三年級語文備課組工作計劃

時間：2024-09-24 07:26:30 工作計劃我要投稿

三年級語文備課組工作計劃（通用8篇）

　　時間一晃而過，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫一份工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的三年級語文備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級語文備課組工作計劃（通用8篇）

　　三年級語文備課組工作計劃 1

　　一、本學(xué)期目標：

　　1. 加強備課組建設(shè)，落實備課組活動。

　　在備課組商討的基礎(chǔ)上，制定備課組集體備課活動計劃，每周落實好任務(wù)及負責人員，確保備課組活動的有序開展。在活動中，不僅要研讀教材，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。，

　　2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，組內(nèi)人員要利用研討課的機會，開展說課、上課、評課、反思等系列活動，組長也要加強隨堂聽課、點評等工作，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點，結(jié)合學(xué)校重點課題，鼓勵組員在課堂教學(xué)中進行一定的摸索。

　　3.落實常規(guī)檢查，督促組員共進。

　　在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上，針對存在問題，加強備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查，特別是教學(xué)隨筆、二次修改，如果出現(xiàn)問題，要及時指出、更正，保證反思的有效性。同時，備課組根據(jù)教研組要求，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生，強調(diào)“少而精”。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習、實踐與反思相結(jié)合，提升教學(xué)專業(yè)水平。

　　1.在備課組集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師要自發(fā)地進行教學(xué)方面的充電工作，一方面利用進修、觀摩的機會，進行專業(yè)知識的學(xué)習，另一方面，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動態(tài)，以便取長補短。

　　2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也要將理論和自身教學(xué)實際結(jié)合起來，深入課堂，進行實踐研究，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實際相結(jié)合的最佳結(jié)合點，達到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

　　（二）開展好備課組活動，嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　1.在備課組活動中，加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在仔細研讀的基礎(chǔ)上，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計劃。

　　2.做好試卷的命題工作，嚴把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作，在集體討論的基礎(chǔ)上，做好日常的周末卷、測試卷、復(fù)習卷、考查卷的命題工作，確保試卷的.質(zhì)量。同時，所有的試卷也要落實批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡、有效”，每周抓住重點、難點來突破，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習作水平。

　　3.利用組內(nèi)研討課的機會，開展磨課活動，對“如何上一堂好課”進行各方面的分析與探討，提升備課水平。

　　4.做好單元測驗及質(zhì)量分析工作，對測驗中呈現(xiàn)出來的問題要進行認真分析，并提出相應(yīng)的整改措施，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

　�。ㄈ⿲⒖蒲信c課堂教學(xué)相整合，提升教學(xué)質(zhì)感。

　　1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體，落實組織好教學(xué)工作，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進行滲透與落實。同時，也要加強個案的整理、經(jīng)驗等積累工作。

　　2.配合教研組小課題建設(shè)，開展好相應(yīng)的研究工作。

　�。ㄋ模┞鋵嵑谜Z文教學(xué)常規(guī)工作：

　　1.規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃，有落實，有成果。每周一下午為備課組活動。

　　2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，每月月底檢查作業(yè)。

　　三年級語文備課組工作計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期語文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)語文成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　1、注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效。

　　2、力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　3、加強教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課

　　4、實施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補差活動，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實，課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

　　5、深入研究，注重新教材，新課標的研究、吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

　　三、集體備課制度

　　1、集體備課由全體語文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課8次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

　　2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

　　3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

　　4、主講教師和其他教師均應(yīng)認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的.。

　　四、集體備課措施：

　　1、備課組長的工作要認真負責，積極主動，團結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。

　　2、規(guī)范集體備課。形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。

　　3、加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習虛心，互相討論，共同提高。

　　4、經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。

　　5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習研究風氣。

　　五、備課安排

　　九月份：

　　3、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

　　十月份：

　　11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

　　十一月份：

　　19、《趙州橋》22、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

　　十二月份：

　　26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

　　三年級語文備課組工作計劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程的理念為指導(dǎo)，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標意識，在追求教學(xué)工作輕負擔、高質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、常規(guī)工作

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐。

　　1、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學(xué)習，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　2、每位教師深入學(xué)習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動制度。

　　4、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

　�。ǘ⿵娀瘋湔n關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標，教學(xué)時樹立目標意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開有效的.教學(xué)，切實加強課堂研究。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，對所教課文進行交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學(xué)風格。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習作水平。

　　3、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。

　　4、加強校本科研，通過教師間互相聽課、說課、評課取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

　　5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內(nèi)公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞。

　　三、重點、特色工作

　　立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng)，從以下幾個方面著手：

　�。ㄒ唬┳⒁鈱W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

　　三年級的孩子，是學(xué)習習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，以此提高孩子的學(xué)習能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習慣、積極思考的習慣、認真書寫的習慣、預(yù)復(fù)習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀察周圍事物的習慣、樂于表達病和他人分享的習慣、良好的閱讀習慣。教研組統(tǒng)一步驟，分階段、分內(nèi)容，有目的地循序漸進。

