀有關(guān)專業(yè)書籍和期刊，增長知識。
3、與同事積極交流，共同提高教育教學(xué)水平。
三、工作措施
1、加強自身學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式提升自己的教學(xué)能力。
2、合理分配時間，制定科學(xué)合理的計劃，確保教學(xué)進度和質(zhì)量。
3、與同事積極配合，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
4、與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。
四、預(yù)期成果
1、教學(xué)工作質(zhì)量得到提高，孩子們的學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、孩子們的身心健康得到保障，得到家長的信任和認可。
3、個人能力得到提高，教育教學(xué)水平得到提升。
4、為幼兒園小班的發(fā)展做出自己的貢獻。
五、工作思考
幼兒園小班教育教學(xué)工作是一項需要長期堅持的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。在工作中，我們要始終堅持以孩子為本，以提高教學(xué)質(zhì)量和孩子們的身心健康為出發(fā)點，努力為孩子們打造一個充滿歡樂、充滿啟發(fā)的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。同時，我們也要加強自身學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒園小班的發(fā)展做出自己的貢獻。
幼兒園小班9月工作計劃 7
本月工作重點：
1、通過主題活動：愛幼兒園，引導(dǎo)孩子逐步適應(yīng)集體生活。
2、通過大大小小的活動，讓孩子感受到自己的成長，知道自己已經(jīng)是幼兒園的孩子了。
3、學(xué)會做模仿操，在運動過程中嘗試用各種材料和器械移動身體。
4、讓孩子感受教師節(jié)的`氛圍，激發(fā)孩子對教師的熱愛。
5、穩(wěn)定孩子的情緒，教孩子表達基本需求和愿望。
教育目標(biāo)：
健康社會：
微笑球找朋友，我們的新家，模仿練習(xí)，好玩。
語言：
快樂地上幼兒園，誰在唱歌，詠鵝，親情樹。
數(shù)學(xué)：
樂樂家，下雨了，降落傘，分一分。
藝術(shù)：
兄弟姐妹的畫，快樂的筆寶寶，滾輪，小花衣。
科學(xué)：
吹泡泡，能干的小手，有趣的小腳。
常規(guī)培養(yǎng)：
組織孩子們玩集體游戲，大型設(shè)備，讓他們感受到一起玩的樂趣。
2、培養(yǎng)孩子用勺子吃飯，讓他們熟悉幼兒園的日常生活。
家長工作：
1、讓孩子們談?wù)勊麄冊谟變簣@做了什么，最喜歡什么，鼓勵孩子們每天堅持上幼兒園。
2、和孩子在家做模仿練習(xí)，一起體驗運動的快樂。
3、多和孩子一起欣賞配樂古詩，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的感情。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如把用過的物品放回原處。
5、鼓勵孩子在家做自己的事。
幼兒園小班9月工作計劃 8
一、班級情況分析：
(一)學(xué)會按成人的指令行動，生活自理能力增強，幼兒園中班班級計劃。
基本情況：
1、在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時所需要的生活自理能力。大多孩子會獨立用餐，獨立穿脫衣服等。
2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會了按成人的指令做相應(yīng)的動作。如孩子們在老師的指導(dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。
不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。
2、有個別孩子依賴性較強，不愿意自己動手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的xx小朋友，由于在家中一直由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣。
(二)行為受情緒支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。
基本情況：通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時，在老師的引導(dǎo)下會試著站在他人的立場上思考問題，試著相互謙讓。
不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識，但在實際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。
(三)動作的協(xié)調(diào)性增強了。
基本情況：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。
不足之處：
1、班中有個別女孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。
2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動手的機會，因此班上孩子的動手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。
(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。
基本情況：孩子們的認知范圍擴大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相連系的實物概念，并在特定的情況或活動中將之再現(xiàn)。同時孩子們對事物的理解能力開始增強了，對周圍的事、物充滿了好奇心，求知欲強。
不足之處：由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們在認知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。
(五)會用簡單的語言表達自己的感覺與需要。
基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受與需要，還會敘述生活中的一些事。
不足之處：
1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達自己的一些感覺和想法。
2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，獨白時不流暢，并帶有很大的情景性。
二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施
一、健康領(lǐng)域
(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：
1、鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點：
(1)、愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔;
(2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認真洗手的習(xí)慣;
(3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙
齒對全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識;
(4)堅持每天帶干凈的手帕來園，并學(xué)會正確地折疊、使用手帕。
(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨接觸外用藥;
(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;
2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強不怕冷、熱、累的思想，認真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：
(11)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質(zhì)量——姿勢正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套;
(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都認真對待(例如知道呼吸運動對肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動作不大，也會認真按照教師對深呼吸的要求去做);
(3)、學(xué)習(xí)鍘身走，一對一對整齊走;
(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑;
