支教實習工作總結（通用10篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的支教實習工作總結，希望能夠幫助到大家。
支教實習工作總結 1
20xx年9月15號下午，帶著校領導，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往霍城的班車，開始我興奮而激動的支教生活。
在霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學校的四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事�！�
一、學習篇
初踏上霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學校，我被眼前的景象所感動。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，薩鎮(zhèn)學校老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長失望，我立即為融入到中心小學的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們一起進行教學的研討和互動。
“思考，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
教學工作篇我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學�；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學生的眼睛，更重要的是要給學生一個發(fā)展他們才能的機會。我學會了和不同學打交道，和不同老師打交道，和領導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
三、感動篇
“教師是人類的工程師”，我一直不太理解這句話，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會，我只是無意間的說到了學生以后應該做的事情，他們的任務是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學生自己去探討，并且說到了自己這幾年上學的感受，讓學生們體會我的上學感受，我想可能因為我仍是在上學的學生，也許我和他們年紀相差不大的緣故，我所說的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒有放在心上，可是在一次周記中看到學生這樣的.話“翟老師說得對，我現(xiàn)在不好好學習，那么也許以后沒有機會了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力。”我很感動，我只是無意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學生頓悟，班里很多同學也都告訴我說，他們要好好學習。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來支教有很多的感動，帶隊老師的關切讓我們感動，支教學校老師，領導無微不至的照顧讓我感動。我想學生給我的感動是最讓我震撼的，也許我會記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。教學工作的收獲，使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。
五、結束
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味�；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗�？傊�，作為一名教師在教學中應不斷的反思和總結，平日里多鉆研，多學習，只有這樣，才能在教學中有所提高。當然，一學期的教學中還有好多不足這有待于在以后的教學中不斷地總結經(jīng)驗并找到合理的解決方案，還需要在教學中不斷與同事砌托、反思、創(chuàng)新。
支教實習工作總結 2
時光如白駒過隙一時半霎，從指尖劃過，我還未曾來得及感受，便已經(jīng)將所有的一切化為繞指柔，暮然回首，發(fā)似霜雪，面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時間過得太快，這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦，第三周即將接近尾聲，接下來又要到新的一周啦。回首第三周的工作，內(nèi)心感概萬千，為了總結經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及適應教學工作的要求，現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結：