　　（二）加強質(zhì)量調(diào)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。

　　2、教師對學(xué)生學(xué)習狀況要了然于心，能及時調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。

　�。ㄈ┲匾曢喿x能力、閱讀習慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外。

　　閱讀，三年級是一個關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么，教師首先要研讀課標，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁，很難靜下心來。

　　因此，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學(xué)時，除了要注意閱讀技能的傳授，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節(jié)，審題時圈畫關(guān)鍵詞，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升。

　　緊跟學(xué)�！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性。

　�。ㄋ模┓e極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

　　根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習計劃。（學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書計劃）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間。（小故事、經(jīng)驗交流、學(xué)習心得）

　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍。（閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書）

　　4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀。（學(xué)習批注、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會記讀書筆記）

　　5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶。（資料、記憶方法、竅門）

　　6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。（觀察的方法、合理的表達）

　　三年級語文備課組工作計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究，倡導(dǎo)并實施以自主參與，合作探究、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習打好基礎(chǔ)。

　　二、工作任務(wù)

　　1、每周有序開展備課組教研活動，注重“教學(xué)心得”交流。

　　2、精心設(shè)計教案，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。

　　3、力求根據(jù)每個學(xué)生不同實際給予激勵性的評價，讓學(xué)生每次練習都能有所提高；

　　4、認真開展組內(nèi)聽課評課活動，作好經(jīng)驗交流總結(jié)。

　　三、具體工作

　　1、深入學(xué)習教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動時互相交流、學(xué)習。

　　2、積極主動參加各級各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動，并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習。

　　3、增強科研意識，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見《課題計劃》）。每周上半周為研討課活動日，聽課結(jié)束后，當天及時評課，使上課、聽課的老師各有所得。

　　4、充分運用現(xiàn)代化的`信息技術(shù)，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課。

　　5、關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，提高學(xué)生的學(xué)習成績，并及時做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率。

　　7、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課、上課、批改作業(yè)等），尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　9、認真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。

　　10、配合各條線老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽。

　　四、時間安排

　　九月份：

　　1、制定各項計劃

　　2、小學(xué)語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓(xùn)

　　3、教研課

　　4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿

　　十月份：

　　1、理論專著閱讀指導(dǎo)

　　2、學(xué)習落實“揚中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

　　3、教研課

　　4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

　　5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程

　　6、青年教師課件制作培訓(xùn)

　　十一月份：

　　1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

　　2、小學(xué)語文學(xué)科專題活動——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

　　3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會

　　4、教研課

　　5、理論專著閱讀指導(dǎo)

　　十二月份：

　　1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

　　2、教師讀書筆記展覽

　　3、教研課

　　4、揚中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流

　　一月份：

　　1、揚中市“實施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動

　　2、教研課

　　3、“豐富學(xué)生語文底蘊提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

　　總之，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。

　　三年級語文備課組工作計劃 5

　　指導(dǎo)思想

　　以校長室的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　工作要點

　　1、學(xué)習：

　　鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平時，個人多閱讀、學(xué)習《小學(xué)語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。

　　2、備課：

　　根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，自己備的課認真寫好設(shè)計說明，做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。

　　3、制作課件：

　　本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時，結(jié)合課件的`運用和修改，進行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進行實踐和再反思，切實讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

　　4、上課：

　�。�1）隨堂課：

　　以校隨堂課教學(xué)評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準備，用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改進自己一、兩個教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力。

　�。�2）研究課：

　　主動邀請曉玲共同進行集體備課、聽課活動，群策群力，認真對待。研究課形式可以多樣化，通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程，鍛煉自己，提高自己。課后，再利用一節(jié)課時間進行集體評課。

　　5、作業(yè)：

　　堅決落實學(xué)校的減負措施。

　�。�1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習題，適當做些開放性的題目（如：寫段練習、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力。

　�。�2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo)，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認真進行毛筆字的教學(xué)。

　　（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點，要認真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平時注重積累，適當做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記，鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習園地）。平時，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習作的方法，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

　�。�4）家作：書面家作控制好作業(yè)量，預(yù)習作業(yè)向課內(nèi)過渡，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負擔。

　�。�5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動，讓學(xué)生會看書、愛看書，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴大閱讀量和知識面。

　�。�6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習的需要，讓學(xué)生自主查找資料。

　　7、考試：

　　本學(xué)期準備5次單元考，考試命題要合理，分數(shù)不排名。

　　8、聽課：不少于10節(jié)，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評，要有自己獨到的見解和想法。

　　9、認真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力。

　　三年級語文備課組工作計劃 6

　　指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　基本情況：

　　本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革，努力提高自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。且本組教師有年青充滿活力的，有年長富有經(jīng)驗的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評課，爭取在課改中有所成就。

　　工作要點

　　1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作，通過閱讀增強教師文化底蘊，每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。

　　2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.組織學(xué)生開展豐富多彩的.語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。

