初一班主任工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的初一班主任工作計劃，歡迎大家分享。
初一班主任工作計劃1
20xx年下半年的教學工作還是將繼續(xù)由我?guī)ьI我的班級前進，初一的班主任工作計劃。在經(jīng)過幾個學期的磨合之后，我和學生之間的磨合也是越來越好了。相信隨著時間的不斷的推移，我們之間不斷的熟悉，在教學上，我們將繼續(xù)不斷的前進，這是肯定的。一個班級只要班主任管理得當，學生踏實肯學，那就是一個好的班級，是一個可以有很多的前途的班級。
今年我接任初一6班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和三年前一樣，為了使學生能夠在培明中學的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的`學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜�，所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學生，心里也就沒有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當這些學生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此，教育依然是我熱愛的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。
班主任工作計劃，不外乎是對這個班級做一些設想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算，那么在上交學校以后，這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了？計劃都在教導處，又有多少在班級當中實施的？這個看來沒有人知道，只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃，不是我做事沒有計劃，而是我認為，班主任工作是一個很復雜的事情。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學，就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎？簡單的說，這又是形式主義，只要寫在紙上，就是做了嗎？說和做，就是這么簡單。
我甚至能夠用“痛恨”這個詞，來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。有這些開會報告寫小結的時間，我也不知道能夠批改多少本練習，家訪多少家學生。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話，對得起學生，對得起自己。絕不是對得起學校，更不是對得起金錢。這篇班主任計劃，是教導主任嚴老師關照我重寫的，用他的話來說是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應該盡快把我清理出班主任隊伍，因為我既不是一個聽話的班主任，也不是一個盡責的班主任，更不是一個讓領導滿意的班主任。其實，在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任，因為我認為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時間長了，人也會變得麻木了，往往更沒有領導的支持，那又有什么意義呢？領導所關心的往往是，有沒有人遲到？早晨的廣播有沒有認真收聽？地上
沒有人關心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦，哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，每一類學科的作業(yè)問題都應該辦主任負責；班主任更是一名道德問題專家，所有學生道德方面的問題都和班主任有關；班主任象一名糾察隊長，所有課程的課堂紀律都要由班主任負責；班主任還要是一名安全大使，所有學生的安全問題也都是班主任的問題。班主任已經(jīng)不是人啦，已經(jīng)升華為神，管理學生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計劃小結開會交流。所以，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名任課老師，我還有兩個班級的教學任務。所以我感到計劃無從寫起，因為我覺得很簡單我的目標只有一個，管理好這個班級，教育好每一名學生，配合所有的老師，參與學校的各項工作。
我的計劃就是這么一句話，實在是沒有辦法寫更多。有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話，我實在感到遺憾，因為這樣的文章我是不怕有人看，只怕沒有人看。我很慚愧，愧對關心我?guī)椭业睦蠋�，愧對關心和支持我的學生，愧對我自己心中的良好愿望。工作后我才發(fā)現(xiàn)，自己不能隨心所欲的做人的，雖然自己的道德標準并沒有差錯。但是環(huán)境畢竟不同，一個思維奇怪，個性迥異的人是不能存活于這個時代的。但畢竟，在一些小事方面我還是能夠聽從自己的意愿，譬如這份計劃，也許正在看的嚴老師會氣得吐血。但我實在想說的是，這就是我的本意，希望你能夠諒解。如果能夠幫我一個忙的話，那就是不要讓我當班主任了，這也許對學校對我都是一個解脫，學校為我這樣的班主任頭疼，我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了。
當然還是要簡單的談一談現(xiàn)在這個班級的情況，初一6班是年級公認的比較好的班級，情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期，我還不能下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我想靈活如我，會改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學科教育，提高學習成績?yōu)殛P鍵，提高學生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學共同進步。特別一提的是陶曉俊同學，這個全校聞名的學生來到了我們班級，我想只要我一特別的耐心和實行，是能夠改變他的壞習慣�？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學校當中缺乏與我配合的老師。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來教育管理學生，究竟有怎么樣的效果呢？陶曉俊同學就是一個例子，我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來改變它，但是今天我個人的力量是很困難的。而且往往在我有一些成功的時候，為突然由某一些人出來破壞我的教育效果，相反的是陶
初一班主任工作計劃2
本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作，依據(jù)學校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃：
一、班級的基本情況分析：
七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的`積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委，而且，學生的整體的體育素質(zhì)不高。
二、工作目標
1.加強學生的好習慣養(yǎng)成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。
加強文明禮貌養(yǎng)成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《松江中學學生紀律衛(wèi)生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。
2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發(fā)生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。
