名師工作室總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的名師工作室總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
名師工作室總結(jié)1
20xx年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹當(dāng)初制定的工作室計(jì)劃堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一學(xué)期來(lái)，我盡心盡力盡的帶動(dòng)工作室成員履行著工作室的職責(zé)，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)把本學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)
通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)范，更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；掌握教育科研理論方法及新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平：不斷研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
二、實(shí)踐研究
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。
作為主持人，每次外出學(xué)習(xí)后都寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的'教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
3、研究課堂教學(xué)。
積極主動(dòng)的參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是本人這學(xué)期的自我研修總結(jié)，本人將繼續(xù)抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。不懈余力為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作室總結(jié)2
不知不覺中，參加XX名師工作室已經(jīng)有三年了。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，從以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思。讓自己在一定程度上得到了提高。已逐漸從一個(gè)稚嫩地教書匠在向?qū)I(yè)型研究型教師轉(zhuǎn)變著。雖然距離研究型教師的轉(zhuǎn)變還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我堅(jiān)信在董老師的帶動(dòng)下，在與坊員的不斷切磋中，在自己的不斷學(xué)習(xí)中定會(huì)迎來(lái)春暖花開的那天！
現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)
在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀，提升素養(yǎng)。
心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。做到心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)明確，方向清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。
2、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師課堂，總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。體會(huì)有一下三點(diǎn)：
�。�1）必須在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
（2）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
�。�3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。（坊內(nèi)每日分享教育理論，校本研修50問(wèn)，閱讀書籍《窗邊的小豆豆》）
二、努力實(shí)踐
積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
參加咸陽(yáng)市“坊坊聯(lián)動(dòng)”交流研討會(huì)……
一次歷練就是一次提升！
校級(jí)公開課……
評(píng)課中……
為了能在“縣市省級(jí)教學(xué)能手”評(píng)選中獲得優(yōu)異成績(jī)，自覺積極磨課。工作時(shí)間，邀請(qǐng)XX老師和我坊特聘優(yōu)秀教師（寧慧麗老師）一起聽課，評(píng)課并給我及時(shí)指導(dǎo)。下班后與我坊劉佳寧老師（也參加教學(xué)能手活動(dòng)）借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在微信上繼續(xù)交流探討教學(xué)。功夫不負(fù)有心人，最終獲得市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我應(yīng)努力追求的：
1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2、做好一個(gè)成功的“引路人”
一堂新課開始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的.各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時(shí)的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，注重課堂的生成，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。
名師工作室總結(jié)3
一、建立結(jié)構(gòu)合理的工作室團(tuán)隊(duì)
名師工作室成員的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)配備合理。其中高級(jí)教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干教師2人，首批成員10人，工作室多次討論與交流，制定了《xx市化學(xué)名師工作室規(guī)章制度》和《xx市化學(xué)名師工作室工作規(guī)劃與第一年計(jì)劃方案》，為今后工作的開展提供了方向。
二、成立工作辦公室
工作室在xx縣xx民族中學(xué)行政樓一樓，購(gòu)置了電腦、打印機(jī)、辦公桌椅等；購(gòu)買了辦公用品、書籍、雜志；建立了工作用的QQ群和微信群。
三、開展多樣化的研討活動(dòng)
工作室充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)和輻射作用，開展18次集體活動(dòng)。所有成員踴躍參加各類教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，每位成員都在不斷進(jìn)步與提高；在全市積極協(xié)助組織各種專題講座、教學(xué)研修和觀摩活動(dòng)，努力促進(jìn)全市化學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。總結(jié)和反思這一年來(lái)的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)——讓名師工作室成為書香的樂(lè)園
腹有詩(shī)書氣自華，唯有書香最致遠(yuǎn)�！白屪x書成為習(xí)慣、讓書香溢滿工作室”是我們?nèi)w成員堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
每位成員都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了對(duì)分課堂的相關(guān)理論和成功的案例，每個(gè)周都安排成員上一節(jié)關(guān)于對(duì)分課堂的公開課，成員之間聽評(píng)課，形成各自的教學(xué)特色。都能認(rèn)真的查找相關(guān)材料做學(xué)習(xí)筆記。
全體成員積極參加教育培訓(xùn)，楊國(guó)山老師參加了重慶西南骨干教師培訓(xùn)；楊杰花老師參加了xx市xxxx年化學(xué)高考研討會(huì)；呂艷芬老師到上海楊浦區(qū)楊浦高級(jí)中學(xué)，參加了xx市中小學(xué)校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)、后備干部）“走出去”影子培訓(xùn)；寸玉蘭老師到瑞麗參加第34屆科技創(chuàng)新大賽與發(fā)展論壇；所有工作室成員參加了關(guān)于普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；高一化學(xué)教師參加了xx縣新修訂高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等。
和xx校長(zhǎng)到重慶參加了對(duì)分課堂的相關(guān)培訓(xùn)。和xx校長(zhǎng)還實(shí)地觀摩高中新高考改革與走班制教學(xué)、生涯規(guī)劃、設(shè)置課程等一系列活動(dòng)，帶回來(lái)許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)踐——讓名師工作室成為求索的陣地
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！白寣�(shí)踐成為習(xí)慣、上下求索尋真知”是我們一直努力前行的行動(dòng)綱領(lǐng)。
和xx校長(zhǎng)開展了關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，和萬(wàn)芬老師開展了新生入學(xué)教育的講座。這些講座讓學(xué)生受益匪淺，獲得一致好評(píng)。
