【精華】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦七篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期以來，我校教學(xué)管理工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和年級(jí)組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學(xué)處各項(xiàng)工作按計(jì)劃有序進(jìn)行。教學(xué)秩序井然，各位教師都能認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，教學(xué)處各室工作人員工作積極主動(dòng)。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，特把教學(xué)處工作總結(jié)如下：
一、突出教學(xué)中心地位，抓住管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、為做好教學(xué)處各處室工作，為教學(xué)一線服好務(wù)，開學(xué)初召開教學(xué)處工作人員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，牢固樹立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。
2、及時(shí)制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，召開了首席教師和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通報(bào)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中存在的問題，各首席交流了各組本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，收齊了備課組計(jì)劃。萬校長(zhǎng)分析了上學(xué)期各年級(jí)、各科襄樊統(tǒng)考成績(jī)；針對(duì)教學(xué)工作中存在的問題提出了改進(jìn)措施，強(qiáng)調(diào)教研組要認(rèn)真組織開展主題教研活動(dòng)（如英語組的英語角）和主題課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外生活和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。劉校長(zhǎng)就教學(xué)處工作做了指導(dǎo)性講話，指明通過比較統(tǒng)考成績(jī)感覺壓力大，雖然有重點(diǎn)班，但成績(jī)不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業(yè)沒按規(guī)定處罰；教師積極性有待進(jìn)一步提高，部分有經(jīng)驗(yàn)教師成績(jī)平平，說明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動(dòng)、集體備課要有實(shí)際內(nèi)容，不能流于形式。
3、各年級(jí)按教學(xué)處工作計(jì)劃分別召開了襄樊期末統(tǒng)考成績(jī)分析會(huì)，主要是找出了存在的種種問題，提出了改進(jìn)的措施，制定了新的奮斗目標(biāo)。萬校長(zhǎng)組織召開了高一、高二重點(diǎn)班教師會(huì)，班主任分析了學(xué)生學(xué)情及成績(jī)以及各科存在的問題，以尋求解決辦法，提高教學(xué)質(zhì)量；會(huì)上還討論了重點(diǎn)班管理辦法，并商定培養(yǎng)目標(biāo)。高一、高二重點(diǎn)班又分班召開了科班會(huì)，制定了班級(jí)目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)和重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)象及培優(yōu)補(bǔ)弱目標(biāo)。
4、萬校長(zhǎng)從生源、師資和管理三個(gè)方面客觀地分析了我校教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施，并印發(fā)到每位教師。針對(duì)高一、高二教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了變動(dòng)。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，每月定期召開首席教師會(huì)，充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用，把集體備課落到處而不是流于形式。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場(chǎng)匯總并通知到責(zé)任人，檢查結(jié)果于次日上午就上傳到學(xué)校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。
2、修改了《xx市高級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理辦法》，初步建立了高一、高二學(xué)生電子檔案，以準(zhǔn)確掌握學(xué)生流失、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等異動(dòng)情況。
3、組織了高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。為強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面檢查任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、課堂教學(xué)情況、檢查評(píng)估任課教師的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)處于4月7日至4月15日對(duì)高二年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。絕大多數(shù)教師使用了多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學(xué)視導(dǎo)中存在的問題有：少數(shù)教師還不會(huì)使用多媒體輔助教學(xué)或使用不熟練，個(gè)別教師生搬硬套下載課件，課堂教學(xué)效果不理想；有些蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)未參與聽課，有些組內(nèi)教師未全員聽課，這是對(duì)活動(dòng)的不重視，對(duì)講課教師的不尊重；少數(shù)教師作業(yè)批改次數(shù)少，不達(dá)要求。
