教研工作計劃通用15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強教學(xué)研究，以深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。
二、主要工作
(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時，重點抓好以下幾項工作。
結(jié)合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓(xùn)練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認真領(lǐng)會課標(biāo)精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的'課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。
(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項工作。
抓實基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)校教學(xué)工作實際出發(fā)，實施科研興校戰(zhàn)略，以課程改革為契機，以“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué),以練為主，注重實效”為導(dǎo)向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，落實素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業(yè)化成長，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作內(nèi)容：
1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué),以練為主，注重實效;
2、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
三、工作措施：
1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng)，合理安排人力資源，學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：文件，全面負責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)
常務(wù)副組長：覃方美，具體負責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實成員：洪雪英，負責(zé)文科教研組教研工作
楊順仕，負責(zé)理科教研組教研工作
顏驥，負責(zé)英語教研組教研工作
2、建立好兩庫，為教師的教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ)：
(1)建立試題庫，提高教師命題水平，實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享
(2)建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學(xué)期的基本要求在自己的`電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。
(3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來的模塊來設(shè)計即：導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個基本模塊，也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。
(4)發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實踐：
( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué),以練為主，注重實效”的課堂教學(xué)模式，加強每一節(jié)課的課堂管理與控制，研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標(biāo)的知識與能力目標(biāo)點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實效化”，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
4、熟悉掌握和運用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。
5、校本教研成果的運用。
6、教研組的設(shè)置：
文科教學(xué)研究組(語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù))：組長洪雪英組員：文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學(xué)研究組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合)：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;
英語教學(xué)研究組(英語、音樂)：組長顏驥，組員鄧興權(quán)、陳德斌3人
7、工作要求：
(1)、教研組長在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實際情況，引領(lǐng)本組教師扎扎，確定本組教學(xué)研究工作的方向，制定本組教學(xué)研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。
(2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細則》、《教學(xué)績效考核細則》。
(3)每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，每個教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節(jié)優(yōu)課。同時要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說課、反思等)一并交學(xué)校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規(guī)考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容，反思同一類型內(nèi)容，達到整體提高的目的。
8、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐課的教學(xué)研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓(xùn)練，本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
9、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。
10、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評課各個環(huán)節(jié)均要參加，其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學(xué)生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關(guān)的事。
11、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。
12、各教研組每學(xué)期集體活動不少于8次。本學(xué)期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。
13、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學(xué)校教學(xué)工作全面展開。
14、經(jīng)常對教師進行校本培訓(xùn)，要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上
15、制定教學(xué)教研制度和評估細則，并嚴格實施
16、臨時聽課制度，通過臨時聽課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策，并與教師探討改進措施。
17、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，真實記錄檢查結(jié)果，嚴格按教學(xué)常規(guī)評分細則扣分，督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。
18、認真完成上級教研部門下達的教研任務(wù)，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。
19、認真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。
