小學(xué)語文教研工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)1
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了區(qū)研訓(xùn)中心下發(fā)的資源包，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的“同課異構(gòu)”案例研討活動，教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，培養(yǎng)了老師們的合作交流意識和研討能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，
共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。交流中，教師的`教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，如開學(xué)初，舉行了骨干教師的講示范課和說課活動，并請區(qū)研訓(xùn)主任指導(dǎo)；舉行了三年級語文作文課的研討活動；還舉行了校級合格、示范教師的說課競賽活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、積極開展課題研究
本學(xué)期，我們主要開展了微型課題研究，采用了聽評課和寫小論文的形式，做到人人參與，較好地完成了任務(wù)，有了一定的小成果。
五、教研組工作存在的不足：
有些教研活動開展的不夠扎實，缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)2
—學(xué)年上學(xué)期語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。
“振興課外閱讀，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”是我們小學(xué)的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進的措施，或者比較好的做法推廣。
二、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練_時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
三、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課程的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)XX收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
四、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。
語文學(xué)_是為其他課程學(xué)_打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)_是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)_成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。
五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)_能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)工作還會做得更細致，更成效。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了20xx年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)
小學(xué)語文教研工作總結(jié)3
本期語文教研工作的中心是圍繞語文新課程改革而進行的，通過“快樂教學(xué)開心工作”的語文教研活動的開展，激發(fā)了老師的工作興趣，提高老師的教研能力。活動情況總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)語文新大綱，努力更新教育理念
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。我們語文組的老師認真學(xué)習(xí)新課標，努力更新教育教學(xué)觀念，堅持一月一次的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，研究語文教改方向，加強各個年級組的'相互交流，學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計，供大家一起學(xué)習(xí)、討論，促進了教學(xué)工作的開展。
2、組織老師年輕老師積極參加學(xué)習(xí)市、區(qū)級的教研活動，上好學(xué)校的教研課，互相探討學(xué)習(xí)。
市、區(qū)教研室開展了課堂教學(xué)的展示活動，聘請了北京特級教師王文麗、朱愛朝等老師上展示課，語文組的老師積極參加活動，認真聽課并做好筆記。本學(xué)期組織老師開展語文教研活動，蔡敏、龍泉、鐘艷三位老師上了教研課，她們的課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這些教研課對上課老師是一個大考驗，她們精心備課、做課件，提高了課堂教學(xué)能力，也給組內(nèi)的老師起了一個好的示范作用，評課時老師們非常認真，提出了自己不同見解，豐富了學(xué)校教研活動的展開。
3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校“校園藝術(shù)節(jié)”、區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評優(yōu)等活動。
為了鍛煉學(xué)生的語文綜合能力，配合教研室、學(xué)校開展各項活動，語文組的老師積極指導(dǎo)學(xué)生做語文小報，設(shè)計語文樂園，并為大家做了精彩的展示。老師組織學(xué)生寫好作文，在區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評優(yōu)等活動中，有二十幾位同學(xué)獲得好成績，為校爭了光。另外，為了新學(xué)校（二十九中）的建設(shè)，譚校長交給我們語文組收集信息資料，老師們積極準備，花費很多時間采集到了名人名言、教師人格、珍愛生命、時間格言、勵志、學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容，很好的完成了這個光榮的任務(wù)。