4、狠抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)形成。按照考試常規(guī)要求，落實(shí)考試管理制度。對(duì)于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的安排，確保了考試的順利進(jìn)行。本學(xué)期更加嚴(yán)格了考試紀(jì)律，加大了巡視和監(jiān)考力度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生手機(jī)舞弊和老師監(jiān)考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統(tǒng)考。每次考試前，召開全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求。考試后針對(duì)命題情況、各年級(jí)成進(jìn)行詳細(xì)的`總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表揚(yáng)，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題，進(jìn)一步明確了今后的工作重點(diǎn)和工作方向。對(duì)于考試期間違紀(jì)的師生及時(shí)作了通報(bào)，并在考后及時(shí)把期中考試師生違紀(jì)情況通報(bào)及處理意見及時(shí)上傳到校內(nèi)網(wǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)處安排寫出了期中考試試題評(píng)價(jià)和考試成績(jī)分析報(bào)告。
5、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，在抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加教學(xué)隨機(jī)檢查的次數(shù)和力度，結(jié)合隨堂聽課和師生座談會(huì)，總結(jié)教師教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，及時(shí)反饋，研究措施，切實(shí)提高了教學(xué)過程管理的實(shí)效，特別是加強(qiáng)了對(duì)高一、高二重點(diǎn)班的管理力度，取得了較好的成效。
6、主題課外活動(dòng)蓬勃開展。英語組堅(jiān)持每周六的英角活動(dòng)，還組織了英語作文競(jìng)賽，物理組織了物理競(jìng)賽、化學(xué)組組織了第二屆化學(xué)競(jìng)賽并舉辦了化學(xué)與奧運(yùn)櫥窗展，地理組主辦了老河口鄉(xiāng)土風(fēng)情櫥窗展，語文組組織了書畫競(jìng)賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課外生活，開闊了學(xué)生的視野。
三、以研促教，提高師資整體水平
1、安排組織了計(jì)算機(jī)水平能力測(cè)試，促進(jìn)教師更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為提高課堂教學(xué)效率提供了技術(shù)支持。
2、為提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織了高二教師水平能力測(cè)試，從專業(yè)知識(shí)方面了解了高二教師的現(xiàn)狀，為選拔三教師提供了依據(jù)。并以適當(dāng)?shù)姆绞桨褱y(cè)試成績(jī)通知到教師。
3、本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)教科研的重視和獎(jiǎng)勵(lì)力度，我校教科研工作取得了很大的進(jìn)步 。分別有地、市級(jí)的幾項(xiàng)課題在我校立項(xiàng)，很多青年教師都在各級(jí)專業(yè)報(bào)刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件，更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的課件分別獲省、地、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。分項(xiàng)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了20xx年學(xué)校教科研成果，兌現(xiàn)了對(duì)教科研突出教師的獎(jiǎng)勵(lì)。各教研組按照教學(xué)處的安排間隔一周召開一次本組教師全員參與的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮首席教師和備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，努力提高教師的整體教研能力。
四、開展了學(xué)生評(píng)教、科任教師評(píng)班主任活動(dòng)
1、為促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)的反思提高、完善自我，在期中考試后召開了學(xué)生談會(huì)，多方聽取信息，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師教學(xué)方面存在的問題，共性問題如下：有些教師課堂上對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)格，只管教不管學(xué)，對(duì)于不注意聽講的學(xué)生、睡覺的學(xué)生管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。課堂提問次數(shù)少，不能給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)。講課缺乏激情，語言不生動(dòng)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛沉悶。對(duì)于作業(yè)和練習(xí)檢查不到位，批改次數(shù)少。和學(xué)生交流溝通少，不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并把反饋情況通報(bào)給科任教師，以改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、高一在學(xué)期末組織了科任教師評(píng)班主任活動(dòng)，為全面了解各班班級(jí)管理工作的得失，為高二選拔班主任提供了依據(jù)。