教研工作計劃3
�。�20xx—20xx學(xué)年度秋季第一學(xué)期）中學(xué)語文教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
積極開展新課程改革，拓展新教育實驗，加強課堂教學(xué)研究，加強對教學(xué)手段、教學(xué)方式理論性和實踐性的研究探索，加強對課堂有效教學(xué)的探討，進行網(wǎng)絡(luò)教研，切實提高本組教師的自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，要充分發(fā)揮全組教師的工作積極性和創(chuàng)造力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，全面提升語文教研組的綜合實力，推動語文教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、主要工作內(nèi)容：
1、加強教研組的管理，抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，向?qū)W校推出兩節(jié)校級公開課，由黃小歡老師和索東方老師執(zhí)教。
3、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
4、認真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開段考前后兩次中考研討會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)。
5、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
6、各備課組搞好自編資料的'積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
三、工作重點：
1、期初制定教研組計劃，期末進行教研組活動總結(jié)。使教研組活動有始有終，按計劃開展。
2、開展集體備課，小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研活動水平，增強教研活動的活力。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，積極參加澄邁縣和學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)。
4、注意積累教研組活動資料，包括活動記錄表、公開課教案、期末小組成員聽課記錄匯總表、集體備課文檔、學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會等。
5、本學(xué)期開展主題式教研活動：網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，課堂有效性探究等主題。
四、具體活動安排表：
周別活動內(nèi)容參加人員主持人
1參加學(xué)校的教研組長會議。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、
各教研組長教務(wù)處
2—3制定本組工作計劃，組員制訂個人教學(xué)工作計劃。全體組員呂月華
3—4組員上交教學(xué)工作計劃，進行“新課標(biāo)新教材培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)教研交流活動。全體組員呂月華
5—6組織教師集體備課，黃小歡老師上公開課，組織教師聽課、評議、交流、反思。全體組員呂月華
7—8積極備課，各教師準備好相互間的隨堂聽課。全體組員呂月華
9-10期中常規(guī)教學(xué)工作檢查，做好期中測評的復(fù)習(xí)工作。全體組員呂月華
11-12學(xué)段測評，組員做好學(xué)段測評總結(jié)；全體組員呂月華
13-14索東方老師上公開課，組織教師聽課、評課。全體組員呂月華
15-16課題：怎樣讓學(xué)生花最少的時間獲得最大的學(xué)習(xí)效果？全體組員呂月華
17-18組織期末復(fù)習(xí)工作。全體組員呂月華
19-20期末常規(guī)教學(xué)工作檢查；組員撰寫教學(xué)工作總結(jié)。全體組員呂月華
20xx,秋季, 工作計劃
教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以我局提出的“創(chuàng)造實力，提高質(zhì)量，改革課堂”的思路為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，實施校本教研，推進科研促教育，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為工作主線。以此為主題，開展“有效教研，有效教學(xué)”活動。有效解決教研工作中遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教研，開拓創(chuàng)新，努力提高程健中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：嚴格按照《課程標(biāo)準》的要求實施教學(xué)，通過調(diào)查、抽樣測試、學(xué)科競賽、學(xué)期考試等方式完成縣局、學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，在全縣同類學(xué)校中取得綜合成績前列。
1、做好教學(xué)過程管理，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。參加各級各類學(xué)科競賽，必須有人獲得一等獎以上。
2、加強校本教研，創(chuàng)新教研方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。七年級和八年級進行了聽課稿的教學(xué)改革實驗，九年級實行分級教學(xué)模式，力爭用一兩年時間打造強勢學(xué)科群，每個學(xué)科打造名縣教師。深入開展小專題研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、初中畢業(yè)生要保持xx年的勢頭，并加大。中考要早做，實事求是，成績要提高。
三、具體工作措施：
1、全面實施《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)標(biāo)準》和《云南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂，改革課堂教學(xué)模式，繼續(xù)在七年級實施“聽課稿”模式，加大推廣到八年級的力度。通過改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課內(nèi)外培訓(xùn)，注重高效課堂。
3、備課。積極推進集體備課制度，實現(xiàn)“一準備、兩陳述、三討論”的原則。同級備課小組教師要增強團隊精神和合作意識，按照集體備課的要求一起研究教材，重點準備教學(xué)方法、學(xué)生準備和學(xué)習(xí)方法，選擇符合實際課堂的課堂練習(xí)，教師提煉后實施。讓集體備課成為提高教學(xué)效率的一種方法。
4、聽課和評課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組要加強對講課的組織和評價，校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機推門聽課。開展專題教研活動，聽取教學(xué)意見，開展教學(xué)對話。副校長、主任、副主任等政治、宗教官員每學(xué)期應(yīng)聽課40節(jié)以上，校長等教師應(yīng)聽課20節(jié)以上。積極參加講座，認真記錄對講座的評價，利用每周一次的定期教研會，分析教學(xué)中存在的問題，探討提高課堂效率的途徑。并作為教師績效評價的條件之一。相關(guān)老師要參與講課和評價，互相交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
5、賦值和更正。按照規(guī)定的每周作業(yè)量安排作業(yè)，使用語文4次；數(shù)學(xué)和英語3次；物理和化學(xué)兩次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師應(yīng)及時糾正學(xué)生的作業(yè)，認真實施錯題糾正。
6、咨詢評估。加強各學(xué)科的指導(dǎo)，教師要對不同層次的學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)，指導(dǎo)要兩頭抓中間，有指導(dǎo)計劃，加強月考管理，在分析反思中有質(zhì)量分析和改進。
7、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)科研中的作用。每個教研組根據(jù)本組的實際情況，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課程改革研討會。開展教研組課堂教學(xué)競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加全縣“教育杯”課堂教學(xué)競賽。
