中學德育工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的中學德育工作總結，歡迎大家分享。
中學德育工作總結1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。這學期，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現對本學期的工作做一個總結。
一、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
1。做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
2。建立良好的班風
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。
1。培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2。培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。
3。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經常有些不同年級的學生帶著零食在那邊跳繩，經常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會四年級同學需要打掃應及時離開場地自覺性，經多次教育有所好轉換，但由于學�；顒訄鏊邢�，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學生的衛(wèi)生意識，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
三、開展豐富多彩的活動，促學生心理素質健康發(fā)展。
心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計一系列的活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流，發(fā)現問題，及時解決問題。關心，愛護每一位學生，給予微笑的.面容，鼓勵的話語，激勵的目光。掃除學生參與學習的各種心理障礙。
四、狠抓學困生工作。
1。善于發(fā)現閃光點。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。
2。進行適當的表揚和批評。
每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發(fā)現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。
3。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。
五、加強安全教育，提高安全意識和法制意識。
安全，就像是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天都會通過各種途徑，抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑……以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1。利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育，提高學生的安全意識。
2。加強安全與法制教育。
通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心學習其他班主任的優(yōu)秀經驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
中學德育工作總結2
本學期，我校德育工作繼續(xù)認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關文件的精神，堅持以基礎扎實、素質全面、人格健全、特長明顯、適應未來為培養(yǎng)目標；著力培育基礎扎實、素質全面、人格健全、特長明顯、適應未來的堡中人。
結合我校XX年德育工作計劃，總結如下：
�。�1）高一軍訓與校內教育有機結合。內容包括學校精神教育、行為規(guī)范教育、學習方法指導等內容。高二學農和高一學生素質教育活動有序開展。
（2）“雨絲”校園廣播臺本學期共開展12次活動�！靶ｉL有約，共進午餐”活動每周三有序進行。
�。�3）學生積極參加校組織的各類主題活動及社團。如運動會上作為志愿者，維持運動會場的秩序；交通安全自愿者；文藝匯演后臺秩序管理自愿者；還有很多學生報名參加了學生檢查隊、文明崗、禮儀隊、儀仗隊的選拔。
（4）做好傳統(tǒng)的德育教育項目，使學校的兩綱教育、民族團結教育緊緊跟隨時代脈搏前進�！皩W生青年黨�！�、“生活的準則”征文、迎元旦班班有歌聲比賽、“做一個有道德的人”等傳統(tǒng)活動正常開展。
�。�5）完成世博宣傳教育活動的總結，參與縣、市“世博風尚好少年”以及“世博風尚好家庭”的評選工作，并入選。
�。�6）做好了我校生活困難學生的`幫困補助工作，并發(fā)放了各類獎學金。
�。�7）建立行為偏差生與黨員教師的幫教卡，開展幫教活動并作記錄。
�。�8）開展每月“班級之星”的評選工作共4次。每月對班干部做好培訓和考核工作，期末有總結。12月底組織“優(yōu)秀學生會團委干部”和“優(yōu)秀班干部”評選活動，并進行表彰。
�。�9）每月班主任例會，進行專題討論。
(10）成立校家長委員會。本學期共召開兩次家長委員會議。會上由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績，聽取了委員會成員的合理化建議。
�。�11）組織開展心理輔導。陳校長分別為我校高一、高二學生開展專題心理講座；心理老師為高三學生開展考前心理疏導講座。每月一次的心連員會議定期召開。
�。�12）安全教育與法制宣傳常抓不放松。
中學德育工作總結3
時光飛逝，本學期的教育教學工作即將落下帷幕。在這個學期里，我班在學校黨委及政教處、教導處、團委、級部的統(tǒng)一領導組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下：
第一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，進一步加強班級管理。
教育教學工作是學校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關鍵。一學期以來，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，如每周一節(jié)的班級活動課、軍訓、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動、體育節(jié)、拔河比賽等等，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。充分運用學�，F有的多媒體等資源，堅持上好每一堂班會課和主題班會，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次學分考試，及班級各項管理都取得優(yōu)秀成績。
其次、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，
努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。本人所帶高一46班，是一個非常優(yōu)秀的班集體，成績優(yōu)良、學生有個性，稍作心理調適，不服輸的個性要求自己必須全力以赴，從開學前的第一次臨時班干部會議到學生報到的第一次班會我認真準備，告訴自己必須給學生留下深刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，其實這也是我自己勉勵自己的一句話。在接下來的工作中，我用心育人，用心對待每一個孩子，利用我可以利用的一切時間去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護他們，我很短的時間里找了每一個孩子談話交流，給他們提出了我對他們的殷切希望。一學期下來從班風學風到學科成績，從家長到每一個任課教師，我盡心盡責，要求自己做到最好。當然，一學期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。
再次，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
第四，抓好后進學生的`轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。平時關心愛護班里的每一個學生。我多關注那些表現不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