在工作方面，我們四個教學工作這周進行的比較順利，因為有了上一周的初步熟悉階段，所以這一周教學方面遇到的困難也就變少啦，與此同時我們也積累了一些的工作經(jīng)驗，我們對所負責班級的學生越來越了解啦；對一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯的，這周不但沒有出現(xiàn)老師和學生沖突的事情，而且我們把師生關系處理的很融洽，同學們都很喜歡我們，也許是因為我們接地氣平易近人，也許是我們的對教學的熱情感染了他們，大家把教學工作處理的井井有條；我們這組的實習小老師都很自律，都能積極的備課，通過上網(wǎng)搜集資料、仔細研讀教科書和教參等多種途徑，準備的課堂內(nèi)容都很充分；作為組長，我經(jīng)常鼓勵和督促本組成員積極聽指導老師的課程，并從中吸取經(jīng)驗，開會的時候相互交流，總結經(jīng)驗，克服不足，提高自我；在工作方面我們積極響應鳳山一中領導和老師的指示，我們每個人始終謙虛謹慎，認真負責。這周我們負責了教工餐廳的訂餐任務，雖然我們初次接觸這項工作，但是我們四個都很認真負責，不懂得事情就請教當?shù)氐睦蠋焸�，結果是我們把這項任務完成的很好，得到了當?shù)仡I導的夸獎，以后，我們還會一如既往的腳踏實地的工作，我們每個人對于學校教給我們的`無論是教學方面的任務還是其他方面的任務，我們都認真積極地完成�？偠灾�，在工作方面，我們組全體成員都腳踏實地，認認真真，把各項工作都完成的比較好，受到了當?shù)乩蠋熀皖I導的肯定。
在請假出勤方面，我們這周沒有出現(xiàn)請假的情況。
在生活方面，我們始終堅持結伴而行，沒有出現(xiàn)有人單獨外出的現(xiàn)象，為了保證每個人的人身安全，我們小組之間相互監(jiān)督，相互陪伴，相互幫助，我們每天吃得好睡得好，宿舍衛(wèi)生也管理的很好，沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。
這周末我們舉行了一次團小組會議，主要商討這周末我們要全體登山應該確定的相關事宜以及相關的注意事項，我們這周末開展的登山活動目的就是為了增強團隊意識，增強支部活力，增加相互之間的了解，讓我們更加的團結，全組成員登山這項活動開展的很順利，收到了很好的效果。
總而言之，鳳山一中全體頂崗實習老師們這周各方面工作開展的都很順利！下周我們會更加努力，只有更好，沒有最好！
支教實習工作總結 3
7月3日，我們平安返回學校之后，終于算圓滿的完成了本次支教工作。在這過往的四個月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校，現(xiàn)在支教生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次支教總結如下：
我于20xx年3月26日來到高安市黃沙中學，當天便正式開始了我的支教生活。經(jīng)學校安排，我被分派到初一年級，我的指導老師是胡老師，在他的指導下，我擔任一（3）班的實習數(shù)學老師。我的指導班主任是褚老師，在他的指導下，我作為一（3）實習班主任。胡老師和褚老師在給我指導工作的時候給我詳細的介紹教學授課進度和班級學生情況，而接下來的四個月，在他們的指導下，我在這兩方面都不斷的前進。
教學工作：
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。胡老師在教學工作上清楚地講了一（3）的具體學情和教學進度。到了黃沙中學的第一天，我就和學生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學習這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結。看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績算是進步了很多。平時在批改了學生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導。通過觀察有部分學生對數(shù)學感興趣但大部分學生不喜歡學數(shù)學，由此課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構，盡量使課堂生動起來，并應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。
漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。幾個月下來，我總結出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發(fā)現(xiàn)學生的認知能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的`基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。
除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學這一門學科的，其他學科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學案例，以充實自己。
當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習也結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
支教實習工作總結 4
轉眼間支教生活即將結束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結歸納如下：
一、聽課教研
剛到學校，奇臺縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學的教材培訓和名課觀摩！讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多。緊接著學校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，很值得我們學習。
二、評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：