8、加強學(xué)校教研組建設(shè)。通過常規(guī)教研課與小課題研究相結(jié)合，開放研討課與課內(nèi)講座相結(jié)合，加強教學(xué)研究與考試研究。提高教師聽課和評課能力，提高每節(jié)課的效率。加強集體備課指導(dǎo)，狠抓落實，形成備課、上課、講課、反思，注重活動實效。教研組長要做好每一項活動的記錄，并通過討論和反思進行改進。
9、進一步推進教師繼續(xù)教育工程。配合高等教育部門積極開展校本培訓(xùn)，有計劃、有步驟地提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認真做好學(xué)校體育、健康和藝術(shù)教育，開展第二課堂體育藝術(shù)活動。舉辦體育節(jié)（田徑賽、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等。）促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開展閱讀節(jié)活動（朗頌大賽、閱讀經(jīng)驗交流、演講比賽、閱讀方法專題講座、閱讀效果抽查等。），讓學(xué)生在活動中接受教育，在活動中成長。
12、掌握紀律和作風(fēng)，弘揚學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。七年級八年級重點落實單元知識點，夯實基礎(chǔ)；九年級要加強知識的鞏固，中考要早做，認真，踏實。八年級的'地理、生物教學(xué)要按照九年級中考的要求做好。繼續(xù)加強學(xué)科考試作風(fēng)教育，做好月考和期末考試，讓學(xué)生養(yǎng)成“重學(xué)科考試，違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣，認真監(jiān)考，取得實效。
xx年8月30日
教研組長名單：
語言：xx數(shù)學(xué)：xx英語：陸xx
政治與歷史：何xx物理與化學(xué)學(xué)生：范xx體育藝術(shù)：李xx
xx年秋季教研工作日歷（具體安排以通知為準）
時間內(nèi)容
1、9月份，我們組織了開學(xué)的所有工作，制定了各學(xué)科的教學(xué)計劃
2、理順學(xué)籍，統(tǒng)計在校學(xué)生，改善學(xué)籍
3、日常教學(xué)工作檢查
4、月度測試、月度測試情況分析會
十月
1、上課聽課，通過講課掌握教師課堂教學(xué)的真實情況
2、縣青年教師演講比賽評選比賽
3、教學(xué)日常工作抽查
4、高效課堂研討會
11月
1、上課，通過講課掌握老師課堂教學(xué)的真實情況
2、舉行秋季運動會
3、定期教學(xué)工作抽查月度檢查
4、舉行期中考試，分析考試情況
12月
1、部分學(xué)科舉行學(xué)科競賽
2、常規(guī)教學(xué)工作抽查，課題組教學(xué)研究總結(jié)
3、上課聽課，通過講課掌握教師課堂教學(xué)的真實情況
4、月度測試、月度測試情況分析會
5、考試紀律與考試風(fēng)格教育
1月
1、底復(fù)習(xí)考試
2、定期教學(xué)工作檢查結(jié)束
3、教師日常教學(xué)工作的評價與總結(jié)
4、師生獲獎統(tǒng)計
教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期我校生物教研工作，要緊密結(jié)合本校新教育教學(xué)實際，緊緊圍繞我�？傮w工作安排，以全面構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂為切入點， 適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，進一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教研方式，提高學(xué)科教研水平，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作，積極推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、生物教研工作目標(biāo)
�。�、轉(zhuǎn)變生物教師的'教學(xué)觀念，落實好“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在生物教學(xué)中的實驗與研究。
２、搞好生物教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全方位提高生物教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
３、認真落實好學(xué)案的編寫與應(yīng)用，落實好生物教師各項教學(xué)常規(guī)。
４、加強生物課“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量。積極交流、反思教學(xué)情況，進行生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案、案例交流、經(jīng)驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結(jié)經(jīng)驗。
�。怠⒏愫矛F(xiàn)代教育技術(shù)的在生物教學(xué)中應(yīng)用與研究，通過多媒體生物教學(xué)課件等使每節(jié)生物課都能體現(xiàn)出生命科學(xué)的無窮魅力。
６、采取得力措施，落實搞好八年級生物學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試工作。
�。贰⑸钊腴_展生物教師的聽、評課活動。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的帶頭示范作用，通過聽課、評課向年輕教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)技能。
三、工作安排
2月份：
1.制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃
2.檢查假期“導(dǎo)學(xué)案”編寫情況和教師博客創(chuàng)建情況
3.教師業(yè)務(wù)理論考試
4.“研課標(biāo)，說教材”比賽
5.申報小課題
6.七年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色
7.迎接市教研室視導(dǎo)檢查
3月份：
1.外出參觀學(xué)習(xí)
2.陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式推介
3. 召開港中首屆“教學(xué)漫談”
4.常規(guī)檢查
5.推門聽課
4月份：
1.八年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色
2. 實驗教師跟蹤聽課
3. 推門聽課
5月份：
1.舉行“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會”
2. 實驗教師跟蹤聽課
3.推門聽課
4.青年教師課堂教學(xué)比武
6月份：
1.小課題驗收
2.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
3.常規(guī)檢查
教研工作計劃6
一、更新教育教學(xué)觀念，做好做實教學(xué)研究
在總結(jié)課改的基礎(chǔ)上，重新審視和研究新課程標(biāo)準，正確理解其精神實質(zhì)，以理念為先導(dǎo)，力爭在教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)手段的革新等方面有所創(chuàng)新。
(1)提高問題意識，以問題研究與解決為主題，重點研究初高中的銜接、課標(biāo)與教材的銜接與落實、課改與高考等，通過討論與研究制訂有效可行的行動計劃，同時成立相關(guān)的研究、實施小組，以保證課改實驗的順利實施。由王丕廣、胡紹亮負責(zé)教學(xué)問題的收集及對策的研究。
(2)以教研活動為依托搞好課程標(biāo)準(特別是課程目標(biāo)與內(nèi)容要求)的再學(xué)習(xí)，注意經(jīng)驗與教訓(xùn)的總結(jié)，著重研究解決課堂教學(xué)問題及其策略，特別是教研員、中心組成員、骨干教師。以教學(xué)內(nèi)容的集備、問題研究、兩課等為抓手，充分發(fā)揮教研機制的有力作用。
(3)各區(qū)市教研員、兼職教研員、中心組成員，本學(xué)期內(nèi)都要有一研究課題，課題要與實際緊密聯(lián)系，要有針對性、實效性。
所有的研究都要緊緊圍繞教材與課堂教學(xué)展開，為保證研究的有效性、可行性主要有以下幾個組織來督促與實施,通過課題研究加強課程實施的研究，由教研員和課改的試驗者為主，成員：
市區(qū)組：鞏念祥、高峰、康國、馬曰義(負責(zé))、邵愛霞、于世章、李文臣等。
(4)加強校本教研的研究，特別是其內(nèi)容與方式的研究，主要骨干成員是各區(qū)市教研員和各校的教研組長。
市區(qū)還應(yīng)該加強教材的研究與課堂的定位研究，負責(zé)研究指導(dǎo)教材在使用過程中所遇到的問題及解決的策略，主要成員是于世章、李文臣(負責(zé))、李洪云、鞏念祥、馬曰義等。
(5)抓好初高中銜接的研究，主要由中心組成員負責(zé)，他們是康國、高峰、鞏念祥、陳杰、馬曰義、江慧妮等。
二、加大骨干教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，促進教師隊伍的整體素質(zhì)
