【精華】教師下學期工作總結(jié)范文匯編10篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師下學期工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師下學期工作總結(jié) 篇1
回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期，能堅持以進修學校信息技術(shù)工作和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的`教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。�1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
�。�2）、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的2節(jié)課；對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種其它工作如：擔任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員等等。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師下學期工作總結(jié) 篇2
下學期是個收獲的學期，回首這一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課并及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，如期地完成了教學任務(wù)，期末復習工作也順利進行。一個學期來，我嚴格要求學生，尊重學生，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好課前的準備工作
在本學期我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂教學激發(fā)學生興趣
課堂教學中我關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我努力激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。
三、做好課后的輔導工作
初三這段時間，學生們常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。做好對學生學習的`輔導和幫助工作，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。曉之以情，動之以理�?/p>
四、積極向同行學習教學方法
在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。尤其在聽吉林省化學十佳教師的評選時，真正領(lǐng)略到了十佳的風采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。
五、認真學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
本學期我研讀了《魏書生文選》、《精英之門》等書籍。信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，不學習就是退步，認真學習才能有所提高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，在教育行業(yè)中不斷奉獻自己的力量。
教師下學期工作總結(jié) 篇3
光陰似箭，歲月如梭，又一學年匆匆溜走了，回顧這一學年的教學工作，既有成功的喜悅，又有失敗的教訓。為了是自己今后的工作有更大的進步，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下：
1.抓好這學期的重點工作，本學期的重點工作就是高考升學，所以一切工作都要圍繞學生的高考升學來完成。在教學中抓住好主干知識的教學，高考中的幾個主干知識的`專題復習必須有條不紊的進行重點聯(lián)系。第二輪復習是主干知識的重點復習。即在第一階段的基礎(chǔ)上，按照由易到難，由簡單到復雜，由基礎(chǔ)的掌握到知識的運用的循序漸進的方法把整個高中階段所學的知識分為若干個方塊進行復習�！度呛瘮�(shù)》（，《概率與統(tǒng)計》，《立體幾何解答題》，《函數(shù)與導數(shù)》《解析幾何解答題》，《數(shù)列于不等式》這幾個內(nèi)容，讓學生形成自己的知識體系。
2.這次高考結(jié)束后從估分到分數(shù)出來，有些學生都有10至20不等的提高，而有些則出現(xiàn)降分。分析原因，這與學生的書寫規(guī)范有非常重要的聯(lián)系，所以教師要抓好學生的規(guī)范訓練。學生的試卷能否達到規(guī)范，保證會的要得全得，這是十分關(guān)鍵的。而我們的學生在這方面，又不夠重視，首先寫的漢字和數(shù)學符號含糊不清，不利于老師的辨認，大體中的主要步驟書寫不夠，多于步驟太多，答卷十分的不清晰，不利于抓住得分點。所里教師在上課時十分注意教師的示范作用，經(jīng)常首先自己在扮演，示范如何規(guī)范些，其次將學生的解答題的過程進行課前呈現(xiàn)，查找學生存在的漏洞，又生動形象地揭示了問題所在，教師在有針對性地進行改正，并說明為何要這樣書寫，為什么有些步驟可以在草紙上完成學生，這樣書寫的好處學生很容易接受的。
3.抓好學生的應(yīng)試能力的訓練。自己在平時對學生特安排了一些幾個方面的應(yīng)試訓練。首先三先三后，先做容易題，后做中檔題：先做熟悉題，后做陌生題：先做分多題，后做分少題。這樣容易使學生在考場上很快得到有效分，穩(wěn)定學生的情緒，更有利于學生的水平發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮。其次一慢一快。審題要慢，做題要快快。千萬不能簡單審題，做到一般在審題。發(fā)現(xiàn)方向不對，浪費了時間，只要盛情條件和結(jié)論，做題可以稍快一些。第三。適當降低自己的期望值，期望越高失望越大�？紙錾细泳o張，不利于自己水平的發(fā)揮，所以要教育學生考前降低得分的期望值。第四最后時間的利用。最后的時間首先檢查標準卡的涂寫，在應(yīng)該用來檢查中檔題，是指對而全。難題就能寫幾筆試幾筆，不扣難題。
4.由于對平時數(shù)學成績比較好的學生過度相信他們的自覺性，而這部分人的成績不是很理想，倒是那些在威逼下的學生考出了水平�？偨Y(jié)一下，對我們這樣的學生，即使是成績比較好的都要嚴格要求。
高三這一年雖然很辛苦，但收獲頗豐，體會多多，很多體會還需在今后的教學過程中不斷的總結(jié)。
教師下學期工作總結(jié) 篇4
本學期我擔任初二年5班和6班的教學工作，以下是我本學期的教學工作總結(jié)。