1、加強組織教學。教師應注意有效的'吸引生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學也要多關注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。
3、及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展。
三、講課有感
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應該怎么給學生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學風格，發(fā)揮了年輕大學生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導下，逐步向一名人民教師成長。
四、支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學校的生活充實，有趣。每天都會是不一樣的，只是學生就能給我?guī)聿簧贅啡�！學校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情！
五、小結
兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關心和幫助。
轉眼間支教生活即將結束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
支教實習工作總結 5
雖然懷疑，但不得不承認，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫和彷徨。這些日子，我安然的在快樂中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。
有人說過："使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。"通過兩個月的支教經(jīng)歷，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名支教志愿者應盡的義務和責任。在這看似漫長卻又短暫的兩個月里，我想無論是思想上還是工作上或者生活上，我們都給自己畫上了滿意的一筆，畫出了自己心目中完美的支教圖畫。
一、思想上：端正態(tài)度，責任為重
有人認為：志愿支教的老師只是匆匆過客，不用擔心教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的兩個月，打發(fā)時間，完成任務即可�？墒俏覐囊婚_始就沒有把自己當做一名"流水教師"，而是把自己當做本校正式老師對待的。我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子。所以我一直抱著"責任為重"的態(tài)度認真的對待我的支教生活。我想，這是作為一名教師應該達到的最起碼的要求。
二、工作上：積極配合，教書育人
在工作方面，主要處理的是兩方面的事情：一方面是配合學校的老師與領導做好學校舉辦的各項活動的準備；另一方面則是針對于學生的學習生活而言。
在那里，除了教學以外，學校的各項活動也占了很大一部分時間，比如說他們舉辦的，數(shù)學競賽，學生作品展，少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等。因此在那里工作的教師任務是相當繁重的每次要開德育現(xiàn)場會的'時候，我們總是發(fā)揮所長，協(xié)助本校教師，設計標語，辦黑板報，設計宣傳欄，教學生唱歌，準備節(jié)目等。
在教學方面，我堅持"教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面"的觀點。
首先談談教書方面。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。
輝縣小學老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的，這在我聽得很多堂課上都得到了見證，所以我佩服他們，認為這是應該重點向他們學習的而且，畢竟我們是初次踏上教學崗位，肯定不及其他多年從事教學工作的老師有經(jīng)驗，所以向他們學習是非常有必要的我們不需也不能抬高自己的地位，在教學中也要虛心學習。除去這些以外，在教書方面還有許多需要做的，比如盡量按照學生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動有趣，上課的時候，改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學方式，盡量照顧每位學生，采用師生互動，以學生為主體的教學方式等。
在育人方面，我覺得自己做得也比較多。
輝縣小學生上課的時候在回答問題方面是非常積極的，這與我自己小時候那種害羞的心理是完全不一樣的雖然說這是一個好現(xiàn)象，但也由此帶來了很多問題，比如這讓學生產(chǎn)生了自私心理和對他人不尊重等。
有時候，教師就像保姆，在對待學生方面，一定要細心，不可馬虎。如果不時時注意學生的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點并幫助他們改正。
總之，兩個月的支教生活讓我收獲不少。思想上的進步，工作上的關系處理，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺。當然，這其中也不乏不足之處，比如工作中的事必躬親導致的后果，生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾等。但是，從總體上來說，我覺得自己對實習支教生活還算滿意。