教學(xué)研究以轉(zhuǎn)變教學(xué)行為為重點,落實青年骨干教師的培訓(xùn)。積極組織青年骨干教師在認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以深化普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)理解與課題研究相結(jié)合為突破口，以課程的研究與實施為切入點，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭能在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)全過程、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力方面有所突破，以點促面，帶領(lǐng)廣大高中數(shù)學(xué)教師主動投身到教育教學(xué)改革、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育。通過深入開展“十優(yōu)百課千人行”的活動及兩課和大集備，以課題為抓手，加強對青年教師的培養(yǎng)，并由優(yōu)秀教師和教學(xué)能手舉行示范課與專題講座，繼續(xù)加大城鄉(xiāng)教師的教學(xué)交流，實現(xiàn)全體教師的共同發(fā)展。
(1)青年骨干教師的培訓(xùn)要突出“案例”教學(xué)，緊緊圍繞教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，使教學(xué)行為能及時、適時地跟上教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓全體教師能積極地主動參與、互相交流，積極探討新教材實施的課堂教學(xué)中，使之在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)與研究中提高，積累豐富的教學(xué)案例。
(2)以課題的研究為立足點，盡量使每個青年骨干教師都有課題并參與實驗，使青年教師在做中學(xué)、學(xué)中做;讓青年骨干教師參加本學(xué)期的所有教研活動，并且要讓他們每一次都做點什么，比如聽課后的感想、對某個問題的思考等等，使他們在學(xué)中做，在做中思，使他們在每次活動中都有所收獲，本學(xué)期計劃舉行青年骨干教師系列專題研討活動。
(3)青年教師通過參與大集備或研究課的展示、隨機評課等活動，在實踐中實施自我培養(yǎng)與別人指導(dǎo)相結(jié)合的方式，加快業(yè)務(wù)能力的提高。
(4)在各區(qū)市與局屬學(xué)校中重點培養(yǎng)青年骨干教師中的精英，各單位推薦與綜合評議上報，各區(qū)市報1-2名，局屬學(xué)校由中心組推薦6-8名，由此組成精英班重點培養(yǎng)。爭取在3月底之前組班開課，負責(zé)人：王丕廣、王建順、李文臣(主要負責(zé)市區(qū)，滿啟浩、朱鳳鳴協(xié)助)。
(5)培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對性、實效性和可行性。以課題的研究為立足點，緊緊圍繞教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，讓教學(xué)智慧在研究中共生。
(6)以教研活動帶動培訓(xùn)，充分利用教育資源，讓青年骨干教師參加本學(xué)期的所有教研活動，提倡搜集教學(xué)中的共性問題，選擇典范的案例進行解析。在學(xué)期末匯總、共享，引導(dǎo)青年教師研究、學(xué)習(xí)、反思、感悟、借鑒。
三、聚焦課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)方式的改革，提高實施素質(zhì)教育的能力圍繞“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”展開研究和實踐，抓住課堂教學(xué)這個主渠道，研究教師的高效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
(1)研究我省素質(zhì)教育新形勢下的課堂教學(xué)，創(chuàng)新教育思想，以教材的'再理解與創(chuàng)新整合、教學(xué)方式的改進與研究、教學(xué)研究的方法、學(xué)法指導(dǎo)的研究、校本教研的實踐、案例的組織與使用等為抓手，改進研究方式，通過課堂教學(xué)觀察研究，注重與教師面對面的交流，善于傾聽一線教師的心聲，研究高效的課堂教學(xué)細節(jié)，使教師的課堂教學(xué)更加注重實效，提高教師研究教學(xué)和改進教學(xué)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。有關(guān)課程實施的成功經(jīng)驗與問題研究有王丕廣(組長)、楊云顯、馬曰義(副組長)、邵愛霞、高峰負責(zé)。
(2)關(guān)注本學(xué)科的薄弱學(xué)校，關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注生成性問題，做到有計劃、有內(nèi)容、有落實、重實效。以發(fā)展學(xué)校平定二中分校為突破口，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，解決當(dāng)前存在的主要問題，如教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高等等。
(3)課堂教學(xué)要以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，以教學(xué)內(nèi)容的集備、“問題”研究、兩課等為抓手，積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境與情境的營造，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)應(yīng)盡量以“問題解決”為主線，師生共同參與為主要形式，實現(xiàn)師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為中心、以學(xué)生的能力提高為最終目標(biāo)。
(4)組織教師積極參與課堂教學(xué)模式的改革，以適應(yīng)新形勢下的課堂教學(xué)。教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本，要以培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性化學(xué)習(xí)為主，要緊緊圍繞“我要學(xué)，我能學(xué)”的新理念探索新的教學(xué)模式，研究總結(jié)教學(xué)規(guī)律，開展不同課型的教學(xué)模式課研究，形成學(xué)科常見課型的模式。以實驗學(xué)校平定十五中為研究單位，找到適合其學(xué)生特點的有效的教學(xué)模式，當(dāng)然要以小問題、小課題為切入點，逐漸豐富、總結(jié)高效的教學(xué)模式。
(5)加強對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關(guān)系。
(6)加強各區(qū)(市、校)之間的學(xué)習(xí)和溝通。為加快城鄉(xiāng)交流活動的步伐，繼續(xù)加大“城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動”的力度，促進共同發(fā)展，市區(qū)、城陽、膠南與平度等市區(qū)的部分學(xué)校的成功經(jīng)驗值得在全市交流。為增強教研的針對性和有效性、尋求教師更快成長與發(fā)展的捷徑、促進教師專業(yè)發(fā)展和能力的全面提高，區(qū)市之間、校校之間的溝通與交流勢在必行，因此本學(xué)期應(yīng)加大這方面的工作力度。
(7)圍繞“課堂教學(xué)效益年”活動，實施名師帶動戰(zhàn)略。積極落實優(yōu)秀骨干教師開放課堂制度，進一步推出優(yōu)秀教學(xué)課例，為一線教師提供更好的教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)開展“名師開放課堂活動”。加大“兩課”開設(shè)的有效性、指導(dǎo)性、引領(lǐng)性的研究，成立研究指導(dǎo)小組，成員是：胡紹亮、于德強、姜志強、楊云顯、李文臣、鞏念祥、馬曰義。
四、立足實際，針對實效,著眼發(fā)展，發(fā)揮教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用。
進一步落實“二〃三”的教研方式和“小、細、實”的教研基本原則，轉(zhuǎn)變工作方式，推進城鄉(xiāng)聯(lián)動;充分發(fā)揮各區(qū)(市)、校的主動性、主體性和創(chuàng)造性，大力開展校本教研，有效提高教師的專業(yè)化水平和能力，全面推進基礎(chǔ)教育的區(qū)域性均衡化發(fā)展，努力貫徹執(zhí)行和實施課程改革的有關(guān)方針政策，大力推進高中數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新，努力提高高中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,希望在教學(xué)質(zhì)量方面有一個較大的提高.
