第一學期班級工作總結

　　平安與逐漸成熟是xx班學生這個學期最突出的外在表現(xiàn)。

　　一、班級管理理念方面：

　　做人教育與智力教育并舉，立“踏實為人，認真學習”為班訓，是我的班級管理的一貫理念。這個學期仍秉持這一理念在班級管理的路上摸索著。

　　為培養(yǎng)學生獨立自主意識，本學期我繼續(xù)采用讓學生在自然狀況下成長的班級管理模式。由xx同學牽頭、xx同學執(zhí)筆制定班級管理制度包括懲戒措施，并打印張貼上墻，由這兩位同學監(jiān)督各小組組長執(zhí)行。增加和改選了部分班干：新增xx、xx兩位同學為副班長、紀律委員、文理科學習委員，xx同學為物理課代表，xx同學為體育委員，xx同學為勞動委員。增選原則為上學期在該領域表現(xiàn)優(yōu)異或在某領域有很強烈的求上進欲望。

　　每月的校園之星推選原則是由學生投票結合校園之星評選要求和學生平時表現(xiàn)來確定，其中xx被推為文明之星、xx被推為進步之星、被推為運動之星。班級美德少年的推選是通過周末電話征求班級26位同學意見和建議的基礎上結合兩次月考成績排名來確定的，最終何超同學勝出。

　　本學期有一次升國旗及國旗下演講機會。由帥文浩同學擔任主旗手，袁文玘同學擔任副旗手，何宇軒同學擔任護旗手。時間正趕上20xx年新年第一周，所以章江曼同學國旗下演講的主題是“新年寄語”，演講題目是《新年寄語之做一個努力奔跑的追夢人》。章江曼同學的演講稿高屋建瓴，緊扣時代脈搏，緊貼學生實際，緊合學校特色，語言流暢而不失爾雅，被縣局領導轉發(fā)傳閱，深受好評。

　　1、xx同學作為班長，定期匯總全班學生調換課桌的心理愿望和需求，并實施課桌調換。

　　2、xx同學負責購水登記飲水機的管理。

　　3、運動會和兩操的組織工作是由xx、xx、xx三位同學共同組織負責的。

　　4、xx、xx、xx、xx、xx等同學成功組織了課后英語帶讀小組，并每天堅持帶讀。

　　5、xx、xx、xx、xx、xx等同學為每月一期的黑板報做出了貢獻。

　　6、xx同學擔任女生寢室長后，寢室衛(wèi)生狀況大為改觀。

　　7、xx同學管理多媒體設備盡心盡責。

　　8、xx同學擔任詩歌朗誦活動主持人。

　　二、班會課方面：

　　先后召開了感恩教育、心理安全、交友安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、郊游安全、校園安全、防災防事故安全、青春期心理生理安全、如何使用網絡、如何面對各種誘惑、怎樣看待和進行課外閱讀、如何樹立理想和志向、如何對待學習、如何進行生涯規(guī)劃、如何進行習慣養(yǎng)成的主題班會。班會課形式有學生大討論、寫小論文、師生互動、主題演講、經驗交流等多種形式。通過班會課，許多同學敢于發(fā)表自己的見解，收獲了相關的知識，樹立了自己的理想，堅定了人生的信念。正能量在傳遞。

　　三、道德素質方面：

　　誠信考試，誠實做人一直是班級主旋律。

　　四、學習方面：

　　“認真學習踏實為人”的班訓已深入更多同學的內心。在元旦迎新“潤澤教育”活動周的系列活動中，xx（一等獎）、xx（二等獎）、xx、xx（三等獎）四位同學獲得書信征文活動獎；xx、xx、xx、xx四位同學獲得硬筆書法三等獎；xx（二等獎）、xx（三等獎）兩位同學獲得繪畫大賽獎；xx、xx、xx、xx四位同學獲詩歌朗誦三等獎；有xx、xx、xx、xx、xx五位同學組成的漢字聽寫大賽班級團隊獲得集體一等獎，其中xx獲個人一等獎，xx、xx獲個人二等獎，xx獲個人三等獎。

　　五、不足之處：

　　班級同學間的矛盾化解方式人有不盡人意之處，xx等同學仍喜歡嬉戲打鬧；與其他班級之間的關系處理仍然存在方式粗暴的傾向；xx、xx、xx、xx、xx等同學積極求上進的心理仍未得到強化；學習上競爭的態(tài)勢還在行成中；青春期心理問題開始凸顯而未得到非常好的解決。

　　總體上，本學期各方面相對平穩(wěn)，學生們正在走向成熟的途中行進，問題與進步同存。問題會在今后慢慢解決，更大的進步也會在下學期值得期待。

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