經(jīng)常性地與家長進行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1、日常行為規(guī)范管理細致到位
要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培養(yǎng)。
2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學生衛(wèi)生保持的好習慣。
3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。
4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。
5、組織學生參加社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。
初一班主任工作計劃3
今年我接任初一xx班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和四年前一樣，為了使學生能夠在中學的四年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，我將盡我最大的努力，把他們培養(yǎng)成人格健全、心理健康、意志堅強的人是我的心愿。具體做到以下幾點：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。
2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，這是班主任工作的基礎。
思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，這是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半” 。
三，培養(yǎng)學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的.同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四， 加強班級管理
1、把心育工作放在第一位，正人先正心，通過各種活動對培養(yǎng)學生信心，愛心，恒心使他們有不怕一切困難的健康心態(tài)。
2、精心挑選班和培養(yǎng)干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以感恩教育為核心，以提高學習能力目標，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性
初一班主任工作計劃4
本學期，我擔任的是初一（6）班的班主任。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣�！蔽艺J為一位班主任，最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。應把學生放在心中的首位，才是一名稱職的班主任，才是一名稱職的教師。本學期的工作計劃如下：
一．班級基本情況：
我班共有學生56人，其中男生27人，女生29人。經(jīng)過這一個星期的接觸與了解，我班學生有如下特點：
1、活潑好動。
2、大部分同學沒有好的'學習習慣，不能自主學習。
3、一部分同學自覺性差，自由散漫，沒有好的行為習慣。個別同學學習積極主動，上進心強。
綜合來看，本學期的工作任務很重，難度很大。需要我們師生堅持不泄的努力！
二．本學期目標：
1、由學生參與，教師指導，共同建立一個切實可行的班規(guī)。班規(guī)要公平、5。公正、合理；具體細致，可操作性強；調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
2、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。力爭“人人有事做，事事有人做”。
3、樹立良好的班風，使學生都能緊緊圍繞在班級體周圍。成為班級的小主人。
4、建立一個公平公開的評比激勵制度，賞罰分明。培養(yǎng)學生的參與意識，競爭意識。
5、要在班上推行“陽光工程”，使各個層次的學生都能健康成長。上學生在集體中感受到家的溫暖。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
三．具體措施
1、選好本班的班委，指點他們工作方法；幫助班委干部樹立威信；鼓勵班委干部大膽工作，并嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，使他們能各盡其職，在班上樹立起表率作用。
2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，例如開展“我愛我家”的主題班會，“我的腳印”手抄報等活動，增強班級凝聚力，創(chuàng)建一個和諧班集體。
3、上好每一節(jié)班會，給學生更多的關愛。教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。走近學生，與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
本學期，我們師生將共同努力，使我們七（六）班成為一個優(yōu)秀的班集體。
初一班主任工作計劃5
伴著奧運凱旋的歌聲，我?guī)ьI我的學生迎來中學生活的第一年。他們由小學生變成中學生，在心理和身體兩方面都要經(jīng)歷一次考驗，同時也賦予我一項艱巨的任務。
首先在思想工作上：幫助學生盡早習慣中學生活，包括在學習生活兩方面。從過去的一切包管轉變?yōu)樽灾鲗W習，自我管理，順利的'度過轉型期，正確對待中學生活。培養(yǎng)學生的集體觀念。鼓勵學生以班為榮，作到在班集體生活中積極參與校，班活動，逐步在班里形成愛心，恒心，信心的班風。
其次，加強學生的養(yǎng)成教育 ：督促學生認真負責做值日，按時交作業(yè)，正確對待考試及考試成績，充分展示自我才能等。同時規(guī)范學生在校一日常規(guī)，幫助學生在德，智，體，美，勞幾方面得到發(fā)展。
具體工作如下：
九月：督促學生完善每日常規(guī)，積極籌備第一次主題班會我驕傲，我自豪，我是外語學校的一員。結合奧運，配合學校，開展教育活動唱響國歌活動。
十月：鼓勵學生積極參與小發(fā)明，小制作等活動，充分發(fā)揮挖掘學生的潛能。積極配合學校辦好社會實踐活動，做到平安外出，高興歸來。
十一月：督促學生積極備戰(zhàn)其中考試，做好總結，交流學習體會，做學習型班集體，在班里形成互幫互助，共同進步的良好學習班風。
十二月：加強一日常規(guī)的鞏固，形成，并積極籌備迎新年，中外文化交流活動，豐富學生課余生活，開拓學生視野。
元月：做好期末考試的準備，以及總結工作。認真作好假期安全教育工作，幫助學生作好假期學習生活的安排。
以上工作將以學校具體工作為主，配合學校個部門，完成各項工作。
初一班主任工作計劃6
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人
二、本學期工作重點
大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
嚴格實施德育、紀律分80分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核細則》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。爭取在本學期的班風優(yōu)秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。
三、班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規(guī)范，健康的人。
2.教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。
3.教會學生有效的`學習方法，提高學習效率，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4.組織學生積極參加由各科老師策劃組織的學習興趣小組，調(diào)動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發(fā)揮。
5.繼續(xù)與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。
7.繼續(xù)做好班級的好生帶差生的工作。
8.讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天!