根據(jù)上一教研的情況，本學(xué)年應(yīng)把以下幾方面作為教研工作的重點:
(1)抓規(guī)范，組織教師研究制定教學(xué)工作的整體計劃以及各學(xué)科的學(xué)期(學(xué)段)教學(xué)計劃，引領(lǐng)教師增強規(guī)范意識，嚴格執(zhí)行科學(xué)有效的教學(xué)計劃。
(2)組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準和高考說明，加強對近幾年高考試卷的研究分析，及時掌握我省的高考動態(tài)。進一步研究挖掘?qū)W科“7+1”小組潛能，探索高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。
(3)由教研員、教學(xué)骨干名師等組成教研專家組，通過走進課堂、走進教師、研究指導(dǎo)等形式，加大對教師教學(xué)技能的幫助和指導(dǎo);以課題為抓手，帶動教師學(xué)習(xí)、研究、實踐的積極性和有效性。各區(qū)市教研員本學(xué)期要收集3-5個好的教學(xué)案例，并進行有效的評價與修改，負責(zé)人：王建順。
(4)加強素質(zhì)教育新形勢下的教研制度的建設(shè)和完善，形成適應(yīng)新形勢的教研制度和集備制度。開展各種形式的區(qū)域聯(lián)動教研，形成資源共享、合作研究的共同體。以課題引領(lǐng)，以名師、名�；�?qū)W科中心組為核心組成“研究共同體”，著重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實效性的課題，推動研究共同體早出成果，多出成果。
(5)教研要靈活運用案例分析、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，要有利于教師的主動參與，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。在市區(qū)繼續(xù)采取“二〃三”教研方式，充分發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢和作用，以帶動全市教研活動質(zhì)量的全面提高。教研的內(nèi)容要扎實有效，高一、高二要以基礎(chǔ)的落實措施、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成為主要研究問題。高三要研究考試大綱和高考的應(yīng)對策略，制定行之有效的復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見。
(6)充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，建立有效的教研網(wǎng)絡(luò)平臺，組織培訓(xùn)，教研網(wǎng)絡(luò)小組：楊云顯(負責(zé))、于德強、王維華、姜志強、朱軍(負責(zé))、邱若東、滿啟浩、朱鳳鳴。
(7)每次教研活動都要由主辦單位寫出活動的過程、總結(jié)反思。
四、加大課題研究，發(fā)揮教科研指導(dǎo)、引領(lǐng)教學(xué)的作用。
以課題為引領(lǐng)，以名師、名校為載體，開展學(xué)科教學(xué)研究活動，著重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實效性的課題。繼續(xù)做好《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程的整合研究》國家級課題和《初高中銜接》市級課題的研究，借助課題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化水平。具體安排如下：1.組織國家級課題“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”教學(xué)研究;力爭在年底結(jié)題;2.組織三次課題研究工作專題研討會，推動學(xué)科教研課題研究工作。
五、繼續(xù)研究年高考復(fù)習(xí)工作的有效性
①認真研究、指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作，細讀年的考試大綱，并關(guān)注山東省教育廳20xx年教學(xué)內(nèi)容調(diào)整意見的落實與實施，找出變化以及關(guān)鍵的地方，仔細研究、合理定位。
�、卺槍ι綎|省近幾年高考題的情況，應(yīng)更加重視選修內(nèi)容與必修內(nèi)容的整合,這
是提高高考數(shù)學(xué)成績的重要方面，尤其是理科尖子生的學(xué)習(xí)成績。但是考慮到我省自主命題的趨勢，應(yīng)注意正確定位、準確把握，不要盲目加深加寬，難度以中等為主。
�、坳P(guān)注文、理試卷的差異，提高復(fù)習(xí)的針對性。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，數(shù)學(xué)分為文、理兩卷，為降低文科試卷難度，加大文、理兩卷的差異，近年來的高考試卷(尤其是山東省的200
9、20xx年，省規(guī)范辦學(xué)行為執(zhí)行以來)的差異尤為明顯，因此在復(fù)習(xí)中，怎樣把握文科復(fù)習(xí)的難度，是提高文科學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，因此適當(dāng)降低文科復(fù)習(xí)的難度，在學(xué)生解題速度、解題的準確性、規(guī)范性上下功夫，使該得的分數(shù)一定得到，力爭在難題上有所突破。
�、芗訌妼W(xué)法指導(dǎo)，交出“權(quán)力”，多給學(xué)生留出時間。會學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是期望有較多的時間屬于自己支配，它可以在知識深度和廣度上積極探索，增長才干;學(xué)習(xí)一般的學(xué)生則聚精會神地總結(jié)、梳理、歸納知識，并通過知識的運用形成較強的能力;教師的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，如一是反思復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識進行自我調(diào)節(jié)，自我歸納。分析錯誤原因，是知識缺陷?還是方法失誤?是解題缺乏技巧?還是計算失誤?二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本：以近幾年高考試卷為樣本，對照考試大綱對知識點的界定，靜悟反芻，重塑自信，調(diào)節(jié)自己的情緒。三是加強邊際生的輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常找他們談心，找出他們的不足之處，利用好每一次的試卷，幫助他們查找失分原因，特別是非智力因素失分，并制定出切合實際的整改計劃，樹立他們的自信心。
�、菥帉懩M試題要精心，精心研究每一個題的考查功能，精心設(shè)計每一題的評分標(biāo)準，然后針對學(xué)生考試中出現(xiàn)的問題，精心講評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，將寶貴的時間還給學(xué)生，建議講評要加強針對性，倡導(dǎo)面批面改，提倡及時反饋，加強落實。模擬試題的收集與發(fā)布由楊云顯負責(zé)。
教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
為努力落實黨的“十八大”精神，實行依法執(zhí)教，踐行“三嚴三實”工作要求，本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量為宗旨，以市區(qū)教學(xué)教研工作計劃、學(xué)校計劃為指導(dǎo)，結(jié)合實際，不斷深化“怡情”教育，以加強課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)為重點，穩(wěn)步推進教育科研，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、主要工作
1.嚴格按照《新課程標(biāo)準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以區(qū)教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設(shè)，適應(yīng)課改形勢。
3.加強“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式課題研究，完善教學(xué)評價，在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究成果，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。完成“十二五”規(guī)劃學(xué)校課題結(jié)題工作，督促新一輪教師個人課題的申報。
4.以夯實集體備課、加強學(xué)科教研組的組織建設(shè)工作為抓手，促進不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，不斷深化“怡情”課堂教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)，以校本課程的開設(shè)促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
6. 大力推進書香校園建設(shè)，為學(xué)生和教職工營造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。
7.繼續(xù)加強體衛(wèi)藝工作的管理，加強學(xué)生社團活動的過程管理，發(fā)揮教師的專長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.加強教師參加校際教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流活動，特別是青年教師的培養(yǎng)。
9.做好學(xué)籍管理工作，做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理，做好教學(xué)安全管理工作。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ�(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行
1.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結(jié)束新課，不得讓小學(xué)科的課時用于其他學(xué)科教學(xué)。
