【熱門】班主任年級工作總結范文九篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的班主任年級工作總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任年級工作總結 篇1
冬轉夏至，緊張忙碌的一學期斗轉星移，我深深感到：當一名小學教師不簡單，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。
只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;
其次，組織孩子們背誦國學經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應該是很熟了，也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;
再次，規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項，讓入隊成為校園一道風景
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。
指導中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風和班級輿論。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。
每天早及放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺，負責關燈、關窗、關門，任務責任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結果都能按時保質(zhì)保量完成，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的'工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗、思想，互通有無等，極大地促進了班級工作，到目前為止，q群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設起到了促進作用。
五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。段錦瑞媽媽號召能力強，干勁足。凡是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心，買書、講價、買獎品她負責，李征崎爸爸、媽媽知道孩子學習、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法，指導全體家長。
家長們之間的良性交流促進了班級工作，本學期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本，《爺爺一定有辦法》一本，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》
暑假看，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書，每天看幾頁，積少成多，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力，而且還大大高了親子關系和家長關注孩子讀書、閱讀的責任。
六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。
平時他們會利用周末、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀，豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關系，潛移默化的引導孩子健康成長，促進了班級的和諧發(fā)展。
通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在校領導、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年級工作總結 篇2
隨著中考的結束，一學期的班主任工作最后接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ�，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲�，F(xiàn)把具體工作總結如下：
一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放下
本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放下。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：
�、龠M步的'、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；
②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。
三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是——無愧無悔。
班主任年級工作總結 篇3
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的`每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班主任年級工作總結 篇4
本學期，我擔任四（2）班的班主任工作，一學期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好帶班工作�，F(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的工作的更進一步。
一、認真學習學校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、調(diào)查了解本班學生各方面情況。
雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是學生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關的學生成績、紀律、個性方面的情況。最后，查看一些相關的學生檔案，了解以往的學生資料。
三、結合自己的親身了解及學生實際的工作能力，選拔班干部。收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學生自薦，其他學生公選的辦法，充分調(diào)動學生的主動性，結合學生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。
四、制定《學生花名冊》、《學生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學生的`家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
五、狠抓學風，班紀
利用班會課的時間，組織學生學習“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學校規(guī)章制度。制訂“學生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風班紀，讓學生在一個良好的班集體中學習。這學期來，大部分同學都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學習的良好學風。
六、做好家訪工作。
在國慶節(jié)假期期間，對學生進行了一次全面的家訪，了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。假期過后，回到學校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
通過以上各項的工作，本學期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績。在學校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短，不斷總結經(jīng)驗教訓，以求做到更好。
班主任年級工作總結 篇5
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。為了能搞好班級的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任四年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此， 為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為 習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔�。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的`關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，李勇澤、王夏秋、吳浩銓等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