我希望自己可以通過這次總結吸取經(jīng)驗，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好，走的更遠。
支教實習工作總結 6
2.18——6.18是我支教生活的起始點，轉眼間支教生活已經(jīng)結束，回顧四個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。還記得剛剛踏進和田師專學校大門時懷著忐忑不安的心情，轉眼間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上了離別的征程�，F(xiàn)在我平復自己的心情，將我在支教期間在教學工作、班主任工作和行政工作的基本情況總結如下:
一、教學工作方面
支教期間，我在初等教育系擔任了一部分教學工作，前七周給20xx(2)班的民族學生上《學前兒童游戲教程》，一周四個學時的課。我本科學的是科學教育，與學前教育是相近的專業(yè)，但是當我2月26號領到教材的那一刻，我心理開始有點緊張，這門課我以前也沒有接觸過，我要如何給畢業(yè)班的學生在前七周把這門課程教好，對我而言，還真是一種挑戰(zhàn)。大概瀏覽了教材之后，我就開始搜集資料，按照系里的要求編寫教學進度表、教學大綱以及一周教案。
從2月28開始我就懷著一顆忐忑不安的心情走進了教室，正式開始上課。上課的過程中，我遇到了許多的問題。首先，是維吾爾族學生的漢語水平普遍較低，上課要用很通俗易懂的語言才可以。記得第一天上課，就遇到了一些我不曾想到的問題，上課時我就開始按照自己的備課內(nèi)容滔滔不絕的講解了，講了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)學生一臉的茫然，我就問他們什么情況，結果學生就開始用帶著維語調(diào)的普通話，跟我說老師“你講得太快了，我們聽不懂”，這讓我開始懷疑自己的備課內(nèi)容對于他們是不是太難了。
于是我就停下來，跟他們每一位同學交談，了解他們學習漢語的時間，和現(xiàn)在的漢語水平測試等級，了解了他們的實際情況以后，我還征求了他們的意見，開始對我的教案內(nèi)容做了調(diào)整。其次，就是課堂秩序的管理問題。維吾爾族學生都很好動，雖然是大學生了，但是上課時還是像小學生一樣經(jīng)常搗亂，這讓我開始時有點惱火，課余我跟指導老師和支教的同學一起商討，慢慢地學會了一些課堂管理的技巧，后來我上課時他們的.表現(xiàn)也好了許多，這讓我覺得很欣慰。
二、班主任工作方面
支教期間，我擔任了20xx(3)班的實習班主任。這個班是漢族班，學生大多數(shù)都來自疆內(nèi)，只有少數(shù)來自甘肅、河南、陜西等省份的。但是，在這個以民族學生為主體的學校中，他們身處的環(huán)境比較特殊，會遇到各種各樣的問題。我擔任他們班的班主任后，盡快熟悉本班的實際情況，結合系里的要求制定出班主任工作計劃。
對于學生管理工作，就像我的指導老師說的要“收”、“放”自如，做到有彈性。我一直以來是以盡量做到有彈性為目標，我自己的管理思路是：以平等的態(tài)度對待每一位同學，在給他們正確引導的同時，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，及時發(fā)現(xiàn)、解決學生在學習、生活中遇到的問題。四個月的支教生活中，我的班主任工作主要是體現(xiàn)在每周日晚上的主題班會、晚自習時間的輔導、周末的寢室走訪等三個方面。從開學初我接手這個班后，我按時參加系里每周的會議，及時領會學校、系領導對學生工作的要求，積極組織我們班的學生開展每周的主題班會。班級主題活動對于了解學生的思想動態(tài)有著重要的作用，支教期間，我組織過兩次，印象最深刻的是，我積極響應學校的號召，在五月民族團結月的時候組織20xx(2)班的學生與20xx(3)班學生進行座談，取得了良好的效果，得到了系領導的肯定。
這一活動既促進了不同民族學生之間的相互了解，也促進了他們之間的友誼，對開展系里聯(lián)誼活動打下了基礎。周一到周五我除了上課以外要在黨委組織部協(xié)助工作，所以我只能選在晚自習時間去班里，督促他們學習，解答他們的疑難問題。實習期間，我很關心我們班的每一位學生，當我聽說有同學生病不能來上課時，我自己下班后拎著水果去學生宿舍看望她，安慰她。周末的時候我會經(jīng)常走訪學生宿舍，跟他們談心，對于在學習、生活中遇到困難的學生，我會及時開導他們，讓他們減輕思想包袱，以一顆積極的心態(tài)面對一切。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，在談心的時候只要你用心走進他們的內(nèi)心世界，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間非常重要，而且你只要真心實意地為他們好，站在學生的角度為他們考慮，也會得到他們的愛戴和銘記，一切問題都會迎刃而解。
三、行政工作方面
支教期間，我除了上課就在和田師專組織部上班。雖然我已經(jīng)有兩年的黨齡了，但是對于黨務工作好多并不是很熟悉。辦公室的領導、老師對我都很好，我不懂的地方他們都會很熱情的教我，使我盡快熟悉了該校的黨務工作，對黨建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解，積累了一些經(jīng)驗。 在實習期間，辦公室的曲寧老師不但給我工作方面的指導，而且教會我很多為人處世的道理，我覺得這是我一輩子受用的財富。不管我以后從事什么工作，人際交往是一門必修的課程，以前在學校只是學生的身份，這方面有些欠缺，在這里支教是以支教老師的身份，身份不同了做事的方式也要有所不同。