四、具體措施
每天
1、認真考勤，班級遲到、早退現(xiàn)象，缺勤情況要調(diào)查清楚，及時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛(wèi)生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)情況。
2.要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規(guī)范。
3.上好數(shù)學課，認真批改作業(yè)，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
4.關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，管理好學生的午餐。
5.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺上自習的習慣。
6.堅持經(jīng)常到班級巡視，加強班級管理。
7.提醒學生記好作業(yè)，認真完成，做好課前預習，課下復習。
每周
1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。
2.組織好班會，班會主題根據(jù)學校，班級的情況確定，利用班會來滲透素質(zhì)教育。提高學生的整體素質(zhì)。同時指出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發(fā)言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。
3.周五放學以前對一周情況進行小結，及時表揚先進典型，指出存在的不足，不當面批評學生，讓孩子們都帶著愉快心情回家。
4.每周要找同學交流思想，關注學生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，特別是班級的一些行為習慣差的學生，不能放棄對他們教育。
5.堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
每月
1.參加學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。
2.利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況。
3.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省!每次和學生談話的都有記錄。
4.善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
五、具體工作安排：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。組織學生報到，了解學生假期活動情況，充分利用開學第一節(jié)班會課，進行收心教育。和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
第3周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。
第4周：制定學生文明禮儀基本規(guī)范。
第5周：組織學生出一期以文明禮儀教育為主題的黑板報。
第6周：組織學生觀看文明禮儀專題圖片。
第7周：配合校團委“校園文明小使者”評選。
第8周：組織學生干部參加學生干部培訓會。
第9周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。
第10周：積極組織學生參加逃生演練。
第11周：積極組織學生參加法制安全教育講座。
第12周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。
第13周：組織學生參加數(shù)學知識比賽。
第14周：與學生共同進行數(shù)學典型案例討論。
第15周：配合政教處，向學生征集感恩教育征文。
第16周：組織好感恩教育主題班會。
第17周：布置一份愛心家庭作業(yè)。
第18周：梳理、分析學生成長檔案;整理各類材料。
第19周：開展向我身邊的榜樣學習活動。
第20周：積極配合政教處組織的班級管理團隊經(jīng)驗交流、評比。
第21周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。
初一班主任工作計劃7
送走了我的第二屆畢業(yè)班，我又踏進了一年級班主任的行列。說實話，接手一年級，自己早就做好了辛苦一兩年的準備，但兩周下來，還是累得嗓子痛，帶了擴聲器也不見什么效果。雖說教過一年級，但那是六年前的事了，現(xiàn)在新課程、新理念，學生是新的，課本是新的，一切又都得重頭來，還是有那么點不適應。其實，和一年級的新生一樣，我們都需要一個適應過程，只希望這個磨合期會短一些。
為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，特制定如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
我班共有學生４８名，女孩子２３人，男孩子２５人，男生相對多些，紀律約束也更困難。本班共有１７位借讀生，其實，很多本地戶口的也都是由外地新轉進的，綜合來看，外地孩子約占大半，家長們的工作也以工人、農(nóng)民等最基層的工作為主。從開學一周的表現(xiàn)來看，本班孩子大多數(shù)能聽從老師教育，機靈懂事，純真熱心。但也有個別孩子比較調(diào)皮，自由散漫慣了，有的下課捉青蛙，有的甚至上課就困得睡著了，看來個別學生還不太適應小學嚴謹?shù)膶W習氛圍。孩子們的基礎也存在較大差異，基礎好的早就掌握了拼音和一些漢字，但基礎差的連a的四聲都分不清，教了后還是要忘記，更別說拼讀了，真讓人擔心！
學生存在著明顯的差異，如何讓學生更快更好地適應小學生活，早日成為一名名合格的小學生？我在努力探索，積極思考！
二、 工作目標和要求
1、 培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、 工作重點
