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學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教研工作，既是開拓創(chuàng)新的一學(xué)期，又是深化研究的一學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的時間，我校教師積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動，圓滿地按《泥凼鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作計劃》完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容，研取得了一定的成果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立校本教研制度
為了進一步促進新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高全校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展，本學(xué)期，我校制訂《泥凼小學(xué)校本教研制度》，使我校的校本教研工作有了制度保障。
二、校本教研的主要工作開展情況。
本學(xué)期，我校校本教研工作的思路是：“圍繞一個中心，抓住一個關(guān)鍵，突出一個重點，強化一個觀念”。即緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心；抓住教研活動這個關(guān)鍵；突出新課程改革這個重點；強化課題研究這個觀念。創(chuàng)造性地開展教研工作，以豐碩的教育教學(xué)成果為我校教育的跨越式發(fā)展做出貢獻。
�。ㄒ唬┮粋�中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作生命。本學(xué)期，我們要求全校教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅持以人為本的質(zhì)量觀，堅持全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀，努力做到面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，不得歧視任何一個學(xué)生，也不放棄任何一個學(xué)生。
2、加強質(zhì)量管理。本學(xué)期，我們組織了一至六年級的期中測試和期末模擬測試。每次測試后，要求各教師根據(jù)測試結(jié)果認(rèn)真進行測試質(zhì)量分析，找出不足和差距，及時調(diào)整自己的教學(xué)進度和教學(xué)方法，并研究改進的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮粋�關(guān)鍵——扎實開展教研活動。
1、扎實校本培訓(xùn)，以教師自身不斷發(fā)展，促進學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
本學(xué)期，我們組織老師進行了《新知識》、《新理論》、《新方法》《新理念》、《師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)》等共50學(xué)時的集中培訓(xùn)，并以教研組為單位，進行了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》集中培訓(xùn)。語文、數(shù)學(xué)兩個教研組每月都進行了一次集體備課活動，并進行了全校性的優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過一系列的教研活動，不斷優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，增強了教師們的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，在很大程度上提高了教學(xué)效率。
2、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。
要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動對自己的教學(xué)實踐進行自我反思。本學(xué)期，我們要求每位教師每上完一節(jié)課后均要及時寫下教學(xué)反思，并且要求每位教師每月寫一個教學(xué)案例一篇教學(xué)反思上交教研組，讓老師在實踐中反思，在反思中總結(jié)，不斷形成學(xué)科教學(xué)研究經(jīng)驗與成果，促進教師專業(yè)化成長。
3、請進來，走出去，相互學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期，我們和興義市桔山鎮(zhèn)普子小學(xué)、興義市馬嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、興義市泥凼鎮(zhèn)球安堵德希望小學(xué)等三所學(xué)校進行了校際間的交流，通過交流，使我校的教師增長了見識，看到了自身和缺點和不足、學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、教育思想、教育模式和教學(xué)方法，通過交流活動，大大提高我校全體教師的教育思想和教學(xué)水平。
4、以教研組為單位，開展提高課堂實效性的課堂達標(biāo)活動。
每人上一節(jié)公開課是一項面向全體教師的教學(xué)研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位教師在組內(nèi)上一節(jié)公開課，每節(jié)課都要經(jīng)歷說課、聽課、評課交流、反思的過程。每聽一節(jié)課，都要求教研組長組織本組教師進行評課，并認(rèn)真撰寫評課稿，上課教師根據(jù)授課情況寫好教學(xué)反思，以便在評課時和其他教師交流。通過校內(nèi)公開課活動動，教師們互相取長補短，自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)切實得到提高。
（三）一個重點深化課堂教學(xué)改革
1、加強課堂教學(xué)研究，努力創(chuàng)建生命化、健康化的課堂教學(xué)。
本學(xué)期，我校要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材、教法，抓住重點，充分做好各項準(zhǔn)備工作；課堂上課精心組織，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；科學(xué)合理地布置作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的層次性、梯度性。
2、切實開展好“培優(yōu)輔差”工作，使學(xué)生們共同進步
開學(xué)初，我們要求各科任教師根據(jù)所任來班組的實際情況，“培優(yōu)輔差”工作計劃，按照計劃輔導(dǎo)后進生，培養(yǎng)優(yōu)等生，并定期做好抽測，及時把握學(xué)情，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
�。ㄋ模┮粋�觀念——強化課題研究的重要性
加強教科研工作，強化課題研究的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)課題研究《當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀、問題及對策研究》，對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進行分析對比，對所做出的結(jié)論進行修正性研究，推廣興義市教育局子課題的科研成果，整理總結(jié)家長學(xué)校教育經(jīng)驗，形成長效機制，撰寫結(jié)題報告，結(jié)題。通過課題研究活動，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓他們感受到平凡的崗位蘊含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進新課程的實施。
三、存在的不足和今后的打算
不足：教研日程安排不盡科學(xué)，出現(xiàn)了前松所緊的現(xiàn)象，即開學(xué)初覺得時間很多，快到學(xué)期結(jié)束時又發(fā)現(xiàn)還有很多工作沒完成，因此時間安排很緊湊。今后的打算：一如既往地開展好校本教研工作，注重實效，不搞形式主義，在原有的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新、務(wù)實，使我校的校本教研工作再上新的臺階。
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