組織教學(xué)比武、打造高效課堂：我校名師工作市承辦了xx市首屆化學(xué)說(shuō)課比賽及xx縣第五屆教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初中理化生組的說(shuō)課比賽，反響熱烈。其中名師工作室成員和萬(wàn)芬，候建強(qiáng)老師獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)，寸玉蘭老師獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
3、成長(zhǎng)——讓名師工作室成為豐收的.沃土
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。伴隨工作室活動(dòng)的開展，工作室成員教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)成果都有不同程度的提高。每位成員都在工作室這塊沃土上發(fā)光出彩，收獲了豐碩的成果。
四、遺憾：
1、工作室成員對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，參與度有待加強(qiáng)。
2、應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。
3、專家培訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)較少，自主學(xué)習(xí)時(shí)間較少。
4、工作室網(wǎng)站建設(shè)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。
五、展望：
1、繼續(xù)探索特色高效化學(xué)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2。力爭(zhēng)每一位學(xué)員都能各有特色，各具風(fēng)格。
3、加強(qiáng)對(duì)課程改革的深入學(xué)習(xí)探討，繼續(xù)圍繞“對(duì)分課堂教學(xué)模式”、“課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”等進(jìn)行探究，力爭(zhēng)推出一些課題成果。
名師工作室總結(jié)4
一、學(xué)習(xí)——充實(shí)自己
工作室自成立以來(lái)向我們提供了多種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如專家報(bào)告會(huì)、同課異構(gòu)、示范課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等等，每次活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極參與，全面總結(jié)。同樣的報(bào)告會(huì)，不同的專家來(lái)講，我們就有不同的收獲。比如來(lái)自北京的趙鵬老師，對(duì)高中地理教學(xué)有著獨(dú)到的認(rèn)知和研究。他年富力強(qiáng)、富有激情，他提倡我們不僅要研究近三年的高考題，還要探討更久年份的試卷。他通過(guò)案例分析，解析近年高考地理試題的命制特點(diǎn)、考查特色，深入淺出的講解了高中地理考查形式及高三地理的復(fù)習(xí)策略。再比如地理專家李京燕老師針對(duì)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)以及地理核心素養(yǎng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用都有著很細(xì)致的解析。而鄭州教研員趙利霞老師則更擅長(zhǎng)思維導(dǎo)圖在地理課堂中的應(yīng)用。思維導(dǎo)圖我也應(yīng)用在了之后我自己的微試卷知識(shí)點(diǎn)總結(jié)上，非常便捷實(shí)用。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)使我對(duì)地理教學(xué)有了更加全面的認(rèn)知，讓我在以后的教育教學(xué)、課標(biāo)研讀和試題命制等活動(dòng)中可以保持更加清晰地頭腦，高質(zhì)量的完成工作室各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)更加的充實(shí)自己。
二、原創(chuàng)——提高自己
除了參加各種活動(dòng)，工作室在線上也有很多可供我們交流的平臺(tái)。主持人張?jiān)浦蠋熃⒘藊x市高中地理名師工作室微信公眾號(hào)、xx市高中地理教師教研QQ群和微信群。尤其是我們的公眾號(hào)，自成立以來(lái)，堅(jiān)持每日更新，內(nèi)容豐富，質(zhì)量過(guò)關(guān)，頁(yè)面精美。這離不開工作室各個(gè)成員的努力和付出。
在主持人xx老師和成員xx老師的.規(guī)劃和部署下，我精心制作了湘教版高中地理必修三《區(qū)域發(fā)展階段》、《流域綜合開發(fā)與治理》、《遙感技術(shù)及應(yīng)用》等課的教學(xué)課件。在工作室馬明華老師和張永強(qiáng)老師的指導(dǎo)和整理下，我參與了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析、“人口的增長(zhǎng)”原創(chuàng)題的命制、讀書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題，以前總覺得原創(chuàng)題的命制難度很大，經(jīng)過(guò)了這一年的磨練，我也有了自己的原創(chuàng)題，真心感謝各個(gè)成員對(duì)我的幫助，感謝工作室給予我的一切。
三、反思——完善自己
20xx年已經(jīng)過(guò)去，回顧加入工作室至今的日子，有收獲也有遺憾。收獲是無(wú)論教學(xué)方法、教育理念、眼界視野都有了很大的進(jìn)步，遺憾的是由于懷孕好幾次活動(dòng)未能參加。20xx年，期待產(chǎn)假歸來(lái)的自己在各個(gè)方面能有更加明顯的提升！
名師工作室總結(jié)5
時(shí)間飛逝，20xx年飄然而過(guò)。自加入了XX區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期我并沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平
“活到老，學(xué)到老”，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我的成長(zhǎng)增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。
本學(xué)期，通過(guò)參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，開闊了教育教學(xué)的視野，提升了自己。我認(rèn)真研讀了與課堂有效提問(wèn)有關(guān)的一些理論書籍，通過(guò)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》加深了對(duì)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解；通過(guò)《最激發(fā)潛能的'課堂提問(wèn)藝術(shù)》中的案例學(xué)習(xí)我明白了要通過(guò)有效、高效的提問(wèn)讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)；通過(guò)《數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)論》加深了對(duì)提問(wèn)必要性、有效性的理論學(xué)習(xí)。這些閱讀進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論。
二、主動(dòng)實(shí)踐，提高教學(xué)教研能力
學(xué)到理論要變?yōu)樽陨淼膶I(yè)能力，必須將工作室所學(xué)付諸教學(xué)實(shí)踐。
1、積極參與教改科研。我結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組實(shí)際，積極參與工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》的研修活動(dòng)，努力上好探討課、積極與同行開展課題交流活動(dòng)，認(rèn)真撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。本期我校劉牛的區(qū)級(jí)公開課在我校舉行，課前我們進(jìn)行了磨課，對(duì)其教學(xué)設(shè)計(jì)中所提問(wèn)題的有效性進(jìn)行了探討交流，提出了一些建議。本期參加的XX區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，賽前陳老師給我提了很多寶貴的意見，是我受益匪淺。積極參加名師工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告，聽取了專家的指導(dǎo)與建議。
2、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，課前精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)有效問(wèn)題串，課堂上讓學(xué)生多做多說(shuō)，不怕學(xué)生出錯(cuò)；充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流、合作、互助；多給學(xué)生提問(wèn)與展示機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性有了很大的提高。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來(lái)參加的各項(xiàng)活動(dòng)，是有喜有憂。喜的是自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等；憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，�？磿�、常動(dòng)筆；二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效；三是要強(qiáng)化科研意識(shí)，積極開展課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。