1、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。 小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的'從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一周下來，他們已初步適應了校園生活，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在最短的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，如紅星激勵，星星換蘋果等，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
同時，在今后的工作中，我計劃在班級內(nèi)開展競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學會主動學習，在這當中充分發(fā)揮班干部的組織管理能力，形成良好的學習氛圍。
3、開展四人合作學習，增進學生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。
4、加強安全工作，強化安全管理
抓好班級學生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我根據(jù)學校要求組織學生認真學習《小學生在校安全細則》，提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。我將時刻注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除。兒童天生好動這是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同學，比較愛玩，針對這些學生，我將一如既往，經(jīng)常對他們進行個別談話教育，增強他們的安全意識。并且認真做好安全記錄，及時查漏補缺。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
5、積極做好家校聯(lián)系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。
開學第一天，我就利用家長們都親自送孩子來的優(yōu)勢，開了個小小的家長會，讓他們能簡單了解一年級入學必須要準備的日常用品，如準備小湯碗、小毛巾等，告訴他們該付哪些費用，還有互留通訊方式，及早建立有效及時的聯(lián)系，并通過問卷調(diào)查，大體了解學生的生活學習基本情況。雖說忙碌些，準備的東西也多了了，但效果還是挺不錯的。
在開學僅第二周，我們就又開始了第一次的家長學校和第一次正式的家長會。家長們通過家長學校，對我們的學校和現(xiàn)在的新課程有了新的認識，同時通過與班主任和任課老師的交流，對于在家如何教育、管理孩子作業(yè)也有了一個更明確的措施。
通過連續(xù)兩次的家長會，再結合平時的家校聯(lián)系冊，還有利用低段學生家長經(jīng)常接送的特點，多與之進行面對面的溝通……相信本著一顆熱忱為孩子的心，了解了更多，交流了更多，彼此就會更理解！老師會更體諒家長的難處，家長也會積極地配合老師的工作，這樣雙管齊下，齊抓共管，孩子們的表現(xiàn)也會越來越優(yōu)異！
四、工作安排
九月份:
1、打掃教室衛(wèi)生，布置好教室墻面，做好新生入學前的準備工作
2、做好新生報到工作和第一次的家長交流活動
3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好課間午間管理工作
4、做好愛心捐款活動發(fā)動工作和各類收費工作
5、指導好四星競賽內(nèi)容，從小處入手，從每件小事指導開始，讓學生逐漸熟悉小學的管理，一發(fā)現(xiàn)問題苗頭就及時處理和隨機教育
6、慶祝教師節(jié) ，出好第一期板報
7、開好第一次的家長學校和正式的一年級家長會
8、中秋節(jié)聽故事、講故事活動，增進師生感情
十月份：
1、做好國慶節(jié)前的安全教育工作，出好國慶特刊
2、結合建隊節(jié)活動，做好新隊員的入隊選拔工作
3、參加學校組織的國慶活動
4、繼續(xù)細抓深抓學生的常規(guī)，讓學生盡快適應小學的生活
十一月份：
1、參加校運會的一年級親子活動，搞好小小運動員的選拔
2、期中考后，根據(jù)考試情況查漏補缺，并及時聯(lián)系家長開展家校共同反思
3、搞好“家長開放日”，做好充分準備
4、常規(guī)教育長抓不懈，讓入隊的孩子起好表率作用
十二月份：
1、一年級口算過關
2、一年級口語過關
3、１２月４日法制宣傳日，出好相應特刊
�。�、觀摩五年級“安全伴我行”主題隊會
�。�、組織籌備元旦慶�；顒�
一月份：
1、認真復習，積極迎考
2、第二批新隊員入隊
�。�、做好期末工作總結，資料歸檔
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初一班主任工作計劃8
劉金良本學年，我擔任初初一（9）班班主任工作，對于新學年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。首先要形成良好的班風，在此基礎上繼續(xù)抓好學風建設,爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：
一、 抓好班風建設,帶動良好的學風
�。�1）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)，雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。
�。�2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我準備加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作.