五、存在的問題
教學(xué)處工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，主要表現(xiàn)在：對(duì)教學(xué)管理力度不夠大，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對(duì)教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對(duì)批改質(zhì)量的檢查還需加強(qiáng)。教研形式單一，多數(shù)只是停留在聽評(píng)課上。對(duì)教師自身專業(yè)知識(shí)提高的檢查督促力度不夠。
今后我們將更加努力，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
一、備好課。
做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
二、備好課堂。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考，有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等。同樣在育人方面，對(duì)于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí)，有些盡管倔強(qiáng)叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起；也有一部分同學(xué)，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì)，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持精心備課，認(rèn)真上課，積極聽課，及時(shí)批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人。嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生，既尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)積極性，學(xué)有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有高度的責(zé)任心，嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生的表率
七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也不諷刺學(xué)生。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表�！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W(xué)生作表率。
二、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生愛學(xué)，時(shí)時(shí)處處替學(xué)生設(shè)想
我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。
備課時(shí)，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。
上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的`方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論�？傊處�、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語言的感悟。
關(guān)于語文作業(yè)，以《語文配套練習(xí)》為主，全做全批，批改及時(shí)。寫作方面，完成作文、周記各八次。批改方法為：學(xué)生先批，寫出評(píng)語；教師后批，寫出評(píng)語，打出分?jǐn)?shù)。我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西，重視課外閱讀。督促學(xué)生堅(jiān)持寫日記，為了不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，日記兩天一篇。
三、語文課常備不懈
試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對(duì)完全陌生的課文，我們會(huì)讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，哪個(gè)語文教師敢說他對(duì)課文完全理解、沒有一點(diǎn)問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個(gè)嶄新的世界。哪個(gè)語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。不但要備教材，還要備學(xué)生。為了備出實(shí)用性強(qiáng)的教案，我常常翻閱多種資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。適當(dāng)補(bǔ)充資料，開拓學(xué)生的視野，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，成效顯著。
本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：
一、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過多有關(guān)。另外，下午沒自習(xí)，講評(píng)作業(yè)要占用課堂教學(xué)時(shí)間。
二、“表達(dá) 交流”綜合實(shí)踐，由于不太重視，教學(xué)不到位。
三、成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢，課文背不會(huì)，作業(yè)不完成。部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草、練字的主動(dòng)性不強(qiáng)。