總而言之，回顧支教生活，每天過得忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事的那種負罪感，更多的感覺到的是一種收獲的喜悅與欣慰。我為自己當初志愿支教的選擇而感到驕傲，我相信，這段特殊的、不平凡的、充滿收獲的支教生活，已經(jīng)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢麗多彩的回憶，并定會給我?guī)砩械臒o與倫比的財富，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的工作之路。
支教實習工作總結 7
一.樹立正確的思想
作為一名支教生要知道我們在做的是一件非常有意義的事情： “推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推動社會主義新農(nóng)村建設 ”。在師大我們必須遵守校紀校規(guī)，來到撫寧縣支教，自身的社會角色發(fā)生了改變，工作和學習的地方也發(fā)生了改變。但集體主義思想不能發(fā)生改變，紀律觀念和時間觀念絕對不能丟，一點也不能含糊，要始終貫穿在支教的整個過程。
我所在的學校是撫寧縣墳坨中學，這是一所半寄宿制中學。學校有著：作息時間、課程安排、兩操制度、教師值班日志、每周例會等制度和規(guī)定，必須得嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)著一個人嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和不錯的工作習慣。也只有自身以身作則，才能正確的教導學生，培養(yǎng)學生不錯的行為習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。
我們赴昌黎、撫寧縣支教隊共 26名同學，都分配到了各個地方，我們?nèi)匀皇且粋�集體，我們這是一項集體活動，個人行為表現(xiàn)的好壞直接反映了我們這個團隊的面貌。我們大家都在努力做好自身的工作，為集體和個人爭光。大家不為名利默默無私地工作，學生成績的進步就是衡量我們工作好壞的一個重要指標。有些同學喊：吃不好、睡不好、條件差、太苦了。難道別的同學就是在天堂嗎？這樣的結果是：不可能因為你喊就能改變了現(xiàn)實，更不可能給調(diào)換地方。 “某某同學吃不了苦 ”就會放到人們的嘴邊。有些同學如果行為習慣不好或是違紀，那便會在xx師范大學教育系統(tǒng)受到通報批評，這樣的話，我們這個團隊得到的評價就是： “整體還行 ”，就不會是 “圓滿的完成任務 ” 。因此說：好事不出門，壞事傳千里嘛。
二.盡心竭力地工作
到崗后，校長給我們安排工作、課程或是其它工作，我們用心去做，開動腦筋，巧妙構思，用科學、合理、合情的方法去做。責任心要強，一定要把它當成自身的事情，高效率、高質(zhì)量的完成。更重要的是要勤快，善于發(fā)現(xiàn)需要干的事情，及時去做，使得使得學校地我們的工作能認可。
我是名主要從事化學教學的頂崗實習生，在這所學校主要擔任化學教學，也擔當初三。
1班的班主任工作。同時由于歷史教師懷孕待假，還臨時擔任歷史課的教學工作。需要我做的工作很多，工作量較大。
在我實習的這所學校的每位老師工作都非常認真，充分利用有限資源或創(chuàng)造有利條件最大限度地把自身的知識傳授給孩子們，提升他們的學習成績，培養(yǎng)他們不錯的行為品質(zhì)。因此我積別人之所長補自身之所短，來健全學�；瘜W教學工作。作為一名化學教育者，我熱愛這份事業(yè)，愿意付出自身的心血。
三.充分展示自我能力
對于勇敢和堅強的人來說，困難是最好的伴侶。來到一個新的環(huán)境中應該有一雙火眼金睛，要善于發(fā)現(xiàn)工作中的空白和不健全，通過自身的智慧和雙手把它改變。但要遵循一個重要原則：在突出自身專業(yè)的前提下，再百花齊放，否則就會成為“小貓釣魚 ”。
看到該學校的文藝事業(yè)不怎么樣，我們就開展了文化藝術節(jié)活動。豐富了同學門的課余生活。
在專業(yè)方面把別人不能做的，自身要把它拿下，把別人做不好的要把它做好！自身拿不下的要虛心請教或配合別人拿下，要合理合情，不能硬逞能，也不能干脆不做，它是辨證的。
四.微妙的人際關系
人不是以自然人生存于世，而是以社會人生存的。因此說在社會中就會遇到形形色色的人，支教學生在有些時候即使自身做的好，在同事們面前，要親近、隨和、虛心、不敢自吹，可是在自身的專業(yè)方面，做的必須完美，讓別人心服口服，但切記，永遠不能 “老王賣瓜 ”，例如有些老師想提前回家，跟我調(diào)課，我很痛快的就答應了，人家說： “瑩瑩以后你要是病了，困了，我給你上 ”這是同事之間最容易拉近關系的事情。如果不愿換，千萬不要一口拒絕，要先找理由，委婉地拒絕，這樣不傷感情。會上校長表揚了，他們也會說： “人家干的就是不錯。 ”要學會融入，但大原則不能違背。
和領導之間永遠是服從關系。建議要選擇時機，委婉的'明確提出，我是年輕人，即便人家不是領導，也是自身的長者，尊敬對方要放到首位，眼里要有活，腿要勤，社會上的司機，工頭，上級領導也經(jīng)常在，老校長有時也來，見什么人說什么話。要切記言多必失。要具備會品對方的品性的能力。尊重、理解和寬容別人，主動和別人溝通，生活在一個人際圈會很受歡迎的。也要切記別人給自身 “穿小鞋 ”。
五.學會狹義的生活
人生做不完的事：吃、喝、拉、撒、睡。再加上七情六欲也許就是指導狹義的生活。
來到學校天氣太冷，首先要解決的問題就是取暖，得會生爐子，爐子燒的旺，家才能暖和，還要注意煙筒的通氣性， “人為實，火為虛 ”這是一句古話，確實有道理。碳的塊大了，架起來，爐子才燒的旺。我們在學校是自身做飯，要賣爐具、煤氣灶、鍋、鏟子、勺子、搟面杖、刀、案板等，其次是油醬醋、花椒、大料、蔥、姜、蒜、味精、大米、白面、黃豆、綠豆，最后是日常蔬菜采購土豆和白菜，學生從家里拿，其他的要精打細算，一天工作，一頓忙活，坐在飯桌前，吃著自身親手做的飯菜 ——愜意��！