這學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等，都有待于加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。以后，我會將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
班主任年級工作總結 篇6
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風，促班風。
1. 分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的'基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
四、今后努力方向：
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
１、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
２、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對。
學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。场⒓訌娛丶o方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
班主任年級工作總結 篇7
通過一個學年的班集體建設，我們班被學校評為“優(yōu)秀班集體”，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的組成，少先隊是學，它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我，把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上，也了的成績和，了學校的肯定和同事們的贊揚。
學校德育，抓好學生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)就低，家庭環(huán)境、家教也都落后。從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學生思品的養(yǎng)成教育工作，學工作意見，在學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經(jīng)驗和方法，制定了學生思品養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，抓好學生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學期的情況來看，學生的習慣還很不規(guī)范的情況。文明班（隊）的評比將評比結果與班主任工作政績掛鉤的等評比，調(diào)動了班主任的工作的積極性，使各班主任在班級管理各顯神通，班級管理的"文明班（隊）"評比情況每天公布，也各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學規(guī)章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀，學生的習慣也的進步，少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。
二、學科教學工作。
在學科教學工作，我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還幾點工作。
1、以學生學習英語的興趣為口，努力教學質(zhì)量。本學年是學期，我在課堂上調(diào)動學生學習英語的性和性，經(jīng)常競賽活動，給加分，用表揚激勵等教學手段，學生自覺學習和學習的優(yōu)勢，讓學生自覺到課堂教學的.全過程，從而優(yōu)化課堂教學，教學質(zhì)量。
2、四人互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是自主讀書或是堂上活動，我大多以四人為的，每個里都有一兩個優(yōu)生，一來，里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，都能和自覺參加讀書或活動，從而使中下生在學習活動中也了，
3、狠抓課堂常規(guī)的和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，按我的要求課前工作，我都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓班風學風的建設，以的班風學風，課堂教學質(zhì)量的。
幾個的努力，我所擔任的四年級英語，在學期的期末考試中了滿意的成績，教學質(zhì)量也了學要求。
在以后的教育教學工作中，我將以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地學生學習的性趣，運用教學手段，激勵學生參與課堂教學的全過程。
班主任年級工作總結 篇8
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結如下:
一，為人師表，率先垂范。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2，規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的.墻上設立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如:多引導，啟發(fā)。
班主任年級工作總結 篇9
一年來，本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在班級工作中，認真抓好班級紀律，工作中主要注重了以下幾個方面：
一、注重工作中的“四星心”，做到一個“星”級班主任
一是注重耐心，在學生的思想工作中，堅信沒有教不好的學生，沒有管不好的學生，耐心做他們的思想工作，使他們逐步認識在校學習中該注意的事宜，將自己的注意力轉移到學習中來，班上學生請靖加弟是單親家庭，但他自制力較差，沒有自我控制能力，基本上每天都要找其談心，該生學習熱情不高，但在消費中卻表現(xiàn)出大手大腳的現(xiàn)象，根據(jù)他的家庭情況，這種現(xiàn)象是極不正常的，因此在學習方面，人生觀方面對他進行談心，并及時與家長聯(lián)系，關注該生的思想動態(tài)及行為習慣的表現(xiàn)，通過努力，讓他相對以前有些改變。
二是注重交心，與學生談話中注重與學生交心，讓學生體會到老師與他們是相互信任，相互支撐的，學生舒龍平，行為習慣不夠好，經(jīng)常有與他人打架現(xiàn)象，其主要原因是因為該生潛意識有大灣之下的想法，經(jīng)常欺侮別的同學，針對他的做法與思想，經(jīng)常找其談心，分析社會現(xiàn)象、分析其家庭情況、分析其思想情況，通過不間斷的談心，該生現(xiàn)在的行為習慣相對以往有很大的改變。
三是注重愛心，對待全班學生傾注自己的愛心，將學生當成自己的孩子，讓學生與教師身上體會到父愛，學生在校有不正常的.表現(xiàn)，及時關注，生病送他們看病，并督促他們及時吃藥。有一次學生王倩上課時無精打采，我走近用手一試她的額頭感覺很燙，及時問清他的原因，并在下課時送她去衛(wèi)生院看病，通過醫(yī)生診斷為在感冒。醫(yī)生說好不及時送診將進一步變化為肺炎，后來其家長及其本人對老師的態(tài)度極為客氣，并且其在學習中表現(xiàn)出極大熱情，還有學生邢鋒，葉文杰等都有類似情況，在發(fā)現(xiàn)有較大的癥狀時及時通知家長 。
四是注重信心，信心是一切工作成功的關鍵，我始終認定自己有能力將班級工作管好，也堅信自己的人生格言“工作是對自己的挑戰(zhàn)，教書育人是對學生的責任心，對家長的責任心�！弊约河辛诵判�，也潛移默化地影響到學生對自己充滿信心。我也經(jīng)常對學生對老師談到我要做一個“心”服班主任。
二、針對學校此處環(huán)境及社會現(xiàn)象，注重留守子女的關愛與教育。
現(xiàn)今社會，作為每一個家庭，與學校相近的多是“99386”部隊成員，因為作為男勞動力都外打工，因此家中只有老人、婦女和小孩，作為留守兒童的學生連初中，在紀律上與思想上都表現(xiàn)出不太正常，因為對家長的思念而會影響學習，并且家長在外打工，對孩子也只能是經(jīng)濟上的付出，而極少與子女談心的電動機，從而導致學生消費觀念的變化。在這一方面，作為班主任的我又充當了他們的臨時監(jiān)護人，極大程度上與他們的談心，并與家長聯(lián)系，為學生牽頭，讓他們的父母與他們利用機會進行留影，并經(jīng)常通話，使他們在學習上減少其他因素的影響。學生邵寶軍，葉佩，尹婧等在這方面表現(xiàn)尤為突出。通過自己的努力，他們都能安心學習，并且將自己當成自己的親人般，做到有事找老師的思想，使他們開心地學習。
三、抓好班級的各項工作，班級工作中環(huán)環(huán)相扣，雖說學生成績的提升是班級工作成效的體現(xiàn)，家長 們注重的是成績，但班級工作中，學生思想?yún)s是最重要的，有了良好的思想是意識，才能真真做到認真學習，從而做到守紀，文明，衛(wèi)生等方面 ，因此班級工作狠抓了思想工作，強調(diào)衛(wèi)生紀律與行為習慣，及時利用身邊的事情及上級文件精神對學生進行正面教育，讓學生做到成人成才為最終目的。
當然，工作中始終無法盡善盡美。我將繼續(xù)努力挑戰(zhàn)自我，力爭取得更好成績。
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