最后，積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高一年級學生剛開始，對高中學習較為感性，然而，科目開得多，學習任務還比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。讓學校圖書走進班級，讓學生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級圖書角工作。
總之，在這一個學期里，我們通過以上幾方面的努力，班級工作平穩(wěn)順利，有成績，當然也要看到不足，希望下學期取得更好的成績。
中學德育工作總結4
我們的主要作法是：
一、加強隊伍建設，提高管理水平
�。ㄒ唬┘訌姷掠I導力量。
成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持"求實、求近、求小"的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。
加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每兩周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過"師德報告會"、"提高教育教學質量"大討論、制訂《德化五中教師成長記錄袋》等形式引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。以《德化五中教師綜合考評》實施，將職業(yè)道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持規(guī)范落實班主任"二記三訪"制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。實行了新老班主任師徒結對制度，共有xx位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次的班主任會，指導班主任加強政教活動課和值周小結的管理、指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級管理水平。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。每學期開設一節(jié)班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，堅持弘揚班主任主體性和為學生發(fā)展服務相結合，堅持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，并修訂了《班主任考核細則》、《德化五中學生一日常規(guī)》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養(yǎng)要求》、《班會課備課模式》、《班會課上課要求》，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學化。
每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各部門、各年段都能制訂好相應的德育工作計劃。
�。ㄈ⿵娀布O施，為德育工作提供充分物質保證。
學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用，增設了年級考核成績公布欄。通過此舉激發(fā)了競爭意識。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我�；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、深化道德體驗，促進自主發(fā)展
入學教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，我校組織學生在完成常規(guī)學習的同時，組織學生學習了許多英雄模范的光榮事跡。對初一新生進行為期xx天的軍訓，使學生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學習打下了思想基礎和守紀基礎。
法制教育是我校德育工作的一個重要方面。加強法紀安全教育，目的是提高學生文明自律水平。成立法制學校，聘請潯中鎮(zhèn)派出所副所長許永忠同志擔任法制副校長。學校與各部門各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生"關注安全、關注生命"行為的養(yǎng)成。我校堅持每月一次全校性法制教育，通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生在校三年中能系統(tǒng)地了解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養(yǎng)成。抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動，激濁揚清，把握輿論的正確導向，引導學生用自覺的行為創(chuàng)造一個自主發(fā)展，健康成長的空間。對師生反響較大的熱點問題進行突擊檢查，及時曝光，并與班級考核、個人評優(yōu)掛鉤，狠剎校園內一切不文明的行為和不正之風。本年度大會公開點名批評xx人，同時健全學生違紀檔案，健全學校、政教處、班主任三級幫教網絡，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個別行為規(guī)范較差學生的幫教工作，規(guī)范其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。具體辦法是，領導小組成員及班主任等，每人負責與一名不良學生結對子，經常與他們談話，在學習、思想、生活等各方面幫助他們。經過努力，絕大部分學生有了明顯的進步。
充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行系統(tǒng)的愛國主義、基礎道德、法制、艱苦樸素教育。開學初就制訂出本學期國旗下講話、班會課主題，對各年級進行常規(guī)的、系統(tǒng)的思想品德教育。從日常行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動；通過三年完整的系統(tǒng)的思想品德教育，努力提高學生的素質。為了加強對學生的基礎道德行為規(guī)范教育，評選出了禮儀標兵和文明班級，采用典型引路，榜樣示范使廣大學生學有楷模，趕有方向。
以主題教育活動為載體，加強基本道德規(guī)范教育。結合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動，廣泛組織學習、宣傳《公民道德建設實施綱要》，開展“創(chuàng)建文明五中、爭當禮儀標兵”的主題班會、團隊活動，片展及"遵紀守法，明禮誠信"的主題班會、團隊活動，在學校醒目的地方統(tǒng)一布置了《公民道德規(guī)范》基本內容，進一步構筑人文環(huán)境。20xx年xx月份，邀請市交警隊同志來校作"交通安全教育"講座，組織學習《道路交通安全法》。通過每學期的常規(guī)紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強學生的法紀觀念。
結合重要節(jié)假日、紀念日，開展有意義的教育活動。
（1）歡歡喜喜度寒暑假活動。寒暑假是學校一個長的假期，又是學校思想品德教育的良好時機，如何讓學生過一個有意義的寒暑假是學校工作的一個重要方面。我校由政教處和團委具體負責，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯(lián)系好，協(xié)商制定學生的'寒假活動計劃，包括探訪孤老人、社會調查、公益活動、維護交通秩序、開展體育比賽、法律知識競賽等多種活動。由此活動內容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學生玩得開心，而從中學到知識，得到教育。
�。�2）國慶活動。每年國慶期間，學校都要組織以“愛祖國”為主題的演講比賽、黑板報比賽、主題班會等慶�；顒�。通過豐富多彩的活動使師生們回顧改革開放二十多年來取得的偉大成就，激發(fā)廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到努力學習，全面發(fā)展，努力做一個合格的跨世紀接班人。
�。�3）校園藝術節(jié)活動。進入十二月份，學校要開展藝術節(jié)活動。主要活動內容有：“高舉愛國主義偉大旗幟，爭做新時代主人”的國旗下講話，“莫忘國恥，振興中華”的全校文藝匯演。