本期蔡敏的校本錄像課獲得省二等獎，語文組的老師積極撰寫論文，多人次獲得省、市、區(qū)及獎勵。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作完成得更好。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)4
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，語文教研工作也將告一階段。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教導(dǎo)處計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、更新觀念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們隔周一次的教研活動，進行新課標學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研討活動，導(dǎo)學(xué)案的撰寫，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2、組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達，談?wù)勊娝�，說說所感所想。
二、改進方法，提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的`把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。
2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。3月24日至4月7日，小語組教師進行了“一人一節(jié)展示課”；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議。15周的教學(xué)開放周，抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。全校每位老師都上了一節(jié)展示課，老師們在課堂教學(xué)中提高自我，不斷改進，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。
3、 扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。3月30日，檢查了老師的培優(yōu)輔差，學(xué)生的預(yù)習(xí)本；4月21日，進行了漢語拼音測試；5月16日，進行了第二次教學(xué)常規(guī)檢查；6月22日，進行了句子測試。通過老師們的集體努力，踏實、勤懇的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
4、教研組在教研活動中，對學(xué)生測試情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次期中、期末考試做質(zhì)量分析。每次質(zhì)量分析由各年級選派一名中心發(fā)言人發(fā)言，其他老師補充發(fā)言。發(fā)言側(cè)重剖析課堂，分析問題，找到解決問題的措施。同時要求任課老師關(guān)注和追蹤班上后進生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、努力的方向
1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
5、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)5
一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，教書育人�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、認真學(xué)習(xí)、用心備課
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思，寫隨筆，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取教學(xué)相長。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。加強對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課，人人參與評課，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動的機會，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學(xué)生多一點自己學(xué)習(xí)的時間，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)之間、學(xué)生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學(xué)生能自覺主動地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進生，有針對性輔導(dǎo)
本教研組教師認真對待每一次月考，月考后認真反思，并進行質(zhì)量分析，在教研活動時交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于學(xué)困生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐�！安环艞壝恳粋�學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步。
⒋開展讀書活動，加強學(xué)生文學(xué)積累
開展“一日三餐”課外閱讀活動，語文教師分類選擇古詩、三字經(jīng)、名家名篇，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書，做到有計劃，定時間，定內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面，努力達到《新課標》所提出的閱讀目標。
*社區(qū)地處*街道西北角，屬城效結(jié)合地帶，歷年來計生工作發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，今年4月份以來，我社區(qū)在區(qū)、街兩級計生部門的指導(dǎo)下，結(jié)合盛市精神，開展了計劃生育綜合改革工作，歷以四個多月的努力，我們在整合現(xiàn)有社區(qū)資源的基礎(chǔ)上深掘社區(qū)計生發(fā)展?jié)摿�，在營造良好的計生社區(qū)環(huán)境的基礎(chǔ)上，提高了計生工作服務(wù)水平，取得了計生工作綜合改革的階段性成果，現(xiàn)小結(jié)如下：s0100