注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學習成績。
三、 進一步提高衛(wèi)生、兩操水平衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。
因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的.獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。通過評選“每周一星”的活動，激發(fā)全班同學的積極性，讓它發(fā)揮更好的作用。
四、認真抓好活動課程建設
(主題班會,團隊活動,活動課)，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想、前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度安全是學校一切工作的重中之重。
新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準。
初一班主任工作計劃9
經(jīng)過一個學期工作，我對班級的同學也有全面的了解，并對工作有一個較清晰的思路,在新的一年，新的學期我有信心搞好班級工作,把我們的初一（三）班建成一個和諧的家庭!為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作圍繞端正班風、學風，重點是規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，形成積極、向上、團結的班集體。我對本學期的工作計劃如下：
1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學校德育工作要求，開展主人日的教育活動，促使他們健康成長。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結合，行為規(guī)范和自主管理相結合，以其不斷完善學生人格。
同時本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
2、 加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校，作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；午自習前要準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
建立班級公約，完善班級管理制度，完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。
3、健全班干隊伍，充分利用班規(guī)的約束作用和小組長、小助手的輔助作用。
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
做好晨讀與午自習的安排。
與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。建立班級家長委員會。
多對學生進行學習方法的`指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。培養(yǎng)“5×5”新課堂的學習自主性，養(yǎng)成學生“以預學習突破的獨立學習”，鼓勵學生“自讀”“自做”的獨立學習。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
初一班主任工作計劃10
本學期我繼續(xù)擔任初一四班年的班主任，為了更好地開展工作，制定訂工作計劃如下：
一、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我繼續(xù)采取以下幾種途徑：
1、與學生交談。有計劃地利用班會和課余時間與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議、團員會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
2、與各科老師交流。通過及時和各科老師交流，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局勢。
3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的.配合。
二、繼續(xù)抓好班主任的日常工作。
1、組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。一學期下來，頗有收效，繼續(xù)堅持。
組織和指導學生的課間操。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏。
2、檢查本班學生值日生工作。
設立值日班長，與班長一起負責檢查班級值日情況，班主任必須到場，使學生知道值日不是可有可無，不是質(zhì)量可好可壞。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
3、繼續(xù)組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
三、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
1、向著共同的目標奮斗、培養(yǎng)良好的班風。
繼續(xù)向著上學期確定的目標前進，繼續(xù)培養(yǎng)良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大“扶正壓邪”，好事宣傳發(fā)揚，壞事打壓制止，鞏固學風、班風。
2、培養(yǎng)和使用班干部。
班級已經(jīng)成立了班委會，上學期表現(xiàn)不錯，但是仍有不足，本學期我將在使用過程中及時指出。及時培養(yǎng)和教育。值日班長定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部有利于班主任搞好班上的工作。
3、繼續(xù)做好個別學生的教育工作。
班集體中有一些比較特殊的學生，上學期我已經(jīng)基本掌握，本學期繼續(xù)做好他們的教育工作，具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
在實際執(zhí)行計劃時，本著計劃性和靈活性統(tǒng)一的原則，以期取得最好的效果。
初一班主任工作計劃11
一、思想方面：
全面貫徹黨的教育方針，認真向老教師、老班主任學習，努力配合其他任課教師的工作，抓好班內(nèi)常規(guī)工作，切實做好養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣并努力提高學習成績。多和學生溝通，和他們談心，努力走進他們的生活，了解他們、體會他們，和他們做朋友，了解他們的思想動向，以便及時發(fā)現(xiàn)問題進一步做學生的思想工作！做好小學中學的銜接工作，幫助學生從思想上作好角色轉換。
二、具體工作安排：
1、九月份：
貫徹校規(guī)、校紀，在此基礎上制定班規(guī)、班紀，把班委確定下來。分配好職務，各負其責；做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的`準備，把任務分配給各個班干部，鍛煉他們的能力！
2、十月份：
布置好"十一"長假的作業(yè)，囑咐好學生安全問題；假期回來準備好家長開放日和月考工作；十月中旬帶學生去參加社會實踐，布置好相關工作；社會實踐過后，讓學生制定復習計劃計劃，迎接期中考試！
3、十一月份：
期中考試總結，讓學生交流學習經(jīng)驗，在班里實行"一幫一"互助小組，開展班內(nèi)各項評比工作，使同學們有競爭意識！
4、十二月份：
中旬組織好"中外文化交流"活動，充分發(fā)動同學們的積極性，自己組織，每個同學都參與進來，鍛煉學生們的組織能力；讓學生做好復習計劃，準備迎接期末考試。
5、元月：
