第二學(xué)期教研工作總結(jié)（通用27篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家收集的第二學(xué)期教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇1
隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效；做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語
課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽，并取得了三等獎。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3．認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。小學(xué)的英語書寫比賽，初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的口語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，我組教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地研究小課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇2
20xx—20xx第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃
開學(xué)初，組織全校音樂老師進行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的`教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化疫情期間的音樂課堂
本學(xué)期因為疫情原因，時間短，任務(wù)重。每個音樂教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。重視對學(xué)生的“過程性評價”，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
三、完善管理，做到責(zé)任到人
本學(xué)期完善了音樂教室的管理，提高了使用率，規(guī)范了使用要求，明確了使用職責(zé)，做到責(zé)任到人。并配合學(xué)校完成了“市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)�！钡尿炇展ぷ�，為更好的開展音樂教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
四、開展活動，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動
利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、 “如何提高學(xué)生的識譜能力”、 “提高音樂欣賞教學(xué)的實效性”、 “音樂期末評價方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進行了相關(guān)探討，老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。
2、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動
音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，還多次參加網(wǎng)絡(luò)課程的聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上研究課2節(jié)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇3
一個學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)對本學(xué)期英語教研組工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃、題庫建設(shè)等方面中的作用，著力抓好備課組集體備課活動，落實集體備課目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討，提高了教學(xué)效率。
二、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”，改進教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
三、加強教研組工作
1.加強教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會建設(shè)，發(fā)揮其在教學(xué)競賽指導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究。
2、繼續(xù)搞好教研組、備課組活動，開展好一課一研活動，采用集體備課和個案相結(jié)合的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時結(jié)題，搞好校本教研。
4、每次教研組、備課組活動后有反饋表、發(fā)言材料。
5、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。
6、每月召開一次教研組大會（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動態(tài)、教學(xué)體會、教學(xué)競賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。
7、不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設(shè)，充分發(fā)揮購買的.網(wǎng)站資源的作用三、強化教師隊伍建設(shè)1、改革“結(jié)對子”模式2、配合教科處開展了課改先鋒展示課，推廣課改成果，培訓(xùn)全組教師。
3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，運用好微課。
四、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參與課題研究，做到理論和實踐相結(jié)合。現(xiàn)在組內(nèi)有多個省、市級課題。
以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作，感覺本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭取下學(xué)期努力加強研討工作的開展。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。每月組織一次學(xué)習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂實踐，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，提高教學(xué)效益
本學(xué)期的語文課堂我們著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。我們在教學(xué)過程中以語文課本中的口語交際專題，如《我的理想》、《難忘童年》、《伸出我們的`手》、《科技發(fā)展利大還是弊大》、《讓名著中的人物走上舞臺》等為切入點，利用口語交際課堂以提高學(xué)生的口語交際能力，在教學(xué)中，老師們打破以往走馬觀花一帶而過的毛病，語文組老師均用一課時的時間進行口語交際教學(xué)。教學(xué)過程大多以小組的形式進行，
然后全班交流，老師充分把課堂還給學(xué)生，把時間留給讓學(xué)生，讓他們各抒己見。這一做法深受學(xué)生的喜愛，熱情高漲，更有效、更系統(tǒng)地培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。在上口語交際課之前，老師會按照我們語文組制定的口語交際課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，先自己設(shè)計教案，再組內(nèi)進行集體備課。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。
三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)
本學(xué)期，我們依然安排教師在每周二晚集中集體備課，其余時間國學(xué)組和語文備課組分散進行。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓國學(xué)備課組可以靈活機動地開展經(jīng)典教育活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。
四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)
活動能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)我校實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，如，為了提高學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，我們語文組還結(jié)合我校四月閱讀月活動，開展了評選“朗讀之星”活動；結(jié)合我校五月感恩月活動舉行了“感恩母親”作文比賽；鑒于我校一直堅持“十分鐘書法練習(xí)”，為了提高學(xué)生書寫的規(guī)范，語文組還對一二年級進行了漢字書寫筆順檢測。
一方面安排師生參加了校外組織的教研或競賽活動。如我校參加南村鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生辯論賽，由于有了全體語文老師的積極參與，從而取得了二等獎（季軍）的好成績；我校老師參加南村鎮(zhèn)班主任技能大賽，也獲得了二等獎的好成績。
五、工作中的不足及擬改進措施：
1、過程性督導(dǎo)不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。
2、教學(xué)論文發(fā)表不多且獲獎層次不高。改進辦法：同事間加強合作研究，或者在語文教學(xué)活動中集思廣益。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇5
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰。數(shù)學(xué)組的教師響應(yīng)“科研興教”的號召，以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全校教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。
1，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，踐行新課程理念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。全體數(shù)學(xué)教師利用課余時間，晚上休息時間，主動到微機室學(xué)習(xí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋教學(xué)資料，在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源，每個教師還定閱1至2本教輔刊物。多媒體輔助教學(xué)以蔚然成風(fēng)，許多教師能夠制作教學(xué)課件，秦加強老師的課件還不斷上傳互聯(lián)網(wǎng)。
2，本學(xué)期我組組織校級公開課十五節(jié)，全體教師積極參加聽課、評課活動。我們注重了教學(xué)各環(huán)節(jié)的研討，在備、教、改、輔、考、評等方面有所創(chuàng)新。能按新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式取代了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)教師能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3，全體數(shù)學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真參加集體備課，各年級每周集體備課一次。集體備課做到了經(jīng)常性和靈活性，備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學(xué)法，做到了為教師減負(fù)。
4，本學(xué)期加強了對外橫向聯(lián)系，組織七年級的數(shù)學(xué)教師到李店初中，五七子弟學(xué)校參加聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)，七年級教師的駕馭新教材的能力增強，課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。
5，初三數(shù)學(xué)教師面對中考壓力，經(jīng)常性的組織專題探討，使初三數(shù)學(xué)備考扎實穩(wěn)健。一年級二年級數(shù)學(xué)組的劉遠(yuǎn)明老師，劉宗波、秦家強老師命題的單元試卷受到好評。
6，本學(xué)期還組織了一、二年級數(shù)學(xué)競賽激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有三十多名學(xué)生獲得獎勵。
7，秦加強老師的《平行線》課件獲得電教一等獎，金二安段聲甜老師的.論文《三角形中的多解問題》、《若干平分已知角的方法》分別在中學(xué)生學(xué)習(xí)報、中學(xué)生數(shù)學(xué)等刊物發(fā)表。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1，制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強的激勵機制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動。
2，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3，進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念知道教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4，積極撰寫教研論文，把平時的教學(xué)反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
1、制定計劃求實.
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。
2、備課求細(xì).
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的'友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課程研討
通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動
群策群力，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
2、上研討課。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者的作用。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進一層。
綜合教研組
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇7