一、做實做強，陣地建設(shè)卓有成效
社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進一步整合社區(qū)資源，在街道在全力支持下，計生陣地建設(shè)卓有成效。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房，投資26000多元裝修改造了微機室和室，按要求增強了社區(qū)警務(wù)室、流動人口管理站、B超服務(wù)室的配置檔次，并健全了各項工作制度。二是投入6000多元購置了用于計生全員信息化管理的電腦設(shè)備，并安置了寬帶網(wǎng)，為計生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計劃生育政務(wù)公開欄，投資20xx余元更新、充實了宣傳櫥窗的內(nèi)容，向廣大計生群眾公布計生政策，辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等科普知識。
二、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，屬地管理成績顯著
吃透市、區(qū)綜合改革精神，進一步貫徹落實綜合改革方案，我社區(qū)在屬地管理上狠下功夫，在創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)上做文章，成績顯著。一是高效高質(zhì)地完成了社區(qū)信息采集工作，5月初社區(qū)在資金十分緊張的情況下，拔出專項資金聘用了專職信息采集員10名，在短短的兩個月時間內(nèi)完成了1000余戶3000多人次的信息采集工作，為第二階段的信息管理工作打下基矗二是進一步完善了下崗職工的托付管理和失業(yè)職工的移交管理制度，針對我社區(qū)內(nèi)的.特困企業(yè)，如花紙印刷廠、二運公司等，下崗失業(yè)職工較多的實際情況，我們依據(jù)長計生頒發(fā)[20xx]2號文件，要求制定了一系列便民利民的措施對下崗失業(yè)職工不漏一人，不錯一人的到位管理。三是開展了具有“及時啟動，及時管理”特色的前置管理工作，隨著我社區(qū)范圍內(nèi)舊成改造的步伐的加快，日益增多，如銀府花園就是一個擁有13棟高層建筑，將入戶800余戶居民的新樓盤，我們在樓盤物業(yè)公司成立的第一時間內(nèi)就主動進行了計生管理工作的協(xié)調(diào)，在做好高住戶住人員的計劃生育信息
工作同時與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進行跟蹤服務(wù)。
三、共議共建，居民自治不斷完善
社區(qū)本著“以人為本，以誠為民”的服務(wù)精神和管理宗旨，營造和諧互信的社區(qū)環(huán)境，居民自治得到了不斷完善。
一是健全了社區(qū)自治網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)社區(qū)自治的需要，在社區(qū)成立了治安調(diào)解、計劃生育、社會保障等5個工作委員會，通過居民代表大會產(chǎn)生了社區(qū)樓棟計生信息聯(lián)絡(luò)員，在此基礎(chǔ)上成立了社區(qū)議事會，社區(qū)計生工作委員會負責計生日常事務(wù)管理，負責向社區(qū)代表大會提高社區(qū)內(nèi)重大計生事務(wù)的議案，組織實施社區(qū)代表大會議事的計生事項，在社區(qū)共駐共建的框架下，吸收駐區(qū)單位作為社區(qū)議事組織的成員單位，形成資源共享，事務(wù)共議，社區(qū)共建的良好局面；
二是完善了自治制度，6月下旬社區(qū)召開了居民代表大會，制定并通過了“*社區(qū)計劃生育居民自治管理條例（草案）”，條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計劃生育大的事項由社區(qū)居民代表大會會議和社區(qū)議事會研究決定，社區(qū)計生工作委員會每半年向居民代表大會報告一次計生工作。在制定并通過自治條例的基礎(chǔ)上進一步完善了社區(qū)居務(wù)公開制度、社區(qū)民主評議制度、計劃生育協(xié)會工作制度以及居民民評議具體程序。
三是落實了自治措施。我們在社區(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開欄，堅持居務(wù)公開實行民主監(jiān)督，開展民主評議，密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。
四、盡善盡美，社區(qū)服務(wù)深得民心
計生綜合改革的諸項措施最終的落腳點是服務(wù)廣大群眾，在社區(qū)服務(wù)的工作上，我們更是下大力氣，費苦心思，爭取做到盡善盡美，深得民心。
一是提供計生宣傳、技術(shù)服務(wù)。通過社區(qū)文化長廊，為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育，生殖保健等科普知識和國情國策教育，通過市民學(xué)校組織育齡朋友開展青春期、新婚期等五期教育培訓(xùn)，組織社區(qū)計生宣傳小分隊上入戶宣傳。
二是提供生產(chǎn)生活服務(wù)。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合，為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助、家政、衛(wèi)生和再就業(yè)等項目的服務(wù)，通過流動人口管理服務(wù)站，在加強對外來人員管理的同時，為他們提供法律、就業(yè)、經(jīng)商、房介等提供服務(wù)，又通過扶貧幫困積極解決弱勢群體在生活中的難題，做群眾的貼心人。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)6
本學(xué)期語文教研活動讓我深感：計劃不如變化。然而這一變化不僅無留遺憾，反而讓我們的教研活動提升了一個臺階。我組金艷、孫美、張利琴、金春四個老師都有幸承擔了中心校組織的全鎮(zhèn)交流課，讓我們的教研活動送由校內(nèi)拓展到校外，珍貴的是有全鎮(zhèn)精英教師的參與和指導(dǎo)，我們在執(zhí)教與議課受益匪淺。
盡管部分教師的公開課沒能如期進行，在校內(nèi)量沒能保證的情況下，質(zhì)得以提升。以下活動的開展大家高度重視，積極主動，真的做到少而精。