四、學(xué)生課外閱讀量不足，知識(shí)面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺，未能妥善解決此問題。
在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平 。
二、多讀多寫，提高文學(xué)水平。
三、勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。
四、進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問題。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、基本情況：
本學(xué)期我校共有8個(gè)班級(jí)，其中6個(gè)班級(jí)安排有實(shí)驗(yàn)課，自然教師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認(rèn)真按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及自然實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特別是今年，我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，采取了切實(shí)可行的措施，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自然實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度制定和落實(shí)工作，做好人員培訓(xùn)工作加大投入。
二、自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：
年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)完成數(shù)合計(jì)完成率
演示實(shí)驗(yàn)94882929100%
分組實(shí)驗(yàn)184953636100%
教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本規(guī)范，完成率良好。
三、實(shí)驗(yàn)室管理情況
我校實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范，配有實(shí)驗(yàn)管理教師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊(cè)。全部?jī)x器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊(cè)存放。
四、本期主要取得成績(jī)
1、提高認(rèn)識(shí)
普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗(yàn)工作當(dāng)作一件大事來抓。明確了自然實(shí)驗(yàn)工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。每個(gè)班主任都多次深入實(shí)驗(yàn)課堂聽課，并協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，個(gè)別教師也積極參與，為“普實(shí)”攻堅(jiān)搭橋鋪路。
2、采取措施，確保自然實(shí)驗(yàn)工作達(dá)標(biāo)。
①成立了以楊光忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、熊敬華副校長(zhǎng)和李凱教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
�、诟鶕�(jù)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的自然實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。
�、圩龊萌藛T培訓(xùn)安排和技術(shù)指導(dǎo)工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級(jí)培訓(xùn)。又由參加縣級(jí)培訓(xùn)的教師回校后對(duì)其他教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，為實(shí)驗(yàn)教師請(qǐng)假做好了代課準(zhǔn)備工作，也為實(shí)驗(yàn)課余指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提供了良好的條件。
五、存在問題和今后設(shè)想
今后還要加大經(jīng)費(fèi)投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要及時(shí)補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后應(yīng)加強(qiáng)正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`督導(dǎo)和考核。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期接手新班，與上屆學(xué)生相比，本屆學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性相對(duì)弱些，但興趣是學(xué)習(xí)的源泉，本學(xué)期的語文教學(xué)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為方式，提高語文素養(yǎng)為目標(biāo)，抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行語文教學(xué)：
1、做足預(yù)設(shè)，親近語文
語文教材中的文章文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)豐富，也有部分遠(yuǎn)離時(shí)代背景，讓學(xué)生難以體會(huì)作者用意所在，作為語 文老師有責(zé)任讓學(xué)生學(xué)好語文知識(shí)，也有必要了解難以理解課文聯(lián)系的歷史、政治、地理等綜合知識(shí)，我解讀教材時(shí)，就要查閱作者、背景等材料，備足內(nèi)容，使學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)到課外知識(shí)，又體會(huì)深刻教材內(nèi)容，既做到教材深印心中，又激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)語文書可以讀厚，厚得似一本小說，發(fā)現(xiàn)語文書可親，每個(gè)詞語、甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是一段故事，一個(gè)童話。