學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學(xué)期，我們教研工作本著研究、指導(dǎo)、服務(wù)、提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無源之水。
教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)與定期組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如錄像觀摩、專題學(xué)習(xí)、理論講座等。每位教師做好粘貼、摘錄，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。深入學(xué)習(xí)各科新課標(biāo)，研讀教材，用好用活教材，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。同時加強網(wǎng)絡(luò)互動交流學(xué)習(xí)，強化了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源的`有效應(yīng)用，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、進一步落實集體備課制度
尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進全體教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們積極開展片內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)校內(nèi)研討課，其他教師認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦韓小英老師上了一節(jié)《生命生命》校級研討課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
嚴(yán)格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開齊上足各科課程，制定切實可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)科教師根據(jù)各學(xué)科、班級的特點，制定出了適合自己班級學(xué)生實施、研究的課題，有計劃，有過程記載、有總結(jié)，切實落實新課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式。根據(jù)任教班級的特點，制定出切實可行的課題計劃，切實以新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高了教學(xué)質(zhì)量。要求教師認(rèn)真對待平時的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好每單元的檢測、質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進行總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。本學(xué)期我校結(jié)合常規(guī)，進行了4次全面檢查（多次不定期抽查）學(xué)生單元檢測試卷，對存在的問題提出了整改意見，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，在學(xué)校形成趕、比、超的學(xué)習(xí)氛圍。
1、語文科有：1—4年級學(xué)生硬筆書寫比賽，一年級獲中心校三等獎。
2、數(shù)學(xué)科有：本學(xué)期舉行3—4年級學(xué)生參加講數(shù)學(xué)家故事比賽，獲中心校三等獎。
六、進一步面向全體學(xué)生，強化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。
如：語文科低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習(xí)慣的同時，加強課外閱讀實踐與習(xí)作的指導(dǎo)，注重綜合能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)科加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強化學(xué)生數(shù)字和算式的規(guī)范書寫，形成良好的計算能力和應(yīng)用解決問題能力。
七、開展讀書教育活動，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。
本校新添置993本新書，各科任可以帶領(lǐng)學(xué)生進閱覽室，有效發(fā)揮這些書籍的作用，教師積極指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，拓展學(xué)生的知識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
八、加強家校聯(lián)系，并做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。
建立結(jié)對幫困一對一跟蹤制度。建立后進生成長記錄袋，對這些后進生進行跟蹤調(diào)查，通過檢查作業(yè)、召開座談會、與家長取得聯(lián)系、調(diào)研考卷等多種方式，全面了解待進生具體情況，分析原因（不同心理因素），鼓勵幫助，關(guān)懷引導(dǎo)。
九、規(guī)范學(xué)籍管理。
統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍管理。把好入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)關(guān)，做好學(xué)籍變動情況統(tǒng)計工作。力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，相關(guān)材料齊全、規(guī)范。
存在的不足
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有些不足，
如何在以后的工作中不斷提高教學(xué)水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等生，他們的能力還有待再提高，比如聽說讀寫能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，還需要進一步地強化。
3、如何提高后進生的成績，也是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們學(xué)校下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、區(qū)英語教研員薛老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、 加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑，一學(xué)期以來，我組老師能堅持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級刊物：xx年4月，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》。
二、 抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
1．加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的'編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，xx年4月已經(jīng)通過中期評估。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。xx年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、自我反思：
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期以來，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手，把“合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，落實小組合作學(xué)習(xí)方式，增值課堂效率。全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地全面貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的要求，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構(gòu)”活動，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、積極開展閱讀推薦交流課，營造濃郁的書香氛圍。
為認(rèn)真貫徹《龍灣區(qū)中小學(xué)“愛閱讀”行動項目方案》精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也為了打造書香校園，推動全校師生閱讀，我們還與學(xué)生進行童書共讀活動，向?qū)W生推薦與課文緊密相連的課外讀本，我們這學(xué)期開出了低、中、高段閱讀課各一節(jié)，低年級《小豬唏哩呼�！吠扑]課，中年級《走進神話故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過這樣的推薦激趣、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處！豐富學(xué)生知識，拓寬他們的`視野。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、今后工作的主要措施：
1、狠抓平時的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，
2、對待學(xué)生，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
3、小組合作不夠深入，還在摸索階段，今后希望通過更多不同的課例展開進一步研究。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們相信我們語文組下學(xué)期各方面的工作會更上一層樓！
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇10
20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、接受新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期，電子商務(wù)專業(yè)開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體專業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點，積極倡導(dǎo)項目教學(xué)方式，構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校級公開課，本學(xué)期共開公開課2節(jié)，1個講座，開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了專業(yè)課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行教材處理，如何處理學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對備課制度進行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)；要列出必要教學(xué)程序；要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力，盡顯個性風(fēng)格的'富有新時期特色的新教案。目前，各專業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵全體教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，電商組配合教科處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期教學(xué)教研工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作匯報如下：
一、強化教學(xué)常規(guī)管理，注重過程，落實細(xì)節(jié)。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實施。
個人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。
備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。
教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進。
教案的檢查。備課組長每周查本備課組教案一次，教研組長每兩周查本教研組的教案一次，級段每月查一次本年級教師教案，教導(dǎo)處每學(xué)期查兩次全校的教案，平時不定期抽查，查完后及時將結(jié)果和存在的問題反饋、總結(jié)。教學(xué)校長定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施。
2、組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學(xué)習(xí)。
增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機會。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽課不少于12節(jié)，一般教師每月聽課不少于8節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處每學(xué)期檢查聽課筆記兩次，教學(xué)校長查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。
3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。
教導(dǎo)處每月安排一次隨機聽課，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級段領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進行聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。
4、抓作業(yè)批改、單元驗收，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
落實學(xué)校對學(xué)科作業(yè)的批改量：語文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數(shù)學(xué)作業(yè)5次/周；英語作業(yè)3次/周；理化作業(yè)3次/周；文科政史地和理科生物作業(yè)1次/周。教導(dǎo)處每月或不定期檢查教師作業(yè)批改情況，批改方式提倡面批，以促進師生交流。并且納入個人綜合考評積分。
根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計劃統(tǒng)計單元驗收的周次安排，教導(dǎo)處和級段聯(lián)合管理，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好教學(xué)計劃的制定和落實。