我組教師普遍敬業(yè)奉獻精神頗佳，為了和大家一起在埋頭苦干的同時不忘抬頭看路，了解最新教育方針，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科理論，提高教學(xué)工作高境界，開學(xué)第一周就建議大家自主學(xué)習(xí)《XX小學(xué)語文新課程標準【最新修訂版】》，一周后聯(lián)系教學(xué)實踐在非正式形勢下討論交流，這樣的方式才能更放得開，也才能聽到最真的心聲。從各個教師平日的言談中，學(xué)習(xí)所得小結(jié)如下：學(xué)習(xí)了《XX小學(xué)語文新課程標準【最新修訂版】》，我受益匪淺�！墩Z文課程標準》全面、準確、明確的表述，反映對問題的認識更為深廣；突出德育的時代特征 ； 體現(xiàn)能力為重； 逼近規(guī)律、 貼近實際；與時代同步、與社會同行。課標在課程目標和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上進行了一次系統(tǒng)而大膽地變革。使我對語文課程的性質(zhì)、特點有了進一步的認識。加深了對新課程改革的`理解與體會，認識到了新課標改革的必要性。努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；注重學(xué)生的閱讀背誦；注重學(xué)生自悟探究；語文生活化，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外�？傊�，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，在探索中不斷進步！
在以下的觀課議課活動中，很慶幸能在這樣的集體中工作，更慶幸能承擔語文教研工作，讓我有學(xué)習(xí)提升的良好環(huán)境。
在張利琴《金色的草地》新教師過關(guān)課中，我們看到了一位新教師極強的駕馭課堂的能力，那種鎮(zhèn)定自若，那種從容淡定，骨子里流露的自信與嫻熟，不得不為之贊嘆。這堂課亮點不少：在教學(xué)上貫穿了知能并重、凸現(xiàn)主體、學(xué)以致用的教學(xué)原則；凸現(xiàn)主體，教師宏觀調(diào)控當導(dǎo)演，學(xué)生各顯才能扮主角；學(xué)以致用，遷移課堂知識，鍛煉寫作能力。在第二次《趙州橋》的公開課教學(xué)中，師生互動更為活躍，學(xué)生參與的面也更廣。這是不叫過關(guān)課，應(yīng)該說給我們觀課的注入新的活水。
金春在五年級執(zhí)教的《生命因耐心而絢爛》，由于是自編教材，所以拓展得開。不僅語文組教師積極主動參與，數(shù)學(xué)組的孫儷老師也積極參與。當天金艷老師病著，我們都要她休息，可她還是參與了觀課議課。
孫美教學(xué)的《長城》，結(jié)合實際恰如其分的滲透了文物保護法。議課中除了提出可取的亮點，也毫無顧忌指出一些細節(jié)中存在的瑕疵，更欣慰的是數(shù)學(xué)組的孫玲老師也積極參與了本次教研活動。
在全鎮(zhèn)交流課結(jié)束后，我們利用午間時間討論了這次活動的方方面面，最后得出結(jié)論：在有教師觀課的情況下，不要只圖表面熱熱鬧鬧，不要麻木于浮躁，要注意問題的研究性、教學(xué)活動的含金量。學(xué)生已經(jīng)懂得，可以不講；學(xué)生自己能懂的也可以不納入教學(xué)活動。
我們的教研活動不僅在教師之間進行，還注意學(xué)生發(fā)展。我為本組每一位教師提供了《作文評點報》低幼版和小學(xué)版，和大家一起學(xué)習(xí)討論報紙上的每一篇習(xí)作和教師點評。并建議他們指導(dǎo)學(xué)生寫作，鼓勵學(xué)生投稿，其間宣傳了《著作權(quán)》有關(guān)條款，切忌抄寫別人作品。
總之，我們的教研活動總是在非正式的形式中，結(jié)合教學(xué)實踐不定時間中，頻繁的進行著，大多是在午間集中在一起提出自己教學(xué)中的疑惑，討論甚至爭論中互相學(xué)習(xí)共同進步。在教的基礎(chǔ)上研，這就是最實在的活動了。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)7
xxxx學(xué)年即將過去，回顧本學(xué)期的教研工作，我們語文教研大組積極貫徹縣、學(xué)區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極探究，團結(jié)合作，每一位成員都能熱情、有效地參與本學(xué)期的教研工作。教師們在教研活動中也不斷地成長。
結(jié)合我校實際情況，開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，我們語文組制定了詳細的教研組計劃，細化到每一次活動的時間、教師、任務(wù)等。在后續(xù)工作中，我們組嚴格按照教研計劃有條不紊地開展各項教研活動。本學(xué)期我們開展了3次集體備課；4次教學(xué)研討展示課和1次多媒體教學(xué)能力提升活動。活動中，組內(nèi)教師能精誠合作、積極交流、取長補短。朱培飛老師執(zhí)教的《想別人沒想到的》注重學(xué)生的語言實踐能力的培養(yǎng)；陳福榮老師執(zhí)教《要是你在野外迷了路》大膽取舍教材，做到了以課文教語文；戴xx老師執(zhí)教《七月的天山》注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握扎實、有效的學(xué)習(xí)方法；而結(jié)合我校的實際情況，我們組朱芳芳老師也別開生面地舉行了英語公開課的研討、展示，為組內(nèi)成員帶來了不同學(xué)科的教學(xué)課堂展示。
在教研組的帶領(lǐng)下，教師不僅注重個人能力的提升，同時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，我們積極開展學(xué)生寫字指導(dǎo)活動，王慧菊老師的班級在寫字比賽中獲縣二等、學(xué)區(qū)一等，戴xx老師的.班級獲學(xué)區(qū)三等獎；同時，我校學(xué)生的作文在全國各縣比賽征文中展露頭角，如以陳福榮老師為指導(dǎo)師的學(xué)生發(fā)文就多達50多篇。
本學(xué)期我們語文組進行了多次教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師認真組織學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合本年段的特點，逐條落實。語文教師要認真鉆研教材做好二次備課，聯(lián)系學(xué)生實際，結(jié)合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案，切實提高課堂教學(xué)效率。并要求做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認真批改作業(yè)，原則上要求面批，作文的批改要有眉批和總批，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，做到錯題不過夜、訂正不過天。做好每節(jié)課的“課課清”工作，加強對后百分之二十的學(xué)生的批改，做到有批有改。