2、課堂改革，喜歡語文
�。�1） 改“課型”
以往語文課堂只有閱讀、作文課，形式單一，本學(xué)期中本人進(jìn)行改變，周一至周五課前五分鐘背古詩，講一句名言，介紹一位名人的活動(dòng)，周一至周四上閱讀課，周五上課外閱讀課，每周抽一節(jié)日記賞析課，每個(gè)月開展以此語文綜合活動(dòng)，課型在每周的固定，可以保證其實(shí)施的有效性，而用豐富多樣的課型接觸、體會(huì)語文多面性可以感到語文有趣。
�。�2）、改“主角”
本班的學(xué)生很被動(dòng)，上課基本上師說生聽，于是我慢慢培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言，讓其成為一種習(xí)慣，用鼓勵(lì)性的.評(píng)價(jià)語表揚(yáng)學(xué)生，用精彩設(shè)計(jì)打動(dòng)學(xué)生，用微笑親近學(xué)生 ，如今，一部分學(xué)生開始變得發(fā)言積極，課堂氣氛變好。
�。�3）改“評(píng)價(jià)”
學(xué)生在欣賞中興趣會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，為此，我充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，并把學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行多種形式展示，張貼優(yōu)秀日記在墻上，一個(gè)單元學(xué)習(xí)完畢，用小報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí)展示并要小報(bào)評(píng)選，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步快，取得好成績(jī)等此類同學(xué)發(fā)喜報(bào)，欣賞讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，欣賞讓學(xué)生自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃了。
3、從作業(yè)入手，激發(fā)學(xué)生的探知欲
為了有效地幫助學(xué)生“溫故而知新”，讓學(xué)生做有效的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語文知識(shí)的興趣，我布置的作業(yè)尊重學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，從布置作業(yè)的方式、形式入手，讓學(xué)生愛寫作業(yè)，嘗試采取讓學(xué)生自由選擇作業(yè)內(nèi)容的形式布置學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，將作業(yè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。
語文教學(xué)下學(xué)期思考：
1、作文指導(dǎo)還有哪些途徑？
2、課外書閱讀量要增大，課外書閱讀如何為作文服務(wù)？
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
年級(jí)第二個(gè)學(xué)期很快又到了尾聲，已經(jīng)和孩子們共同成長(zhǎng)近一年了。
談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ鳎刑鹨灿锌�。開心的時(shí)候很開心，傷心的時(shí)候也只能苦中作樂。既任班主任，又擔(dān)任語文老師，有時(shí)扮演的就不僅僅是單純的班主任角色了。有時(shí)自己也會(huì)奢想，如果單純的教教語文，而不要因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞫绊懽约航虒W(xué)的情緒，那該有多好啊。
或許當(dāng)我真的只擔(dān)任語文教學(xué)而不任班主任的時(shí)候，或許我又會(huì)有更多的感慨，或許這就是所謂的不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。工作近一年中，總有一些歡樂，也總有一些磕磕碰碰，有些事情或許是令你受傷的，但盡量不讓自己墮落。有時(shí)我也對(duì)自己這么說，但太多時(shí)候，熱情明顯沒有那么高。但無論如何，做為一個(gè)班主任，該做的事我都在努力地做著，為著班級(jí)，為著班里的每一個(gè)孩子。既然要寫總結(jié)，下面我簡(jiǎn)單地從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面來談?wù)勥@學(xué)期的工作。
一、學(xué)習(xí)方面
這學(xué)期，孩子們已經(jīng)能流利地把一篇課文讀下來，很多孩子都能背下來，而且非常有感情。這是非常明顯的進(jìn)步，在閱讀方面，孩子的進(jìn)步真的是很樂觀的。
在作業(yè)上，從上學(xué)期每天讓孩子們讀兩個(gè)小故事已經(jīng)增加到每天讀半小時(shí)課外書，這也是每天的常規(guī)作業(yè)之一。另外，每天跳三分鐘繩子，做一件事，寫話也已經(jīng)由原來的寫一句話到這學(xué)期的寫一段話，而且孩子們的積極性非常高。對(duì)于每天的寫話，我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣。我告訴孩子們，如果他們的寫話得到“☆☆☆☆”，證明是100分的。如果是“☆☆☆”的，證明是97分。依次類推，孩子們的積極性可高好了。每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到講臺(tái)上當(dāng)范文來讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來讀一讀作文，寫話非常帶勁!積極性也就更高了。