兩個班的學生差距不大，但其中學生學習情況不同。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等，學習興趣和學習態(tài)度這一學期有所偏差；寫作水平有待于進一步提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙，較難得到提高。而六班的學生較為散漫，學習風氣不太好，但學習主動性也很強,學習習慣較差，但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學情大多在中等水平，具備一定的學習基礎(chǔ)和提高潛力。
一、指導思想：
以《新課程標準》為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標，以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準確地實施義務(wù)教育初中課程。
二、具體工作：
首先，以閱讀教學為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學習目標。
第一單元是敘事單元，第二單元是現(xiàn)代詩歌單元，第三單元是戲劇文學單元，第四單元是演講詞單元，第五單元是紀實文學單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學習。
1、本學期教學重點在于敘事文閱讀、演講詞閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞、文言文是重要的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作，散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐，體驗并感受生活；課外閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學生來說，表達起來難度仍然極大。
2、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的'體驗評價作品的思想內(nèi)容；積累了常見的文言詞語，增強了語感。（文言文單元）
3、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（綜合性學習）
其次，結(jié)合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇
2、《我有一個夢想》
3、《奮斗》
4、 ——我最崇拜的一個人
5、《說“歌”》
6、《小議歷史之鏡》
7、《第一次 》
此外，帶領(lǐng)學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試之前，在教師的指導下，學生對閱讀興趣更濃，對每周的課外閱讀堅持不懈，學生主動提出要看書，并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識面得到較大補充，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
期中考試以后，因為初二年段學生面臨會考壓力，因此在教學安排上大量減少校內(nèi)安排的課外閱讀。
其他工作還包括：
讓學生堅持每天做摘記，積累語文素養(yǎng)，奠定寫作基礎(chǔ)。
繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學生的書寫能力；
讓學有余力的學生堅持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任老師搞好學生的思想工作。
三、教學效果和不足
一學期來，在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學生的良好配合下，教育教學任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中考學生成績略有下滑，期末考成績則較為理想，取得較為長足的進步，但相對期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績雖有進步，可是優(yōu)秀率相較去年明顯下滑，其中會考復習壓力導致的原因居多。
此外，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力依然不足，朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高，下學期必須更加完善這些工作。此外，要特別做好暑期工作，使學生能從初二順利過渡到畢業(yè)班學習狀態(tài)。
教師下學期工作總結(jié) 篇5
在這一學年里，努力要求自己能成為一名同事信任、領(lǐng)導放心的教師，是對自我最基本的要求�；趯ψ陨淼倪@種定位，我堅持以“勤學、求實”為原則，認真、務(wù)實地做好自己的工作。下面對自己這學期以來的工作情況做一簡要總結(jié)：
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
日常教學中，我以自己的實際行動去感染學生、影響學生，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。堅持多聽課、多學習的原則，克服一切困難去調(diào)課、聽課、上課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨，努力提高自己的教學水平。
二、教學工作方面
1、備課
本學期在備課方面，認真對待學校組織的編寫課程綱要以及導學案工作，不怕麻煩地去修改。
2、上課
在日常課堂教學中，致力于促使學生在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙�，一方面樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來。
3、作業(yè)
針對不同的練習錯誤，找出個性問題，集體訂正共性問題；及時分析作業(yè)中產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,提高教學的針對性。鼓勵學生在一定的時間內(nèi)，
獨立作業(yè)的習慣，為今后的自覺學習打下基礎(chǔ)。
4、培優(yōu)補差
每個班都有部分學生學習起來比較吃力,因而,我對這些不認真或基礎(chǔ)差的學生采取了上課勤提問的辦法；不過,要使這些學生都取得進步不是件容易的事，還需要堅持不懈的努力才能見成效。
三、班級管理工作
在我管理班級工作的這段時間內(nèi)，主要從學生行為習慣、學習習慣抓起，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。由于本班學生能力、性格差異較大，我是著重從以下幾點來管理的：
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)教育：