總之，本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但我們語文教研組工作還要再抓牢抓實，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。下學(xué)期，我們將再接再厲，尤其是教學(xué)上多看多學(xué)，多思多做，爭取來年有更大進步！
小學(xué)語文教研工作總結(jié)8
20xx年，我們沂南三小語文教研工作本著“提高教師業(yè)務(wù)水平，緊抓課堂陣地不放松”的工作原則，扎實開展各項工作，在視導(dǎo)抽測中四年級語文獲得了全縣第一名的好成績。具體總結(jié)如下：
一、讀用結(jié)合，提高教師業(yè)務(wù)水平
宋代理學(xué)家朱熹有首詩說的好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯處熯@個職業(yè)決定了教師必須是終身學(xué)習(xí)型的。我們在鼓勵教師學(xué)習(xí)方面，付出了很多的努力。
首先，我們開展了“全員讀書”活動。學(xué)校擠出資金，上半年為每位教師購買一本教育書藉，下半年自己編制印刷《“智慧點亮人生”讀書材料集》，讓老師們在書本上邊讀邊畫邊隨記，讀完后再反思，寫收獲，這種“閱讀+反思”的理論學(xué)習(xí)方式，是輕負高效的。
其次，我們舉辦了“讀書論壇”活動。舉辦“讀書論壇”是我校長期開展的一項校本教研活動，每年寒暑假各舉辦一屆，每期都有論壇主題。暑假的論壇主題是“先學(xué)后教教學(xué)思想”，寒假的主題是“智慧教育”。通過讀書論壇的形式，把每學(xué)期的讀書收獲、實踐感悟進行梳理交流，學(xué)習(xí)借鑒，升華理念。
再次，活學(xué)活用“取經(jīng)成果”。在本年度，我們老師積極參加上級教研部門組織的各級培訓(xùn)活動，回來后在教師會議上進行總結(jié)匯報，供所有老師借鑒學(xué)習(xí)；二是去外地課改名校集體學(xué)習(xí)考察，去年春天學(xué)校組織去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂，學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束后，每位老師對自己此行的觀察、感悟與展望都認真總結(jié)反思，并整理編輯，裝訂成冊，在全校共享。除此之外，我們語文學(xué)科舉行“學(xué)科消化會”，把自己的觀察和感受對全體教師進行二次培訓(xùn)，每人暢談學(xué)習(xí)收獲、思考學(xué)科建設(shè)，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)、多人受益的效應(yīng)。
二、課堂研討，提高課堂教學(xué)效率
在20xx年度，針對課堂教學(xué)狀況，采取了兩種措施，提高課堂教學(xué)效率。
一是“主備先行課”。每單元確定一節(jié)重點課時由一名教師集體備課時主講發(fā)言，其他教師補充獻言，主備教師按集體備課成果撰寫導(dǎo)學(xué)案于下周上一節(jié)“先行課”，同組教師跟蹤聽評，再討論反饋本節(jié)課，找出優(yōu)點和需整頓的問題，以便指導(dǎo)自己的教學(xué)，從而提高整個備課組課堂教學(xué)效率。
二是“骨干教師示范課”。每學(xué)期初由教研員和骨干教師就不同的年級段，有針對性的開展示范課引領(lǐng)活動，實施幫扶，力爭在最短的時間內(nèi)讓新教師摸清教學(xué)的路子，逐步提升新教師的課堂教學(xué)水平，使教師的.教學(xué)水平得到均衡發(fā)展，使青年教師快速的成長起來。在20xx年度，有蘇梅竹、高孔艷、徐英杰三位老師分別就低中高三個年段上了示范課，并在集體教研時間召開專門會議進行交流討論，共同切磋。
三、閱讀測試，夯實蓓蕾讀書成果
蓓蕾讀書工程是語文教研的一項重要工作，我校本著“求真務(wù)實，加大課外閱讀量”的原則，采取了三種措施。一是開好閱讀課。每周每班找一節(jié)語文課，作為班級閱讀課，到學(xué)校圖書室閱讀本學(xué)期推薦的圖書，老師跟班進行指導(dǎo)。這樣的閱讀課，老師有備課，學(xué)生有讀書筆記，保證閱讀效果。二是期末閱讀測試，每學(xué)期期末，學(xué)校從本年級推薦書目中出一份閱讀測試題，單獨作為一場考試，成績計入語文老師的量化成績。通過考試的形式，提高學(xué)生和老師對閱讀的重視程度，使讀書成果得到鞏固。三是在校園文化節(jié)中專門設(shè)立“讀書節(jié)”，開展讀書筆記評比、古詩文誦讀吉尼斯、讀寫結(jié)合作文比賽等活動，給學(xué)生搭建語文素養(yǎng)展示平臺，激發(fā)學(xué)生讀書積極性。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)9
我們四年級語文教研組是個團結(jié)向上的集體，共有11名語文教師。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細節(jié)抓起。在這個觀點的引領(lǐng)下，我們進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認真常規(guī)檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、加強教研組隊伍建設(shè)，提升品位
一個團結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務(wù)進修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、把日常工作落到實處
我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，制定本組教學(xué)研究活動計劃，做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)習(xí)討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學(xué)實踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā))；注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期安排一定的時間進行理論務(wù)虛，以形成團體動力，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題。
在我們的教研活動中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課、評課。充分利用外出聽課的機會，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習(xí)機會，并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學(xué)中去。