從早上的早讀來說，我感覺孩子們有進(jìn)步，但進(jìn)步不是特別大，至少早上來如果老師不在的話不會(huì)很認(rèn)真的早讀，有的小朋友還要和同學(xué)去說說話。但也有一小部分的學(xué)生是非常認(rèn)真的，來就把語文書打開，開始認(rèn)真的朗讀。有時(shí)小班長(zhǎng)挺能發(fā)揮作用，站在講臺(tái)上帶讀，班級(jí)的氣氛也挺好。對(duì)于早讀最大的問題還在于每個(gè)學(xué)生來的時(shí)候相差比較大，有的孩子七點(diǎn)多就到校了，有的孩子七點(diǎn)五十五還在校門口，陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)班級(jí)、交作業(yè)，影響了其他孩子的早讀紀(jì)律。早上的時(shí)間，從下學(xué)期起還是得規(guī)定一下或許會(huì)更委當(dāng)。
上課孩子們的積極性還是很高的。不好的是我自己，經(jīng)常會(huì)把工作中的情緒帶到學(xué)生的課堂之中。有時(shí)上課激情不夠，影響了孩子們的上課效率。對(duì)于這一點(diǎn)我也自我檢討，真的做得很不夠。在孩子們努力成長(zhǎng)的同時(shí)，我也應(yīng)該盡可能努力地為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片天地。
二、紀(jì)律方面
從原來的拍拍手，然后來句“一二三”“靜下來”，“四五六”，學(xué)生回答“坐端正”，一直到現(xiàn)在一走進(jìn)教室，學(xué)生已能安靜地等待老師上課的情景，實(shí)在是有一個(gè)很大的跨躍了。
想想上個(gè)學(xué)期，為了整個(gè)紀(jì)律，是多么痛苦啊。向那么多老師討教了經(jīng)驗(yàn)。為了整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，吃了好點(diǎn)苦頭啊!不僅僅是語文課，據(jù)其他老師反應(yīng)，紀(jì)律也好轉(zhuǎn)的。不過最怕的或許還是班主任了，就像今天吃飯前班里還是有人在講話，當(dāng)我一走進(jìn)去，沒有說任何話的時(shí)候，班里馬上鴉雀無聲了。共2頁，當(dāng)前第1頁12
眼保健操曾經(jīng)是令我非常頭痛的一個(gè)問題，每次眼保健操，無論是不是我的課，我都得到班里去看一下�？墒潜M管我已經(jīng)在上面了，還是有孩子會(huì)把眼睛偷偷地睜開，講了一遍又一遍，后來我下定決心，不能再能他們說好話了，總是說“要保護(hù)自己的眼睛”之類的話，說多了就和廢話沒什么區(qū)別。后來采用了一些方法，到這個(gè)學(xué)期，基本上沒有做眼保健操睜開眼睛的情況了。
前幾周，根據(jù)視力普查的情況，班里兩個(gè)小孩子的視力已經(jīng)需要矯正了。特意借著這個(gè)事情在班里教育了一番。告訴他們戴眼鏡是多么麻煩的事情。我感慨地對(duì)孩子們說：許老師現(xiàn)在真是很后悔，每天戴著眼鏡，多累啊!如果當(dāng)時(shí)我就能注意起來，每次眼保健操都能這么認(rèn)真地做，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了!孩子們聽得可當(dāng)真了。相互看看對(duì)方，似乎聽懂了什么。
所以現(xiàn)在，雖然每次眼保健操我還是會(huì)站在門口稍微看一下。但我知道看不看學(xué)生都還是挺自覺的。每次有個(gè)小班長(zhǎng)在上面，非常認(rèn)真地記著，學(xué)生似乎也知道了要自覺。畢竟眼睛還是幫自己做的。
三、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生應(yīng)該說比上學(xué)期有所進(jìn)步，而且進(jìn)步挺大的.。每天吃中飯前每個(gè)孩子都能把自己的位置擦干凈。至到現(xiàn)在，班里的抹布全部都光榮下崗了。上個(gè)學(xué)期帶來的抹布，用了兩個(gè)學(xué)期了，大概只能一塊了吧。
上個(gè)學(xué)期，我制作了一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”小牌牌，每天放學(xué)前，我以評(píng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的名議，孩子們會(huì)注意一點(diǎn)，但是整個(gè)發(fā)問仍然是我不太滿意的。
現(xiàn)在的孩子們還是自私，或許用“自私”來形容他們是不對(duì)的，可是我真的想用最真實(shí)的感受來寫真實(shí)的工作總結(jié)。每個(gè)人最多只能擦干凈自己的位置，就是把自己桌子旁邊再擦一擦都不行，更不用說幫助同桌擦一擦了。看到同桌的凳子沒有放下來，就是不知道幫助同桌，盡管我已經(jīng)說了很多遍，提醒了非常多次了，但這樣的情況總是出現(xiàn)。又扯遠(yuǎn)了，說回到中午的掃地。學(xué)生按吃完的先后順序，然后把位置擦干凈，先后出去。這樣一來，學(xué)生自己的位置是能保證了，但問題還存在于講臺(tái)、后面和兩條過道沒有人擦。于是每天放學(xué)后都只能我自己再拖一遍，因?yàn)槲覜]有想到更好的方法。四、禮儀方面
在禮儀方面，很多孩子倒不如上個(gè)學(xué)期。有些孩子感覺不是特別大方，包括早上來的時(shí)候，大多數(shù)孩子還是能主動(dòng)向老師問好，但也有小部分孩子是沒有什么習(xí)慣的。有時(shí)學(xué)校會(huì)有很多領(lǐng)導(dǎo)來，每次我都會(huì)在這之前做一些強(qiáng)化。我告訴他們：在今天，如果主動(dòng)向老師、客人問好過的小朋友來告訴許老師，許老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。最后一天下來，客人們都走光了，學(xué)生也灰心地對(duì)我說;許老師，你不是說今天有很多客人到我們學(xué)校里來的嘛，為什么我一個(gè)也沒有看到呢?
孩子畢竟還是孩子，有時(shí)刺激一下效果又會(huì)很明顯了。上次每個(gè)班級(jí)有兩個(gè)“校園風(fēng)采之星”的評(píng)比。我就告訴孩子們，只有懂禮儀的孩子，才有可能會(huì)被評(píng)文“校園風(fēng)采這星”，作為中國(guó)名校的孩子，肯定是懂禮儀的孩子。希望大家能在這方面更加努力，許老師都看到眼里的。
到了第二個(gè)學(xué)期，各個(gè)方面應(yīng)該說都是有進(jìn)步的。畢竟孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。很多習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想更多的是應(yīng)該是鼓勵(lì)。而不是過多的批評(píng)和指責(zé)，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱�是很喜歡聽好話的。發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，整個(gè)班級(jí)，一定會(huì)有所進(jìn)步的!