以上五方面所述，也許就是我逐漸走向成熟的標志吧！
支教實習工作總結 8
頂崗實習，這對于大學生們來說已經(jīng)是很正常的事情了，我是一名師范學院的學生，在學校的安排下，我會去一個小地方進行頂崗支教實習。學校安排學生頂崗實習，是讓學生增加實踐知識，增強工作能力，對社會也有一定的認識，還可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，克服自己的弱點。命運賦予我們?nèi)祟愐粋�永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。
我去的是一個小鎮(zhèn)的小學實習，哪里每個年級兩個班，每個班三十來人，學校師生也有四百多人，是鎮(zhèn)上的小學，還行吧，這個鎮(zhèn)沒有什么企業(yè)工廠，環(huán)境還是很不錯的。來的時候我還很擔心，以為是一個小山村，教師工作相當辛苦之類的，現(xiàn)在看到，比我想象中的好多了。找到校長的教室，校長熱情的接待了我，說有一位老師生病了，要去大醫(yī)院看病，我們的學校教師本來就少，所以你就頂替他的位置，我讓以為老教師帶你去辦公室，你熟悉一下課本和環(huán)境，先聽兩天課，學習一下，過兩天你再教課。在校長的安排下，我到自己的辦公室，和其他的同事打過招呼，我就開始熟悉我的住處和周邊的環(huán)境，然后就會到宿舍休息，中午吃了飯，就到辦公室熟悉課本，寫備注。下午上課了之后，我就到其他同事的班級聽他們講課，從中吸取講課的經(jīng)驗，沒事的時候就將其他同事寫的備課借來看以下，學習一下，有什么不懂的就虛心向他們請教，有時候那些同事會跟我講他們的工作經(jīng)驗，我就在旁邊聽，反復的思考。
兩天時間很快就過去了，講課時都有沒課的老師前來聽課，課余時間，那些同事就會和我聊天，講課時有些不好的.習慣或方法不正確，再或者是經(jīng)驗的不足，那些前輩都會幫我一一指出，然后幫助我改正。記得一位老師說我，只顧一個人在上面講，沒有想同學們聽進去沒，還有講課不夠熟練，備課都沒做好。雖然說得我很難受，但是我知道那位老師是為我好，我也虛心的改正，有什么不懂的就向他請教，他也很熱心的為我一一解答，讓我很快的上入正軌，如果不是那位老師嚴厲的批評，并幫助我改正，我現(xiàn)在還是個菜鳥，在講臺上只顧自己講，學生都沒聽進去，講的在多也沒用啊。
在這次實習中我學到了很多的東西，首先謝謝學校的安排頂崗實習，還有小學老師們的幫助和鼓勵，這些才讓我堅持，讓我不斷才成長�，F(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
支教實習工作總結 9
實習是大學學習的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進入社會之前的練兵，我選擇了為期一個學期的支教實習。
帶著對教師職業(yè)的好奇和對支教學校、學生的期待，我來到了花都育才學校�；仡櫽艑W校這一個學期的實習，我過得很充實，很開心。短短的一個學期，我學到了很多書本上沒有的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師。我的實習工作分為兩大板塊——班主任工作和語文教學。在班主任工作方面，我的指導老師很認真負責，也給了很多機會我鍛煉自己。育才學校的班級管理實行班委成員制度，三到四個老師組成一個班委，班委成員輔助班主任工作。作為實習生，我既是班委成員，也是班主任，所以事無巨細，我都得跟進。常規(guī)工作如每日早、午的'衛(wèi)生值日、每周二的全校衛(wèi)生大清潔、早讀、午讀寫字、自習課我也得和班主任老師一樣經(jīng)常到班看紀律和個別輔導。學校的"四大節(jié)日"我也全程參與，體育節(jié)組織學生訓練、藝術節(jié)組織學生排練并做好后勤工作、家長會的組織和召開等等，我也盡心盡力，做到最好。一個學期的班主任工作，給我最大的感悟是與學生相處是一門很精深的藝術，如何把握師生間的距離，如何走進學生的心，取得他們的信任，如何更好地做學生的思想工作，如何與調(diào)皮學生相處…這一項項都是一個個大課題，需要我認真思考，不斷反思，不斷改進，讓自己做得越來越好。八年級的學生相比較其他年級，他們需要更多的關注，需要老師更多的關心，需要老師更多的諒解和正確指引。我年齡并不比他們大很多，也很久沒和這個年齡段的小孩相處了，剛開始很不適應，總覺得我的學生問題多多，后來經(jīng)過辦公室老師的指引和自己的觀察、反思，開始理解他們，也漸漸學會了如何與他們相處，雖然問題仍層出不窮，但我相信，只要心懷一顆愛心，多點寬容，多點耐心，多點細心，學生即使反對，他們心里也是知道我們的關愛的，也會被我們感化了，漸漸變好，安然走過青春期的叛逆。而語文教學方面，我覺得自己還有很多東西要學。育才學校實施"生本教育"，主張先學后教，主張小組學習，要求老師少講，把機會讓給學生，達到"學生互相學習，老師從旁指導"的課堂效果。表面似乎輕松多了，實際上這樣的教學需要老師做更多的準備工作，需要反復思考，找出最好的前置性作業(yè)，在課堂上要學會引導學生暢所欲言，讓課堂既生動有趣也閃耀出智慧的火花。