“學(xué)然后知不足”，一路走來(lái)，工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂，近來(lái)對(duì)名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求，還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。
名師工作室總結(jié)6
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下，我的第一年學(xué)習(xí)體驗(yàn)已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè)之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我提高
我熱愛“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)站上發(fā)表的每項(xiàng)內(nèi)容我都能認(rèn)真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運(yùn)用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對(duì)于名師工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè)于接受工作室安排的各項(xiàng)工作，根據(jù)工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的，我會(huì)努力把它做好！
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級(jí)要求的'課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評(píng)。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(zhǎng)，“xx名師工作室”給我?guī)?lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負(fù)所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(zhǎng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達(dá)給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對(duì)于本組老師，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎(jiǎng)。
這一年中，雖然我沒有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長(zhǎng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱號(hào)還很遠(yuǎn)，但我絕不會(huì)放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴(yán)格要求自己、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室總結(jié)7
自xxxx年10月，“xx名師工作室”正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員深感榮幸。一學(xué)期來(lái)，在xx主任的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一學(xué)期了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)
在這半年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。特別是認(rèn)真閱讀工作室買的朱永新老師的《新教育》一書，收獲很多，通過(guò)讀書，讓我明白了“新教育”的內(nèi)涵及意義。新教育是“新”教育，是相對(duì)于傳統(tǒng)舊教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三個(gè)基本含義：一是作為名詞的“新教育”之“新”，表示新教育的傳承意義。二是作為形容詞的“新”教育。是指我們的新教育，并不是歷史上新教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在新的歷史條件下進(jìn)行的“新”的教育實(shí)驗(yàn)和教育革新運(yùn)動(dòng)。三是作為動(dòng)詞的“新”教育。這個(gè)意義上的“新教育”，應(yīng)該是創(chuàng)新、改革與革新意義上的“新”，用具有新教育自身鮮明特征的理念、課程、教材和方法，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。通過(guò)閱讀名著，讓自己的知識(shí)水平得以提升，讓自己的眼界得以開闊。
二、努力實(shí)踐
1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的教研活動(dòng)。勇于承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)。本學(xué)期，我積極承擔(dān)了兩節(jié)校內(nèi)公開課《遲到》和《只有一個(gè)地球》，發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)積極主動(dòng)輔導(dǎo)青年教師，幫助他們成長(zhǎng)。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。本學(xué)期聆聽殷海英老師、吳德梅老師、朱際紅老師的三堂專題講座，觀摩了薛寶琴老師的示范課，受益匪淺。
3、精心組織工作室語(yǔ)文主題沙龍活動(dòng)。本學(xué)期，我以“愛上作文快樂(lè)你我”為主題作了一次沙龍活動(dòng)主講。我聯(lián)系自己平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐，從讓學(xué)生愛寫作文、讓學(xué)生會(huì)寫作文、讓學(xué)生改寫作文、讓自己范寫作文四個(gè)方面作交流。同時(shí)認(rèn)真參與沙龍互動(dòng)，促使自己在交流中不斷感悟，在互動(dòng)中不斷提升。
三、大膽嘗試
1、開通博客
本學(xué)期，根據(jù)工作室的要求，我開通了自己的新浪博客，積極撰寫博文，精心打理，力爭(zhēng)讓自己的博客博文分類明確，風(fēng)格設(shè)計(jì)合理，有一定的深度和廣度。本學(xué)期我的《參加xx工作室授牌啟動(dòng)儀式所感》、《回憶無(wú)悔》這兩篇博文在安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)站上得以展示。同時(shí)負(fù)責(zé)整個(gè)工作室博客的打理工作，各位成員的作品我認(rèn)真分類，積極上傳。
2、制作微課
制作微課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)全新的課題。面對(duì)挑戰(zhàn)，我不等不靠，積極主動(dòng)下載微課教程，認(rèn)真自學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)初步能制作一些簡(jiǎn)易的微課。微課《查字典》已經(jīng)上傳到博客之中了。
3、撰寫稿件
本學(xué)期，根據(jù)工作室人員分工，我負(fù)責(zé)工作室的新聞報(bào)道工作。工作室每次活動(dòng)的'開展，我都認(rèn)真做好記錄，捕捉新聞線索。積極撰寫稿件，及時(shí)向桐城教育網(wǎng)、安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)報(bào)送，將工作室的活動(dòng)風(fēng)采呈現(xiàn)給大家。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。同時(shí)要積極主動(dòng)向名師靠攏，向成員學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的理論水平。要積極投稿，力爭(zhēng)xxxx年能發(fā)表文章1篇。
我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。
名師工作室總結(jié)8
拉丁美洲有一句諺語(yǔ)——時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。在加入##小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的兩年時(shí)間里，我切切實(shí)實(shí)地感悟到這句諺語(yǔ)的真諦所在。在工作室里度過(guò)的兩年時(shí)間，看似長(zhǎng)，但卻悄然溜走了，這兩年時(shí)間是我教師生涯尤為寶貴的兩年，把這兩年時(shí)間譽(yù)為“金河”，一點(diǎn)都不為過(guò)。因?yàn)�，在這兩年里，我學(xué)了許多，懂了許多，成長(zhǎng)了許多……