做好班主任總結工作及假前教育。
初一班主任工作計劃12
基本介紹：初一（9）班由22名男生，17名女生組成。男生在龐大的班委隊伍僅占2人，一為班長，二為勞動委員。其中勞動委員本身就是一個行規(guī)有問題的學生，無榜樣性，無是非觀念，無上進心。
為改進這種狀況，這學期的首要任務、措施如下：
1. 加強小組的建設。每個小組由6-7人組成，其中涵蓋組長，中隊委員，學習有問題者，活動積極分子，成績優(yōu)秀者，調(diào)皮搗蛋分子以及勞動積極分子。每位成員必須明白自己的職責，以小組的榮耀為己任，任何問題的解決以小組為基本的額處理單位。比如：作業(yè)的訂正，勞動的安排，活動的開展，班級紀律的恒定等。
2. 一個月后，進行中隊改選，選出有能力的，有責任心的，有上進心的， 有正確的思想觀，道德觀，價值觀，有明辨是非的能力。不排除那些行為規(guī)范不端，但能改變自己的老師和學生心目中的差生。
3. 一個月一次，開展班級討論，制定可行的班級計劃，杜絕一切可能會發(fā)生的突發(fā)事件，防患于未然。
4. 樹立榜樣作用，一，兩個星期一次，大力宣傳在學習中，班級工作中，社會生活中表現(xiàn)出來的好人好事，讓孩子先明白好的定義，而不是顛三倒四。除了給表現(xiàn)突出的孩子叫上德育分，小組分，學科分，并適當進行物質(zhì)獎勵。讓九班的同學重新認識許多問題，以一個正常的道德標準老衡量自己的言行。
6. 以表揚為主。讓孩子在贊美聲中成長，不要讓他們的美好初中生涯沉浸在謾罵的海洋中。
7. 批評為輔。讓孩子能夠切身意識到自己的問題，不要刻意說教，以理服人。
8. 在班級里樹立“尊師重教”的`風氣，從而做到“聽家長的話，做家長讓做的事”。
9. 經(jīng)常給家長和孩子提出合理化的建議。讓家庭教育真正做到和學校教育一致。從家長的角度考慮問題。盡量不麻煩家長，讓學校教育發(fā)揮最極致的作用。
10. 積極鼓勵孩子參加學校，班級組織的有益活動，充分調(diào)動孩子尤其是活躍孩子的積極性，把他們的精力調(diào)動到正當?shù)姆矫�，減少在班級搗蛋的機會。
11. 合理安排好的孩子對搗蛋孩子的幫教工作。同時密切觀察彼此的動向，隨時調(diào)整。
12. 希望家長群能給與好的建議，大家同心同德把班級建設成為一個“陽光，有愛心”的班集體。
目標：
1）穩(wěn)定，開心，陽光，正氣的班集體。
2）有良好學風的班集體。
3）進入梯隊的人數(shù)達到平均值：9人。
4）一個強大的班委，敢講真話，敢和不良行為作斗爭的組織。
5） 老師在，老師不在一個樣的班級。
6） 尊師重教的班級。
7） 朝氣蓬勃的班集體。
8） 每個學生都能獲得成功體驗的班集體。
初一班主任工作計劃13
在我?guī)瓿跞厴I(yè)班之后，照例我還是回到初一，繼續(xù)帶領新的初一學生開始新的工作。由于我在暑假前的初三畢業(yè)班中考成績非常好，所以學校領導也是給予了我很高的評價，所以我將帶來一個學習成績比較好的初一班級，希望我能夠繼續(xù)帶出一個學習成績良好的班級！既然學校對我如此信任，我當然感到榮幸，我會為我自己的工作作出巨大的努力的！
俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境：新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。
一、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的`狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。
二、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：
�。ㄒ唬┕�、公正、合理。
�。ǘ┚唧w細致，可操作性強。
（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。
�。ㄋ模┱{(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
三、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神？
1、了解和研究學生。
開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標。
目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等；中期目標，如成為優(yōu)秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。
3、有計劃的開展集體活動。
其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能�！八嚫邽閹煟碚秊榉丁�，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。
科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
這個學期是學生升入初中的第一個學期，所以他們剛開始對初中生活還是不很了解，所以這就需要我長時間不斷的努力了。我需要幫助學生首先從小學的學習思維中走出來，因為初中的學習和小學的學習是不一樣的，必須盡快確定新的學習方法。我會繼續(xù)不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的，因為這已經(jīng)不是第一次當班主任了，我會一直堅持不懈的努力下去，直到成功的那天！
初一班主任工作計劃14
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。初一是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自我職責重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情景，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一xx班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情景特制定計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情景，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、進取進取的'精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強團體的凝聚力。
二、學生基本情景分析
我班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人�？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大，男女比例適宜。經(jīng)過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標
我們初一xx班的班團體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班團體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣;建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、禮貌的團體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、經(jīng)過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
4、經(jīng)過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批本事強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影鄨F體的發(fā)展。