開學(xué)初督促各學(xué)年的各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃，教導(dǎo)處委托教研組長檢查各學(xué)科計劃，對計劃中的問題及時修正，保證計劃的科學(xué)性、可行性。級段、教務(wù)處通過教案檢查、期中教學(xué)進度檢查，督促各學(xué)科保證教學(xué)計劃的順利實施，杜絕教學(xué)的盲目性。
6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。
7、不斷完善考核制度，發(fā)揮考核對教師專業(yè)發(fā)展的激勵、導(dǎo)向作用。本學(xué)期由于超課時補助被取消，我校把原來由獎金來衡量的考核制度，轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕e分的考評制度，對教師的各項工作以及分的形式體現(xiàn)，以備年度評先評優(yōu)提供有效的依據(jù)。
二、加強學(xué)習(xí)研討，促進教師專業(yè)化發(fā)展，深化校本教研。
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治理論水平，學(xué)習(xí)內(nèi)化《教師法》和其它法律法規(guī)，用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動。
2、加強新課程改革理念的學(xué)習(xí)和研究，提高教師對課程改革的認(rèn)識，加強對新課改的理解，為迎接新一輪課程改革做好理論知識和心理上的準(zhǔn)備。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，每次教研活動都要有內(nèi)容，有效果。學(xué)期初教導(dǎo)處組織教研組長、備課組長會議，明確本學(xué)期教學(xué)工作主題“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境，搭設(shè)合理認(rèn)知臺階，采用恰當(dāng)互動方式”，各教研組、備課組根據(jù)教學(xué)主題開展學(xué)習(xí)等活動，深化教學(xué)主題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組分工：
組長：
副組長：
成員：
形成一個由校長和分管教學(xué)的副校長、主任親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，學(xué)科組長具體抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)。并做到：
組織上到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組，具體分工：語文（語文閱讀）、數(shù)學(xué)，生化、閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)、電化教學(xué)，物理，英語，史、地、政。體音美微。明確各位領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長的職責(zé)，充分發(fā)揮教研組長的'骨干帶頭作用。組織規(guī)劃好“三說”活動，按照學(xué)科分組進行，采用互動方式加入答辯內(nèi)容，提出有研討意義的問題，暴露說者的思維想法，大家在答辯中彼此交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識。
3、注重青年教師的培養(yǎng)
1）開展月循環(huán)聽評課活動
學(xué)校舉行月循環(huán)聽評課活動，各組每位教師每月將一次公開課，要求在組長的帶領(lǐng)下，加強集體備課，組織全組成員參加，包組領(lǐng)導(dǎo)到位督促。保證了聽課質(zhì)量，青年教師能夠幾百家之長，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2）積極開展“捆綁式”幫扶教研活動，以課例為載體，提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教師“捆綁式”幫扶制度。指導(dǎo)教師要上一次公開課，教研組長要安排好活動計劃，每次活動都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人，活動后要收集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結(jié)對幫扶備、聽、評課模式進行教研活動。教研組長要安排好教師的活動步驟，做到“準(zhǔn)備、上課、聽課、評課”四認(rèn)真，做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的收集工作。并且舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現(xiàn)出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精，進步快的青年教師。我校對獲獎教師每人獎勵一套教育教學(xué)理論書籍，以便促進他們理論水平的提高。
4、注重骨干教師、一級達標(biāo)教師的引領(lǐng)作用
本期按照教研室要求組織學(xué)校達標(biāo)評優(yōu)活動，各組符合條件的教師踴躍參加，經(jīng)過角逐產(chǎn)生了參加評優(yōu)活動的前三名：楊國慶、高偉平、靳建軍三位老師。為老教師提供競爭和發(fā)展的平臺；優(yōu)質(zhì)課比賽當(dāng)中，鄭州市級1人，新鄭市級讓光輝等5人。
5、各教研組要積極主動地針對新課程
標(biāo)準(zhǔn)、新教材、教學(xué)熱點進行專題研究，努力抓好切合我校實際的校本課題的開發(fā)和研究（課題如：“新課標(biāo)下的教學(xué)方式改革”、“如何使用好新教材”、 “學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”……），認(rèn)真分析研究校本課題，將研究計劃（開學(xué)時上交教導(dǎo)處）、實施過程步驟、課題總結(jié)在期末時上交教導(dǎo)處。同時在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極加強新鄭市級、市級和國家級課題的研究以上課題的研究。本年度新鄭市立項85項；鄭州市級立項93項；省級規(guī)劃課題立項5項；“十一”國家級規(guī)劃課題立項1項。撰寫論文CN刊物發(fā)表5篇；省級11篇；鄭州市級40篇；新鄭市級6篇。
6、針對教學(xué)中遇到的具體問題及時展開研究與討論，與縣教研室相關(guān)教研員取得聯(lián)系，請求他們予以幫助指導(dǎo)；同時著力培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科“專家”，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，積極開展案例分析、論文撰寫，不斷提高科研水平和教學(xué)能力。
7、各教研組和各備課組根據(jù)本學(xué)科特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的另一亮點。
8、每月召開一次教研組長，總結(jié)工作，研究布置下月教研工作。
9、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進經(jīng)驗，或請校外專家和知名教師到校指導(dǎo)。
10、組織體育組教師研討學(xué)習(xí)，嘗試編創(chuàng)徒手操、室內(nèi)操、韻律操等，提高體育課教學(xué)的實效性，逐漸形成我校體育課的教學(xué)特色。
11、積極鼓勵教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，如獲獎則按等級給予不同的獎勵。
12、組織好月考、期中、期末的教學(xué)經(jīng)驗交流會，每位教師根據(jù)本學(xué)期工作情況，反思自己教學(xué)的得與失，梳理成文進行交流，通過交流研討，教師彼此之間取長補短，其中教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人至少完成一篇水平高的教學(xué)經(jīng)驗論文，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，擴大交流面。
三 、加強三項教學(xué)工作
本學(xué)期閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)有王雙全副校長專抓，王西全主任協(xié)助，保證該項工作的順利進行。
1、閱讀教學(xué)
本期學(xué)校投入30多萬元購置了4萬多冊書籍，充實了閱覽室和圖書室，語文組制定了閱讀計劃，每班每周安排兩節(jié)語文閱讀課，學(xué)生帶筆記本到閱覽室進行有目的的閱讀，并對閱讀內(nèi)容做筆記，定期檢查。教師認(rèn)真組織，加強輔導(dǎo)，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不時檢查督導(dǎo)。嚴(yán)格按照閱覽室規(guī)章制度進行。對閱讀課情況進行詳細(xì)記錄，并納入班級爭先評優(yōu)。還進行了閱
讀演講比賽，激發(fā)師生們勤讀書，多讀書、讀好書的積極性。
2、實驗教學(xué)
本期學(xué)校投入近五萬元資金購置了理、化、生儀器和藥品，，并裝備了四個實驗室。各組制定實驗教學(xué)計劃化，對有條件的實驗要求學(xué)生親手做實驗，沒有條件教師要做演示實驗，盡可能的保證實驗教學(xué)的順路進行。為我校理化生成績提高注入新的活力。
3、電化教學(xué)（特色教學(xué)）
電化教學(xué)是我校一直著重開展的一項教學(xué)工作，并把它做為我們的一項特色來抓。這是由于
1）我校青年教師太多；
2）骨干教師少；
3）多數(shù)教師經(jīng)驗不足的緣故，為了彌補該項不足，
1）學(xué)校積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)，
2）加強教學(xué)與信息技術(shù)的整合與探討，每位教師達到能夠熟練運用多媒體教學(xué)手段，
3）并對多媒體的使用情況進行記錄，
4）定期檢查公布，表揚先進，鞭策落后。
5）鼓勵教師們不斷在網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)表個人的教學(xué)感悟和精選試題，以便交流，這為我校教學(xué)教研成績的取得做出了巨大的貢獻 ，該項教學(xué)處于高中組領(lǐng)先地位。本期鄭州市首屆博客大賽中，×老師獲金獎；我校獲特等組織獎；新鄭市電腦制作活動中我校×獲一等獎。
總之，由于以上的扎實有效地工作，使得本期我校教育教學(xué)成績名列前茅，贏得了良好的社會聲譽。今后，仍需要全體教師的相互配合、共同努力、腳踏實地的走好每一步。我們相信有大家一如既往的支持，教學(xué)教研工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、盡早布置教學(xué)計劃
根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學(xué)計劃，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。
二、各項活動有效落實
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告，明確了今后綜合實踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓(xùn)，使老師對各冊教材有了宏觀的認(rèn)識，為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認(rèn)識。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的`不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課，為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo)。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。
7.5月初，通過學(xué)校初選，確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動，得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇13
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。一學(xué)期以來，音樂教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂教師的共同努力下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo)，取得了一些成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動作如下總結(jié)：
一、教研活動井井有條。
本學(xué)期，音樂教研組認(rèn)真貫徹教科處提出的圍繞教育教學(xué)，扎扎實實搞好每次教研活動的要求，組織了一系列的教研活動。受到一致好評。
二、興趣小組紅紅火火。
在教研組工作井井有條開展的同時，音樂興趣小組開展也是紅紅火火。楊曉蕾和戴俊老師指導(dǎo)的合唱《水母雞》代表句容參加鎮(zhèn)江市的合唱比賽獲得好評！
三、課題研究緊鑼密鼓。
在課題研究方面，學(xué)期初精心擬定研究計劃，學(xué)期中按計劃進行活動。我們現(xiàn)在雖然只是個校級課題，但并不是我們只有研究校級課題的'能力，我們相信磨刀不誤砍柴工，只有現(xiàn)在扎扎實實打好基礎(chǔ)，將來才能更好地勝任高級別課題研究的工作。
相信在新的學(xué)期里，我們教研組將會更加認(rèn)真地開展好各項教研活動，提高自身的教育教學(xué)能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻自己的一份力量。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點做好教學(xué)常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期在教研活動時重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
2、狠抓常規(guī)，做到“減負(fù)增效”
認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則，做到教學(xué)常規(guī)中的`六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案。重點抓高一、高二的學(xué)案和課時訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進行“有效課堂教學(xué)”的研討活動，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。
3、以課題為抓手，提高教科研能力
本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設(shè)課題研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，發(fā)揮合作精神
備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達成三維目標(biāo)，要注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。
5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色
繼續(xù)進行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。
6、積極參加各級教研活動