2.加強對教師的備、教、改、導(dǎo)、考、聽課等的.管理力度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進行四次大型教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果納入每月教師的教學(xué)工作績效考評之中。
（即：各教師每月自學(xué)筆記、聽課、學(xué)生作業(yè)、備課、教學(xué)完成情況等達到學(xué)校常規(guī)管理要求。）
3.定期對教師的教學(xué)常規(guī)進行學(xué)生訪談，期中實行學(xué)生、家長評教評學(xué)活動，并將結(jié)果與教師的師德和各種教學(xué)評優(yōu)評先掛鉤。
4.繼續(xù)實行值日領(lǐng)導(dǎo)每日教學(xué)巡堂制度，加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。實行推門聽課制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時了解我校教師的教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教師聽課不少于15節(jié)。
5. 做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強對六年級的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和監(jiān)管力度，特別是加強復(fù)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。各學(xué)科教師要認真落實好“培優(yōu)補差”工作，一定把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
6.積極推進學(xué)校教育云建設(shè)
繼續(xù)加大加強學(xué)校教育云建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢；圍繞智慧教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂、輕負高效教學(xué)等問題開展研究，通過微課等方式，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
（二）優(yōu)化校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1．研課。
�、判陆處焻R報課
本學(xué)期，新教師通過本校師傅和神龍骨干教師的指導(dǎo)，將分批執(zhí)教匯報課。
�、蒲芯空n
本學(xué)期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識，要夯實集體備課、不斷加強各教研組 “三主五環(huán)”教學(xué)模式的研討和組織建設(shè)工作，以研促教。
研究課分兩種形式：一是以學(xué)科組為單位適時研討，即隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時研討；二是開展集體備課。
繼續(xù)完善集體備課制度。每周二為數(shù)學(xué)、周三為語文、（本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)集體備課為五、三、一年級），周五為綜合學(xué)科（具體學(xué)科由教研組長安排）。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責(zé)夯實集體備課，教研組開展活動要聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。（語文組：王紅艷，數(shù)學(xué)組：劉峰、綜合組：杜才亮）
（3）師徒結(jié)對
本學(xué)期繼續(xù)進行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。特別是加強新進教師與神龍小學(xué)的結(jié)對工作。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。（并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況，隨時了解該教師的常態(tài)教學(xué)工作情況，并給與指導(dǎo)、評價）培養(yǎng)新教師迅速成長。（學(xué)校師徒結(jié)對：鄒翠霞---李開蘭、王愛民---曾娜、張國勤---羅雅允、劉峰---李聰）
2.通過課題研究，逐步轉(zhuǎn)變育人模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升
�。�1）加強區(qū)級課題《“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式實踐研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結(jié)題工作；并鼓勵廣大教師借助模式研究成果，積極撰寫教學(xué)論文、案例，踴躍參加各級教學(xué)競賽活動，堅持長期深化研究效應(yīng)。
�。�2）以不斷深化學(xué)�！扳椤蔽幕癁橹行�，緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校“十三五”規(guī)劃課題，積極申報立項；
�。�3）繼續(xù)推進學(xué)校教師個人課題研究，解決典型問題，改進教學(xué)，做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，擴大研究效益，實現(xiàn)資源共享。
（三）通過各種渠道，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1.以專業(yè)書籍來促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期學(xué)校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學(xué)為主，同時每位老師要多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時安排教師參加有價值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.校本培訓(xùn)
�、沤滩慕谭ㄅ嘤�(xùn)：由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。
3.邀請區(qū)內(nèi)專家，神龍小學(xué)優(yōu)秀教師到校講座。
4.外出培訓(xùn)
加強教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄋ模┮蚤喿x怡情為根本，大力推進書香校園建設(shè)
教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校圖書室也向全校的學(xué)生開放，以方便學(xué)生借閱，每班輪流到閱覽室進行閱讀。完善班級圖書角，積極開展有關(guān)的讀書實踐活動，同時學(xué)校將進行經(jīng)典誦讀的檢查工作，扎實的推進“20+20親近母語活動�！�
健全教師讀書制度，引導(dǎo)全體教師充分利用時間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，文章等，用科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高工作的愉悅感和成就感。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。
在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)1節(jié)校本課，以學(xué)校自主研發(fā)的校本教材《情系軍山》、《怡閱》為版本；每周2、3，利用社團活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化“怡情”教育。
�。┻M一步加強體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作
�。�1）堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，加強體育器材的管理，認真組織好學(xué)校的運動會。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，組織參加好區(qū)級或區(qū)級以上的各種競賽，并且能在比賽中獲得名次。
�。�3）對學(xué)生健康情況進行調(diào)查，建立健全學(xué)生健康檔案。
（七）學(xué)籍工作。
嚴格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
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建立健全教學(xué)安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。
�。ň牛┘訌妼W(xué)生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關(guān)法律知識，防患于未然。
月工作安排：
二、三月份：
1.做好開學(xué)的教學(xué)準備工作，三表統(tǒng)一，制定各科學(xué)科計劃
2.學(xué)生社團協(xié)調(diào)
3.召開六年級教師會
4.五年級語文、數(shù)學(xué)集體備課、綜合組集體備課
5.應(yīng)用“怡情”教育三主五環(huán)課堂評價表
6. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，各教師制定跟蹤輔導(dǎo)計劃
7. 區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)（時間待定）
8. 區(qū)新一輪教師個人課題申報
9.常規(guī)工作檢查
四月份
1.三年級語文、數(shù)學(xué)集體備課，綜合組集體備課
2.“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式展示課研討
3.進行期中檢測并自查
4.全校學(xué)生運動會
5.區(qū)微課比賽籌備
6. 參加教育科研培訓(xùn)及“課題研究課”展示活動
7.學(xué)校區(qū)級課題結(jié)題資料整理
8.教學(xué)常規(guī)檢查
五月份
1.六年級教師備考會、并有針對性的進行培優(yōu)補差工作
2.教學(xué)開放日活動（新教師教學(xué)匯報課）
3.學(xué)生家長評教評學(xué)活動
