小學(xué)語文第二學(xué)期教研的工作總結(jié)范文
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼2008—2009下學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一 理論與實(shí)踐相結(jié)合， 積極在課堂教學(xué)中開展新課改研究。
１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是高年級還是低年級，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)教學(xué)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法。情感。態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀培養(yǎng)。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
�。�、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作，1、 及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，全體語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人、本班找差距，分析了各班存在的問題，制定了自己的奮斗目標(biāo)。2、通過隨堂聽課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動深入開展。3、 立足課堂， 抓好常規(guī)，4、 努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析，找到教學(xué)中的不足，更好的開展教學(xué)活動。5、充分發(fā)揮教研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研，教研組全體教師為我校的語文教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在此基礎(chǔ)上，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三。加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。本學(xué)期我校語文教研組把抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣里列入到常規(guī)教研活動中，在四月末進(jìn)行了高、低、中年級段的寫字比賽，并對書寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過這次活動，提高了學(xué)生對書寫興趣，并有針對性的進(jìn)行寫字教學(xué)的小課題研究，也使語文教師對學(xué)生的書寫重視起來。
四、扎實(shí)教研，以課題研究促進(jìn)語文課堂教學(xué)水平的提高。
1、 本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我們語文教研組全面鋪開了對“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣”的小課題開發(fā)。全體語文教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。通過在教學(xué)中進(jìn)行研究，每位教師都撰寫了課題論文，并對課題進(jìn)行了階段總結(jié)，收集了課題研究的資料，使我校的小課題研究落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2.本學(xué)期我們積極開展“聽課”“評課”活動，我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平。
3、本學(xué)期教研組還抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)。著重抓好了聽鈴聲學(xué)生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習(xí)慣訓(xùn)練，同時，各年級按教材要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神，進(jìn)行評課，反思、探討。本學(xué)期我校語文教研組參加了中心學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研課比賽，
我校的周琴老師代表我校，參加了語文課堂教學(xué)，并獲得了三等獎，
五、積極參與連片教研，提高中青年教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期在我校教研組積極參加中心學(xué)校的教研活動，在教研活動中提升本組的教研水平，捕捉教研新信息，提高每個成員的教研水平。同時，進(jìn)一步注重對青年教師的培養(yǎng)，并多次安排青年教師參加青銅峽市教研室組織的各種教研活動，使他們能學(xué)習(xí)到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我校青年教師張輝代表我校參加了中心學(xué)校的青年教師研討課活動，在連片教研活動中不但使自己得到了鍛煉和提高也體現(xiàn)了我校全體語文教師的集體力量，從備課、講課、評課，大家都主動積極的參與，提出了寶貴的建議，這也說明條灘小學(xué)語文教研組是一個具有很強(qiáng)凝聚力的團(tuán)體。
六、注重網(wǎng)絡(luò)教研活動的參與，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。
我校語文教師都很注重提高自己的教學(xué)水平，他們積極參與到中心學(xué)校組織的每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，把自己教學(xué)中的得與矢，困惑與喜悅，體會、收獲都同大家分享，完成了開學(xué)初制定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。向其他教師學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中積極使用課件，通過使用課件，他們的課件制作水平得到了充分的發(fā)揮，使他們的課堂教學(xué)能力得到了提高。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能，教研組組織語文教師向網(wǎng)絡(luò)教研水平高的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。
七、努力的方向：
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。4、深入開展小課題研究，并形成專題論文
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