(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳;
(6)、會雙足在直線兩側(cè)行進跳;
(7)、學(xué)會向上自拋自接球;
(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒;
(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;
(10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。
二 社會性情意領(lǐng)域
(一) 增強文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。
1 不需成人提醒，會對來園和來家的客人主動問好;
2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;
3 開始學(xué)習(xí)在公共場合的文明舉止;
(二)、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動性，愿意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：
1、愿與班上所有的`小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好;
2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;
3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議;
4、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高;
5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴;
6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則;
7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。
8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學(xué)習(xí)：
�、佼�(dāng)別人發(fā)生不良行為時，自己設(shè)法予以友善的幫助;
�、诋�(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時，先設(shè)法克制自己的沖動，與之講理。
(三)、關(guān)注周圍成人的勞動，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。
1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的原因;
2、養(yǎng)2~3種小動物，形成有關(guān)動物成長所需要照顧條件的認識;
3、對動、植物有愛護關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受。
三、語言領(lǐng)域
在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量;在加強與人交往主動性的同時，提高言語能力，做到：
1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說話速度適中;
2、說話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對方;
3、擴大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個;
4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用;
7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等;
8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長短，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖，肥……);
9、體會不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系。
10、會根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：
11、會復(fù)述童話、故事3個，復(fù)述完整。
四、科學(xué)領(lǐng)域
(一)、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點要求為;
1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣;
2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案;
(二)、對學(xué)習(xí)活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。
2、學(xué)習(xí)運用幾種掌握知識的方法;
a.對新鮮事物，知道運用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點;
b.知道用比較的方法獲得知識;
c.知道借用自己有的經(jīng)驗來推導(dǎo)對新事物的認識;
d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性;
(三)、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：
1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講;
2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：
收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音;
3、按照比較熟悉有事物形象特點，學(xué)習(xí)編謎語;
4、學(xué)習(xí)簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習(xí)動腦筋;
5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多;
6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚;
7、鞏固時間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天;
8、鞏固歸類的幾個要點(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類);
9、目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物;
10、學(xué)習(xí)用點數(shù)外的其他方法計算了10以內(nèi)的實物;
11、提高游戲能力。
�、儆歇氉越ㄖ哪芰Γ�
a、會用小型積木搭3層高的建筑物;
b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子;
c、會用積塑拼
插多種物體。
�、谑煜追N常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備;
�、蹖W(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;
�、荛_始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、馬路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。
(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
(一)、掌握一點有關(guān)造型藝術(shù)的能力;
1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣;
2、學(xué)習(xí)共同計論所觀察的藝術(shù)作品的特點，認真聽取教師的歸納;
3、學(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ)：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;
4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);
5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外;
6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會亮度對顏色的深淺有影響;
7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色;