4.各班制定培優(yōu)補差計劃
5.一年級語文、數(shù)學(xué)集體備課，綜合組集體備課
6. 區(qū)微課比賽
7. 學(xué)校區(qū)級課題結(jié)題工作
8.教學(xué)常規(guī)檢查
六月份
1.協(xié)助政教處開展慶祝“六一”活動
2.區(qū)中小學(xué)高效課堂建設(shè)半年工作檢視
3.組織畢業(yè)班年級和非畢業(yè)班年級的期末考試工作
4.學(xué)�！笆濉币�(guī)劃課題申報工作
5.教學(xué)常規(guī)集中大檢查
七月份
1.區(qū)、校的教學(xué)評先工作
2.全校教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計及教學(xué)績效的核算
3.各項教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)期結(jié)束歸檔工作
4.教師暑期培訓(xùn)
教研工作計劃8
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
�。�1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進行檢查反饋。
�。�2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的.接受性學(xué)習(xí)方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué), 加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
教研工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)：
以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。
�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
�、芾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
3 、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下：
語文
一年級 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能
二年級 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力
三年級 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考
四年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
五年級 簡簡單單教語文
六年級 讓品讀與感悟齊飛
數(shù)學(xué)
一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性
三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂
五、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量
綜合
音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。
體育：愉快合作，個性張揚。工作計劃
美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的'培養(yǎng)。
英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性。
科學(xué)：在觀察、實驗、活動中探究科學(xué)。
品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在生活中感悟。
4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺
5、實施常規(guī)教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的
問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍�！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤�(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。
8、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加XX縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。
教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《小學(xué)英語課程標(biāo)準》，全面實施素質(zhì)教育，宗旨在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)為前提。狠抓英語教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂效率。使本校的英語教學(xué)邁向一個新的臺階。
二、工作目標(biāo)
營造濃郁的書香校園，創(chuàng)造英語文化氛圍，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。為我校再創(chuàng)輝煌工作目標(biāo)而努力。切實開展關(guān)于提高課堂教學(xué)效率的教研活動，讓我校的英語教學(xué)有明顯提高。平時的`教學(xué)工作都要滲透英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育放到首位。分各個年級段，進行一些英語的競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施
1．要進一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》和“三標(biāo)準一要求”和小學(xué)階段的8本教材，從一定理論高度來面對教學(xué)中的難點。
2．加強集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3．英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)亮相課、公開展示課或者是匯報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。
4．積極參加市、縣各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)�？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。
5．開展英語學(xué)科競賽活動。在本學(xué)期不定時的舉行一次，形式不限，低年級字母書寫比賽，中年級百詞競賽等。以此更好地推動英語教學(xué)，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6．認真做好提優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭各年級英語考試優(yōu)秀率都達到90%.為下學(xué)期升學(xué)考試打好基礎(chǔ)
四、活動安排
1.三 月
課堂教研
課 堂 教 學(xué)
全體英語教師
2.四 月
教師課堂技能展示
課 堂 教 學(xué)
全體英語教師
3.五 月
教研
教研
全體英語教師
4.六 月
教研
教研
全體英語教師
教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2.強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一). 切實提升教學(xué)質(zhì)量
1.明確教學(xué)責(zé)任。
落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。黃大國老師負責(zé)六年級英語，徐燕老師負責(zé)五年級英語，黃曉映老師負責(zé)三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責(zé)人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學(xué)常規(guī)
要求每位教師認真按照《實小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
1)積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的`《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。
3) 要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3.保證基本學(xué)力
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓(xùn)練
積極參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語教師隊伍
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正�；�、內(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2. 教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.積極開展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
(四)、營造良好學(xué)習(xí)氛圍
開展“english forum”英語學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選。
教研工作計劃12
這一學(xué)期以來，我校校本培訓(xùn)工作能認真落實教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標(biāo)，強化管理，確保該項工作正常開展，收到必須成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