在這兩年里，我參加了工作室的一年級(jí)課改的活動(dòng)，緊跟主持人廖**校長(zhǎng)和名師丘**老師的步伐，深入研究改版后的教材和課的設(shè)計(jì)。在活動(dòng)中，我們利用課后時(shí)間、暑假時(shí)間展開了大大小小的研討活動(dòng)，也形成了各種“戰(zhàn)利品”，包括導(dǎo)學(xué)案、低年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)策略、低年級(jí)數(shù)學(xué)教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、與課程內(nèi)容配套的數(shù)學(xué)游戲、開學(xué)第一課等。在這條漫漫長(zhǎng)路里，我們一起討論、一起“爭(zhēng)吵”、一起撰寫導(dǎo)學(xué)案、一起修改課件、一起工作到凌晨……點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如在昨日發(fā)生。還記得，當(dāng)我第一次撰寫《比一比》導(dǎo)學(xué)案交給廖校長(zhǎng)和丘老師，兩位名師分別給了我很多的修改建議，包括在哪里改、怎么改、為什么這樣改等。兩位名師給的建議中，有不謀而同之處，也有不相同的地方，但讓我記憶深刻的是，她們?cè)诮徽劷Y(jié)束時(shí)都說(shuō)了同一句話：加油！也因這一句話，深受鼓舞的我一次又一次地修改著導(dǎo)學(xué)案。最終定稿的導(dǎo)學(xué)案是我們一起花了很多心思、精力、時(shí)間去完成的。雖然它不是最好的，但卻是讓我成長(zhǎng)最快的導(dǎo)學(xué)案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去寫導(dǎo)學(xué)案、如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、如何布置課后作業(yè)……從前，我備課時(shí)，就拿起課本、教師用書去翻看，了解重難點(diǎn)，參考教師用書里的`教案；如今；我會(huì)針對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容，對(duì)比人教版、蘇教版和北師大版的教材，尋找其中的異同點(diǎn)，分析教材為何要如此設(shè)計(jì)、如此安排，再深入地分析重難點(diǎn)所在和尋求突破的方法，并分析學(xué)生的學(xué)情，在此基礎(chǔ)上再展開設(shè)計(jì)課的環(huán)節(jié)。若用一句話來(lái)總結(jié)一年級(jí)的課改活動(dòng)的感受，則是——累并快樂(lè)著。
在這兩年里，工作室開展了各種課題的教研活動(dòng)，我則在聽課、評(píng)課的過(guò)程中不停地吸取著讓自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分。我在丘**老師的課堂上看到了真正的以生為主的課堂；在張**老師的課堂上看到了英姿颯爽的教姿教態(tài)；在張**老師的課堂上看到了細(xì)膩的“放手”和學(xué)生的自主探索、在黃**老師的課堂上看到了豪邁地教學(xué)風(fēng)范、在陳**老師的課堂上看到了柔情似水的關(guān)心與問(wèn)候……每位老師都有自己的風(fēng)格。此外，我還在廖校一次又一次的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)了評(píng)課的要點(diǎn)和關(guān)鍵。慢慢地，我把我看到的、聽到的、學(xué)到的逐漸運(yùn)用的我的課堂教學(xué)中。其中最為有成就感的是“放手”——把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子。在課堂中，我多采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，給更多的時(shí)間和空間孩子去進(jìn)行探討和思維的碰撞。在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育并不是要占用他們所有的時(shí)間去講授知識(shí)。如此的占有并不是對(duì)孩子有益的教育，更不是愛的表現(xiàn)。我也懂得了“細(xì)水長(zhǎng)流”的道理——不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)方法。
在這兩年里，我也獲得了許多上教研課的機(jī)會(huì)。起初，當(dāng)廖校告知我要上教研課時(shí)，我心中是不安與緊張，如今，當(dāng)我知道自己擁有上教研課這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)時(shí)，我心中更多的是高興與激動(dòng)，還有滿滿的幸福感。在20xx年**月，我為全區(qū)新數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)匯報(bào)課《認(rèn)識(shí)鐘表》；20xx年**月，為**小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)教研課《簡(jiǎn)單的排列》；20xx年**月，為**一小和**小學(xué)的數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)教研課《推理》……每一次上課，我都能真真切切地感覺到自己在教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控能力等方面都在成長(zhǎng)著，其中，讓我記憶最為深刻的是20xx年**月，我為全區(qū)新數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)匯報(bào)課《認(rèn)識(shí)鐘表》。因?yàn)檫@是我教師生涯中第一次上大型的匯報(bào)課，心情尤為緊張；也因?yàn)檫@次匯報(bào)課的籌備經(jīng)歷了將近兩個(gè)月長(zhǎng)的時(shí)間；更因?yàn)樵诮?jīng)歷這次匯報(bào)課的過(guò)程中我處處被感動(dòng)著。在經(jīng)歷這次匯報(bào)課的過(guò)程中，我收獲的不僅是事業(yè)上的進(jìn)步與成長(zhǎng)，還有伙伴們的熱情、關(guān)心扶持和溫暖。每一次的試講都是我們工作室同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的體現(xiàn)；每一次的試講都是我們工作室成員的智慧結(jié)晶；每一次的試講都是我們工作室集體反思與修改的成果，這節(jié)課凝聚著我們集體的智慧和力量，也凝聚著工作室每位成員對(duì)我的關(guān)愛與支持。特別是有幾次，我和連老師在廣生小學(xué)試講完后，廖校長(zhǎng)帶著我們倆在飯?zhí)么掖页酝晡顼�，馬上在她辦公室評(píng)課至下午2：10。為了與我們討論、為了幫我們?cè)u(píng)課，廖校長(zhǎng)中午都沒休息……這一點(diǎn)一滴，讓我感動(dòng)，也讓我為自己是工作室一員而感到驕傲。
在這兩年里，我參與了工作室的課題研究，我主要負(fù)責(zé)的是《走出“數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)化”的教學(xué)實(shí)踐誤區(qū)研究》這一課題。剛開始寫課題時(shí)，總覺得很難，無(wú)從下手。后來(lái)，請(qǐng)教了廖校，也閱覽了大量的相關(guān)書籍，慢慢地摸清了做課題研究的方法。當(dāng)下定決心著手研究課題時(shí)，感覺到這一切并沒有想象中的難，發(fā)現(xiàn)“難”只是自己偷懶的一個(gè)藉口。在做課題研究中，我不僅學(xué)會(huì)了做課題研究的方法，也把當(dāng)今教育一線中“數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)化”的教學(xué)實(shí)踐誤區(qū)看得更為清晰，讓自己在教學(xué)中有意地去避免走進(jìn)這些誤區(qū)，讓課堂上的數(shù)學(xué)活動(dòng)更為有效。
在這兩年里，我擁有了自己的博客。在工作室建立之初，廖校長(zhǎng)就要求每一位工作室成員都要有自己的博客。如此一來(lái)，我就有了一個(gè)描繪自己工作、理想的地方。在博客中，我記下了班上孩子們與我之間的教育小故事，寫下了我上課的后感與反思，記下了聽課的后感與收獲，寫下了參加活動(dòng)后的心情。在我記錄下自己教育事業(yè)中的一點(diǎn)一滴的同時(shí)，我的文筆也大有改善了。
在這兩年里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴、許許多多的良師益友。正所謂“三人行必有我?guī)熝伞薄９ぷ魇业男』锇閭�，互相學(xué)習(xí)、互相扶持。有的時(shí)候，咱們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)教學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)得喋喋不休；有的時(shí)候，咱們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)討論到凌晨；更多的時(shí)候，咱們會(huì)互相加油打氣……
在這兩年里，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，我幸福地成長(zhǎng)著。
名師工作室總結(jié)9
20xx年4月7日至4月18日，我有幸加入“鄧忠穎名師工作室”第五批學(xué)員跟崗研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在此期間，我成為了一個(gè)學(xué)習(xí)者和探索者。回顧這段時(shí)光以及與名師工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程，我倍感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，也讓我開闊了視野，更新了知識(shí)，收獲頗多。 具體研修總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念。
學(xué)習(xí)之初，鄧忠穎老師給我們進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的專題講座，通過(guò)觀摩各班主題墻飾、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)觀摩給我們進(jìn)行了《教育環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)》專題培訓(xùn)，讓我對(duì)園內(nèi)外環(huán)境、走廊、墻飾環(huán)境，活動(dòng)區(qū)環(huán)境以及區(qū)域墻飾和主題墻飾如何有效創(chuàng)設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)《幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有效方式的探索》經(jīng)驗(yàn)交流，讓我們看到了黔南州機(jī)關(guān)幼兒園是怎樣通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“以園本教研、以老帶新”等各種方式為教師搭建平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)的。