全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認(rèn)真做好記錄，把活動記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動，如：教學(xué)論壇活動，爭做“論壇之星”。
7、互相聽課，共同提高
按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動聽課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年教師進行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。
8、積極開發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一（生活中的地理）和高二（軍事與地理）開設(shè)校本課程和進行研究性學(xué)習(xí)。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。地理老師都能認(rèn)真對待，結(jié)合學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期在緊張忙碌中過去了，一個學(xué)期的教研工作有得失，也有思考，在此對本學(xué)期的教研工作進行總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師隊伍素質(zhì)
1.大力加強教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期為了提升我校教師信息化水平，提高網(wǎng)上授課的效率，教研室組織全體教師參加釘釘平臺使用的培訓(xùn)2次，參加培訓(xùn)102人次；教學(xué)中心使用培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)158人次；“疫情”期間奧鵬專項培訓(xùn)41人次；101教育PPT使用和微課制作培訓(xùn)，參加人數(shù)達59人次。兵團中小學(xué)數(shù)字圖書館的培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人數(shù)達71人次；進行心理健康和班主任工作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)人數(shù)達56人；語文教師國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)達13人次。組織教師參加師域網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：骨干教師小課題培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達71人次；青年教師培訓(xùn)3次，參加培訓(xùn)人數(shù)達75人次，
2.著力抓好青年教師的培養(yǎng)。制定特崗教師的培養(yǎng)計劃；召開青年教師座談會，對青年教師提出七點要求，并在學(xué)期末進行檢查。學(xué)校3名特崗教師，1名參加課堂教學(xué)能力大賽，2名教師進行匯報課，三位青年教師上課，教研組進行了集體備課、觀課和評課。組織青年教師參加培訓(xùn)，加強青年教師培訓(xùn)管理，督促青年教師積極完成培訓(xùn)作業(yè)。本學(xué)期師教研室組織青年教師參加培訓(xùn)3次，我校45歲以下青年教師全部參加培訓(xùn)，共計75人次。
3.做好青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作。本學(xué)期師徒開展互相聽課、教學(xué)心得交流，徒弟教研組內(nèi)進行匯報交流。師徒互相聽課40節(jié)，教學(xué)交流3人次。通過聽課、交流，師徒共同成長。
二、加強校本教研，提高教師綜合素質(zhì)
1.開創(chuàng)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式。按照教育局“停課不停學(xué)”工作的安排，開展了一個月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這種新的教學(xué)模式下，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。各教研組組織教師進行網(wǎng)絡(luò)聽課評課，每位教師每周聽課兩節(jié)，教研組每周組織一次線上集中研討。線上聽課答123節(jié)，集中研討達18次。線上教研活動，既提高了教師信息化教學(xué)水平，也逐步提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。
2.課堂教學(xué)研討，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期開展了中青年教師課堂教學(xué)能力大賽活動，有12位老師參賽，評出一二三等獎。各教研組進行了集體備課、上公開課；本月集體備課10次，公開課2人次。備課、觀課、磨課、評課的活動開展，既營造了積極向上的.教研氛圍，也通過互幫互學(xué)提高了教師的教學(xué)水平。
3.讀書練字，弘揚中華文化，打磨基本功。為了打造書香、墨香校園，積極倡導(dǎo)全體教師勤練教學(xué)基本功，加強三筆字練習(xí)，校教研室進行了一月一次三筆字展評活動，評出優(yōu)秀作品進行獎勵，促進教師練好基本功；倡導(dǎo)全體師生開展讀書活動，進行了“我是講書人”師生讀書交流比賽，評選出優(yōu)秀的“講書人”。
三、常抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。建立每學(xué)期三次的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期有教研組長檢查，教研室抽查，做好打分登記工作，及時公示，改進不足。
2、強化教學(xué)質(zhì)量管理。本學(xué)期，各學(xué)科組在學(xué)科組長的主持下，積極開展考試成績分析會，努力查找問題，制定改進措施，培優(yōu)扶差，提高合格率與優(yōu)秀率。本學(xué)年進行期中/末考試成績分析1次、九年級月考/�？挤治�3次，分析原因，制定改進措施和下一步努力的方向。
四、開展多彩活動，提高師生綜合素質(zhì)
1.5月份，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)生進行了口算比賽，小學(xué)文科組組織了學(xué)生進行了硬筆字書寫比賽、語文知識手抄報比賽。
2.5月底綜合實踐教師組織學(xué)生參加手工作品展評活動。這些活動的參與，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新精神。
3.開展了迎“六一”書畫展：美術(shù)作品展、電腦繪畫作品展、小學(xué)生硬筆字作品展、初中生硬筆字作品展、教師硬筆字展。
五、組織教師各類比賽，爭取獲得教研成果
1.2月兩位美術(shù)教師組織輔導(dǎo)16名學(xué)生參加科幻畫比賽，上報了17幅作品，其中有一幅作品已經(jīng)獲得兵團一等獎。
2.在第二屆“語文報杯”全國語文微課大賽中，中小學(xué)上報了47篇優(yōu)秀征文。
3.組織教師參加兵團、十二師中小學(xué)教師微課比賽，上報微課作品20節(jié)，已經(jīng)有3節(jié)微課已推送兵團。
今后的工作中，不斷反思，大膽探索，爭取教研工作上新的臺階。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)工作在上級幼教部門的關(guān)心和園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課程游戲化建設(shè)為總抓手，以不斷挖掘課程資源、加強區(qū)域游戲研究、改進班級和公共環(huán)境為重點，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提升教師的課程游戲化理念，努力改善幼兒園的整體環(huán)境，帶動全體教師投入課程游戲化的建設(shè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
本學(xué)期，我園繼續(xù)加強對全園教師的培訓(xùn)，以多種形式鼓勵和組織教師學(xué)習(xí)，突出針對性、實效性，切實提高教師專業(yè)水平。
1.加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課程游戲化教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課，每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，課程實施水平有了大幅度提高。
開展教師讀書研討活動，對《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書，教師分八個區(qū)域的章節(jié)內(nèi)容先自主閱讀、學(xué)習(xí)，每周研討時以年級組為單位，教師摘取其中一章節(jié)用圖文方式，用展板形式描述出自己的心得體會。組長展出本組教師制作的展板，簡要闡述本組教師的'體會與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節(jié)內(nèi)容核心，提出問題現(xiàn)場研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深，在理論的指導(dǎo)下，老師們科學(xué)、合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域的能力有了進一步提升。
組織教師到姐妹園觀摩課程游戲化實施情況；派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習(xí)、觀摩；支持鼓勵教師參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)，配合區(qū)教育局完成各項培訓(xùn)任務(wù)，促進教師整體專業(yè)水平的不斷提高。
2.加強年級組學(xué)習(xí)，重視年級組學(xué)習(xí)對教師發(fā)展的促進作用。
本學(xué)期小班組進行了“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討活動；中班年級組開展了“課程游戲化背景下的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境與創(chuàng)設(shè)” 案例分享與研討活動；大班年級組展開了實施“一餐兩點”自主進餐的收獲與困惑的交流與研討活動，這些活動的開展進一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路，以年級組為學(xué)習(xí)共同體，相互交流研討，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動更多教師進步與成長。
二、深化園本教研，改善教育教學(xué)行為
1.本學(xué)期，我們結(jié)合上學(xué)期末省課程游戲化專家視導(dǎo)組專家們的意見反饋，制定了整改方案。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的實際問題和各層次教師的發(fā)展情況，深入開展園本教研。教研重點為依據(jù)課程資源介紹，“預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗，開發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規(guī)劃游戲區(qū)域”、“區(qū)域活動的材料投放與游戲的有效開展”、“民間游戲在我園的開展”等內(nèi)容進行年級組研討和全園交流。以“觀察分析”和“課程設(shè)計與組織”教學(xué)基本功競賽、“青年教師一人一課觀摩”， “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評比”、“名師開放活動”、“指導(dǎo)結(jié)對園九龍幼兒園開展班級區(qū)域游戲”，“骨干教師指導(dǎo)南師大實習(xí)生”等形式，組織全園、年級組、青年教師等開展教研，推動崗位練兵，實踐反思，為教師提供更多鍛煉的機會、展示的平臺，促進教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)行為，提升課程游戲化執(zhí)行能力。
2.加強教育科研活動，做好課題實驗的結(jié)題和新課題申報工作，15年底我園申報的江蘇省教育學(xué)會十二五規(guī)劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂活動中運用策略的實踐研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下，經(jīng)過三年多的實踐研究，圓滿結(jié)題。本學(xué)期我園又成功申報了兩個泰州市教科研課題，現(xiàn)正進入第一階段的研究工作中。
三、強化內(nèi)部管理，提升班級保教質(zhì)量
1.園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實踐；不定期檢查教師各類筆記，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強指導(dǎo)，督促教師的教育教學(xué)工作，追求教學(xué)的最高效益。
2.加強班級一日常規(guī)管理。要求每位教師加強對《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及新頒布的《幼兒園規(guī)程》的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際工作認(rèn)真領(lǐng)會，查找不足，規(guī)范保教行為，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成班級各項工作，讓幼兒和家長滿意。園領(lǐng)導(dǎo)和行政值班人員加強班級一日常規(guī)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，推進一日活動常規(guī)化、科學(xué)化，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。
3.加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。開展了“慶三八親子活動”、“親子清明祭掃”、“對家長開放半日活動”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長會”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報演出活動”等等，通過這一系列活動拉近了家長和幼兒園的距離，使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。
通過全體教職工一學(xué)期的努力，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。面臨著幼兒教育的重大改革，我們每個人都需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、不斷總結(jié)，只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐，在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng)新出現(xiàn)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇17
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹“三課兩操兩活動”，充分利用場地進行教學(xué)，在廣播操的基礎(chǔ)上進行了大課間活動，以保證學(xué)生每天充足的鍛煉時間。雨天堅持進行室內(nèi)操。每天堅持做廣播操和眼保健操