精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道。根據《泉州市中學生社會實踐實施方案》，三月底精心組織學生外出活動，利用節(jié)假日和寒暑假，組織學生進行豐富多彩的社會實踐活動。這些親身體驗的教育活動拓寬了學生的視野，激發(fā)了學生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，學生反映普遍較好。
以爭創(chuàng)文明城市為契機，結合市文明學校復查，深入開展文明創(chuàng)建活動。繼續(xù)深入開展“文明班級”評比活動，做到周周有小結，月月有評比。
學校針對當前家庭德育工作薄弱的情況，及時組織成立了家長學校和家長學校委員會，聘請了縣關工委、縣教育局督導室等有關同志及部分有經驗的家長為家長學校委員會委員，并請有關同志為教員定期開班，對家長進行德育工作輔導和心理咨詢講座，收到了很好的效果。
營造學生自我管理氛圍，發(fā)展學生個性特長。建立學生自律委員會，設置學生文明示范崗、文明監(jiān)督崗，堅持從點滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點，熱點問題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學校文明建設中發(fā)揮了積極的作用。校團委組織理論知識培訓，促進團員青年素養(yǎng)的提高。積極開展青年志愿者活動。各班級、團支部自行設計政教活動內容、活動方式，使政教活動質量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會、團隊活動xx次，其中“虛擬世界的現實思考”、“親近父母”、“溫暖的集體我的家”和主動體驗，追求卓越--從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。
重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學生健康教育指導綱要》精神，成立了心理健康教育工作領導小組，配備了心理咨詢室，學校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學生心理健康檔案，重視心理健康個案分析，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準學生的精神需求，開發(fā)和設計教育內容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時間和正常運行。先后對xx位學生進行了問卷調查。利用校園墻報、黑板報、校刊、心理網頁、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衛(wèi)生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協(xié)調發(fā)展。
三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。
精心設計黑板報，宣傳窗，不斷調整充實宣傳內容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。共出宣傳報xx期，其中“學生書畫展”、“為初三加油”、“輝煌的十年”、等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風景，常常引來學生駐足觀看，贏得學生的肯定和好評。
開展教室文化建設競賽，規(guī)范教室、黑板報、團訊布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛(wèi)生打掃，檢查評比制度，營造整潔、舒適的生活環(huán)境和濃郁高雅的文化氣息。
加大對校廣播、學生刊物等文化陣地的監(jiān)管力度，一方面嚴格審查關，及時清除各種低級趣味的文化垃圾，保證質量，把好輿論導向，使這些陣地成為學生施展才華的重要舞臺。另一方面，組織學生觀看時事實況，播放科普宣傳教育片。
抓好校園讀書活動。閱覽室、圖書館充分發(fā)揮其特有的空間，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴大知識面，抓住寒暑假黃金時間，鼓勵學生多讀書，讀好書，積極組織學生參加市"道德教育"、"國防教育"讀書活動。結合創(chuàng)建省綠色學校，組織進行"保護綠色"的征文比賽，這些活動的開展進一步掀起了校園內"為中華之崛起而讀書"的高潮。
堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實縣教育局《關于開展中小學生文明上網活動的通知》和教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》的精神，加強對學生上網的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現實思考"的主題班會，就如何應對網絡文化展開討論，提高學生的思想認識。組織學習《全國青少年網絡文明公約》，增強廣大學生對網絡文化的識別能力，自覺抵抗能力，培養(yǎng)網絡道德意識，道德意志和道德責任。加強對學生網絡行為的監(jiān)管力度，對學校附近的網吧進行突擊性檢查，剎住了個別學生利用周末或節(jié)假日上營業(yè)性網吧的現象。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收并蓄優(yōu)秀文化、自覺抵制網絡中不文明健康的信息，把握好網絡這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導高品位的校園文化過程實質上就是引發(fā)學生道德體驗的過程，激發(fā)了學生的審美情趣，完善了良好品德，使學生的綜合素質得到進一步提高。
四、開展課題研究，加強對外交流。
根據德育過程中的主體性、實效性、滲透性、針對性原則，深入開展德育現狀調查工作，設計《德化五中學生心理健康思想狀況》調查表，對全校xxx余名學生進行了xxx份抽樣調查，了解學生思想現狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎。
五、開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，健全學校、家庭和社會三結合教育網絡。
鞏固現有德育基地，加強校外德育基地和活動場所建設。按照《德化五中學生社會實踐實施方案》，有計劃地組織學生參加社區(qū)服務，公益勞動，科技小制作活動。建立和健全家長學校，發(fā)揮家長委員會的作用，重視家長學校的辦學質量，堅持做到定時、定主題、定目標。召開家長會，指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任老師與學生家長建立經常性聯(lián)系，及時發(fā)現學生的違紀情況，協(xié)調對學生的教育工作。經過努力，繼續(xù)保持學校、家庭、社會共同參與的教育格局�，F在，學校文明建設呈現出健康、向上的良好態(tài)勢，學生的思想道德建設有了進一步的發(fā)展，目前，我校已經是泉州市教育局“心理健康教育實驗學校”，正在申報的“福建省普通初中示范�！币淹ㄟ^泉州市專家組驗收。
六、存在不足：
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下兩點：
"教書"與"育人"之間的關系還須進一步理順。
部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
德育環(huán)境的優(yōu)化還有待增加完善。
七、今后努力方向：
積極開展德育教研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規(guī)律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。德育研究的意義在于認識事物本質，把握客觀規(guī)律，有效開展工作，真正收到實效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經驗的習慣，定期交流，形成制度。
學校目前確定的研究目標是：
（1）培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，增強環(huán)保意識，提高學生的環(huán)境道德水平及對環(huán)境實踐的主動性，達到道德環(huán)境的內化。
�。�2）形成以環(huán)境教育實踐活動為主旋律的德育教育，通過科學性、實踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構建具有本校特色的德育教育體系。
�。�3）樹立全面提高學生素質的新課程理念，充分地運用各種教育資源進行育人。
�。�4）繼續(xù)探索科學的德育管理網絡及評價體系。
�。�5）下大力度開展心理健康教育活動。