我們還學(xué)習(xí)了《幼兒園教師如何說(shuō)課》和《幼兒園教師如何評(píng)課》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了怎樣從專業(yè)的角度來(lái)尋找教學(xué)研究的鑰匙和打開教學(xué)相長(zhǎng)的通道。通過(guò)《有效管理求教育質(zhì)量提升》經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們了解了黔南州機(jī)關(guān)幼兒園的管理模式，讓制度管人，分層管理，分工明確，分工合作，讓各項(xiàng)管理工作更加精細(xì)化；在教師評(píng)價(jià)中，將教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、教科研工作、保育工作、班級(jí)管理等細(xì)化為23項(xiàng)考核指標(biāo)；還把教師考勤、繼續(xù)教育培訓(xùn)的考核也納入年度考核。特別是全園教師必須參與的課題科研，以研促教，科研興園。保教主任戈南從《家園溝通策略》給我們講解了怎樣做好家長(zhǎng)工作，家園合作共促發(fā)展。陳
新英園長(zhǎng)的《集團(tuán)化辦學(xué)模式及有效管理》《幼兒園行政管理策略》讓我們對(duì)集團(tuán)化辦園模式有了新的認(rèn)識(shí)。
二、聽課評(píng)課、共同提高
工作室成員楊榮輝、郁琴、孫媛媛、楊曉霞為我們展示了一研課、二研課，金丹、朱義展示了示范課，每一位老師都能從選材上、目標(biāo)設(shè)置、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，過(guò)程的把握中去讓孩子獲得最大的發(fā)展。從老師們認(rèn)真辛苦的執(zhí)教以及課后的評(píng)課研課反復(fù)的磨課中，確實(shí)讓老師和我們都得到了提高。特別是每一節(jié)課后鄧?yán)蠋煹木庶c(diǎn)評(píng)，高屋建瓴，一針見血，往往點(diǎn)石成金，使大家有如撥開重霧、茅塞頓開之感。正如她所說(shuō)，會(huì)評(píng)課和評(píng)好課是非常關(guān)鍵的，不會(huì)評(píng)課的老師是上不好課的。
三、實(shí)地觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短
我們此行的學(xué)習(xí)陣地在黔南州機(jī)關(guān)幼兒園，我們觀摩了州幼升旗儀式及禮儀接待；觀摩了小班、中班、大班選擇性活動(dòng)以及跨年齡班走班活動(dòng)以及開發(fā)區(qū)新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和混齡走班活動(dòng)；觀摩了創(chuàng)建省級(jí)示范園的各類評(píng)估資料，這些都給了我很好的啟發(fā)。鄧?yán)蠋熀透昴侠蠋熞步o我們介紹了開展走班活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，如何在實(shí)踐中一步步摸索探索直至形成常規(guī)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)通過(guò)與名師平等的.對(duì)話、聽講座、工作室成員上課、評(píng)課、討論、觀摩等多種形式的互動(dòng)交流，使我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。鄧忠穎名師工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂(lè)，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在這十幾天中，我已經(jīng)真切感受到鄧忠穎老師認(rèn)真的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)幼兒教育孜孜不倦的追求，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)把鄧?yán)蠋煹膶I(yè)精神，會(huì)把工作室的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)成果帶回本園。我想回園后首先要給老師們進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓老師們清楚地知道做的方式方法，再根據(jù)本園
實(shí)際擬定各項(xiàng)實(shí)施方案，如新園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、功能室的劃分；各項(xiàng)規(guī)章制度、考評(píng)方案的修改完善；同時(shí)要做好升示的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備，一開園就按照標(biāo)準(zhǔn)做好各類檔案資料的收集；最關(guān)鍵的是要?jiǎng)?chuàng)建一直優(yōu)良的師資隊(duì)伍，通過(guò)教科研活動(dòng)、日常教學(xué)、家長(zhǎng)工作來(lái)提高保教質(zhì)量；我們也可以借鑒走班的形式，根據(jù)新園各功能室和各班的活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)全園資源共享，讓優(yōu)秀教師資源共享，讓活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)材料資源共享，讓各班幼兒互動(dòng)，鍛煉他們的交往能力，讓他們感受到自主選擇、自由探索的快樂(lè)。
通過(guò)名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)，希望我，也希望我園會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
名師工作室總結(jié)10
小學(xué)體育名師工作室總結(jié)：豐收的一年，成長(zhǎng)的一年
20xx年是一個(gè)豐收的年份，區(qū)教育局給我們廣大一線體育教師一個(gè)良好的展示平臺(tái)“xx區(qū)鄒xx體育工作室”。通過(guò)工作室體育教師在專業(yè)發(fā)展上有了明確的目標(biāo)，我有幸成為其中的一員。
在工作室的一年里，我有了更好的展示自己的平臺(tái)，在6月份代表珠海市參加廣東省第二屆中小學(xué)體育教學(xué)基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，11月份有幸代表工作室送課到南橋小學(xué)。xx月更幸運(yùn)的是可以參與水平一體育與健康理論試題的出題工作。但更重要的.是有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去河南鄭州參加第五屆全國(guó)大、中、小學(xué)體育教學(xué)展示活動(dòng)，與全國(guó)的體育精英、專教授交流，收獲頗豐，了解到全國(guó)體育教育發(fā)展的情況與主流方向。參加廣東省體育骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)，對(duì)課標(biāo)有了更深的理解，教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)得到了鞏固提高，大課間、課外活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這一年里，通過(guò)工作室主持人老師言傳身教，與廣東省李xx工作室主持人老師和廣東省楊xx工作室主持人老師交流，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)，對(duì)我啟發(fā)很深：
一、堅(jiān)持 他們不管多困難，不管做到什么位置，都保持著對(duì)體育教育事業(yè)的熱情。
二、有心 他們想方設(shè)法通過(guò)各種方式、各種渠道去宣傳體育的價(jià)值及重要性。
三、巧干 他們都能順應(yīng)形勢(shì)，順勢(shì)而為，做事達(dá)到事半功倍的效果。
以上是我感受最深的，這也是我現(xiàn)在不足之處。為了更好的盡到指導(dǎo)教師的職責(zé)，這是我以后努力的方向。希望通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，帶動(dòng)工作室學(xué)員的一些進(jìn)步。
名師工作室總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在工作室里學(xué)習(xí)走過(guò)了一年，細(xì)細(xì)品味，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多，袁明艷：名師工作室個(gè)人總結(jié)。這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是邁開步子大步走的一年，工作室里的活動(dòng)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高平臺(tái)，在珍惜中我積極參加各類活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法，虛心向工作室老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。無(wú)論是在聽課還是在上課的過(guò)程中，工作室成員們分享彼此的思想、知識(shí)、情感和智慧，產(chǎn)生新的思想，新的熱點(diǎn)，更使我受益匪淺�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)、工作情況作如下總結(jié)：
注重師德修養(yǎng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