2、堅持搞好教研組建設(shè)
（1）教研活動有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動的實用性和拓展性。
（2）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設(shè)和改進學(xué)校體育工作。
�。�3）積極參與區(qū)的各項活動和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動，因故無法出席則即使請假。
�。�4）每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時進行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實，堅持理論聯(lián)系實際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的'試驗，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運動我健康、我快樂，的活動”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進一步加強大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處
本學(xué)期期中考后為了進一步貫徹和落實“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。這是我校作為四會市大課間活動的試點單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個別工作沒能及時完成，教研活動的開展不定時和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因為有了這樣一個樂于奉獻，團結(jié)奮進的團隊，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進，爭取將體育工作做好、做實、做出成績、做出效果。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇18
年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)回顧這一學(xué)期，我們二年級語文教研組七位老師團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研修為主要方式，扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)過程。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量這根本，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語文教師教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。
新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此，這學(xué)期我們不僅認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并利用教研活動時間經(jīng)據(jù)自己的實際經(jīng)驗進行交流。還學(xué)習(xí)研討了大量的教育教學(xué)理論書刊，做學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)體會，撰寫教育教學(xué)論文等。
二、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課、組內(nèi)聽、評課活動。
我們重視集體備課活動。每周四上午，我們利用教研活動時間，加大力度進行集體備課教研。共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。具體備課環(huán)節(jié)中，先由執(zhí)教者談自己的設(shè)想，談自己打算如何落實新課程理念。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。
平時，我們也堅持組內(nèi)聽課、評課，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
三、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組同志在語文教學(xué)改革的深入開展中，“立足課堂、 抓好常規(guī)， 努力創(chuàng)新”。在加強教學(xué)質(zhì)量管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的'作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
四、積極參加校本培訓(xùn)，提高自身能力與素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校組織的各級各類校本培訓(xùn)活動和校本研修活動。并且利用教研活動時間進行及時研討。在各級各類活動中不僅得到了鍛煉，更是提高了本組教師自身的能力與素養(yǎng)。
在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。回顧本學(xué)期的教研組工作，是忙碌而充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓細(xì)、抓實，從點點滴滴中求進步。雖然我們年級組沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏踏實實，認(rèn)真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動教研組內(nèi)所有教師的積極性，開展多種有效的活動，促進工作效率的提高。雖然我們有很多不足，但我們年級教研組的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們的教研活動將一如既往，還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中多開展工作，爭取早出成績，出好成績。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇19
本學(xué)期我中心在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室精心指導(dǎo)下，堅持以推進課程改革為重點，以課堂革命年活動為載體，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，改進教學(xué)模式，推進校本教研活動，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、抓理論培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我中心通過多種方式加強教師教育教學(xué)理論的培訓(xùn)：3月份派出7名初中領(lǐng)導(dǎo)、教師到河南參加“高校課堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；4月份派出25名教師參加教研室組織高效課堂報告會；參加鹿泉市教育講壇近200人次；4人參加河北省信息技術(shù)與課程整合；這些培訓(xùn)教師回來之后把培訓(xùn)心得體會與廣大教師進行溝通交流，傳經(jīng)送寶，通過再培訓(xùn)，輻射全體教師。中心組織部分骨干教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和多媒體知識培訓(xùn)，提高了教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。
二、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
1、教學(xué)效果月抽測提升了老師的平時工作的中的后勁。銅冶鎮(zhèn)教育中心為了使學(xué)生真正達到全面發(fā)展，教師達到減負(fù)，為了使廣大教師抽出更多的時間研究教學(xué)，提高教學(xué)效果，在上學(xué)期對一五年級階段性檢測的基礎(chǔ)上，本學(xué)期每個月末對一五年級隨機抽取一科或兩科進行階段性考查，其中包括思品、科學(xué)等科目的考查，通過抽測考查，老師們平時工作比以前做的更細(xì)更好。
2、人人撰寫“我的課堂革命錄”記錄了課堂教學(xué)中的經(jīng)驗和不足。我中心統(tǒng)一印制了“我的課堂革命錄”記錄本，要求教師人人撰寫“我的課堂革命錄”。為了把這項工作落到實處，我鎮(zhèn)召開了“課堂革命年”工作動員會；由主抓此項工作的各學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任參加，會議要求各學(xué)校以“課堂革命年”為契機，把這項工作做實做細(xì)，使之成為每個學(xué)校的亮點，中心的特色。真正使“我的課堂革命錄”在“課堂革命年”中起到推波助瀾的作用。要求“革命錄”要體現(xiàn)“課堂革命”，它不只是一個記錄論文、教案的記錄本，更多體現(xiàn)的是課堂上的“革命之處”，要真正把在課堂改革、課堂教學(xué)中的感動之處、激動之處、觸動之處、收獲之處、創(chuàng)新之處、靈感之處、金點子之處等記錄下來。要做到“人人參與，激活思維，釋放潛能，嘗試成功，感受快樂�！敝行牟⑦M行了三次督導(dǎo)性檢查并召開了一次經(jīng)驗交流會。
3、抓“三課”活動，提升教師教學(xué)水平
根據(jù)教研室實施三課安排，我中心制定的目標(biāo)是：示范課30%、過關(guān)課60%、跟蹤課10%左右。
4月1日-10日對我鎮(zhèn)全體教師進行了我中心研究的“三步七字”教學(xué)模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，調(diào)動全體教師人人爭上示范課、個個能上過關(guān)課。4月11日-30日由領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師上示范課，開展課堂觀摩活動，通過自評、互評找出了課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，提出了改進辦法，提升了領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)水平和評課能力。
三、抓多樣教研，提高課堂教學(xué)效果。
1、轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的主要途徑，一直為我們所重視。中心本學(xué)期教研活動采取學(xué)校教研、連片教研、中心教研的形式，采用組內(nèi)討論的.方式以及利用教學(xué)資源網(wǎng)資源共享形式，解決課堂教學(xué)中存在的問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題，改善教學(xué)實踐，促進教師的專業(yè)成長。
2、改革教案編寫形式，推廣電子教案�，F(xiàn)在教學(xué)條件好了，基本上我中心班班都有了多媒體，教師上課就要用電子教案，這么多教師都備同一節(jié)課，太浪費時間精力，為了收到事半功倍的效果，我中心在開學(xué)之初，建立了教學(xué)資源網(wǎng)站，采用“中心教研組學(xué)校教師”三結(jié)合共建的模式，整合一線優(yōu)秀教師教學(xué)資源，最大范圍內(nèi)實現(xiàn)資源共享。給一線教師資源共享提供了一個平臺，廣大教師積極參與并上傳優(yōu)秀教案，中心教研組對教師上傳資料進行篩選和優(yōu)化，以便廣大教師授課時下載應(yīng)用。截至學(xué)期結(jié)束，本學(xué)期的一六年級語文、數(shù)學(xué)，三、五年級英語已經(jīng)完成了所有教案及電子課件的整理。通過教師上傳、中心教研組優(yōu)化、一線教師應(yīng)用，教學(xué)資源網(wǎng)得到的廣大教師的認(rèn)可，提高了備課效率。
四、抓課題研究，提高教師科研水平。
本學(xué)期我中心重視中小學(xué)課題研究，積極申報省級、縣市級課題。我中心有14個省級十二五立項課題，其中省重點課題4個；申報鹿泉市級課題35個，其中招標(biāo)課題5個，申報課題30個；申報河北省電教館“十二五”規(guī)劃課題三個。我中心所立項和申報的課題，多數(shù)是針對教師在課堂教學(xué)中存在的急需解決的實際問題作為研究的主攻方向。中心在4月份召開了由各課題組負(fù)責(zé)人及課題參與人員參加的銅冶鎮(zhèn)課題開題儀式，就課題開題報告的撰寫及課題研究中存在的問題進行了培訓(xùn)。今后，我中心將對課題研究進行過程性督導(dǎo)、檢查，確保每個立項課題保質(zhì)按時結(jié)題。
五、抓名師培養(yǎng)，提升教師整體水平
開學(xué)初中心決定建立名師培養(yǎng)室，目的是通過選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng)，歷經(jīng)1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教學(xué)風(fēng)格的名師。投資萬余元裝修了名師培養(yǎng)室，并與4月12日召開的全鎮(zhèn)骨干教師選拔名師培養(yǎng)對象動員會，中心本著公平、公正、公開、實事求是的原則，通過聽課、評課，評選出業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)效果好、教學(xué)理念先進、肯鉆研、肯吃苦、樂教學(xué)的8名教師作為名師培養(yǎng)對象。聯(lián)系省教科所崔海江等作為名師導(dǎo)師，指導(dǎo)培養(yǎng)我鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象。中心要求這8名培養(yǎng)對象要積極進行作課、聽課、評課；每人每年精讀一本教育教學(xué)名著，寫出學(xué)習(xí)筆記和心得；每人確定一個小課題進行研究，寫出研究成果使他們成為學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師。
總之，在本學(xué)期我鎮(zhèn)的教研工作取得了一些成績，今后我們著力于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念,理清工作思路，在各項工作中提出新的舉措，實現(xiàn)新的突破，爭創(chuàng)新的局面，在課堂革命的道路上為我市教研工作開創(chuàng)新的局面。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇20
斗轉(zhuǎn)星移，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來的教研工作，以“觀課議課”為重點，教研工作在廣大教師的鼎力支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，做了很多工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有始有終，做到有計劃，有工作。
開學(xué)初，學(xué)校教研組的成員就根據(jù)我校教師老齡化的實際情形，獻計獻策共同制定了切合實際的教研計劃。計劃中以常規(guī)教學(xué)為主，以教研組為抓手，開展教學(xué)研討。分語文、數(shù)學(xué)組進行，注重發(fā)現(xiàn)教學(xué)中不足。在研討中提高，深華。
1、開學(xué)伊始數(shù)學(xué)率先進行常規(guī)教研。
為了上好公開研討課，上出特色，上出質(zhì)量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進行認(rèn)真的集體備課，在集體備課中與會教師各抒己見，撞出智慧的火花。在課后的“觀課議課”中觀出了水平，議出了質(zhì)量。為打造教師提供了很好的平臺。數(shù)學(xué)組的每位教師都深入?yún)⒓拥健坝^課議課”的活動中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、借助“手拉手”活動，展現(xiàn)語文教師風(fēng)采。