中學德育工作總結5
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的`力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，
開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想工作總結
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
中學德育工作總結6
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育如下：
一、根據《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》、《學校德育實施細則》，做到每個年部印發(fā)一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。
2、規(guī)范教育。我校根據各年級不同階段的.學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
4、開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。
二、本學期計劃完成情況
本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動；強化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳；組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明班級”評比活動；法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。
中學德育工作總結7
一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好09年的德育工作，現對10年德育工作作如下總結：
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念
1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的`行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
每周一次的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表（特別是校服、發(fā)型）的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行思想匯報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓，把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織，認真實施。
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風；養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協(xié)作的精神；鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華�！睍▽嶒瀸W校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的一次大檢閱。隆重召開了創(chuàng)品牌大會�；顒硬粌H為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”！
3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，汲鵬飛榮獲市一等獎、王蓓蓓獲二等獎。
5、組織學生參天橋區(qū)田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
五、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
2、教室內每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。
六、抓好安全工作
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。為了加強學校各項設施的安全狀況檢查，我處與總務處簽訂了協(xié)議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月一次的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
直登云麓三千尺，回顧20xx我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身發(fā)展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。展望充滿期待的20xx，我們本著“讓每一名學生獲得自信”的原則，在學校領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把新博文德育工作做得更好！
在此，提出20xx年德育工作重點
1、加強班主任與班主任之間、學生與學生之間的交流，增進融合，優(yōu)勢互補，取長補短。
2、開展“全民全運，共贏人生”主題教育活動。樹立自信心和自豪感，以良好的文明意識和禮儀素養(yǎng)參與全運、支持全運。
3、深化校園文化建設，發(fā)揮校園文化的育人功能。以學生的素質發(fā)展為平臺，充分利用我校教育資源的優(yōu)勢，結合新課改的需要，抓緊書畫這個切入點，完善博文書畫特色，用學校的書畫特色帶動學校各項工作的發(fā)展，成為學校、乃至天橋區(qū)發(fā)展的品牌。
4、繼續(xù)加強學生的思想紀律教育，全面提高規(guī)章制度的執(zhí)行力。
5、深入師生，加強各種行為的督查，做到問題提前發(fā)現，并在第一時間內妥善處理。
6、結合各個傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活，嚴格落實“周周有活動，月月有專題”目標。
7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校三種關系師生、師長、生生的關系。
8、督查學生的課堂行為，全面服務于教育教學質量的提高。
9、加強對班主任業(yè)務能力的培訓，定期舉行班主任業(yè)務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng)新意識大幅度提高。
10、定期召開各類學生座談會，了解來自各方面的聲音，確保每一個學生成功。
11、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝著正確的方向健康發(fā)展。
中學德育工作總結8
20xx年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成現在的杏花學校。在以蒲校長為核心的新領導班子的帶領下，學校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。
本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發(fā)，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生健康向上的良好品質�，F將本學期工作總結如下：
一、加強德育領導，注重隊伍建設。
�。ㄒ唬�、強化德育管理機制。
1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。
2、借助雞西市“師德師風建設活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關規(guī)定》、《高中學生養(yǎng)成教育要求》等相關規(guī)章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學年組長——班主任”及“值周教師——值周學生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。
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每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結和指導。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學校組織的活動中的成績與問題，適時進行總結，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎。