三、內(nèi)外兼修提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據(jù)學(xué)校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實實促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的.不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。
四、存在不足和今后舉措
1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！
小學(xué)語文教研工作總結(jié)10
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本教學(xué)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1．開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的`提高。
2．開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1．認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2．結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期我們進行了“小文學(xué)家”評比活動。
四、教研組工作存在的不足：
1．有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2．個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3．學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)11
本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。
一、強化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，還組織教師聽市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學(xué)校還組織部分教師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級教師進行了培訓(xùn)。
二、積極推動教學(xué)交流，提高教研水平
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用。
學(xué)校以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐切實改進課堂
堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、加強常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護航
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后進生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、以課堂教學(xué)為中心，建構(gòu)充滿活力的課堂
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科
課程標準，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
五、注重團隊建設(shè)，促進群體提高
我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的.同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享，通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問題的能力
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！
小學(xué)語文教研工作總結(jié)12
本學(xué)期我學(xué)片英語教研工作圍繞中心學(xué)校開展的各項工作為主題，加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我們學(xué)片的實際情況，積極地開展教學(xué)研究，取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》《中小學(xué)英語教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，本學(xué)期開展五次校性教案作業(yè)月檢查，并評出優(yōu)、良、合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。
二、提高認識，濃厚教研氛圍。
隨著教育的不斷改革，我們認識到教學(xué)研究，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化，而且能促使教師的教育實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學(xué)�？沙中园l(fā)展的不竭動力。因此，互相學(xué)習(xí)，共同進步的良好學(xué)習(xí)風氣在我校蔚然成風，在期初制定工作計劃時，許多教師都爭先恐后地報要開教學(xué)觀摩課，展示自己的才華。如呂海燕老師滿腔熱情，積極參與，精心備課，努力進行創(chuàng)造性的擬寫教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)設(shè)計及課堂的教學(xué)過程中，對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風格。如教學(xué)《whatcolourisit》一文，她深入鉆研教材，圍繞課文的`重點，難點和關(guān)鍵，精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議，由淺入深，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的認識得到升華，學(xué)習(xí)主動性得到了提高，教學(xué)效果良好。
三、以教學(xué)活動為載體，為教師提供展示自我的平臺