8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的;
9、會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹;
10、熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力;
11、學(xué)會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果);
13、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。
(二)、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力：
1、聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進一步得到豐富。(如：“牧童短笛”“小放�！薄按笱砀琛�，“解放軍進行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);
2、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲，感受到兩部分的不同;
3、聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲，學(xué)習(xí)分辨兩種不同樂器的音色;
4、學(xué)習(xí)響亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學(xué)習(xí)輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);
5、學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞;
6、會拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步
7、會從一個圓圈變成內(nèi)外兩個圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時候改變方向跳;
8、學(xué)聽前奏的過門，正確地唱與跳;
9、體會歌詞和樂曲的感情，專心地有表情地表達歌詞和樂曲的意義
二、 班級重點工作
(一)調(diào)整進餐環(huán)境，促使幼兒“我會自己吃飯”、“樣樣?xùn)|西都愛吃”的良好飲食習(xí)慣。
具體措施：
1、設(shè)立“紅旗桌”、“進步桌”、“加油桌”，以流動式的形式，不固定孩子用餐的座位。根據(jù)孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。
2、設(shè)計表格引導(dǎo)幼兒
進行即時的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進餐的興趣，不斷增強自信心。
(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規(guī)要求圖示化。
具體措施：
1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日�；顒又�。如：入廁、盥洗等環(huán)節(jié)。
2、結(jié)合雙語教學(xué)，適當(dāng)?shù)貙⑷粘５那榫皩υ挘捎脠D表的形式表現(xiàn)出來，幫助孩子理解活動常規(guī)。
(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>
具體措施：
1、以游戲為切入口，引生出“互助中心”這一活動樣式。
2、開設(shè)“求助”角，引導(dǎo)孩子遇到困難會試著運用不同的方式表達出來，同時也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。
3、為孩子們設(shè)計互助卡、及小助手的工作證。
(四)探索性活動的初步嘗試。
具體措施：
1、進行“故事情景表演”的探索活動。引導(dǎo)孩子自由結(jié)伴，組織故事表演組，然后嘗試制定活動的計劃，自制表演的道具，從而提高孩子的動手能力，為孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。
2、嘗試計算非正式活動與正式活動相結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、家長工作
1、開設(shè)xxxx網(wǎng)，幫助家長了解幼兒園的近期教育目標(biāo)，及家長配合事項。
2、創(chuàng)設(shè)“家園橋”欄目，為每個孩子創(chuàng)設(shè)一個“小信箱”，有助于老師與家長的及時溝通。
3、定期召開班級家長會，或個別家長講座，與家長共同探討幼兒教育過程中遇到的一些問題，幫助家長改變以往傳統(tǒng)的教育觀念，走出教育的誤區(qū)。
幼兒園小班9月工作計劃 9
新孩子情緒不穩(wěn)定，不熟悉新環(huán)境和設(shè)施，個別孩子哭鬧嚴重；大多數(shù)孩子不會自己吃飯，不喜歡用幼兒園的杯子和毛巾，但他們對從家里帶衣服和玩具很好。許多孩子喜歡聽故事，聽音樂，玩新鮮的玩具。他們對成年人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，害怕見到陌生人。因為他們的情緒很容易受到環(huán)境的影響，他們很容易被有趣的事情所吸引，注意力也很容易轉(zhuǎn)移。
一、九月重點工作
1、熟悉幼兒園環(huán)境，逐漸了解常用物品和標(biāo)記，嘗試做自己喜歡做的事。
2、在輕松的生活環(huán)境中，培養(yǎng)孩子快樂的情緒，逐漸擺脫焦慮。
3、開展主題活動：快樂寶寶。
4、結(jié)合教師節(jié)和國慶節(jié)，激發(fā)孩子們對老師的愛，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛。
5、可以在老師的指導(dǎo)下進入浴室，學(xué)會小便洗手，學(xué)會獨立吃飯擦嘴，把餐巾、碗、勺子放在指定的地方，靜靜地睡覺。
二、九月教育目標(biāo)
1、知道自己上幼兒園，對幼兒園有親切感和安全感，喜歡老師和孩子，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，開心上幼兒園。
2、喜歡幼兒園、老師、同伴和其他幼兒園工作人員。
3、能理解和學(xué)習(xí)普通話。
4、喜歡聽故事，看表演，看書，簡單理解它的意思。
5、愿意參加集體游戲活動，感受集體活動的快樂，減輕入園焦慮，愿意上孩子。
6、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐步適應(yīng)集體生活，增進與教師、同伴的感情。
三、九月工作準(zhǔn)備及建議
區(qū)域活動：
開放區(qū)：生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū)
娃娃家：提供類似的娃娃、毛絨玩具、塑料食品、嬰兒用品等2—3份，模仿照顧娃娃、打掃房間等。
生活區(qū)：
1、喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，挖空嘴，用大塑料勺喂小動物作為食物，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
2、紐扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的'小衣服，讓孩子解開扣上。
藝術(shù)區(qū)：
1、海綿畫：將海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。
2、撕報紙：隨意撕粘。
3、橡膠泥塑：為兒童提供橡膠泥、模具、壓印或捏塑。
語言區(qū)：
1、一頁一頁翻書，看書，不撕書不卷書。和同伴友好看書，不爭不搶。
2、提供各種與主題相關(guān)的書籍和兒童從家中帶來的書籍供兒童閱讀。提供兩個玩具電話，供孩子們自由交談。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)造安全、溫暖、寬松的心理環(huán)境，讓孩子盡快與老師建立依戀關(guān)系。
2、活動室的整體布局體現(xiàn)了家的溫馨舒適，墻面用彩紙裝飾。
3、墻面裝飾的主題是快樂寶寶，拍下孩子們快樂的笑臉并張貼。
4、在墻上設(shè)置我和好朋友手拉手的展板。每個孩子的照片旁邊都貼著一張長長的皺紋紙，讓孩子按照自己的意愿和好朋友貼上線。
家長工作：
1、召開家長會，向家長介紹小班孩子入園的適應(yīng)性。
2、了解孩子的家庭情況和生活習(xí)慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的快樂生活，激發(fā)孩子上幼兒園的欲望。
3、及時向家長反映孩子在幼兒園的情況，特別是為了適應(yīng)幼兒園的生活，建議家長根據(jù)孩子的適應(yīng)情況逐步延長孩子在幼兒園的時間。
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