二、強化常規(guī)管理，注重工作實效。
1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領導—值周教師—值周學生干部—值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結果的公平性。通過晨檢、聯(lián)合檢查等，對學生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動紅旗”）、一月一總結（前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”），一學期一匯總。適時進行公示，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行。
2、從零做起，通過值周教師監(jiān)督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側入樓，中午、下午及晚課放學時，保證一排右側通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為規(guī)范取得了長足的進步。
3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建設和學生教育取得了可喜的成績。
4、發(fā)揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過培養(yǎng)學生骨干，對各部職能進行劃分，對學生進行指導等工作，調動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學生干部隊伍建設。
三、開展德育活動，注重教育效果。
1、每周參加學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進行了良好的.常規(guī)教育和愛國主義教育，達到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校園文化”活動月；12月為“養(yǎng)成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。
3、要求班主任認真設計班會。班會內容要體現實效性和針對性，寫好教案，并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分體現了對學生的感恩教育，使感恩深入學生內心，促進了學生習慣的養(yǎng)成；11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感，增強了團隊合作意識。
四、重視安全教育，注重責任意識。
學校把對學生安全教育做為對學生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，切實加強對學生的安全教育。本學期，把間操時間設為安全教育課，由班主任對學生進行安全教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領導、值班領導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。
總之，回顧本期工作的同時，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
中學德育工作總結9
我校德育工作堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點,以養(yǎng)成教育、法制教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、規(guī)范性、實效性上下功夫。以慶祝建國60周年為抓手,以提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標,大力開展“我愛我的祖國”主題教育系列實踐活動,積極組織參與校級、市級“班主任基本功競賽”活動,推進學校德育工作觀念及機制的創(chuàng)新,為學校教育教學工作目標的實現提供強有力的保障。現就一學期來我校的德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,提高管理水平
(1)擇優(yōu)建立班主任隊伍。每學期德育處根據班級管理的實際情況,對班主任隊伍進行調整,選擇師風師德優(yōu),工作責任心強,業(yè)務能力強,管理水平高的教師補充到班主任隊伍中,保持這一群體的先進性。
(2)堅持每周班主任例會制度,明確目標要求,布置落實工作,不斷充實學習內容;經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法,融入自己的工作中。全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現象,構建平等、民主的師生關系。
(3)重視班主任隊伍建設。班主任是德育處工作落實的主要著力點,班主任隊伍整體素質和工作能力、敬業(yè)精神直接關系到德育管理工作的落實度和取得的效果,所以要通過制度、考核、學習、交流等手段和方式培養(yǎng)好這支隊伍,并使之相對穩(wěn)定。通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。
(4)堅持傳幫帶工作。本學期初,德育處安排了新老班主任的結對活動,充分利用優(yōu)秀班主任的模范、輻射作用,使青年班主任盡快成長起來,做到信息與資源共享,內容與經驗共鑒,從而提高我校班主任隊伍的整體素質。同時也加強了對副班主任的考核和管理,讓副班主任積極參與到班級管理中來,今后可擇優(yōu)秀的副班主任推薦到班主任隊伍中。
二、注重養(yǎng)成教育,狠抓基礎文明
學生文明習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質。本學期德育處下功夫,從學生儀容儀表、早晨一小掃、跑操規(guī)范、手機使用規(guī)范等細節(jié)入手,規(guī)范學生言行,培養(yǎng)文明習慣。養(yǎng)成教育做到了:反復抓,抓反復,強訓練,促內化,成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《橫扇中學日常行為規(guī)范》,讓學生通曉文明言行的內容,將其熟記在心,內化為行動。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、班會課、晨會課等陣地反復宣傳文明習慣養(yǎng)成的要求,形成了講文明的良好氛圍。同時學校要求文明監(jiān)督崗加強檢查,對扣分的班級及時下發(fā)整改通知,督促其改進,強化其責任意識,努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良的校園。
三、開展體驗教育,提高學生綜合素質
(1)本學期德育處、團委認真開展每月一次各項主題教育系列實踐活動。其中在11月份組織了全�！拔业膲粝搿毖葜v比賽活動。
平時積極安排學生參加各種球類比賽,冬季拔河比賽,跑操比賽,七都中學進行了友好交流。開展這些活動一方面豐富了我們的校園生活,另一方面我們的參賽者在鍛煉了技能的同時,也為我們學校,我們年級,我們班級爭得了榮譽。
(2)大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是,本學期利用班會課、晨會課時間組織學生學習有關安全常識,組織安全教育黑板報評比等活動,幫助他們提高安全自我防范意識。二是,加強校園環(huán)境、校舍、周邊環(huán)境安全管理工作。實行安全隱患報告制度和定期檢查制度,及時有效地把安全隱患消除。要求四位保安加強門衛(wèi)及校園管理,從而為學生提供一個安全的生活、學習環(huán)境。三是,加強飲食及交通安全教育。規(guī)范學校食品衛(wèi)生工作,并嚴禁學生購買外賣,嚴防學校群體性疾患的發(fā)生。加強在校外的交通安全宣傳教育。規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,杜絕了不安全隱患。加強行政領導、教師值日工作,提高責任感,規(guī)范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。開展了創(chuàng)平安校園活動,學校成立了創(chuàng)平安校園領導小組,在全校利用國旗下講話、校園櫥窗等進行宣傳教育活動,開展法制教育主題班會,教育學生遵紀守法,倡導文明習慣,增強安全救護知識,形成良好的安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