教研組的活動，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：
1、“教學(xué)設(shè)計——說課評點——課堂實踐——評課研討”開放式教學(xué)系列研討活動。本學(xué)期，我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想，要求教師要上好五節(jié)課（推門課、示范課教研課、、探究課、匯報課）以教學(xué)活動為載體，為教師提供展示自我的平臺。
2、開展教師論壇活動：圍繞新課程標準下，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，以《我與課改同行》為主題，談教師的真實體會，議課改中的熱點、焦點問題，解教育教學(xué)中的難點問題。
3、“師徒結(jié)對”培養(yǎng)青年教師。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：
�、僮晕已凶x，做好筆記。
②帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。
�、劢柚F(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。
④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。
�、拚J真做好“師徒結(jié)對”工作，明確師徒職責，通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
�、嗔幵谙嚓P(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績。
4、積極參加教研室組織的活動。
回顧過去，展望未來。在中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將來義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)13
本期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w語文教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，確保圓滿完成教學(xué)教研工作。
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，形成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，本學(xué)期的常規(guī)檢查，仍然是狠抓落實。老師們接受了教導(dǎo)處對備課情況的檢查以及不定期地進行隨堂聽課。通過督促、檢查，教師們形成了認真嚴謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣。
二、積極開展教研活動，提高教師的教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。常規(guī)活動有“教學(xué)對對碰”，鼓勵師徒之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
每周一次的教研活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。立足課堂，抓好常規(guī)，隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，回歸語文本色，走向理性和成熟。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。比如，常規(guī)校內(nèi)公開課、家長開放課；期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的自評反思活動；在期末復(fù)習(xí)中開展教師擬定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案和經(jīng)典習(xí)題集的匯編等活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)水平的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的`目的。
3、積極走出校門，參加區(qū)、市教研活動。本期我們組的張?zhí)鹄蠋焻⒓痈咝聟^(qū)“教師大比武”活動，她執(zhí)教的是五年級的《燈光》。教齡僅三年且從未上過高段的張老師能大膽參與，就已經(jīng)證明我們努力進取的決心了。
三、深入加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本期，我校語文教研組十分注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別教師博客的實施，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的上課評課活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，也以年級為單位，群策群力，共商計劃。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。 即使的校內(nèi)公開課，老師們都認真準備且反復(fù)試講，并虛心聽取組內(nèi)骨干教師的意見。同時骨干教師上課起到了示范引領(lǐng)的積極作用，通過公開課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用和集體的智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。
四、投入課題研究，撰寫科研論文
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”這一課題實施教研工作。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。本期的校內(nèi)公開課和家長開放課都以研究課題為重點進行設(shè)計和研討，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，還是課件的制作，或者網(wǎng)絡(luò)的利用都為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法服務(wù)，老師們同時還做好了資料的手機、整理工作，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，并積極撰寫教科論文。本期上交高新區(qū)的教育教學(xué)論文20篇；期末每位語文老師都認真撰寫了與學(xué)校課題研究相關(guān)的論文。