"為人之師，首先必須做一個(gè)師德高尚的人，師德師能的提高，是從自覺學(xué)習(xí)中來(lái)，從嚴(yán)格要求自己、率先垂范中來(lái)"--這是導(dǎo)師常常教導(dǎo)我的。因此在工作中，我一直用理論、道德引導(dǎo)自己的教育行為，規(guī)范言行，用良好的師德師風(fēng)感染我的學(xué)生。作為一名青年骨干教師，要深鉆業(yè)務(wù)，潛心研究教學(xué)，善于積累反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，做一個(gè)有深厚專業(yè)技能、科研型老師。在每一次工作室聽課、分組活動(dòng)、集體交流、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)以及講座的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我都認(rèn)真思考、研讀、反思、實(shí)踐，尤其是在教學(xué)中如何把握教材，活用教法，以學(xué)論教，導(dǎo)師給了很多啟迪。在不斷學(xué)習(xí)閱讀中，我對(duì)"經(jīng)驗(yàn)型教師"向"研究型教師"轉(zhuǎn)變有了進(jìn)一步感覺。
抓實(shí)"減負(fù)增效"，錘煉"節(jié)節(jié)課好"
我時(shí)常反思，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有序而連貫的，知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)十分緊密，要想學(xué)生獲得扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就要上好每一節(jié)課，那作為教師如何追求減負(fù)增效，讓"節(jié)節(jié)課好"不成為一句空話呢?在工作室里，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，我得到了一些答案。
1、快樂(lè)心情進(jìn)課堂。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，就要讓學(xué)生有一個(gè)快樂(lè)的心情。微笑是我進(jìn)課堂的法寶，無(wú)論之前有什么不開心，數(shù)學(xué)課里我要傳達(dá)的是快樂(lè)愿望！展示其中一個(gè)鏡頭：在我的班上，有一棵開心樹，課前都讓孩子們摘開心果，開心果的'背后帶著是我對(duì)同學(xué)們的祝福："祝你這節(jié)課學(xué)得快樂(lè)！"、"希望老師讓你感到幸福！"、"你的獲得是我最大的欣慰！"…溫馨的話語(yǔ)彌漫著整個(gè)課堂，學(xué)生在這里收獲并快樂(lè)著！
2、備研結(jié)合，努力創(chuàng)新"節(jié)節(jié)備戰(zhàn)"，工作總結(jié)《袁明艷：名師工作室個(gè)人總結(jié)》。"備課"是六環(huán)之首，其重要性和意義已是各位老師的共識(shí)，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，我潛心備課，設(shè)計(jì)了一套有自己特色的備課思路，即"一點(diǎn)牽六面"。一點(diǎn)：以重難點(diǎn)的突破為主線；六面："我的設(shè)想"-分析學(xué)情定方法、"設(shè)計(jì)特色"-突破重點(diǎn)細(xì)思量、"教師活動(dòng)"-具體行為初預(yù)設(shè)、"學(xué)生活動(dòng)"--步驟方案多設(shè)想、"設(shè)計(jì)意圖"-每環(huán)目的要達(dá)到、"課后反思"--靜心深思成效高。這種備課的思路，帶來(lái)的不僅是知識(shí)，還有問(wèn)題與思考；收獲的不僅是教學(xué)效果的落實(shí)，還有對(duì)教學(xué)不斷探索的喜悅。保持這種教學(xué)態(tài)度，課前、課后所下的硬功夫保證了每節(jié)課的質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，"節(jié)節(jié)課好"可能不再是空話，而我的課也成為學(xué)生最喜歡上的課。
3、以學(xué)論教是標(biāo)準(zhǔn)。課堂中學(xué)生的"六個(gè)度"最能體現(xiàn)出一節(jié)課的好壞，即：主體參與度、心理調(diào)適度、思維有效度、情感內(nèi)化度、語(yǔ)言鮮活度和能力形成度，也正是這六個(gè)度，我在課堂中時(shí)刻關(guān)注著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，使課堂真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。
4、分層練習(xí)獲實(shí)效。通過(guò)練習(xí)學(xué)生不僅是熟練掌握一種技能與方法，更是思維的鍛煉與發(fā)展�？菰餀C(jī)械的練習(xí)，只會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此我十分重視練習(xí)的設(shè)計(jì)與選擇，讓不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。通常分三種："基本練習(xí)"-后進(jìn)生得到鼓勵(lì)；"靈活練習(xí)"-中等生得到提高；"開放練習(xí)"-優(yōu)等生放飛思想。分層設(shè)計(jì)的作業(yè)讓每位學(xué)生在課堂上體會(huì)到自己的快樂(lè)，在練習(xí)中找到自己的成功。
5、勤于思考，反思中求進(jìn)步。"教師即研究者"是國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷地向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動(dòng)以及個(gè)人博客都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
盡管我在這一學(xué)期中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率都是我需要努力的方面，在今后的工作中，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，有所成功的。
樹葉飄零，雪花紛飛�；仡欉@一年，在張老師的言傳身教、不斷點(diǎn)撥下，在工作室同伴們的幫助下，走得堅(jiān)實(shí)，取得了一定成績(jī)：案例《培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)》、《淺談如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式》，分別獲得成都市論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。；在今后的工作中，要更緊密的在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在同伴互助中，以工作室為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力深研，讓課堂"充滿陽(yáng)光"、讓教學(xué)"帶著思考"、讓學(xué)生"減負(fù)增效"，讓自己成長(zhǎng)的步伐更穩(wěn)更實(shí)。
名師工作室總結(jié)12
光陰似箭，彈指間又是一度春秋。在工作室創(chuàng)建人譚xx老師帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)?lái)了累累碩果。而我也跟隨著他們堅(jiān)實(shí)的腳步日漸成長(zhǎng)。這一年，有辛勞，有收獲，有期盼，也有感悟�，F(xiàn)將我一年工作與心得總結(jié)如下：
一、融入團(tuán)隊(duì)，感受集體智慧的力量
今年，名師工作室的團(tuán)隊(duì)愈發(fā)壯大，各路高手齊聚一堂。在數(shù)學(xué)幫幫主譚老大的英明決策下，工作室活動(dòng)開展得如火如荼、有聲有色。既有xx小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動(dòng)，又有全體成員齊聚一堂進(jìn)行講座打磨，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)IT群英會(huì)”學(xué)習(xí)PPT轉(zhuǎn)換，彩視制作，讓信息技術(shù)深入課堂……工作室各位大師們?cè)谡n堂上一展風(fēng)采，揮灑自如，引人入勝；在研討中字字犀利，見解獨(dú)到，發(fā)人深省。在生活中風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，親切隨和。這樣的團(tuán)隊(duì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著智慧的力量。我學(xué)在其中，樂(lè)在其中，融入其中，在工作室忙碌而充實(shí)、團(tuán)結(jié)而奮進(jìn)、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長(zhǎng)。
二、盡心竭力，打造優(yōu)質(zhì)課堂
在工作室歷經(jīng)了一年多的熏陶，我終于得到了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，xxxx年上半年我參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。在譚老師名師工作團(tuán)隊(duì)盡心指點(diǎn)、細(xì)致打磨下，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎(jiǎng)�。∵@是一份來(lái)之不易的榮譽(yù)，從最開始的課堂主體建構(gòu)，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整、課件修改，再到語(yǔ)言的斟酌、提煉，最后到表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作的多次演練，歷時(shí)一個(gè)多月，打磨了上十次，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師的心血。在這次磨課當(dāng)中，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優(yōu)質(zhì)課堂打造的'來(lái)之不易。一堂優(yōu)課不僅要求授課教師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術(shù)，更需要有不斷進(jìn)取、精益求精、努力創(chuàng)新的精神！要把每一堂課都當(dāng)成賽課來(lái)準(zhǔn)備，也要把賽課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)融入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中去。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)