在我們尚村中學教育教學過程中，養(yǎng)成教育是學校德育工作的中心內容，是形成良好校風、學風的關鍵。良好的日常行為習慣是學生從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標志。因此，在我校教書育人的過程中，特別注重對學生良好行為習慣的培成。
一、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設氛圍促養(yǎng)成。
在學校建設中，良好的育人環(huán)境是養(yǎng)成教育成功的前提。我校努力在育人環(huán)境上下功夫，無論是班級學習園地、板報，還是生活標語，我們都將盡量使之生活化、人文化，讓其充分發(fā)揮潛移默化的育人功能，成為學生無聲的教育力量。本學期，學校加大文化氛圍建設的投入，用高度文明的精神環(huán)境和氛圍促使學生的良好習慣不斷生成和發(fā)展。
二、新生入校是重點
小學升入初中后，進入新的學習環(huán)境，需要時間去適應，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的契機，我們將針對七年級的新同學制定專門的習慣養(yǎng)成方案。首先，我們利用軍訓期間讓學生學習“中學生行為規(guī)范”、“尚村中學一日常規(guī)”“學�；顒邮粶省薄罢n間行為規(guī)范”并要求班主任教師對學生進行講解、分析、點評，讓學生真正懂得哪些是應該做的，哪些是不應該做的。2、對班主任和有關教師進行培訓，對學生課桌上的書、本和鉛筆盒的擺放，讀書姿勢、回答問題禮儀，走路等方面都要有統(tǒng)一的要求。3、七年級學生上體育室外課和到專用教室上課時，統(tǒng)一由體委整隊班主任教師送、任課教師往回帶，在過程中，教給學生二人主動成隊、按指定路線行走、不亂跑等規(guī)則……用這種方式幫學生盡快適應學校生活，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
三、制度的制定和落實
紀律是提高學習成績的客服不良習慣的保證為此學校根據自身情況制定了《尚村中學一日常規(guī)》、《量化評分細則等規(guī)章制度》，但是，孩子天性好玩，好動、行為準則說忘就忘，不能落實，無異于紙上談兵。所以落實很重要。對每個班級，我們采取量化評估，對學生的儀表、紀律、學習用品擺放課間操紀律等進行督促，一周公布一次，把結果反饋給班主任，讓每班檢查自己班級的失誤，以便采取有效措施補救。同時，學校繼續(xù)推行“人人有事做事事有人做”學生互相監(jiān)督，使每個同學能明確責任：生活在這個集體中，每個同學要有人人為我，我為人人的思想。另外，學生、教師相互監(jiān)督，為實現共同的目標而努力，從而養(yǎng)成好的行為習慣。這樣，經過督促反饋，用班風促校風。
四、教師要身體力行，做出表率，用良好的行為習慣引導學生。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，班主任要規(guī)范自己的`行為，提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我們每一位班主任，首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學生搞好團結，和科任老師搞好團結，和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。讓學生在無形中形成了良好的行為習慣。
五、開展豐富多彩的活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
“習慣培養(yǎng)的最主要的方法是訓練�！睘榱舜龠M每個學生的能力全面發(fā)展和良好行為習慣的養(yǎng)成，我把行為習慣融入到了班級豐富多彩的活動中，如會操比賽、拔河比賽、主題班會、“班級標兵評選”、“升旗手風采展示”“觀看最美孝心少年”等，在活動中自然形成了一些良好的習慣，改掉一些不好的習慣，通過習慣的培養(yǎng)促進學生學習的進步和良好校風的形成。
六、及時和家長溝通，雙管齊下培養(yǎng)學生的良好行為習慣
為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我采取了多種形式和手段，與家長配合。利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。例如：開展家長學校，公布班主任的電話號碼與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現的問題給予及時矯正；定時召開家長會，進行經驗交流，與家長共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。利用雙休日反饋表幫助學生制定學習計劃，通過家長的反饋掌握學生周六、日的學習情況。
當然養(yǎng)成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我校每個孩子都擁有人生最珍貴的金鑰匙——好習慣。
中學德育工作總結10
1.抓好德育導師培訓
學校非常重視德育導師培訓工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。以年級組為單位，本學期兩次舉行不同主題的師德師風學習活動，如“培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)”、“我身 邊的好 老師”、“我與學生共成長”等，引導教師結合自己工作、個人體會及身邊故事，講述自己對教師這一職業(yè)的感悟。開展師德師風大討論活動，切實把討論的過程轉化為受教育的過程。
今后，我們要繼續(xù)將“師德”與“師能”并重，沉下心來，情系學生成長，以自己的一言一行為“教材”，自尊自勵，自警自省，用自己的良好風范為學生做出表率，使學生產生“親其師，信其道”的心理傾向，從而完成對學生健康成長的塑造過程。
2.認真實施專題案例
承接上半年完成的兩個德育專題案例，本學期繼續(xù)致力于在責任心教育、感恩心教育兩個德育專題案例下功夫�！凹覄談趧印夷苄小眳⑴c對象主要是初二年級，設計了“練一練”“幫一幫”“記一記”“曬一曬”“議一議”“評一評”等環(huán)節(jié)，引導學生學會從簡單家務到在家人指導下嘗試做復雜一點的家務，撰寫勞動體驗周記，用手機錄制“精彩勞動瞬間”微視頻。在家長中組織開展“我看孩子新變化”征文活動，展示學生家庭勞動方面的可喜變化。活動既鍛煉了學生的生活自理能力，又拉近了親子間的距離，贏得了家長的普遍認可。
“感恩自己，幸福成長”參與對象主要是初一年級，通過開展主題講座、主題班會、團體輔導、學生每日一省等活動，使學生經歷自發(fā)式的心靈體驗，真正的認識自己，悅納自己，了解對自己感恩的重要性，并學會如何去愛自己，提升自己，實現讓自己美好的愿景。
雖然案例暫告一個段落，但文明責任、感恩向善、夢想進取的教育不會停止，仍然在拓展、深化，扎實、持續(xù)地推進。同時我們也將一如既往地以案例實施為契機，致力于夯實學生品德培養(yǎng)的基礎工程。20xx年我校案例《讓儀式燭照學生前行》榮獲吳江區(qū)中小學“十佳”優(yōu)秀案例。
3.形成主題班會機制
本學期繼續(xù)組織開展主題班會賽課評選活動，活動歷時兩個星期，班主任全員參與。學校高度重視，要求每位班主任擇機聽課不少于5節(jié)，行政人員不少于10節(jié)。這樣做有兩個目的：一是讓班主任在科學德育理念指導下參與教育實踐，并通過相互聽課、切磋不斷提升德育藝術；二是讓學生在班主任的引導下實現道德覺悟和情感升華，在同學的交流和反思中實現自我教育、自我提高。為此，學校要求各班求真務實，不擺花架子作秀，不搞形式主義的表演，實實在在地研究班情和校情，從班級管理中去發(fā)現問題，通過班會，用集體的`智慧來尋求對策、解決問題。
主題班會比賽展現在課堂，而功夫更在課外。我們提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，總結經驗，反思不足，學習在先進教育理念指導下科學治班。提醒班主任要善于做好“追蹤教育”，要在主題班會活動之后，及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華，力爭在每次活動之后，讓學生心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。
4.強化家校合作紐帶：
10月底，為期兩周的秋季家訪全面展開。大家利用晚上和休息日時間，面對面和學生家長進行全方位溝通，了解學生在家表現，聆聽家長和學生的真實聲音。在電話、QQ、微信等現代通訊工具普及的今天，我們仍然沒有丟棄傳統(tǒng)的上門家訪，我們覺得家訪絕非僅定格在“了解情況”與“商議對策”上，重要的在于教師與家長之間進行心靈交流、溝通，雙方逐步建立起一種牢固的信任關系。今后我們還要探索分層家訪工作模式，如特殊類型學生（貧困生、單親學生等）、心理和情緒不穩(wěn)定學生、學有潛力的學生等，以使家訪更具針對性。