根據(jù)我校的教研安排，本學(xué)期我校語文教師與岔兒上小學(xué)的語文教師進行互助互學(xué)的語文“手拉手”公開教研活動。在這次教研活動中我校語文教師積極準(zhǔn)備，從年輕教師到老教師無一掉以輕心，精心準(zhǔn)備�；顒又胁粌H欣賞到了有滋有味多媒體課，更嘗到“原生態(tài)”的課，感受到老教師扎實功底，和博學(xué)多才。
二、為教師創(chuàng)造條件，提升教師素養(yǎng)和功底。
教學(xué)相長，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學(xué)，更積極利用一切機會讓教師外出聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校先后安排了多位老師到縣、市學(xué)習(xí)聽課，回到學(xué)校進行二級培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和理論知識。
三、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
在抓好常規(guī)教育教研的同時，學(xué)校還根據(jù)上級文件的精神和要求，積極鼓勵教師撰寫論文參與各級各類評比。這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，又讓學(xué)校形成了互相競爭學(xué)習(xí)的勢頭。
四、存在的不足
教研工作雖有條不紊地進行著，但縱觀整個活動，還存在著一些問題。例如學(xué)生作文競賽的教研活動，雖然進行的`順利，但沒有很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致在初賽時參加的學(xué)生不多。
五、工作的方向
今后的工作將以服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生為重心，抓好常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加縣里的各項活動，豐富學(xué)生課余生活，提高教師業(yè)務(wù)水平。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇21
我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每周二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、教研組在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。
2、加強對教師教學(xué)行為的管理，特別是對學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學(xué)，我們在學(xué)期初教研活動計劃中提出，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
2、改革教案編寫，允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班通過培優(yōu)幫困，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四、開展各項活動，提高學(xué)生實踐能力。
英語教研組在不同的年級組織了不同的.活動：一、二年級開展情景對話；三、四年級組織單詞競賽；五、六年級開展英語閱讀能力競賽和小練筆活動。這些活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)予教研組老師們的大力支持，收到了良好的效果。使學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。
語文高段教研組，在學(xué)期初，隨著教學(xué)要求的不斷提高，制定了“同磨一節(jié)課”來提高每一位教師的教學(xué)水平。在授課過程中，每位教師都能認(rèn)真對待本次授課，課前都作了充分準(zhǔn)備，每一節(jié)課都讓聽課教師有很大收獲。語文高段教研組在三月份開展了“學(xué)生朗讀比賽”以及學(xué)生現(xiàn)場作文比賽和詞語大比拼等活動。
數(shù)學(xué)高段組在這一學(xué)期中，全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點。認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
語文低段組，在本學(xué)期中，開展了一系列豐富多彩的師生競賽活動、（一年級學(xué)生的書法比賽；教師的朗讀比賽；一年級學(xué)生的讀文配畫比賽；教師簡筆畫比賽；二年級學(xué)生的詞語接龍比賽；學(xué)前學(xué)生的猜謎比賽；教師粉筆字比賽；一年級學(xué)生的識字大擂臺比賽），達到了邊教研邊自檢自測的目的，為我校的教育教研注入了活力、增添了亮彩。
體音美組，在本學(xué)期中，開展了優(yōu)質(zhì)課競賽。促進了課堂教學(xué)改革。
綜合組，本學(xué)期給六年級學(xué)生開展了青春期教育活動。
回顧過去，展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇22
時間似流水涓涓流淌，一去不返。開學(xué)時的一幕幕還在眼前，轉(zhuǎn)眼又到了該放假的日子了，也意味著一學(xué)期忙忙碌碌的工作也快接近尾聲了，為了梳理我們曾經(jīng)走過的路程，感悟成長、發(fā)現(xiàn)不足、提高反思意識，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以“書香校園”活動為載體創(chuàng)設(shè)合作性團隊氛圍，建構(gòu)和諧師德師風(fēng)。
針對園工作重點，本學(xué)期我們將師德建設(shè)活動放入到了工作的首位。并有計劃有目的的開展了多種形式的活動。
1、建構(gòu)書香校園，同享教育人生。
繼續(xù)園開展的書香校園活動，在本學(xué)期我們加強了書香教師的建設(shè)，以年級組的形式也開展了書香傳遞活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀，讓教師成為幼兒心目中一本活生生的大書、好書。如：組織各年級組教師到區(qū)圖書館品讀、小班年級組內(nèi)開展讀書摘記交流活動、中大班好文推薦活動等。
2、加強學(xué)習(xí)力度、拓寬交流平臺。
為了提高自身的教育教學(xué)水平，優(yōu)化教育策略的有效性，以年級組為單位進行了課程、教育案例的分析、研討活動，如小班年級組數(shù)學(xué)組教師會利用空班時間交流數(shù)學(xué)課程，共同商討活動的目標(biāo)、重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)。通過彼此的交流與探討，使得新接觸數(shù)學(xué)課程的教師能借鑒老教師的經(jīng)驗使得課程的實施更加的有效。
二、加大理論學(xué)習(xí)力度，提高理論儲備，提升教育觀念。
1、重溫《綱要》，開展有效的特色評價。
為了使老師更好的內(nèi)化、實踐《綱要》精神，不斷更新自我的教育理念，濃化以幼兒發(fā)展為本的教育氛圍。6月我們開展了《綱要》再學(xué)習(xí)、重回顧活動，以第四章評價內(nèi)容為學(xué)習(xí)重點先在年級組內(nèi)開展自學(xué)然后通過集體教研的形式共同研討了再兩大特色學(xué)習(xí)中如何開展有效的評價。這次的理論學(xué)習(xí)是對《綱要》內(nèi)容的溫故而知新，提高了教師理論儲備及教育觀念。使得老師們對《綱要》所闡述的精神有更深層次的認(rèn)識與理解，并能結(jié)合自身的實例進行初步的解剖，提高了理論與實際的轉(zhuǎn)化能力。
2、案例學(xué)習(xí)，細(xì)化一日教學(xué)管理。
本學(xué)期我們以年級組為單位進行了《如何有效地進行聽評課》、《如何應(yīng)對家長問題》、《促進幼兒的有效游戲》等文章的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)讓組內(nèi)教師能夠從好文章中吸取自己有用的精華提升自身專業(yè)素養(yǎng)；
三、繼續(xù)教育教學(xué)加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。細(xì)化班級一日活動常規(guī)，結(jié)合禮儀課程開展各班特色活動。
1、關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)，開展隨堂推門聽課活動。、
本學(xué)期我們以年級組為單位開展了互聽互評活動，聽課的重點放在每月一次的集體備課內(nèi)容。通過同年齡段教師間的相互聽課使得我們對教師的實際授課能力有了一定的了解，也有助于我們針對大家共同存在的薄弱點開展深一層次的研討，從而提高授課的能力。
2、結(jié)合禮儀思維特色、深入科學(xué)的課程研究，以年級組為平臺開展集體備課、數(shù)學(xué)課平行班研課等活動。
本學(xué)期我們重點開展了兩大特色課程的平行班研課磨課活動，群策群力共同探討并且調(diào)整現(xiàn)有課程。但在實施過程中發(fā)現(xiàn)：
1、由于教師集中研課的時間少，并且組內(nèi)教師發(fā)展的不平衡導(dǎo)致研課的效果不明顯。
2、研討后的課程教師不會根據(jù)本班幼兒的實際學(xué)習(xí)狀況進行調(diào)整。
3、開展以禮儀為重心的教研課，促教學(xué)規(guī)范化。
本學(xué)期重點開展了禮儀教研課，如王夢嬌《規(guī)則的重要性》、李竺歡《這就是愛》、武蕾《小花貓洗臉》等。在這些活動中我們可以看見新老師的成長和進步，在不同的活動中她們會根據(jù)幼兒的年齡特點選擇適合的教學(xué)內(nèi)容并且采用多形式的教學(xué)方法。但還是存在一些不足：
1、如何有效的利用教學(xué)準(zhǔn)備，讓教具發(fā)揮最大的價值
2、如何把握幼兒回答的關(guān)鍵進行有效的提升。這些問題還是需要新教師在不斷的教育活動中經(jīng)驗積累的。
4、豐富班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，落實班級特色管理。
結(jié)合幼兒園的年度考核和外來教師參觀我們組織各班開展了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將主題墻內(nèi)容細(xì)化并且規(guī)定了每個小主題所要收集的數(shù)量并結(jié)合春天主題調(diào)整各班掛飾、區(qū)域材料等內(nèi)容。
四、開展多形式的教研活動，增強教師參與研討的積極性，提升教師的執(zhí)教能力。
1、圍繞兩大特色活動開展主題教研活動，解決教師在實際教學(xué)中存在的困惑。
根據(jù)教師在特色教學(xué)活動中存在的`困惑我們開展了《“關(guān)注活動設(shè)計”預(yù)設(shè)理想課堂》、《如何有效的開展數(shù)學(xué)、禮儀課程》、《新《綱要》背景下如何開展數(shù)學(xué)、禮儀活動的評價》。在《“關(guān)注活動設(shè)計”預(yù)設(shè)理想課堂》的研討活動中我們通過小組討論“活動設(shè)計需要關(guān)注什么？”進而分組從目標(biāo)制定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、提問的設(shè)計進行研討從而達成了教學(xué)活動預(yù)設(shè)所需要注意的共識。在《如何有效的開展數(shù)學(xué)、禮儀課程》的主題研討活動中我們根據(jù)所授課程進行分組，通過即興問答、分組討論、實例分析等形式幫助教師明確在開展數(shù)學(xué)、禮儀課前、課中、課后的有效性及如何幫助幼兒提升目標(biāo)的達成度。在《新《綱要》背景下如何開展數(shù)學(xué)、禮儀活動的評價》中教師自主學(xué)習(xí)了《綱要》的第四部分后將理論嫁接到實際中，根據(jù)在日常特色教學(xué)中如何開展有效的評價進行交流，達到經(jīng)驗同享的作用。
這種有主題的研討方式讓不同特色教學(xué)的教師都能找到自身的需求并且在聽取同伴交流中積累自身的教學(xué)經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)幾次的教研活動中教師本身對特色課程的建構(gòu)水平還需要加強、特色教學(xué)經(jīng)驗還需要不斷的提升并且將研討后的經(jīng)驗運用到實際的教育教學(xué)中才能使得教研活動更有價值。
2、聚眾人智慧，開展集體備課。
為了充分的享受資源的共享性，濃化“研”的氛圍，提高比較、分析、反思的能力，本學(xué)期以年級組為單位進行集體備課活動。通過此類活動的展開我們對于新課程中各活動的領(lǐng)域指向有了一定的分析能力，同時一課多磨多研的方式也有助于老師在分享彼此智慧的同時提高對具體教材的理解、分析能力。
五、展開多種形式的保教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，積極參與區(qū)、輔導(dǎo)網(wǎng)各項活動，搭建教師展示平臺。
1、開展鋼筆字培訓(xùn)活動，響應(yīng)區(qū)教育局對教師技能技巧的考核細(xì)則及提高園內(nèi)教師的鋼筆字水平，本學(xué)期我們進行了一系列的鋼筆字培訓(xùn)活動，通一學(xué)年的培訓(xùn)活動每位教師的寫字水準(zhǔn)都有了一定的提升并且在集體練習(xí)的氛圍中增進了團隊的集聚力、建構(gòu)了書香校園的濃厚氛圍。
2、開展保育員普通話培訓(xùn)活動，提升保教質(zhì)量。
在本學(xué)期我們開展了保育員普通話培訓(xùn)活動，通過兩次的培訓(xùn)活動讓保育員阿姨辨清了平舌翹舌等在日常講話中容易出錯的字詞。在培訓(xùn)活動中保育員夢都能積極的參與并且認(rèn)真的做記錄，效果比較的明顯。
3、積極參加輔導(dǎo)網(wǎng)活動，提升教師素養(yǎng)。
結(jié)合市民辦、區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)與結(jié)對園積極開展有效的網(wǎng)絡(luò)活動，組織“請進來”、外“取經(jīng)”等多種形式，吸納新的教研信息、教育方法等，不斷改進自身的教育模式，依靠園外教師、教研輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的力量，適時展開輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的教育觀摩活動，提高教師的課堂實踐與課堂評價能力。如：邵老師、張老師外出聽課活動等。
4、積極建構(gòu)教師展示平臺，促教師專業(yè)發(fā)展。
結(jié)合每學(xué)期新早操的編排我們在開學(xué)初開展了賽新操活動，通過年級組練習(xí)和各班教師分組比賽的形式評選出了第一名：陸巧娜、第二名：徐萍、第三名：章玉葉。在這次比賽中每位教師都能抽出中午空班時間練習(xí)，個個勁頭十足使得原本需要一個星期才能學(xué)會的早操提前展示在幼兒和家長面前。
六、整合家長、社區(qū)資源，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
1、針對不同的節(jié)日在年級組內(nèi)舉行了親子活動，如小托班年段“慶三八”、中大班“風(fēng)箏節(jié)”系列主題活動等，這些活動激發(fā)幼兒愛與感恩的情感、發(fā)展幼兒的親社會性行為。
2、結(jié)合園書香校園活動，在各年級組內(nèi)開展了系列活動。如世界讀書日、親子制作圖書，親子詩歌比賽、每月的圖書漂流活動等。通過一系列的活動讓充分讓孩子感受到閱讀所帶來的樂趣。
3、開展學(xué)期初家長會、班級家委會、家長開放日等活動，充分展示園特色效果解決家長對幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知的顧慮及了解幼兒在園一日的學(xué)習(xí)生活。引導(dǎo)各班積極通過各種方式及時與家長溝通，實現(xiàn)家園共育。
