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工作總結(jié)

教師個人年終工作總結(jié)

時間:2023-01-31 08:51:24 工作總結(jié) 我要投稿

教師2022個人年終工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的教師2022個人年終工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師2022個人年終工作總結(jié)

教師2022個人年終工作總結(jié)1

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié):

  一、加強學習,提高業(yè)務水平

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我聽課次數(shù)20多節(jié),不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu),集體備課,集體修改教學設計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧,實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹,以及每個版塊的教學該如何把握,讓我受益匪淺。

  二、具體教學工作

  第一、在平時的教學過程中,注重培養(yǎng)學生的說、認讀和表達能力的培養(yǎng)。利用豐富的'教學游戲等,激發(fā)學生興趣,同時注意培養(yǎng)學生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

  第二、在課堂上,認真授課,運用實物教具、圖片,情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第三、在聽力方面,為提高學生的聽力水平,常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。

  第四、在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片,通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時,嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣,用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習,而不單單是說唱式學習。

教師2022個人年終工作總結(jié)2

  自從當了老師,做一個好老師一直是我的目標。在過去的一年里,我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待自己的工作,F(xiàn)在年底,總結(jié)一年來的工作。

  一、思想道德方面:

  在一年的教育教學工作中,能認真學習國家有關(guān)教育政策,熱愛教育,念念不忘人民作為教師的職責,熱愛學校,熱愛學生。作為一名教師,我嚴格要求自己,通過在政治思想、知識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教育教學:

  一年來,我在工作中嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法。在教學中,我深刻意識到我們應該優(yōu)先考慮學生和他們的發(fā)展。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣,我們才能讓學生思考和探索。最重要的是根據(jù)課本,讓學生了解這門課要達到什么水平,要解決什么難題,通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣,課堂才能有效和高效。

  三.學科方面

  我嚴格遵守學校的'規(guī)章制度,不遲到,不早退,主動請假。工作中尊重領(lǐng)導團結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導同事的關(guān)系。平時勤奮努力,對人真誠,愛學生,人際關(guān)系和諧。他從不進行無原則的爭論。他總是按照一個人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四.工作表現(xiàn):

  不勞無獲。一年來,我也取得了一定的成績。我?guī)У奈迥昙墧?shù)學在鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一,還被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”。當然,這些成就只是暫時的。在未來,我會不斷完善自己,爭取更進一步。

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