工作室為每一位成員都訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志，而譚老師除了傳授我們自己獨(dú)到的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧之外，還會(huì)經(jīng)常與我們分享一些專家講座的視頻。我們從不同渠道吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，并付之于實(shí)踐。與此同時(shí)，我不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜集研習(xí)優(yōu)秀課例，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一年下來(lái)，不論是在數(shù)學(xué)專業(yè)技能上還是教育教學(xué)理念方面我都有了很大的提升。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將繼續(xù)努力，在譚老師及工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，不斷提高教學(xué)水平，更新教育觀念，盡自己最大的努力，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機(jī)與活力，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去。
名師工作室總結(jié)13
隨著20xx年的即將結(jié)束，本學(xué)年的教育教學(xué)工作也即將結(jié)束�；厥走^(guò)往的一年，我收獲了很多，同時(shí)也對(duì)自己進(jìn)行了反思，有值得改進(jìn)的地方。現(xiàn)在從德能勤績(jī)幾個(gè)方面對(duì)20xx年的工作總結(jié)如下。
一、作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我堅(jiān)持跟黨走，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。
認(rèn)識(shí)新常態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、以人為本的原則開展工作。在日常教學(xué)中，做到了愛學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不違規(guī)收費(fèi)，堅(jiān)決執(zhí)行正確的教育路線和政策。我也積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。團(tuán)結(jié)同事，不損人利己，一切以學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展為前提，堅(jiān)持打團(tuán)體戰(zhàn)，和全體同事一起為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同出力。
二、在業(yè)務(wù)方面，本學(xué)年擔(dān)任了兩個(gè)班的教學(xué)工作、班主任、教研組長(zhǎng)、工作室領(lǐng)銜人等工作。
1.教學(xué)工作方面。
擔(dān)任初20xx級(jí)2班和6班的英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，我堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我的教學(xué)。堅(jiān)持參加每周一次的集體備課，認(rèn)真參與，積極發(fā)表意見，與年級(jí)組老師一起編制導(dǎo)學(xué)案。堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)反思我的教學(xué)。每個(gè)單元結(jié)束后我都會(huì)安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力的測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)我的教學(xué)，為后期的教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備。
在學(xué)生方面，我堅(jiān)持了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的變化，面對(duì)正處于叛逆期的學(xué)生，我堅(jiān)持多與家長(zhǎng)溝通，獲得教育合力，爭(zhēng)取共同教育好學(xué)生。堅(jiān)持盡力走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在嚴(yán)格要求的.同時(shí)給予他們無(wú)限的關(guān)愛，讓他們從心底里接受我，我深知，只有孩子內(nèi)心真正接受我，喜歡我，我才能更好的開展我的教學(xué)。
2. 班主任工作方面。
繼續(xù)擔(dān)任6班的班主任，在充分了解了學(xué)生之后，我要面對(duì)和解決的是如何維持他們的學(xué)習(xí)熱情，在叛逆期到來(lái)的時(shí)候，讓他們能明確樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己的理想目標(biāo)。這一度讓我很困惑，在工作開展過(guò)程中也遇到了瓶頸。但在我的努力之下，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)和小組激勵(lì)機(jī)制的不斷健全和更新，堅(jiān)持以榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)全班的發(fā)展，堅(jiān)持鼓勵(lì)，給孩子正能量，樹立班級(jí)的正氣，現(xiàn)在班集體總體發(fā)展良好，班集體有凝聚力，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，穩(wěn)中進(jìn)步。我圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和能力素質(zhì)方面都取得了進(jìn)步。
3.教研工作
本學(xué)年擔(dān)任了初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和初中英語(yǔ)名師工作室的領(lǐng)銜人。在全體老師的通力配合下，圓滿完成了教研組和工作室的各項(xiàng)工作。教研組開展了兩個(gè)市級(jí)微型課題研究并順利結(jié)題。工作室成員也積極為工作室的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工作室博客得到不斷完善。
三、出勤方面
在班主任工作和教研組、工作室及其它日常教育教學(xué)工作中我準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)或者會(huì)議，無(wú)遲到缺席情況。
四、取得的成績(jī)
在20xx年6月的市教育局曬課網(wǎng)賽課活動(dòng)中，我獲得自選模塊二等獎(jiǎng)。我主研的市級(jí)微型課題《在小組合作背景下學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的培養(yǎng)研究》順利結(jié)題并上報(bào)成果。
五、我的反思
回顧這一年的自己，有以上的收獲，我的個(gè)人專業(yè)發(fā)展也在不斷前進(jìn)。但還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。在班主任工作方面，我還要學(xué)習(xí)和研究如何高效的管理班級(jí)。在教研方面，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的教研能力，形成自己的一套方法論體系。在教學(xué)方面，我還需要去鉆研如何更好的切合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)�？傊�，相信在以后的日子我，我會(huì)不斷進(jìn)步，不斷攀升。
名師工作室總結(jié)14
“**名師工作室”是一個(gè)充滿智慧、充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，是我作為一名數(shù)學(xué)老師最大的榮幸，我非常感謝并珍惜有這樣的機(jī)會(huì)。
1.在學(xué)習(xí)中提升。成為名師工作室成員后，既有壓力又有動(dòng)力，我激勵(lì)著自己不斷“充電”，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)理論水平。工作室為每個(gè)成員訂購(gòu)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，我還關(guān)注了手機(jī)微信里的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《數(shù)學(xué)好老師》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師
交流學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