4、開展小天鵝禮儀隊活動，走出校園、走進社區(qū)。利用周邊環(huán)境與社區(qū)資源，拓展宣傳平臺，幫助家長與幼兒園協(xié)同建構(gòu)禮儀理念，提供維護與鞏固幼兒的禮儀行為。如小班段開展的《我愛媽媽》走進社區(qū)送愛心活動、中大班開展了安全伴我行到超市檢查食品安全等。
5、加強園家委會有效參加，發(fā)揮家園合力作用，促進“三結(jié)合”工作的有效性。如每月開展了不同年齡段不同內(nèi)容的家長講學(xué)團活動，《保護眼睛》、《如何保護牙齒》、《健康飲食》等活動不僅讓孩子知道了主題課程中不能學(xué)習(xí)到的知識也同樣感受到了不同職業(yè)在社會中所承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)然在我們收獲成功的同時，更應(yīng)反思我們工作中的不足，主要有以下幾方面：
1、新教師在資料撰寫與研討中理論支撐點提升不夠。
2、組內(nèi)教師在研討過程中主動性體現(xiàn)不明顯。
下學(xué)期措施：
1、加強組內(nèi)教師的理論學(xué)習(xí)，拓展思維平臺，將工作實踐有效提升。
2、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)游戲化教研氛圍，濃化研討力度，關(guān)注有效教研。
3、關(guān)注教師的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：加強教師基礎(chǔ)技能；主題活動設(shè)計與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等；加大兩大特色教學(xué)研討力度。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇23
期末臨近，本學(xué)期教科研工作已近尾聲。根據(jù)教體局、中心校的整體規(guī)劃及學(xué)校的教學(xué)計劃，學(xué)期中在上級業(yè)務(wù)部門、進修學(xué)校、科研所和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校各教研組的大力配合下，在全體教師的通力合作下，已經(jīng)完成了各項教科研工作任務(wù)。為了今后更好完成上級和學(xué)校的教研工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、所做的工作
1、開學(xué)初，我校依據(jù)教體局和中心校等上級業(yè)務(wù)部門的要求，按照學(xué)�？傮w工作計劃，相繼制定了教科研工作計劃、“問題－探究”課堂教學(xué)模式教研課執(zhí)行計劃、錄播室錄課預(yù)約課表；布置“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動和“林口縣微課大賽”活動；安排科研立項教師積累材料，撰寫科研成果等；學(xué)習(xí)并在教學(xué)過程中使用“希沃白板5”進行教學(xué)；并指導(dǎo)各教研組長制定切實可行的組工作計劃。為本學(xué)期教科研工作定調(diào)。
2、教研工作仍然以古城鎮(zhèn)中學(xué)“問題－探究”課堂教學(xué)改革的實施方案為主導(dǎo)，深化“問題―探究”教學(xué)模式下教師常態(tài)課的開展，進行課程改革的實踐；本著不脫離課堂教學(xué)實際，力求突破的原則，積極穩(wěn)妥開展工作。本學(xué)期，我們通過召開教師大會、教研組長會、教研組例會分層落實教研課任務(wù)，開展形式多樣的課堂教學(xué)模式研討活動，集體備課落到實處，注重交流教學(xué)體驗和經(jīng)驗。語文組在王相宏組長的帶領(lǐng)下，對語文課堂教學(xué)模式進行了深入的研討，初步擬定了符合本學(xué)科特點的教案模板，為教案的書寫打下基礎(chǔ)。物化生組在于軍海老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真研究了復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，豐富了學(xué)科教學(xué)的方式方法，尤其是以宋文娟、任娣為代表的中青年教師，成為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)競賽中成績突出。本學(xué)期組內(nèi)教研課共十一節(jié)，執(zhí)教者分別是潘月梅、李清芝、武振明、張恒瑞、宋文娟、李秋娜、孫賢慧、馬麗麗、梁蕾、金莉煒、何泉榮，每一位教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計教案、課件、訓(xùn)練題，在教學(xué)過程中發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，講練結(jié)合，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂上小組成員搭配合理，合作探究以優(yōu)帶差，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，問題引領(lǐng)課堂，問題探究、問題解決，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，每一個環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)孩子們分析、歸納、解題、表達能力。潘月梅的數(shù)學(xué)課上分層教學(xué)，因材施教，不僅讓優(yōu)生發(fā)揮特長，也鼓舞“學(xué)困生”前行；師生互動，生生互助教學(xué)像一扇小窗，一下子打開孩子們的思路；課堂如一個磁場，吸引孩子們在數(shù)學(xué)問題中鉆研。孫賢慧課堂問題引入的精彩，抓住學(xué)生生活的細(xì)節(jié)讓我們耳目一新。張恒瑞課堂環(huán)節(jié)既循序漸進又干凈利落，中考方向既準(zhǔn)確明晰又把握變化，知識點既溫故知新又夯實新授。宋文娟的物理課上，課前小實驗讓孩子們在生活中不斷積累物理知識，生活常識；“一課一得”的教學(xué)理念對學(xué)生的影響如春雨，點滴入地，潤物無聲。武振明老師的語文課，注重文本解讀，專注于能力培養(yǎng)，課堂通過對修辭方法的分析、講解、訓(xùn)練，提升了學(xué)生的解題能力，課堂充滿語文味，書卷味。這些老師教研課的共性是：能緊緊圍繞課改主題，突出質(zhì)疑問難、小組合作、問題探究的教學(xué)特色。課堂教學(xué)能以問題引領(lǐng)課堂，注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，采取組內(nèi)交流、小組合作探究解決問題，在自主探究過程中學(xué)到知識。這樣的復(fù)習(xí)課，無疑是打破以往的教學(xué)習(xí)慣，為構(gòu)建“問題——探究”課堂模式復(fù)習(xí)課的上法給全體教師指引了方向，向前邁出了堅實的一步，為今后的課堂教學(xué)改革在各學(xué)科中的開展和推廣夯實基礎(chǔ)。
3、值得一提的是，本學(xué)期教科研工作本著“培養(yǎng)復(fù)合型人才”的思路進行著：在培養(yǎng)教學(xué)科研型人才方面，學(xué)校一直非常重視，5月我校孫賢慧、宋文娟老師在復(fù)合型骨干教師培訓(xùn)方面結(jié)碩果，被評為優(yōu)秀教師，獲得多項科研成果。李洪峰校長也被評為“先進實驗學(xué)校校長”殊榮；學(xué)校被評為先進實驗學(xué)校。 “一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，更多教師參與其中，報名傳課；林口縣微課大賽中劉立鋒、陶海濤、孫賢慧、宋文娟、郭承斌、劉秀麗等教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，錄制微課。四月，我們迎來了縣進修學(xué)校中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課指導(dǎo)，聽課后，教研員對所聽課與執(zhí)教者進行了評課，提出了許多寶貴意見和建議，為我校的課堂改革發(fā)展予以指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真陪同聽課，積極推動我校教學(xué)模式改革。
4、一學(xué)期來，教師們在不斷的探索著“問題―探究”課堂教學(xué)改革的模式和方法，使課堂教學(xué)活動新穎，環(huán)節(jié)緊湊，課堂的效率有所提高，在迎接縣進修學(xué)校調(diào)研聽課中，初三學(xué)年的復(fù)習(xí)課，初一、初二學(xué)年的常態(tài)課，可謂質(zhì)量高，效果好。
5、各學(xué)科、各教師科研立項在有序的進行中，不斷積累材料，準(zhǔn)備過程卷，也有教師在準(zhǔn)備結(jié)題材料。
二、今后工作
應(yīng)當(dāng)說，反思一學(xué)期的工作，問題和不足還是存在的，我們需要整改的地方還很多。針對教體局和中心校對我校檢查提出的問題，結(jié)合自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將在今后工作中重點解決以下問題。
1、轉(zhuǎn)變觀念
學(xué)校提出“問題———探究”課堂教學(xué)模式已經(jīng)四年多時間了，但有些老教師對課改抵觸情緒，觀念陳舊，不能及時接納新事物。也有一些教師依然比較迷茫，不知道該怎么教，如何運用新方法解決自己固有的模式，不知道什么樣的問題應(yīng)該進行合作探究，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠合理，覺得不適應(yīng)。究其根源就是觀念陳舊，守舊思想極大的制約了教師的思想和積極性，不利于教學(xué)改革的深入推進。所以在工作中，下學(xué)期將進行獲獎教師示范課，教學(xué)模式公開課，教研組長引領(lǐng)課等形式，帶領(lǐng)全體教師進一步深化課堂教學(xué)改革。進一步學(xué)習(xí)“問題―探究”教學(xué)模式的“二十字原則”、“問題―探究”教學(xué)模式的概述和問題―探究”教學(xué)模式；加大宣傳的力度；尤其是在校公開課競賽籌備過程中，李校長的大力支持，進一步促進了“問題―探究”教學(xué)模式的發(fā)展。其實任何一次變革都會有最初的困擾和矛盾，只有轉(zhuǎn)變舊觀念，堅定不移的推行“問題———探究”教學(xué)模式的改革。
2、打破舊模式
要想更深入的取得模式改革成果，必須改變舊模式，由教研組長負(fù)責(zé)在模式上有所突破，梳理出幾個契合本學(xué)科的`教學(xué)環(huán)節(jié)，將問題探究這一課改主題體現(xiàn)其中。本學(xué)期在此項工作中做的比較好的組是英語組和數(shù)學(xué)組，教案書寫有模式，方法靈活，以問題導(dǎo)入——問題探究——問題解決——問題應(yīng)用——問題延伸環(huán)節(jié)為教案基本構(gòu)架，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，得到好評。
3、十三五教科研課題作為基礎(chǔ)保障
�。�1）十三五科研課題正式啟動，下學(xué)期教科研要將學(xué)校的“問題探究”教學(xué)模式作為學(xué)校的總課題，申報市級科研立項，進行“問題探究”教學(xué)模式的全體總動員；推動各位縣科研所申報科研立項的教師準(zhǔn)備結(jié)題。
（2）教研組長負(fù)責(zé)制
教研組長都是各學(xué)科的帶頭人，領(lǐng)路人，積極推進課改，并及時將組內(nèi)研修、改革的成果進行總結(jié)，匯報，成為學(xué)科教師改革的輔導(dǎo)員，利于教師專業(yè)化發(fā)展。
最后，借用俞敏洪先生的話：“本質(zhì)上來說，我們的理念并不是很簡單的事情，除了我們生命中鼓勵自己的理念以外，重要的就是我們本人產(chǎn)生的理念，最好是同時能夠?qū)θ祟惿鐣倪M步產(chǎn)生影響。”所以說轉(zhuǎn)變理念就能夠?qū)ξ覀儗W(xué)校教學(xué)模式改革進步產(chǎn)生重要的影響，希望各位老師轉(zhuǎn)變觀念，勇于改革創(chuàng)新，走出一條適合古城鎮(zhèn)中學(xué)的課改之路。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇24
本學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，讓我擔(dān)任教研工作，深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下，學(xué)校教研工作開展得有條不紊。
一、校本教研，盡顯常態(tài)
本學(xué)期，各學(xué)科組能堅持兩周一次，定期開展教研活動。每次活動都能圍繞老師們在教育教學(xué)中的實際問題開展研究，并做到有計劃、有目的、有氣氛、有所得。如：語文組聘請了劉芝萍書記在雙周四上午開展作文教學(xué)研討活動，全期共開展了校本教研活動10多次，有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請了劉潤玉教授在單周四上午開展計算教學(xué)研討活動。全期開展了校本教研活動10多次，有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專家的指導(dǎo)，不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力，也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來越濃。
二、校本培訓(xùn)，針對性強
1、新教師培訓(xùn)
本學(xué)期，新進十多位年輕教師，為加強新教師的培養(yǎng)，使他們及早進入教師角色，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請中學(xué)高級教師陳芷玲老師對新老師進行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過開展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實效培訓(xùn)，促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)
對于骨干教師的培養(yǎng)，我們除了給“六個一”的任務(wù)（即：上好一節(jié)示范課，做好一次專題講座，一對一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課，發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提交一個單元的教學(xué)資源，研究一個課題。），更多的是提供平臺，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對骨干教師，我們除了優(yōu)先送培，還創(chuàng)設(shè)機會讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期，我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進行專題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座，對于我們的骨干教師來說都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)
班級管理紛繁復(fù)雜，事無巨細(xì)，是一門值得探究的藝術(shù)。我們定期對班主任采取自培的方式進行培訓(xùn)。每月一次，向班主任推薦各種教育雜志，讓班主任利用業(yè)余時間進行自我培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不受時間、空間的限制，深受班主任的歡迎。另外，我們還定期開展班主任沙龍活動，給班主任提高交流的平臺，介紹自己在班級管理中的成經(jīng)驗。
三、青藍(lán)工程，師徒共進