五、重視網(wǎng)絡(luò)教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動。
在學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，
我組建立了自己的博客。力圖利用這個網(wǎng)絡(luò)進行交流、分享與互助。教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、課件、收獲等發(fā)表在博客上，在充分地展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。
“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們語文組的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)14
教研活動回顧及成效
一學(xué)期以來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
我們在開學(xué)初，組織全組教師進行新課程標準及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂。
本學(xué)期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，八位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的`各項任務(wù)。
1。各位教師都能嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用校園網(wǎng)教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2。各位教師能積極學(xué)習(xí)先進的教育理論及經(jīng)驗，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3。在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師都是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。
三、開展豐富多彩的教研活動
1。聽課、評課活動
本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學(xué)。
2。實驗課題的實施
本著工作課題化，課題工作的原則，努力實現(xiàn)學(xué)校有項目，教師有課題，研究有成果的科研目標，促進理論與實踐的緊密結(jié)合，切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力。
四、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作。
組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高，認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得。
教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況
付巧枝：1。教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”
2。獲得全旗“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎
xxx：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
xxx：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
不足反思
本學(xué)期教研工作存在的主要問題是，因為學(xué)校活動過多，我們帶的又是畢業(yè)班，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應(yīng)新課標對學(xué)生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力低下，學(xué)習(xí)效果不太理想。
下學(xué)期主要工作思路及建議
下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個方面去努力。
教師方面，倡導(dǎo)大量閱讀與教學(xué)反思相結(jié)合，把握新課程改革的實質(zhì)，讓新課標的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中，不斷提升教師教育教學(xué)的水平，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生方面，開展豐富多彩的語文實踐活動，重視對作業(yè)的改革創(chuàng)新，減輕學(xué)生的負擔，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
建議：希望學(xué)校能夠適量控制各類活動次數(shù)，把正常的課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。
小學(xué)語文教研工作總結(jié)15
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的、要點，每位教師認真制定自己的個人，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風的形成。每個月進行一次教學(xué)。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互習(xí)，揚長避短。
2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué)、合理地運用，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時間，讓骨干教師介紹自己的，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展校本教研
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行新課程標準先進教師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、展望未來，任重而道遠
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
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