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
緊張又忙碌的一學(xué)期又過去了。本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)�！皬膶�(shí)求真，師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，確立了“體驗(yàn)成功，和諧發(fā)展”的總體工作思路，全體教師發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)一致拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”的二中精神，認(rèn)真貫徹市教育局和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的相關(guān)要求，積極實(shí)施“減負(fù)增效”工程，努力探究遵循教育發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的有效教學(xué)途徑。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，努力激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，爭(zhēng)取個(gè)個(gè)有進(jìn)步，人人有收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，也取得了比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：
（一）依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理。
1．堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治師、規(guī)范管理。教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，以繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《江鎮(zhèn)二中教學(xué)常規(guī)月度考核細(xì)則》和市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》為抓手，通過月考核制度進(jìn)一步規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信作業(yè)的教育與督促，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．認(rèn)真執(zhí)行江蘇省學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)科教師對(duì)每位在籍學(xué)生的上課、作業(yè)和考試教育管理到位，教務(wù)處每月對(duì)各班在籍學(xué)生數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)控流先進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，引導(dǎo)師生積極主動(dòng)發(fā)展。
1.實(shí)行巡課、點(diǎn)課制度，及時(shí)了解每個(gè)班級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，督查每位教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)貫徹的情況，及時(shí)指導(dǎo)和幫助師生規(guī)范教與學(xué)的行為，促進(jìn)了規(guī)范有序的課堂教學(xué)常態(tài)的形成，提高了課堂教學(xué)效益，基本消滅了亂課和差課。
2．階段考試后，各年級(jí)組都認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析，每位教師填寫班級(jí)考試質(zhì)量分析表，備課組長(zhǎng)填寫年級(jí)考試質(zhì)量分析表，并按年級(jí)召開考試質(zhì)量分析會(huì)，切實(shí)有效地總結(jié)階段教學(xué)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題，交流各自的整改措施，提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月對(duì)所有教師的`備課、上課和作業(yè)布置與批改進(jìn)行檢查，同時(shí)每月開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，并通過個(gè)別交流和集體通報(bào)的形式反饋給教師，督促教師及時(shí)整改。不少教師的教案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批改比以前規(guī)范了，認(rèn)真了。
（三）積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探究課堂教學(xué)的有效途徑。
1．加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各備課組每周統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)統(tǒng)一要求認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。教師在活動(dòng)中交換意見，交流資料，統(tǒng)一教學(xué)總體思路和基本教學(xué)方法及練習(xí)和作業(yè)。集體備課活動(dòng)有效縮小了平行班級(jí)之間學(xué)科學(xué)習(xí)的差距。
2．積極組織上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討。各備課組積極參加學(xué)校的點(diǎn)課觀摩活動(dòng)和市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩沿途活動(dòng)，各備課組在開課前，集中智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備；開課后，在集體備課活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。教師在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。不少青年教師在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)，進(jìn)步明顯。
（四）加強(qiáng)中考學(xué)科的教學(xué)工作，中考再創(chuàng)佳績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)學(xué)科的畢業(yè)、升學(xué)成績(jī)是學(xué)校深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育量化的過硬指標(biāo)。為此，本學(xué)期初中部教學(xué)工作以初二和初三中考學(xué)科的教學(xué)工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理和服務(wù)。成立了以初中部分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，初中部分管教務(wù)主任、初中部分管政教主任、初三年級(jí)部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，初三年級(jí)班主任為成員的20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立努力方向，責(zé)任到人，目標(biāo)到班，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。經(jīng)過大家的共同努力，今年中考成績(jī)，無論是初二（地理、生物），還是初三都比去年有了提高。
總而言之，本學(xué)期初中部教學(xué)工作在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“減負(fù)增效”這個(gè)工作重點(diǎn)，不斷推進(jìn)教學(xué)管理工作。教學(xué)工作以教學(xué)常規(guī)月考核為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，在提高課堂教學(xué)效益、提升各學(xué)科教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)下進(jìn)行不懈地努力。雖取得了一些成績(jī)，但還有許多不足，仍有不少工作沒有得到很好落實(shí)，工作力度還不夠大，工作過程做得還不夠細(xì)，教學(xué)質(zhì)量整體沒有顯著提升。時(shí)代在發(fā)展，校際間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全體教師將大力弘揚(yáng)“崇實(shí)”精神，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。
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