英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-07 05:25:49 工作計(jì)劃我要投稿

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　　一、考查的基本情況。

英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析工作計(jì)劃

　　1、各年級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得教好：如三年級(jí)學(xué)生基本掌握26個(gè)字母及一些常用單詞。四年級(jí)也基本掌握了常用的單詞及句型。五、六年級(jí)學(xué)生能對(duì)單詞認(rèn)讀，常用句子及語(yǔ)法知識(shí)的基本運(yùn)用。

　　2、各年級(jí)間及班級(jí)間的成績(jī)差距不大。

　　二、存在的問題原因及有待強(qiáng)化。

　　1、部分學(xué)生在解題過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，主要有

　　①不能正確理解題意，有部分學(xué)生出現(xiàn)審錯(cuò)題現(xiàn)象導(dǎo)致未能按題目要求進(jìn)行作答。

　�、跊]養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，部分學(xué)生字體馬虎。

　�、蹎卧~拼寫正確率不高，可見單詞不夠熟練。

　�、軐W(xué)生對(duì)句型的回答能力差，靈活性差。

　　2、部分學(xué)生聽力理解能力有待強(qiáng)化：

　�、賹W(xué)生在聽力部分中根據(jù)對(duì)話選題及短文判斷題以及筆試部分中的短文閱讀能力方面較薄弱。其次，學(xué)生在看圖選句子中失分也較多，主要原因也是由于學(xué)生對(duì)句子及圖的理解能力及分辨能力差。

　　②學(xué)生的靈活性較差。對(duì)部分常見句型的回答，換了一種問法，學(xué)生就答不出來。另外，部分題目要求變一變，學(xué)生竟然無(wú)所適從，仍然按原來做法，可見教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)替換練習(xí)。教學(xué)生靈活變通。讓學(xué)生“見多識(shí)廣”，才能教出成績(jī)。

　　針對(duì)以上存在情況，有必要在今后的教學(xué)過程中著重做好以下幾方面的工作。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程理念，多探討英語(yǔ)新課標(biāo)，讓教師的思想朝上改革步伐。

　　2、合理開發(fā)利用教學(xué)資源，發(fā)揮集體力量，相互探討，相互交流，高質(zhì)量，上好每一節(jié)英語(yǔ)課。

　　3、提高課堂教學(xué)效率，突出“校本”及學(xué)科“課題”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信。

　　4、精講多練，對(duì)課本知識(shí)要精講，多加操練量及擴(kuò)寬操練面。讓每個(gè)學(xué)生在理解新課知識(shí)基本上更好地掌握新知。

　　5、加強(qiáng)對(duì)句型的背誦，強(qiáng)抓過關(guān)。

　　6、加強(qiáng)對(duì)句型的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)句型的回答熟能生巧。

　　7、加大閱讀量，在平常的教學(xué)及練習(xí)中，多作閱讀理解方面的培養(yǎng)，提高其理解能力。

　　8、提高學(xué)生的審題能力及運(yùn)用分析能力，多問為什么，讓學(xué)生不但知其然，也知其以然。

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