1、在日常學習的過程中，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、及時利用各種活動，加強學生的德育教育。圍繞學�；顒影才牛e行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理；同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
�。ǘ�、班級紀律方面
l、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的.行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀律
針對學生的年齡特點，引導學生利用課余時間，積極參與學校組織開展的各種豐富多彩的活動，使學生既健體又受教育，還能擴大師生之間、學生之間交流的空間。
�。ㄈ喔刹康呐囵B(yǎng)方面
我主要采取班干部輪流制，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、下期努力的方向。
1、自我發(fā)展方面：
做終身學習的教師，與同事在共教互研中學習，在學習中拓寬視野；以學校組織的各種活動為契機，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，進一步發(fā)展自己。
2、教學常規(guī)方面：
平時繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學習，認真把握各種機會，堅持不懈地進行“自我充電”；堅持聽課，積極參與評課活動，與大家一起分享聽課心得。
3、教科研學習方面：
繼續(xù)堅持閱讀教育類的書刊、雜志，為撰寫論文積累素材，積極參與各項論文評比活動，做一個科研型教師。
總之，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)，通過各項活動，看到了不少不足之處，在新的學期當中，還要在不斷的實踐與反思中成長，以求得更大程度的進步。
教師下學期工作總結(jié) 篇6
伴隨著教學經(jīng)驗的不斷積累，越來越發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)所肩負的重大責任。因此我以更加謙謹?shù)膽B(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
在教育教學方面：堅持認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。與此同時，我始終保持一顆謙卑向上的心，積極向身邊的同事們請教學習，對于學校組織的復習課研討活動，積極參與，發(fā)現(xiàn)他們教育教學方面的閃光點，并積極地運用到自己的課堂之中。
此外，我也越來越意識到課堂反饋的重要性，下意識地控制課堂講授內(nèi)容，留給孩子們更多的時間消化吸收，爭取讓每一個孩子都能當堂達標。
與此同時，我們積極參與學校組織的一系列讀書活動。在我們二年級組全體老師的共同努力下，我們成功組織并舉辦了本年級組的詩詞大會、親子誦讀等活動。讓孩子們明白了參與本身就是最大的收獲，也親眼見證了中華傳統(tǒng)古詩詞的獨特魅力，意識到誦讀詩詞經(jīng)典的重要性。親子誦讀的舉辦，在很大程度上激發(fā)了孩子們的'閱讀興趣，在班內(nèi)也引發(fā)了一股朗誦熱潮。
相信每個班級都有一些“磨人”的小孩，他們或許因為不良習慣的影響，或許因為家庭教育的缺失，以致學習成績很不理想。對于教師而言，想說愛他們可真不容易。但是，即使很難，我也一直在努力地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣帶動作用，讓班內(nèi)的小老師們一對一輔導這些后進生的功課，想方設(shè)法地幫助他們培養(yǎng)良好的習慣，提高學習成績。
一學期以來的成長與進步離不開身邊領(lǐng)導、同事的關(guān)心與照顧，但個人工作中仍存在許多不盡如人意的地方，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。
教師下學期工作總結(jié) 篇7
一、低年級是良好習慣構(gòu)成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。
根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生用心的向往心理，“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的`原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的群眾輿論，善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步構(gòu)成。
二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能快樂充實。
我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就務(wù)必與任課老師的工作密切配合，構(gòu)成合力。
“三人行，必有我?guī)煛�，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，個性是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
以上就是我的總結(jié)。
教師下學期工作總結(jié) 篇8
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔任八年級三班四班語文教學。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，講學稿編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合，在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式，以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述，更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。工作總結(jié)這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用晨讀時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感
農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的.獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，心得體會總之要認真書寫經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上，我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。