開學(xué)初，我們讓所有的青年教師根據(jù)個人特點制定了個人研修計劃，并開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對。我們規(guī)定，師徒每月必須開展3次以上的學(xué)習(xí)活動，上研究課，進行業(yè)務(wù)交流，教研室每個月對“青藍(lán)工程”活動開展情況進行總結(jié)匯報。臨近期末，我們開展了師徒展示活動。既有師傅上示范課，又有徒弟上匯報課，促師徒共同提高。期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結(jié)，由校長室以及教研室等部門進行一次綜合考評。成長迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎”，根據(jù)師傅帶徒弟的實際效果評選出“甘為人梯獎”。
四、學(xué)科活動，精彩紛呈
每個學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位，多角度，高層次的`學(xué)科活動。如語文組的古詩文誦讀大賽、遨游漢字王國手抄報比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語組的“英語節(jié)”（暨大型圣誕游藝活動）、音樂組的“音樂節(jié)”（暨迎新年音樂會）、體育組的“陽光體育運動會”、美術(shù)組的“我愛您，老師”——教師節(jié)主題繪畫比賽、信息組的電腦作品制作競賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)兩型社會”主題系列活動等等。學(xué)生個個參與，都有展示自己才能的機會！
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇25
本學(xué)期，課題組圍繞課題工作計劃，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園教科研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師的教科研水平�，F(xiàn)就本學(xué)期的課題工作做如下總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
理論學(xué)習(xí)是課題研究的基石，本學(xué)期，在課題研究的過程中，有些教師對“國際理解教育是什么？”概念還不清楚，因此實施起來也就找不準(zhǔn)方向，覺得無從“下手”。因此，我們加強課題組成員的理論學(xué)習(xí)，通過集體教研、個人自學(xué)以及QQ群、微信群討論等多種形式，加強相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)。本學(xué)期課題組成員共計撰寫理論學(xué)習(xí)心得94篇，內(nèi)容涉及對國際理解教育觀的認(rèn)識、怎樣將中國的傳統(tǒng)文化融入國際理解教育中、中西方教育和文化的差異等等，大大豐富了教師的知識面，為課題研究奠定了很好的理論基礎(chǔ)。
二、教學(xué)研討，創(chuàng)新方法
本學(xué)期，以幼兒園主題課程為背景，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動、主題活動、節(jié)慶活動與國際文化理解教育融合的實踐研究，逐步建立起各年齡段幼兒的國際理解教育內(nèi)容、模式、組織實施策略，從而提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動設(shè)計能力，開闊幼兒的國際視野，培養(yǎng)幼兒寬容、共存，樂于合作的品格。
本學(xué)期，我們通過集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)沙龍的方式進行主題課程審議，認(rèn)真重溫并學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒園的主題課程，對現(xiàn)有的主題課程進行“加減法”。在每一個主題課程中加入國際理解教育課程，從語言、科學(xué)、社會、健康和藝術(shù)五大領(lǐng)域中，挖掘適合幼兒需要的課程內(nèi)容，比如我們增加了以國家為主題的.跨文化學(xué)習(xí)，每月有品格主題月活動，滲透中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識等等，大大豐富了幼兒園現(xiàn)有的主題課程內(nèi)容；同時，我們也有選擇地取舍了幼兒園主題課程中原有的一些內(nèi)容，將幼兒園的主題課程進行刪減和重組，讓課程內(nèi)容更符合幼兒的需要。
三、活動展示，提升能力
本學(xué)期，我們還向全市的國際理解教育示范學(xué)校進行了風(fēng)采展示。我們開展了《邂逅英倫風(fēng)情啟程文化之旅》主題活動，通過介紹英國、蘇格蘭風(fēng)情舞表演、英文教學(xué)活動《Big Ben》展示、主題演講、區(qū)域游戲活動開放等系列活動讓孩子們感受到英國的風(fēng)土人情，讓他們觀賞到“景”，感受到“情”，體驗到“趣”。讓孩子在本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上、尊重、了解其它國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣。也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。
在開展活動的同時，我們還不忘總結(jié)經(jīng)驗，本學(xué)期課題組成員圍繞課題研究的方向，都撰寫了研究論文，共計有12篇，其中汪婷老師的《跨文化學(xué)習(xí)，將國際理解根植于幼兒心靈》獲得20xx年天寧區(qū)“教海探航”論文評比一等獎，常嫻老師的《融合國際理解教育培養(yǎng)幼兒禮儀的研究》發(fā)表于省級刊物上。
本學(xué)期課題工作雖然取得了一些成績，但是還存在不足之處，如課題研究的過程性材料還需收集與規(guī)范，及時留下相關(guān)的影像資料；教師的論文撰寫能力還有待提高，善于反思與總結(jié)；課題管理還需進一步規(guī)范，管理制度還有待完善等等，今后將細(xì)化管理，職責(zé)明確，提高教科研的水平。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇26
時光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結(jié)束了，體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
我�，F(xiàn)有體育教師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素質(zhì)，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進行，影響著教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生400余人，9個教學(xué)班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過多年來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。
2、組織了教師進行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
4、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。
5、成功舉辦了春季運動會，極大地豐富了校園文化生活。
6、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能，促進正常的生長發(fā)育。
三、采取的方法與措施
1、采取集體備課的.方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
四、存在的不足與今后努力的方向
1、存在的不足：
在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。
2、今后努力的方向：
在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。
第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇27
本學(xué)期，中心教研室著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，開展課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教師之間的協(xié)作互助作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。為了加強教師之間的教學(xué)交流、經(jīng)驗分享，組織了一系列教研活動，這些活動在教師的共同努力之下，開展得豐富多彩，取得了良好的效果。
一、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期，充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。一是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強研修，提升教師的綜合素質(zhì)。在3月上旬了教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)測試的補考工作；在4月底舉行了教師學(xué)業(yè)水平測試，對隨機抽取的英語、化學(xué)組全體教師進行了測試；要求一線教師充分利用甘肅省和民勤縣教育資源公共服務(wù)平臺，學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期上傳教育資源6份以上，其他教師4份以上；及時啟動20xx年甘肅省能力提升工程，參訓(xùn)人員171人。二充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面。四月中旬組織了“說課標(biāo)、說教材”展示活動，各教研組推薦的5位老師就各科新課程標(biāo)準(zhǔn)向全體教師進行了展示和培訓(xùn)；6月25-27日，派常老師等4名教師赴金昌參加甘肅省教科所組織的為期兩天的英語課堂教學(xué)觀摩活動，教師們對新型的課堂教學(xué)有了一個新的'認(rèn)識。三是開展課題研究。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期，我校共申報“十三五”規(guī)劃課題13項。
二、加強教研組、備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行。
為使教研組、備課組建設(shè)穩(wěn)步推進，首要的是進一步加強了教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和教研活動的規(guī)范管理。教研活動重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組的指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動的開展。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。其次進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在3月份舉行了集體備課活動研討會和備課組內(nèi)“同課同構(gòu)”研討活動。三是定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)。
三、扎實實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我校在七、八年級嘗試運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施，教研室牽頭分別舉行了導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查（3月始）和學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討會、全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動（5月中下旬）及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動（6月份）。
經(jīng)過一學(xué)期的嘗試應(yīng)用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案時基本能遵循以下基本原則：
�、胖黧w性（確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體）；
�、茖�(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）；
⑶探究性（盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）；
�、葘哟涡裕P(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；
�、砷_放性（有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”）；
�、蕜�(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識）。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補充“導(dǎo)學(xué)案”。
導(dǎo)學(xué)案使用，突出了“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)的主體地位，使學(xué)生能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂的教學(xué)效率，達成學(xué)習(xí)目標(biāo)最大限度的落實。
四、開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
根據(jù)期初教研工作計劃要求，各教研組在教研室的組織下，積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。
五、扎實開展“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動。
今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范�！薄０凑找�，“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實際，按照“創(chuàng)建工作規(guī)劃”，在4月份制定了我校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，并著力推進實施，做了大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項進行建設(shè)，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。
我們學(xué)校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經(jīng)驗，也存在一些不足，但我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我鄉(xiāng)實際的校本教研之路。輔導(dǎo)要“細(xì)”，以此作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道。
下學(xué)期對教研活動的建議
1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
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