11月份，如期召開本學期家長會，近一千名家長準時參加活動。各班以PPT的形式向家長們展示了學校教育教學管理方面的主要工作及特色措施，匯報了班級前半學期總體情況。會上，家長代表分別發(fā)言，交流家教方法和教子經驗。任科教師也分別與家長見面反饋，幫助指導學生的學習生活情況，一起探討家長關心的話題，讓家校聯(lián)手的合力惠及學生健康成長。
5.發(fā)揮團委陣地作用
學校團委繼續(xù)通過微信公眾平臺推送團委活動熱點、團組織動態(tài)，宣傳報道團員積極分子的典型事跡，使正能量得以更為廣泛地傳播，吸引優(yōu)秀學生踴躍加入到團組織的大家庭中。實施新團員入團及團（隊）員積分考核，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
以友情提示為途徑，繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗，督察學生言行舉止方面的不文明行為，進一步培養(yǎng)學生的主人翁意識、民主監(jiān)督和民主參與意識，讓學生學會自我管理、自我教育。積極開展團員先進性活動，如勞動基地鍛煉、“愛心冬衣暖冬行動”、“小包裹大愛心圓夢 20xx” 、“喜迎新春、書寫美好”，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，讓學生在親身參與、體驗中培養(yǎng)熱愛勞動、勤儉節(jié)約、關心他人、愛國奉獻等品質。
6.做好德育宣傳工作
通過多角度，多層次的宣傳工作，開創(chuàng)學校德育新聞報道的新局面。先后有“主題班會賽課”、“師德師風學習活動”、“迎國慶主題升旗活動暨新生入學宣誓儀式”等新聞報道被吳江教育信息網錄用，展現了我校與時俱進、開拓創(chuàng)新的德育工作理念，為進一步宣傳我校德育成果創(chuàng)造了良好的輿論氛圍，取得了良好的社會效應。20xx年學校榮獲“吳江區(qū)教育系統(tǒng)信息與宣傳工作先進單位”。
中學德育工作總結11
一、我校今年在德育方面的探索
1、制訂《XX中學學生品德考核辦法》。這是我們在9月份制訂，10月份推行的一個方法，學生品德成績評定實行量化考評，每名學生基數為100分，根據對學生操行考核的記實進行加減分，上不封頂，下不保底。每期考核評定一次，其成績在期末和其他科目一起記入學生個人檔案。獎懲的依據是各班的班級日志和德育處平時抽查和處理的事情。 學生品德成績評定結果作為學生評獎評優(yōu)的重要依據。對學生品德考評工作實行“二級管理、分工協(xié)作、定期反饋、班級匯總、連貫記載”辦法。德育處負責考評工作；各班級由班主任牽頭成立考評小組。
現在我們已經把每月的學生道德考核分數都公示了，學生對自己的考核分數心知肚明。搞這個東西的目的，一是不虧待好人，二是對經常違紀的學生起到震懾的作用。學生很在乎這個分數，他就會自覺的按照學校的要求去做。
2、制訂《學生禮儀規(guī)范》。從XX學習回來，我們借鑒XX中學的辦法，在我校三歌教育的基礎上，制定了《XX中學學生禮儀規(guī)范》。共分學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、網絡禮儀四個大項。進一步細化和規(guī)范了學生的行為習慣。這個的目的是想在原有文明的基礎上做進一步的提升。能讓學生變得更優(yōu)雅一些，更彬彬有禮一些。這不是立竿見影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點。
3、重視教室布置。學生一天的大半時間在教室里度過，所以教室布置應該得到重視。把教室布置的像家一樣。是我們的目標。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去，在班里設置分類垃圾箱。實行了兩個多月，一部分班里執(zhí)行的較好，一部分班執(zhí)行的較差。
二、關于“新華杯”讀書征文情況
按照《XX市教育局關于大力推進中小學讀書活動的通知》（X教基【20xx】74 號）精神，20xx年XX市教育局和XX市新華書店有限責任公司、XX晚報、XX市文聯(lián)、XX市圖書館聯(lián)合在全市中小學開展了首屆“新華杯”讀書系列活動。其中的讀書征文活動從4月份啟動以來，共收到學生、教師、家長征文2294篇。11月底，市教育局組織開展了征文評選活動，在征文初評階段，1172篇征文在評選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學校的建議，對評選入圍的征文又進行了網絡查重，經核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網絡抄襲，不符合征文評選的基本條件，從評選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎征文XXX篇，其中XXX篇學生征文、XX篇教師征文、52篇家長征文分獲一、二、三等獎。征文獲獎名單、優(yōu)秀組織獎名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動結束之后予以正式通報，并為評選獲獎人員及單位頒發(fā)獲獎證書。
評選過程發(fā)現，一批中小學校能夠深刻認識到讀書活動對拓展學生閱讀量，提高學生綜合素質和能力的深遠意義，不僅廣泛深入地組織師生及家長開展了讀書活動，而且讀有所感，讀有所悟，所上報的讀書征文發(fā)自師生讀書的真情實感，認識深刻，真實可信，充分表現了學校嚴謹的校風、學風和學生誠實守信的.良好品質。
從征文抄襲比例看，家長征文抄襲比例為46.15%，學生征文抄襲比例為52.78%，教師征文抄襲比例竟然高達73.91%，比學生高出21個百分點，教師“學為人師，行為世范”的缺失，學術界弄虛作假的根源可窺見一斑，應該引起高度警示和深刻反省。從學生征文獲獎名單看，以下學校無抄襲現象，在全市予以表揚：
XX縣：XX中學、XX中學；
我校學生生獲獎名單：
9-1王XX 《品味唐詩》 一等獎。
8-3趙XX 《遼闊天空翱翔的風帆》 二等獎。
9-1李XX 《保爾——我心中的英雄》 三等獎。
9-1李XX 《悠悠鋼鐵風，漫漫成長路》 三等獎。
8-3王XX 《海倫——我的坐標》 三等獎。
8-4于XX 《海倫凱勒伴我向前》 三等獎。
其中我校上報學生作品12篇，教師作品19篇，我校是本次活動稿件質量好的單位。
三、我�；顒诱n程（社團、小組）開展情況
（一）、活動原則
1、全員性原則�；顒诱n是學校課程的一部分，師生必選全員參加。
2、選擇性原則。學生教師雙向選擇，在條件允許的情況下盡可能給學生較多的選擇機會。
3、實效性原則。激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。為學生打基礎，注重實效。
�。ǘ�、分工負責
1、學校領導負責對所管小組的具體指導、綜合評價和教師考勤。小組活動的情況納入領導的考核。
2、班主任是本班學生調配管理的第一責任人，確保每一名學生都積極參與到活動課程中來。
3、各社團小組輔導教師是該組的第一責任人，嚴格管理本組學生，積極進行業(yè)務技術指導，確保有效、高效。
�。ㄈ�、工作要求
1、按照課程開設的要求開設各小組。有計劃、有教材、有考勤、有評價、有成果展示。
2、期末前1-2周把整個組織活動的情況整理成冊，形成自編教材。學多少活動多少整理多少。弄虛作假考核該項得分為零，師德扣3分。
3、師生作品單獨陳列，活動圖片A4紙一頁要有3-4個畫面，防止浪費，一頁紙只有一張圖片。
4、有教師作品的適當給予加分。如手工制作、書畫作品、自作詩詞文章等。
四、“漢字大比拼”情況
。在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動中，梁村中學恰如一匹從XX縣田間飛奔疾馳而來的黑馬，一路闖關奪隘，斬將奪旗。在復賽中，我校以465分的成績落下第二名100分，獲得XX市第一名。在決賽中，我校代表XX市以730分獲得XX省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍。
作為“20xx”創(chuàng)新工程項目學校，我們更懂得素質教育的深刻內涵，更懂得學校要關注的是全體學生的全面發(fā)展和綜合素質的培養(yǎng)，因為懂得，所以，作為一所農村學校就更加珍惜這次機會。因為珍惜，所以學校全體師生特別重視。4月份，我們接到比賽通知后，趙XX校長立即主持召開了專題會議，明確了“全員參與，整體提高”的活動主旨，研究布置活動的具體要求和辦法，責成德育處具體負責此項活動，制定了《漢字大比拼比賽實施方案》�！叭珕T參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機，促進全體學生的綜合素質的提高。
