開(kāi)學(xué)第二周主題班會(huì)

時(shí)間：2022-10-09 01:41:49 工作總結(jié) 我要投稿

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　　開(kāi)學(xué)第二周主題班會(huì)應(yīng)該開(kāi)展什么內(nèi)容呢?在開(kāi)展完成后我們應(yīng)該書寫一份總結(jié)!以下是開(kāi)學(xué)第二周主題班會(huì)方案及總結(jié)，請(qǐng)閱讀參考!

開(kāi)學(xué)第二周主題班會(huì)

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二課主題班會(huì)教案【1】

　　與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，教育也是如此。

　　俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。

　　那么，對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。

　　結(jié)合“六心閣”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見(jiàn)面。

　　這次班會(huì)的主題是“春天里，讓我們快樂(lè)出發(fā)”。

　　確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講，已經(jīng)正式入春，即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無(wú)比的溫暖。

　　在這樣的氛圍里，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā)，使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，“春天里，讓我們快樂(lè)出發(fā)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)

　　環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天

　　詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息

　　環(huán)節(jié)二：歡樂(lè)春天

　　1、女生獨(dú)唱：stayhereforever

　　2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演

　　3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

　　4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)

　　這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè)、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂(lè)情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。

　　環(huán)節(jié)三：春天里回望

　　1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。

　　以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

　　2、回望過(guò)去。

　　由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。

　　包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。

　　環(huán)節(jié)四：暢想春天

　　1、春天里的愿望

　　主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂(lè)。

　　2、春天里的故事

　　邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔ⅲ莻€(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)�？次�)

　　環(huán)節(jié)五：春天里的誓言

　　要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。

　　最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言

　　第二周安全教育主題班會(huì)教案【2】

　　蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。

　　剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。

　　校園安全，應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都要牢記在心中的。

　　我們每天生活在學(xué)校的時(shí)間是我們生命中的大部分，如果我們不好好保證校園的安全，又如何去熱愛(ài)生命呢?校園安全包括很多方面，班會(huì)課的時(shí)候班主任給我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)方面，比如叫外賣，課間休息等等。

　　外賣是現(xiàn)在高中生普遍都存在的一個(gè)習(xí)慣，有時(shí)候吃膩了學(xué)校的飯菜就想換換口味，于是三五個(gè)一起結(jié)伴叫外賣，也有時(shí)候下課晚了去食堂看見(jiàn)人頭攢動(dòng)的擁擠狀態(tài)便失去了等待的耐心，叫一份外賣更省事些。

　　學(xué)校杜絕外賣，是擔(dān)心外賣的衛(wèi)生不過(guò)關(guān)。

　　班主任給我們細(xì)細(xì)講述了外賣的弊端。

　　比如我們學(xué)校外面的外賣店，那些小店相互競(jìng)爭(zhēng)，怎么才能吸引住我們這些學(xué)生呢?而且他又能賺到利潤(rùn)呢?價(jià)廉不等于物美。

　　那些商販為了賺錢，把成本降低，而成本降低的直接源頭就是把食物的材料的安全給降低了。

　　我們?cè)谙硎芤粫r(shí)味覺(jué)上時(shí)，卻忽視了這些食物的安全性。

　　也許那些商販為了掩蓋食物的劣質(zhì)，用重口味的東西掩蓋，而同學(xué)又嘗新鮮，于是一不小心就躺槍了。

　　而學(xué)校的飯菜雖然有些難吃，但是它的安全性是極高的，誰(shuí)也沒(méi)有那個(gè)權(quán)力去偷工減料，而且每天的食物都留樣一周。

　　如同小時(shí)候我很想吃冰糖葫蘆，在心里一遍又一遍描摹它的甜度，它的可口，而覺(jué)得能天天吃到的蘋果不好吃。

　　可是真的有一天去吃了冰糖葫蘆，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它甜的粘牙，甜的發(fā)膩，反而不如蘋果那淡淡的清香，淡淡的甜味。

　　青春的我們也許會(huì)在想著和大人對(duì)著干，學(xué)校禁止外賣，我就一定要吃外賣。

　　可是細(xì)想其中的厲害，便會(huì)知道外賣的好吃只是自己心中不斷夸大它的可口程度而已，而學(xué)校食堂的飯菜，就和家里吃的差不多，每天都吃，往往被我們忽視，卻是營(yíng)養(yǎng)均和的安全食品。

　　最近禽流感肆虐，上海已經(jīng)出現(xiàn)了許多病例，這更提醒我們不要亂吃外面的東西?誰(shuí)又能保證你吃的肉不是死豬死雞呢?誰(shuí)能為你的安全買單呢?聽(tīng)班主任說(shuō)他兒子在交大念書覺(jué)得交大的飯菜比我們學(xué)校的還難吃，所以，不要去排斥學(xué)校食堂的飯菜，就算百般詬病，那也是質(zhì)量過(guò)硬的安全食品。

　　何況買外賣每天的消費(fèi)也很高，挑三揀四養(yǎng)成嬌氣的壞毛病，以后怎么在社會(huì)上去吃苦呢?學(xué)校飯菜畢竟要顧慮大多數(shù)人，眾口難調(diào)，也許這個(gè)你不愛(ài)吃，那個(gè)口味也不好，這就叫我們要去適應(yīng)，既然環(huán)境不為我改變，那我就去適應(yīng)環(huán)境。

　　沒(méi)有克服不了的事情，只有自己放棄的人。

　　開(kāi)學(xué)第二周工作安排【3】

　　高一級(jí)部：

　　第一周工作總結(jié)

　　1、新生報(bào)到，班主任全體靠班，給各班級(jí)分配教官，參與軍訓(xùn)管理。

　　2、利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知九中規(guī)矩，做文明九中人。

　　3、參與研究并制定走班方案。

　　第二周工作計(jì)劃

　　1、落實(shí)走班制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想方設(shè)法解決問(wèn)題。

　　2、班主任做好學(xué)生思想工作，防止走班帶來(lái)負(fù)面影響。

　　3、配合學(xué)生處抓好衛(wèi)生管理、課間紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等。

　　高二級(jí)部：