9、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時經(jīng)過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情景。
初一班主任工作計劃15
育英國際實驗學校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會來適應你的。初一學生從一開始的一切都那么新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終于過度到得心應手�，F(xiàn)在在進行新理念教學時，我認為新理念也應該（更應該）體現(xiàn)在班級管理中，管理就應該進行教育觀點與教育理念的轉變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應學生，不能讓學生來適應你。”
我們班的口號是：“你愛5班，5班也愛你！”為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計劃：
一、培養(yǎng)和發(fā)展班干部，增強班級的凝聚力
我堅信“一個好的班委會，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
二、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理，班委會從（課堂常規(guī)、餐廳就餐、寢室常規(guī)、公共衛(wèi)生、遵規(guī)守紀）等五個方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽講情況、作業(yè)情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期間把表揚和應注意的問題提出來，并及時說一些勉勵的語言等，這樣對學生起潛移默化和熏陶作用。
附：班級德育量化管理細則
1、每人每學期獎勵100分底分。
2、每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，并罰值日一天。
3、重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重復加分）
4、作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)現(xiàn)一次，每人扣一分。
5、各學科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）
7、違反校紀校規(guī)，損害班級利益者每次扣10分，并罰值日3天。
8、打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
9、自愿辦黑板報的同學每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學每人再加1分，文章在校級以上報刊發(fā)表，每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業(yè)情況，每月底公布一次分數(shù)。以每學期為單位統(tǒng)計。
三、培養(yǎng)研討風氣，提高班級學習成績
初一下的課程相比初一上學期的課程比較深，尤其是理科學科，有的學生開始學習時興趣濃但問題不少；有一部分學生入不了門，而且隨著年齡的增長，學習的深入，理科學科越發(fā)深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學生中間培養(yǎng)小老師。我在給學生讀《群體效應法》時，結合自己多年帶班的經(jīng)驗，反復強調(diào)研討的重要性。
先通過調(diào)換座位，把學習程度相差不多，喜歡討論的同學的座位調(diào)在一起，吸引并影響其他同學加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一�；鸱N灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習，激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學學習成績提高很快，其他同學急切找到自己的學習伙伴。研討風氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反復考慮周邊關系，權衡利弊，既有利于學習，又要有利于班級紀律和學生各自性格的發(fā)展，如果遇到座位上的難題，學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養(yǎng)起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學不得安心寫作業(yè)；研討聲音大，還有不自覺的同學借故說閑話，為此，班上利用班會開展《自習課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會，最后確定每節(jié)自習課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間，最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優(yōu)異，與班級濃厚的`研討風氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現(xiàn)我的教育目標或解決班級近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進行心理問卷，例如開學初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學出主意，他們把自己初中乃至小學班級的好的做法都寫出來，我們開干部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施。開學不久問：“你適應了育英的生活與學習嗎？你在學習中遇到的主要困難是什么？”“個別同學不好好值日，你怎么看？應該怎么做？”學生打開心扉，給我說了不少心里話，我發(fā)現(xiàn)有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學生心中的問題，收到了較好的效果。
現(xiàn)在的學生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學習，要不了多久，就會被學生淘干，學生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜志《班主任之友》，認真學習《初中生心理學案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網(wǎng)瀏覽等方式，和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計劃，實現(xiàn)大目標”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學生進行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。
1、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格；
2、繼續(xù)設計班級管理問卷，實現(xiàn)學生自我教育的目的。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、在每月末讓全體學生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，“亡羊補牢，尤為未晚”，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導，我將十分感謝！
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