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小學(xué)生校園文化總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生校園文化總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生校園文化總結(jié)1
今年的我23歲，畢業(yè)一年，工作經(jīng)歷不到半年；二本的文憑；唯一的資格證是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；初級(jí)已經(jīng)考了兩次了，失敗了兩次；我還有什么？對(duì)了，還有英語，唯一一個(gè)能說明我英語水平的，cet—4級(jí)，分?jǐn)?shù)477分的慘淡。我一直覺得我很優(yōu)秀，如果給我一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我可以做的很好，可以我拿著這些我當(dāng)下有的財(cái)富，我拿什么告訴別人一個(gè)二本，英語只有四級(jí)，還是477分的分?jǐn)?shù)，然后只有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的人要比人家重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)，英語雅思托福的高分，然后專業(yè)資格證一堆的人優(yōu)秀，不是說要?jiǎng)e人相信，是我自己都無法相信。我同樣相信你有能力，但是與其心里總在琢磨怎么和別人解釋，為什么大學(xué)里英語六級(jí)都沒有，為什么從業(yè)證考了四年了，可是初級(jí)還沒有拿到，還有為什么你的工作經(jīng)歷只有半年，后來你就不做了呢？與其想這些滿口謊言的答案，不如真的'想想，你就是該努力的時(shí)候沒有努力，所以你沒有這么可以證明你優(yōu)秀的東西。
有天，看見馬云寫的一段話，頗為震撼，大概是這樣的，這些不得志的年輕人，你們覺得你們有才能，可是你們卻沒有被挖掘和發(fā)現(xiàn)，你們真的應(yīng)該想想，你們到底是千里馬沒有被伯樂發(fā)現(xiàn)？還是你壓根就不是千里馬，沒有學(xué)到位！
我似乎在那一瞬間被這個(gè)不認(rèn)識(shí)的人罵醒，我一直在想會(huì)有伯樂發(fā)現(xiàn)我，可是我真的是千里馬嗎，我這樣的資質(zhì)和資歷，到底是我的原因，還是別人的原因，當(dāng)然是我自己的原因。
到今天我又有一種緊迫感，是的，我如果每天這樣荒廢時(shí)間，無所成，那么時(shí)間會(huì)過得很快，我這一輩子也許什么都做不成，不重視每天積累，從今天做起的人，為什么生活會(huì)在20年后帶給她變化？我們都明白一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，可是我們又有多少人每天在等著餡餅掉下來。
從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直在失敗，各種考試失敗，我開始矛盾猶豫彷徨，我在想我是不是真的不行，是不是真的追求的東西太高太難，我是不是真的不論是智商還是能力都不夠，注定只能是這樣二流的水平，我開始自我否定，自我懷疑。但，我謝謝我一向樂觀和偶爾的啊q精神，沒有讓我被這些失敗所打倒。此刻，我畢業(yè)一年，我覺得我應(yīng)該停下了想想，仔細(xì)想想，凡事應(yīng)該一步一步來，想一步登天，那是癡人說夢(mèng)，我追求的并不是現(xiàn)在馬上要有一份衣食無憂的工作，我追求的并不是現(xiàn)在要拿到比別人都高的薪水，這些我也根本做不到，我追求的是未來，是我真的可以通過提升自己，通過自己的能力去做一些事情，我需要投資自己，把自己當(dāng)下的每一步走好，走穩(wěn)，只有這樣，才會(huì)有明白。
以前看過一個(gè)調(diào)查，說設(shè)立目標(biāo)，對(duì)于一個(gè)人的重要性，哈佛曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：在年輕的時(shí)候有明確目標(biāo)的人在以后更有可能成功。是的，我需要一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，和一個(gè)一個(gè)短期的目標(biāo)。所以我需要給自己的十年，二十年，三十年，訂一個(gè)計(jì)劃，并且執(zhí)行它。
計(jì)劃不是最難的部分，自知也不是最難的部分，最難的部分是：做。做才是最難的部分，每天堅(jiān)持真的是一件不容易的事情，遇到困難不退縮也是一件不容易的事情，但如果不做，不去把每天這個(gè)小小的部分做好，那就一無所有，那就注定只是二流水平。
承認(rèn)自己差勁是一件困難的事情，明白自己的現(xiàn)狀自知是一件困難的事情，知道自己要做什么給自己訂一個(gè)目標(biāo)是一件困難的事情，執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃是最最困難的事情，在難以邁出第一步的時(shí)候堅(jiān)定的邁出去；在想偷懶的時(shí)候堅(jiān)決的打斷自己；在累和疲乏的時(shí)候絕對(duì)不能停下來；在失敗的時(shí)候要鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去；在成功的時(shí)候要告訴自己沒什么大不了的不要驕傲；在意志力薄弱的時(shí)候要找回自己的狀態(tài)。是的，你會(huì)累，會(huì)疲乏，會(huì)遇到困難，會(huì)缺乏意志力，會(huì)被迷惑，會(huì)有很多問題出現(xiàn)，但是你要明白，你要做什么，然后一定要堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持和行動(dòng)大于一切。
小學(xué)生校園文化總結(jié)2
20xx年6月1日上午，陽光明媚，天公作美，白云朵朵，微風(fēng)不燥。校園里人頭涌動(dòng)，歡聲一片，全校師生身著節(jié)日的盛裝，懷著愉快的心情，舉行了隆重簡(jiǎn)樸的慶“六·一”文藝演出，整個(gè)校園歌聲、笑聲不絕于耳，成了歡樂的海洋。
通過開展形式多樣的系列慶�；顒�(dòng)，營(yíng)造活潑向上的校園文化，豐富學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮學(xué)生的.特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)快樂，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的節(jié)日.