一、更新理念，明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)資料及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規(guī)，注重落實。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定資料，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)資料的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的.安排培訓(xùn)資料，確保資料是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保資料的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情景，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。
三、強化管理，創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點：
一是突出對新課程資料的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。
二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求全體教師在上學(xué)期著重培訓(xùn)教師的軟筆字，規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本，并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書法，5月份學(xué)習(xí)書寫粉筆字，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)。
教研工作計劃13
一、現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結(jié)了教研工作中的不足點，經(jīng)過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了必須進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在必須問題。
從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，團體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。
三、工作要點及措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的.教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，進取實踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
�。ǘ┘訌妼ｎ}研究提升教研水平。
領(lǐng)會課程理念，進取探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的本事，并組織案例評比活動。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并進取創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
（三）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
（四）加強創(chuàng)立特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)
2、案例分析、剖析相關(guān)問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1、區(qū)域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份：
1、外出學(xué)習(xí)
2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專題研討活動
2、各類總結(jié)交流
3、各項評比檢查
教研工作計劃14
過去的一學(xué)年，是我們落實上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行。
但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實；二是個別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好
（1）、要嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點指導(dǎo)和檢查。
（2）、加強對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。
�。�3）、加強新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施意見和細則。
�。�4）、研究新的課程標(biāo)準。中考命題改革是課改的重點，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點，也是縣教研室視導(dǎo)的重點，并納入考核。
�。�1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。
�。�2）、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。
（3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的'章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行。教學(xué)內(nèi)容，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。
三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量
（1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。
�。�2）、要重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個差生掉隊。
�。�3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。
（4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標(biāo)導(dǎo)向；B、及時反饋矯正；c、落實“三清”，加強單元檢測。
（5）、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作
�。�1）、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負總責(zé)。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。
�。�2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。
（3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。
�。�4）、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。
五、切實加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)
（1）、明確校長的職責(zé)。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。
�。�2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負責(zé)實施。
�。�3）、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。
教研工作計劃15
根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、指導(dǎo)思想
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點
1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準的'專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進課堂教學(xué)實效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導(dǎo)后進生，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
三、 活動時間表
周次
時間
內(nèi)容
主講
參加人員
地點
4
周三第6節(jié)
學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)
何研
全體英語教師
展覽室
5
周三
第6節(jié)
集體備課
四年級unit 11
何研
全體英語教師
展覽室
6
周1
2：30
四年級課題研討課
陳鋒
李志文
四年級老師
發(fā)展
中心
7
周1
2：30
低年段口語教材
研究、課題匯報
羅艷文
宋恩
一、二年級老師
發(fā)展
中心
8
周三
第6節(jié)
理論學(xué)習(xí)
集體備課
陳瓊
全體英語教師
展覽室
9
周1
2：30
三年級教材研究
歐陽韻婷
馮麗儀
三年級老師
發(fā)展
中心
10
周1
2：30
《羊城攬勝》
研討課例
黃鳳珍
鄺士軒
五、六年級老師
新港路小學(xué)
11
周1
2：30
中心組組內(nèi)研討課
朱秀妍
全體英語教師
綜合室
12
周三
第6節(jié)
理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”
馮欣茵
全體英語教師
展覽室
13
周6
9：00
市6年級小學(xué)英語
能力競賽
趙諾嘉
朱秀妍
六年級學(xué)生
寶玉直街小學(xué)
14
周三
第6節(jié)
理論學(xué)習(xí)
集體備課
方綺媚
全體英語教師
展覽室
15
周1
2：30
東部研訓(xùn)
毛曉嬌
何詠倫
四、六年級老師
海珠
小學(xué)
16
周三
第6節(jié)
復(fù)習(xí)課研討
籌備百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
17
周三
第6節(jié)
復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計
百詞不錯競賽
何研
全體英語教師
展覽室
18
周三
第6節(jié)
制定復(fù)習(xí)計劃
評選免試生
何研
全體英語教師
展覽室
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