教師下學期工作總結(jié) 篇9
本學期我擔任了高二兩個文科班（7班和8班）的英語教學工作，并擔任高二英語備課組長的工作。一學期來，能緊緊圍繞期初制定的工作思路，與同備課組的老師精誠團結(jié)、協(xié)作共進，以踏實嚴謹、優(yōu)質(zhì)高效的工作作風和務(wù)實的工作精神，忘我工作，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，取得了較為滿意的工作成績。為了今后能更好地開展教育教學工作，我深刻反思，總結(jié)如下：
1、積極參加學校開展的各項政治理論學習，不斷提高自身的精神修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。積極參加校本培訓，認真學習其他老師在教學教育工作中的先進經(jīng)驗，認真領(lǐng)會新的教育理念，使自己更能適應(yīng)教育教學工作中的新的挑戰(zhàn)。
2、積極參與學校和教研組組織的各種教研活動，博采眾長，努力提高自己的英語教學水平，使教育教學工作開展得更得心應(yīng)手。
3、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，與班主任和其他各科任老師密切合作，在學生的教育問題上經(jīng)常溝通、達成共識，共同營造良好的班風學風，同時為自己的英語學科創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，現(xiàn)在兩教學班的學習狀態(tài)不錯，讓我對高三學年的英語教學更有信心。
4、狠抓教學各環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學，提高教學工作的實效性。認真?zhèn)湔n，即備教法，同時也備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學習習慣，學習中可能會遇到的困難，實事求是，具體問題具體分析，充分考慮不同層次學生的需要，做到因材施教。在實踐中大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，努力提高自己駕馭課堂的能力，形成自己獨特的教學風格，讓自己的教學贏得學生的認可，使師生雙方的配合更融洽，更能促進教學相長。
5、盡量運用多樣的教學手段，增大課堂教學的容量，增強課堂教學的'直觀性和生動性，并及時根據(jù)反饋信息 調(diào)整教學節(jié)奏、教學難度，使課堂活動能更好地服務(wù)于教學。
6、注重學生知識基礎(chǔ)的扎實，有序地訓練學生的英語基本技能及各方面的素質(zhì)，關(guān)注學生的未來發(fā)展，提前為高三的教學做好布局。
7、認真細致地做好培優(yōu)輔差工作，學生的英語成績兩級分化太嚴重勢必會給今后的教學工作帶來一定的困難。通過有計劃、有梯度地對不同層次的學生輔導工作，同時注意保護和調(diào)動各個層次學生學習的積極性，達到比較理想的幫扶效果。
8、認真撰寫教學論文，耐心細致的進行典型教學案例分析，及時反思總結(jié)自己在英語教學上的心得體會，尤其是不斷總結(jié)學法經(jīng)驗，在學生的學法指導上下了最大的工夫，積極倡導讓學生用更少的學習時間達到更高的學習效果，真正讓學生做到既想學，又善學。
總之，這一學期的工作為我今后的英語教學提供了很多借鑒，在今后的教育教學工作中，我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，在教學實踐中進一步錘煉自己的教學基本功，在教學之余，我將更注重自身的發(fā)展進步，尋求更多的渠道盡快充實自己，使自己教學水平再有一個質(zhì)的飛躍。
教師下學期工作總結(jié) 篇10
四年級下學期我繼續(xù)擔任四年級x班的語文教學，由于教學經(jīng)驗尚淺，我認真學習，在其他老師的幫助下，順利地完成了本學期的教學工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作作一個小結(jié)，借以促進提高。
一、了解班級語文水平的實際情況而采取措施
我班共有42人，大部分學生都喜歡讀書，但有部分學生的基礎(chǔ)太差，字詞掌握接受很慢，但在閱讀理解方面學生都很有自己的見解，根據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解，通過讓學生自己動手查閱工具書，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時，為了讓他們感悟文章語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，我給他們補充必要的資料來進行理解。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國備受帝國主義的欺凌，我就給學生補充當時的國情及典型事例，充分感受周恩來的博大胸懷和遠大志向。
二、重知識遷移，提高寫作能力
以課堂學習為核心，有意將學生課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方面，也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣。由于班中部分學生字詞掌握不牢固，因此寫作有很大的缺陷。
隨著作文分數(shù)的提高，我采取以下措施：
1.課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段；
2.利用課余時間摘抄優(yōu)美詞句；
3.加強平時對寫作的'訓練。
隨著學生讀說寫相結(jié)合，我班的寫作在一定程度上有了提高。
三、培養(yǎng)學生學習的興趣
我班共分11個小組，在討論交流探究的學習方式中，組內(nèi)競爭讓他們更加主動地學習。在本學期課外閱讀中，我和他們一起閱讀《昆蟲記》并進行交流討論。安排感興趣的同學講解他們喜歡的章節(jié)，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料。通過小組的學習評比，大家在學習上你爭我趕，比較主動，有興趣去學習和探究。
四、做好常規(guī)工作，搞好班級衛(wèi)生
每天除了堅持做好常規(guī)工作外，督促學生的晨檢，還堅持做好室內(nèi)外衛(wèi)生。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼，后來經(jīng)過多位老師的幫助和指導，漸漸掌握規(guī)律，發(fā)動全班同學共同維持。
以上就是我本學期的工作總結(jié)。由于許多地方還存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導下，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平，創(chuàng)造出更好的成績。
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