我積極參與教育局，進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，暑假期間參與了在長(zhǎng)沙第一師范舉行為期半個(gè)月的“國(guó)培項(xiàng)目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升，在成果展示活動(dòng)中，我們數(shù)學(xué)名師工作室的團(tuán)隊(duì)研修成果榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。10月下旬，我又參加了“國(guó)培項(xiàng)目縣——**縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng)的第二次培訓(xùn)，來(lái)到了長(zhǎng)沙仰天湖小學(xué)，我們聽了4堂高效的數(shù)學(xué)課，其中**小學(xué)李**老師執(zhí)教的《生活中的近似數(shù)》一課，題目的引入，解題的方法都是緊密聯(lián)系生活實(shí)際，老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從豎式中去探索，發(fā)現(xiàn)，思考用什么法，并明白了為什么要用這種方法求近似數(shù)，反思我在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)知識(shí)僅僅針對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行理解，沒有深入挖掘，因此在以后的教學(xué)中我還需加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷反思總結(jié)改進(jìn)，提高教學(xué)能力。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)組織，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
2.在磨課中成長(zhǎng)。為了做好國(guó)培送教下鄉(xiāng)示范課教學(xué)工作，應(yīng)工作室首席名師楊**校長(zhǎng)的要求，我執(zhí)教一堂五年級(jí)的《小數(shù)除法整理復(fù)習(xí)》課，對(duì)于要上好這節(jié)復(fù)習(xí)課，我心里很沒底，在第一次試教后，工作室成員提出本節(jié)課內(nèi)容太過(guò)繁瑣，又是計(jì)算為主，不太好上，但楊校卻要求大家共同對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研討打磨，堅(jiān)決要我承擔(dān)這節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)任務(wù)，大家出謀劃策，紛紛提出有效建議，楊校更是對(duì)這堂課提出了獨(dú)到的觀點(diǎn)，之后我對(duì)這堂課進(jìn)行了第二次修改，楊校再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議，使之完善。經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨，在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我出色的完成了示范課教學(xué)任務(wù)，并且這種獨(dú)特有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)得到了聽課老師的一致認(rèn)可。
3.在實(shí)踐中收獲。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師，理論的學(xué)習(xí)、公開課的磨練，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課錄制比賽活動(dòng)，受到好評(píng)。
我所幫扶的學(xué)員劉**老師是一位非常有上進(jìn)心的老師，為了加速成長(zhǎng)，我經(jīng)常到她的課堂聽她的課，給她提出指導(dǎo)建議，9月中旬劉老師承擔(dān)了到踏虎送教下鄉(xiāng)任務(wù)，為了上好這堂示范課，她鉆研教材，精心備課，第一次試教后，我對(duì)這節(jié)課做得好的`地方進(jìn)行肯定，同時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)提出了修改建議，劉老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，再次試教，進(jìn)步很大，我再次提出一些針對(duì)性意見。在之后的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，劉老師圓滿的完成了送教任務(wù)，聽課老師對(duì)這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)。我還積極指導(dǎo)我所在學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，本期我校開展數(shù)學(xué)講題比賽，同年級(jí)的曾珠老師參加比賽，看了她的講題稿后，我指出講題稿必須突出講題的方法、數(shù)學(xué)思想，其他的話語(yǔ)應(yīng)該精減，并指導(dǎo)她對(duì)講題稿和課件進(jìn)行修改，在比賽中她取得了優(yōu)異的成績(jī)。
回顧這一年多的工作，我知道離“名師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，特別是在深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，但相信，融入精英團(tuán)隊(duì)、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文，假以時(shí)日，教學(xué)素養(yǎng)與能力定會(huì)與日俱增。
名師工作室總結(jié)15
xx小學(xué)體育名師工作室成立至今已近一年。一年來(lái)，在主持人鄒老師的專業(yè)引領(lǐng)，同樣也在他的不斷努力、不懈追求下，我們名師工作室里的學(xué)員們都收獲不小�；仡欉@一年中名師工作室開展的活動(dòng)，場(chǎng)景歷歷在目，如在昨天。鄒老師的人格魅力同樣也深深地感染著我，鞭策著我。作為工作室里其中一員，這一年來(lái)，也是成長(zhǎng)迅速，收獲頗豐，受益匪淺。
在如何提高教學(xué)能力方面，鄒老師可謂是動(dòng)足了腦筋，想盡了辦法。在他的積極協(xié)調(diào)組織下，名師工作室和省名師工作室實(shí)行了聯(lián)合教研，邀請(qǐng)了省名師來(lái)為我們工作室成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)上課和解答教學(xué)中的疑惑，還極力撮合走出去學(xué)習(xí)與觀摩。一系列活動(dòng)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而且更重要的是為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋和相互分享的平臺(tái)。一年來(lái)，自我感覺成長(zhǎng)是非常迅速的，現(xiàn)在我不僅知道新課改的體育課如何去上好，更重要的是知道了如何去用心上好每一節(jié)課，用心去感染每一位求知若渴的學(xué)生，學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了什么是大愛。
以前我總是認(rèn)為體育老師社會(huì)地位低，做一名合格的體育老師就可以了，沒什么追求或者什么高遠(yuǎn)的理想遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是進(jìn)工作室一年后我的想法和理念發(fā)生了變化，特別是在鄒老師的人格魅力的感染之下，我的認(rèn)識(shí)慢慢發(fā)生著變化，覺得體育老師也是老師，覺得體育老師也必須有為才有位，覺得要像工作室?guī)孜幻麕熞粯�，如何用自己的人格魅力去感染別人，成了我的追求。正是有了這樣的目標(biāo)，先前的頹廢想法就不復(fù)存在了，樂(lè)于參與學(xué)生管理，也樂(lè)于參與工作室內(nèi)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一年的分享和積淀，積累了我專業(yè)上的能力。
有了不斷的追求和不斷地努力，收獲往往是不會(huì)淡忘你的`。這一年來(lái)我在教學(xué)、科研與訓(xùn)練上也是收獲不小，參加珠海市體育教師技能比賽獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)；論文4篇獲得省、市和區(qū)的獎(jiǎng)。同時(shí)我積極參與了我校立項(xiàng)的“十二五”課題《xx四小大課間和學(xué)校體育特色項(xiàng)目相結(jié)合對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康影響的研究》，參與了工作室和學(xué)校課題《創(chuàng)新教學(xué)模式在我校體育體育課堂的實(shí)踐研究》。
一年來(lái)，我也積極發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，為工作室做著力所能及的事情�；厥鬃约阂荒暌詠�(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè)。內(nèi)心充滿感激，感激區(qū)教育局給我提供了這個(gè)平臺(tái)；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊(duì)，讓我在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂(lè)，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)著！
【名師工作室總結(jié)】相關(guān)文章：
名師工作室研修總結(jié)12-24
名師工作室學(xué)期總結(jié)12-05
名師工作室成員總結(jié)03-24
體育名師工作室的總結(jié)07-12
名師工作室個(gè)人總結(jié)11-29
名師工作室個(gè)人總結(jié)必備01-10
名師工作室工作總結(jié)10-01
名師工作室成員個(gè)人總結(jié)08-03
參加名師工作室個(gè)人總結(jié)03-28