鮮花與笑臉相映，歌聲與歡笑齊飛。節(jié)目異彩紛呈，孩子們各顯其能，各盡其才，在活動(dòng)中感受快樂，在喝彩聲體驗(yàn)幸福。通過舉行這些活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)于開展才藝展示活動(dòng)積極性非常高;我們搭建這樣的平臺(tái)越多，我們的學(xué)生才能更好的得到鍛煉，才能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有藝術(shù)才華的學(xué)生。每一個(gè)人的童年只有一次，讓孩子們的童年生活愉快而美好是我們的共同心愿，兒童節(jié)是孩子們童年記憶里最美好的一頁，作為教育工作者，我們有責(zé)任為孩子們度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日創(chuàng)造更好的環(huán)境，提供更好的條件，搭建更好的平臺(tái)。
今年的六一兒童節(jié)我們?nèi)Ｉ舷陆處煘楹⒆觽兡芏冗^一個(gè)愉快的節(jié)日做了很多工作�？傊�，這些活動(dòng)的順利開展，離不開學(xué)校老師和班主任的付出，正是因?yàn)橛辛怂麄兊哪冻�，我們各�?xiàng)工作才能順利開展，學(xué)校才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。正是因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)w老師的默默奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們才有理由相信，我們河南營(yíng)子小學(xué)會(huì)越辦越好，我們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏�，受累了，但孩子鍛煉了，成長(zhǎng)了，我們累的甘心，累得值。
小學(xué)生校園文化總結(jié)3
本次校園文化墻活動(dòng)月歷時(shí)一個(gè)月，通過參觀文化墻、學(xué)習(xí)文化墻、講解文化墻、自己查閱資料了解文化墻內(nèi)容、經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過這個(gè)月開展這些活動(dòng)、學(xué)習(xí)文化墻內(nèi)容，并且在各班級(jí)開展了演講比賽，大大的提高了同學(xué)們閱讀經(jīng)典，了解經(jīng)典的興趣和能力，同時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下切實(shí)認(rèn)真的完成了本次校園文化墻活動(dòng)。
這次活動(dòng)豐富了孩子們的校園生活，通過一面面會(huì)說話的墻壁，孩子們了解到了許許多多的課外知識(shí)，如：古詩(shī)、詞，二十四節(jié)氣、中國(guó)傳統(tǒng)文化、勵(lì)志故事……孩子們通過老師講解和自己查閱相關(guān)資料，豐富了知識(shí)面，由于了解的多了，提高了孩子們的閱讀興趣同時(shí)豐富了文化知識(shí)。
本次活動(dòng)美中不足的是：
1、因?yàn)槲倚]有大型的'室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，冬季霧霾天氣嚴(yán)重不適合進(jìn)行室外活動(dòng)，所以朗誦比賽在班級(jí)進(jìn)行，參與者來自于各班的學(xué)生代表，老師代表和各班參賽選手，沒有進(jìn)行全校性的公開比賽。
2、部分學(xué)生自己查閱資料不積極。需要老師和同學(xué)大力帶動(dòng)。
3、有利于閱讀的活動(dòng)形式還是不夠豐富，課題組成員還要多思考、多總結(jié)從而找到有利于孩子閱讀興趣培養(yǎng)的的方式方法。
通過這次活動(dòng)，我們要吸收優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，在今后的研究中，多發(fā)現(xiàn)有利于增強(qiáng)孩子閱讀興趣的途徑，深入切實(shí)的應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使教學(xué)研究與教學(xué)活動(dòng)切實(shí)的結(jié)合起來，真正為孩子著想，真正想方設(shè)法提高孩子的閱讀興趣，并且為提高孩子的閱讀興趣拿出切實(shí)可行的方法。
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