有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
導(dǎo)語：當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。以下小編為大家介紹有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)文章，歡迎大家閱讀參考!
有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求，堅持“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展。
一、制訂切實可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合實踐等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃。
二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。
學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。
2、本學(xué)期，我們組織了多個學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動，其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點探討“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。
2、加強集體備課，注重實效，不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的.二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目標要求，積極參與有效教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。
3、認真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
四、參加各項賽事取得的成績
增城市廣州市六年級語文能力競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）”課外閱讀活動（第二階段）三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。
五、存在的問題
雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2
過去的一學(xué)年，都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局及上級行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強教師隊伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)年來的主要工作總結(jié)如下：
一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個思進取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學(xué)生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師修師德、練師能、塑師魂，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學(xué)中來，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，共同推進校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求，本學(xué)期認真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，增強了教師依法治教意識和工作責(zé)任感。
2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；有目的、有計劃地指導(dǎo)各校開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以形式多樣的教學(xué)研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結(jié)合教學(xué)工作實際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，XX年年開展了兩次校級教學(xué)新秀課堂教學(xué)競賽活動，協(xié)助縣局成功舉辦了級科組長培訓(xùn)班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學(xué)期，中心校的何永強被評為南粵優(yōu)秀教師；余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競賽二等獎。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、健全鎮(zhèn)級教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級教研網(wǎng)絡(luò)：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的'袁振令副校長擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長擔(dān)任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮(zhèn)性的教研活動時，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽試教課，直至達到預(yù)定效果為止。
2、加強教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認真組織校長、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則和新的教學(xué)質(zhì)量評價方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過聽領(lǐng)導(dǎo)匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮(zhèn)15所完小進行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計劃性強，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進步獎。對獲獎的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。
三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著。
學(xué)校教科研活動開展活躍，成績顯著。中心校國家級教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實驗研究和英語科省級研究課題-—《小學(xué)英語課堂教學(xué)中的評價設(shè)計》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎的論文獲國家級獎勵2篇，省級獎勵3篇，市級獎勵3篇，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎2篇。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。
重點加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學(xué)工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測及學(xué)科競賽成績都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。②教育經(jīng)費不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。課程改革任重而道遠，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以xx精神為動力，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，勤學(xué)、善思、實干，再接再厲，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出更大貢獻。
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