趙校長全程督導，德育處全程跟蹤，語文組全力輔導，學生全體參與。我們利用課前兩分鐘進行漢字聽寫，以組為單位，聽寫詞語和部首組詞，并對同學的表現給予評價，表現好的組表揚加分，每周由課代表對易錯題進行篩選歸納，爭取全部過關。沒有太多資料，我們就把字典翻爛；沒有賽場經驗，我們就在操場上趴在凳子上檢驗；沒有太多時間，我們就在黑板上反復寫練。一篇篇習字，筆畫越來越規(guī)范了；一個個生僻字，學困生也能說出它的音形義了。老師們曾經緊皺的額頭舒展了，學生們受到老師的表揚綻放笑臉了�！耙�(guī)規(guī)矩矩寫字，遇到生字查字典”成為了學生的習慣；“堂堂正正做人”是學生們在參與漢字比拼活動的品悟和升華。我們的全體老師也在參與比賽活動中親自應考，認識了自己的漢字水平。語文老師更是通過練兵熱身，認識到肩負的品味漢字傳承文明的責任。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個學生，才有了“萬馬蹄如驟雨來”的奔騰踴躍的局面和陣勢，為我們的參賽開了好頭，促進了學生素質的整體提高。
如果從思想理念上去探討，那么相信學生，關注學生就是我們奪冠的根源。正是相信學生，關注學生，才創(chuàng)造了“車如流水馬如龍，花月正春風”的活潑繁華的局面。抓什么，就會有什么。我們的學生很聰明，關鍵是我們相信了沒有?創(chuàng)造機會了沒有?開發(fā)潛能了沒有？要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的，給他們點陽光，他們就還給我們一個明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽光。這陽光就是興趣小組，就是課外活動，就是參賽機會，就是展示的舞臺。
五、獲獎情況。
1、獲市級“德育工作先進集體”稱號。
2、跳繩獲市級三等獎。
3、被授予“書香校園”稱號。
4、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍。
中學德育工作總結12
本學期我擔任八（3）的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本期工作：
一、認真培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我八（3）班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每位后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的.環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、適當的善意懲罰。
八（3）班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反�。欢�、罰為班里做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習。
我利用課余時間與學生交談，了解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
中學德育工作總結13
本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。
我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在的展示獲得了市教研員周老師的“完美的一課”的.高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。
開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
（1）充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
�。�2）積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。
�。�3）鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。
本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計《促進國民經濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎；馮老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲市職成教論文（案例）評選三等獎；學生論文《“光盤行動”從我做起》獲市二等獎、縣一等獎。
�。�4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，
五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。
中學德育工作總結14
本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。
我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的`系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
�。�1）充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
�。�2）積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。
（3）鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。
本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計《促進國民經濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發(fā)揮學生主體意識 實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎；學生論文《“光盤行動”從我做起 》獲xx市二等獎、縣一等獎。
�。�4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，
五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。
中學德育工作總結15
南閣中學德育處結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，取得了一定的成績，現將本學年工作總結如下：
一、學年初做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處主要抓，團委、藝體組、班主任具體落實，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。增強主體人員“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。同時注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會；每月兩次班主任會議；每學期1—2次家長會。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置德育宣傳陣地。加強對“校園廣播站”、文化墻、墻報、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置努力營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，同時盡力發(fā)揮圖書室和教室圖書角環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的'德育環(huán)境。使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。？？？
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、開展豐富的德育活動
學校長期堅持以德育活動為載體，加強學生德育教育。本期開展的開學典禮表彰大會、冬季田徑運動會、迎新年文藝演出、校園科技創(chuàng)新大賽、師生書法繪畫作品展覽、校園棋類比賽、國旗下講話等活動都充分考慮到了其德育教育作用。讓學生積極參與、相互協(xié)作、自我承擔、共同完成，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質和高尚情操。
五、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4、活動內容和形式還有待創(chuàng)新。
六、今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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