　　4.改進教研活動的形式、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進行互動研討。

　　三年級語文備課組工作計劃 7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進理念，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，三年級語文教師將根據(jù)不同學(xué)生的個性特點，在不同的情境下去改造現(xiàn)有的語文課程及其教學(xué)過程，即實施個性化教學(xué)。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。

　　二、主要工作：

　　（一）加強自我學(xué)習和反思。

　　1、繼續(xù)學(xué)習理論,組內(nèi)老師必須上網(wǎng)查閱、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料，每月撰寫一篇讀書札記在備課、教研組活動中交流，談心得體會。

　　2、組內(nèi)每位教師在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上認真反思，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫16篇教學(xué)反思。

　�。ǘ┻M一步落實“二期課改”精神。

　　1．依據(jù)“新課程標準”的要求，制定三年級教學(xué)單元目標、教學(xué)重點、難點，在課堂教學(xué)中進行“雙案”的.教學(xué)研究工作。

　　2．繼續(xù)完成進修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件、試卷的編寫設(shè)計工作。

　　3．積極研究教材教法，落實對第五、第六單元的教材研究分析，并進行區(qū)域內(nèi)的教材、教法分析交流。

　　4、加強三年級語文教學(xué)的階段性抽測工作，形成有序的監(jiān)控體系，力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平。

　　（三）搞好課題的研究。

　　1、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題：《在語文教學(xué)中給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究》。落實三、四、五年級組：運用“雙案”給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究。

　　2、在實踐研究中，努力達到學(xué)校提出的在語文教學(xué)中對學(xué)生進行個性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

　　3、做好階段性課題實施成效的個案的提供工作。

　　4、積極協(xié)助區(qū)研訓(xùn)員一起進行三、四、五年級的教研組建設(shè)伙伴合作項。組織好和課題有關(guān)的研討課，進一步完善“雙案”的設(shè)計，使課堂教學(xué)的精細化能真正落到實處。

　�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ�(guī)工作：

　　1、規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃，有落實，有成果。

　　2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，每月20日由備課組長檢查作業(yè)。

　　3、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)重建課。每一節(jié)重建課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。

　　具體安排如下：

　　月份三年級檢查

　　三月份練習本

　　四月份作文本

　　五月份練習本

　　六月份作文本

　　4、質(zhì)量達標：

　　在區(qū)質(zhì)量抽查中成績超過區(qū)平均分。

　　5、各年級內(nèi)必須進行兩次競賽。(由各備課組長負責)

　　三月份：三年級學(xué)生參加市當場作文比賽

　　五月份：三年級學(xué)生進行課本劇比賽

　　6、配合學(xué)校的語言文字的計劃，各班開展“每日一評”活動，搞好“啄木鳥”活動

　　三、每周活動安排：

　　第一周：

　　1、落實三年級新教材的教材特點進行組內(nèi)學(xué)習分析活動。

　　2、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體。

　　3、落實制定三年級備課組計劃。

　　4、開展本年級語文學(xué)科課堂教學(xué)問題的調(diào)研。

　　第三周

　　1．學(xué)習〈〈語文教學(xué)中促進學(xué)生自主學(xué)習的策略〉〉及感悟。

　　2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究、討論，制定教案。

　　3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施。

　　4、落實三年級學(xué)生參加市當場作文比賽。

　　第五周

　　1、學(xué)習資料

　　2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說課與反思。

　　3、對“學(xué)案”研究落實進一步的探討、研究。

　　4、反饋作業(yè)備課中個性化設(shè)計、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況

　　第七周

　　1、學(xué)習資料

　　2、根據(jù)教材特點進行試卷命題的討論。

　　3、認真分析第五、第六單元教材的特點與教法，并形成書面交流稿。

　　第九周

　　1、學(xué)習資料。

　　2、制定復(fù)習計劃。

　　3、集體命題，落實復(fù)習卷的命題、出題工作。

　　第十一周

　　1．學(xué)習資料

　　2．對期中測試進行質(zhì)量分析。

　　3、開展三年級課本劇排演工作的落實工作。

　　第十三周

　　1．學(xué)習資料：

　　2．備課組工作自查，提出下階段的改進策略。

　　第十五周

　　1．學(xué)習資料

　　2．集體備課并落實說課、評課活動。

　　第十七周

　　1．學(xué)習資料

　　2．制定期末復(fù)習計劃。

　　第十九周

　　1．學(xué)習資料

　　2．進行備課組小結(jié)。

　　3．撰寫期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析。

　　三年級語文備課組工作計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

　　二、主要目標：

　　1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，開拓視野。

　　本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學(xué)研討。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。

　　（二）校本教研，提高實效。

　　繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

　　1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

　　總之，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

　　三、工作安排：

　　周次活動內(nèi)容

　　1 培養(yǎng)良好習慣（6）、課文1集體備課

　　2 課文2、3、習作1集體備課

　　3 練習1、課文4集體備課

　　4 課文5、課文6集體備課

　　5 習作2、練習2、課文7集體備課

　　6 課文8、課文9集體備課