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小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹怎么寫 中小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹
來到一個新的地方后，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是讓陌生人彼此認(rèn)識的好方法。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹怎么寫 中小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹怎么寫 中小學(xué)教師應(yīng)聘自我介紹1
這一學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期對于我來說，是引發(fā)我的思考最多的一個學(xué)期。讓我感觸最深的是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動中的幾節(jié)專家的課例與講座，給了我很深的觸動，他們的課使我感受到了什么是“大家風(fēng)范”，什么是真正的“以學(xué)生為本”，什么是真正的“重過程輕結(jié)果、重方法輕知識的教學(xué)”……他們的講座更有一種使人茅塞頓開的感覺，是你感覺到原來數(shù)學(xué)課是可以這樣來上的，或者說應(yīng)該這樣來上。“如果一個教過20年學(xué)的教師不反思，那他就像是教過一年的教師的20次經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)�！辈环此季筒粫羞M(jìn)步�，F(xiàn)針對于自己聽課的感受，從以下三個方面來反思本學(xué)期自己的教學(xué)工作。
冀教版教材上幾乎是沒有什么內(nèi)容，可是在做練習(xí)和考試時卻有涉及大了很多方面的知識。冀教版教材對于我們這些沒有教過人教版教材的年輕教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。尤其是在對教材的把握上，有很多的不足。
為了彌補(bǔ)這些不足之處，我從這三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)，備好教材。本學(xué)期在講新課之前，我提前翻閱同步或其他資料把一些題成梯度的形式穿插在教學(xué)中，這樣就在把握教材的基礎(chǔ)上充實(shí)了教材，拓寬了學(xué)生的知識面。第二點(diǎn)，備好學(xué)生。這是我要做的第二件事，預(yù)設(shè)這節(jié)課哪里學(xué)生不會出現(xiàn)問題，哪里他們最不容易理解，哪里學(xué)習(xí)起來會特別的輕松等等，把自己想象成學(xué)生盡量站在他們的角度來設(shè)計(jì)一節(jié)課。第三點(diǎn)，備好方法。我覺得方法是關(guān)鍵，教師采用符合每一節(jié)課教學(xué)的方法是這節(jié)課成功前提的條件。學(xué)生不喜歡你的教學(xué)方法，不喜歡你所任教的學(xué)科。那我們做的前兩項(xiàng)工作就等于白費(fèi)勁。通過我的努力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生漸漸愛上我的課，喜歡我的'數(shù)學(xué)課，這是本學(xué)期我最欣慰的地方。
由于本學(xué)期時間較短，在教學(xué)上顯得比較倉促。如：第四單元《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》這一單元的內(nèi)容對于學(xué)生來說比較抽象，是本冊書的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。應(yīng)該在復(fù)習(xí)的時候，在加強(qiáng)這一方面的復(fù)習(xí)更好。在本學(xué)期采用每天課前5分鐘進(jìn)行計(jì)算題的競賽的方法，來提高學(xué)生的計(jì)算能力，但也由于為了趕課而沒有堅(jiān)持到最后。這需要有安排有計(jì)劃的實(shí)行，這一點(diǎn)完成的不好！
第一，要制定好個人的教學(xué)計(jì)劃合理的安排好時間。
第二，充實(shí)自己多研究一些優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課例。
第三，多向老教師學(xué)習(xí)請教不懂的問題，做到經(jīng)常反思自己的不足之處，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步的完善自己。
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今年是我第一次教數(shù)學(xué)。和我一起教四年級的老師是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我心里有一種無形的壓力。當(dāng)然，這不僅是鍛煉的機(jī)會，也是對自己的挑戰(zhàn)。力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)適合兒童的年齡特點(diǎn)，注重促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)改革主要在課堂和業(yè)余時間進(jìn)行。在課堂上，我注重加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課余時間，他們注意讓學(xué)生“學(xué)以致用”，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。班長在教學(xué)中也給了我很多幫助。他經(jīng)常和我討論教學(xué)，互相傾聽，這也使我很快就走上了數(shù)學(xué)教學(xué)的正確軌道。一個學(xué)期就要過去了。讓我們談?wù)勥@學(xué)期教學(xué)的得失。
本學(xué)期我有幸參加了數(shù)學(xué)教研活動，但無論是公開課還是普通的“普通課”，我總覺得自己在很多方面還存在很大的問題，比如如何把握課堂，如何達(dá)到最佳的教學(xué)效果，以及如何準(zhǔn)確、嚴(yán)格地使用數(shù)學(xué)語言。特別是在教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)中應(yīng)注意的問題以及與學(xué)生的'融合等方面。
數(shù)學(xué)課程本身就是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。你根本不可能是假的。它是什么。我的問題是我不敢讓學(xué)生在課堂上思考。一些問題需要合作學(xué)習(xí)，然后討論并得出結(jié)論。我沒有足夠的時間和空間給學(xué)生。因?yàn)槲覔?dān)心如果我讓他們這么做，他們會太自由，不能談?wù)撘恍o關(guān)的事情，無法完成教學(xué)任務(wù)。事實(shí)上，正確的方法是給他們時間和空間讓學(xué)生邊做邊學(xué)，這也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。因?yàn)槲抑篮⒆拥奶煨允欠e極的。他們喜歡“玩”有時，他們不希望學(xué)生們這樣做；玩”數(shù)學(xué)
經(jīng)過近一個學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的一些學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂紀(jì)律無法得到保證。這種學(xué)習(xí)態(tài)度包括他們平時在課堂上的表現(xiàn)和對家庭作業(yè)的態(tài)度。有些學(xué)生不關(guān)心自己參與學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。他們上課很粗心，愿意聽就聽，自己動手“事情”如果他們不聽。他們做一些小動作，并與旁邊的學(xué)生交談。如果他們不努力學(xué)習(xí)，也會影響其他學(xué)生。也有一些學(xué)生對待家庭作業(yè)粗心大意，缺乏良好的解決問題的習(xí)慣，解決問題不夠仔細(xì)，寫作不規(guī)范。當(dāng)然，也有一些所謂的“懶漢”。許多人沒有及時完成家庭作業(yè)，錯過甚至不在家做家庭作業(yè)。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦教育，一些學(xué)生已經(jīng)改變了他們的觀點(diǎn)，但他們中的一些人“反復(fù)教育后永不改變”有更好的紀(jì)律。我希望他們能在最后審查階段有所改變。
教師應(yīng)該以身作則。要求學(xué)生做的事，他們必須首先樹立榜樣。小學(xué)生善于觀察事物。他們非常關(guān)心老師的工作。我經(jīng)常聽到學(xué)生們說：“老師說的不是真心話，他們承諾的也不是真心話�！�。是的，老師可能會因?yàn)榉泵Φ墓ぷ骰蚱渌蚨鲆晫W(xué)生，但這樣的事情不會發(fā)生太多。我們應(yīng)該信守諾言，言行一致。當(dāng)然，不要放松對學(xué)生的要求。應(yīng)該完成的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。學(xué)生不能有拖延的壞習(xí)慣。
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一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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