在這個學期里，我獨立教授八（1）班的語文一個月，同時也穿插著為八（2）八（3）班上課，大約授課50節(jié)，聽課100多節(jié)。兩位語文指導老師都很認真負責，給了我很多鍛煉的機會，讓我可以大膽地時間自己的教學設想，在教學實踐中不斷進步。期中期末考試的復習，在指導老師的認真引導下，明白了很多出卷子的訣竅，明白了一份考試卷該如何安排分值、不同的題型該如何取舍、基礎題該如何做到難易適中，符合學生的學習能力、一份閱讀題該涉及那幾方面的內(nèi)容等等。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一個學期時間有限，我還有很多東西需要學習，但育才教會了我如何做一個合格的班主任和語文老師，讓我對未來有了一定的方向。育才學校寬松而平等的辦公室氛圍，老師們這種既會享受生活也懂得認真工作的生活態(tài)度，讓我度過了一個很開心也很充實的實習。未來，我也要朝著這個目標前進，做一名熱愛生活、熱愛學生的好老師。
支教實習工作總結 10
20xx年的秋天對我來說注定是難忘的，這個秋天我離開了安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在新疆阜康市廈門實驗小學度過了我大四的第一個學期。時光飛快，不等我細細整理，四個月的支教生活早已從指縫中溜走。這四個月的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。
在這四個月的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，幾個人在遙遠的地方支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。同時，我也明白了什么叫做“團結協(xié)作”，我們七個支教學生在這里就是至親的人，大家分享著彼此的快樂，分擔著彼此的憂傷。這些都促使我們更好的成長。
二、教學方面
我在這所學校承擔的是小學二年級（4）班的語文及學校行政辦公室的瑣碎事務。初上講臺的我，既緊張又興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們已經(jīng)習慣了簡單機械的背書，對課堂討論自主發(fā)言很不習慣。我漸漸的解釋，并融合講授與自主學習，讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的活潑和善良確實是寶貴的財富，我要用自己所學的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明，很勤奮，學習也很認真。教學工作雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。二年級的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。
面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片地大物博的沃土上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過渡穿插知識延伸，她教會我很多在課本上也學不到的東西。我還努力完成學校行政辦公室的工作，比如打印文件，核對資料，不定時的到外面?zhèn)魉臀募鹊取Ｃ恳淮挝叶颊J真對待，盡量完成工作任務。因為對我來說，那些都是我鍛煉的最好機會。
三、生活方面
校領導和老師對支教學生非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關心！
四、支教中的不足
當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很費勁。還有在有時候缺乏耐心，時不時會出現(xiàn)急躁的心理，忽略孩子們的內(nèi)心感受。
五、其他方面
支教快要結束了，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我：“老師你下個學期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的'回答會讓我無語；我想告訴他們我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容，就輕輕地移開了步子。
一學期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。踏上講臺，面對學生，我激情萬分。在課堂上時，小學生們認真聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉動。有時他們也會有一些小躁動，但只需勸一句，他們就會安靜下來。有時他們會搶答問題，但只需一個手勢，他們就會先舉手再回答。臺下同學們渴求知識的眼神，讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，一起談話，開玩笑。有時他們會教我維語，哈語，我就給他們講講我兒時的生活。跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！這里的孩子或許少了大城市孩子們的良好生活習慣和文明教養(yǎng)，但卻多了份天真，粗獷和豪放。
轉眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷�；仡欉@一段忙碌充實的支教工作生活，看似短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到實驗小學支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教地學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心、愛護和同事、朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！
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