家訪工作總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的家訪工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
家訪工作總結(jié)范文1
家訪即家庭訪談，是溝通教師、家長與學(xué)生心靈的橋梁，是班主任與家長聯(lián)系的一種方式。稱其為訪談而非訪問是因?yàn)槿蕉紤?yīng)以交流，交談為主，而決不能是某一方的提問或責(zé)問。
家庭是學(xué)生成長的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是教師的第一所學(xué)校，家長的言行與教育這種方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長期的自省影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪，班主任可以爭(zhēng)取到家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上能上能存在的問題，共同找到通力合作解決問題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。教育是一門藝術(shù)，家訪工作同樣
要講求藝術(shù)性。本人擔(dān)任過幾年班主任組織工作，在此粗淺地談一下自己的體會(huì)。
一、家訪時(shí)教師應(yīng)留心注意自己的儀表個(gè)人風(fēng)格
家訪時(shí)，班主任應(yīng)衣著含蓄，儀表端莊，講究禮儀，力求語言樸實(shí)誠懇，舉止大方。見面主動(dòng)問好，微笑地對(duì)待小學(xué)生和學(xué)生，做到一團(tuán)和氣感染家長和學(xué)生，家長才會(huì)客客氣氣，這是打開話匣子，與家長和學(xué)生進(jìn)行推心置腹交流的關(guān)鍵一步。
積極主動(dòng)地與家長溝通，創(chuàng)設(shè)與家長和諧談話的氣氛，消解家長的戒備心理。家訪的主要對(duì)象是學(xué)生家長，因此，家長對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。談話開始時(shí)，應(yīng)避免羅列單刀直入地羅列高中學(xué)生的.不足，可先向?qū)W生話題一些學(xué)生的閃光點(diǎn)或圍繞一些學(xué)生感興趣的陳述聊上幾句，引導(dǎo)家長積極地參與自我管理到談話中來，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，力求達(dá)致與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入正題，向家長了解、介紹學(xué)生的各項(xiàng)情況。
二、回訪時(shí)要態(tài)度端正，目的明確,訪前有準(zhǔn)備,訪后有總結(jié)
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。同樣，在家訪前也要做好充分的準(zhǔn)備。收集好有關(guān)學(xué)生的各種資料，包括家庭狀況、學(xué)習(xí)成績、生活和紀(jì)律等各種情況。家訪時(shí)要解決什么難題，怎樣入手，預(yù)計(jì)今年收到什么效果，也都要考慮清楚。如果班主任向或?qū)W生灌輸某個(gè)道理時(shí)，舉例純屬子虛烏有，或驢頭不對(duì)馬嘴，家長或?qū)W生不僅不會(huì)接受，反而會(huì)嗤之以鼻。班主任的威信，在小學(xué)生及學(xué)生心目中將會(huì)大大下降。如果班主任批評(píng)學(xué)生的事實(shí)真相不確鑿，理由不充分，家長、學(xué)生不僅不會(huì)違心認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)據(jù)理反駁，使班主任困境尷尬。所以班主任與學(xué)生和家長談話一定充分備課，做到言之有據(jù)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，家訪的目的不再是以前那種簡單化的老師上門向家長告狀，帶著為了泄氣解恨的想法，十分困難把自己德育無力的責(zé)任推給家長，而是為了和家長真誠地交換意見，調(diào)動(dòng)家長老師協(xié)助教師共同教育子女的積極性，中小學(xué)生取得小學(xué)生對(duì)班主任工作的理解與支持，使得家校步調(diào)合一，促使學(xué)生健康發(fā)展得更快更好。
家訪后要記清時(shí)間、對(duì)象、原因、措施，并裝訂成冊(cè)，以觀后效。一段時(shí)期后，把學(xué)生的近況與家訪時(shí)的情況進(jìn)行對(duì)照，總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)缺失，研究對(duì)策，為今后的工作提供主要依據(jù)。
三、家訪前會(huì)與簡樸家長談話要講究藝術(shù)
教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心聽聽家長的意見，即使有的意見不一定完全正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更無法因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說一些有損家長和所說家長自尊心的話。
一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處，特別是后進(jìn)生的家長，教師不能對(duì)后進(jìn)生的家長流露出厭煩情緒，要有耐心，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進(jìn)步，因此，我們?cè)诩以L時(shí)，要揚(yáng)長避短，盡量多談孩子的成就和閃光點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步家長教育的結(jié)果。這樣能較為快地取得家長的信任和尊重，并可使家訪后師生之間的感情更為親密。當(dāng)然家訪時(shí)也要心平氣和、冷靜地指出學(xué)生的欠缺，在勸告家長對(duì)勸阻學(xué)生的教育千萬不要簡單粗暴的同時(shí)，幫助家長出主意，分析方法學(xué)生能夠克服缺點(diǎn)、毛病的有利因素，并向家長應(yīng)該建議應(yīng)采取什么預(yù)防措施，通過哪些途徑說服學(xué)生看到方向，明確今后應(yīng)該如何改進(jìn)與完善。教師在與家長打成一片時(shí)，說話一定要小心謹(jǐn)慎，講究語言交流的藝術(shù)，善于抓住家長焦急，期待的心理特點(diǎn)。這樣的家訪，家長一定會(huì)歡迎。
四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。
中學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。多數(shù)班主任家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的�？梢哉f，這樣述說的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)格外理想。家訪后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程必不可少中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的振動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著積極思想思想體系與消極因素的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上上用的凈化和改良。為了鞏固家訪實(shí)際效果，班主任老師可采用控管學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的這種方式，輔以榜樣示范、正面激勵(lì)等政策與手段，并定時(shí)采用談心形式了解學(xué)生的精神思想動(dòng)向，對(duì)學(xué)生有進(jìn)步的言語和行為給予公正評(píng)價(jià)與及時(shí)的肯定，防止學(xué)生錯(cuò)誤行為的沖高。
一次成功的家訪，不僅可以深化學(xué)員與家長、學(xué)生之間的感情，更可以把學(xué)校、家庭擰作一股繩，使學(xué)生如沐春風(fēng)，在校、在家都能得到正確的引導(dǎo)，溫暖的鼓勵(lì)?乃至最終或使學(xué)生自己建立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，終生受益。
家訪工作總結(jié)范文2
家訪工作是學(xué)�；A(chǔ)教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，作為班主任教師，要搞好教育授課工作，一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級(jí)的實(shí)際情況，與本班任課教師，對(duì)全班35名學(xué)生進(jìn)行了家訪，9名學(xué)生進(jìn)行了電話溝通，在家訪中了解到了很多的問題，可謂感受頗多。
在家訪過程中，我不僅在第一看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。
本期的家訪結(jié)束了，但黨務(wù)工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級(jí)，如何使以使學(xué)生積極健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我們不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做一個(gè)足智多謀的努力爭(zhēng)取人民教師。
在家訪中，我們了解到存在的許多環(huán)境問題：
一、通過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的連系較好。但也有一部分學(xué)生較喜歡看電視，存在一定的感到高興的心態(tài)，有個(gè)別個(gè)別優(yōu)生心里承受能力非常有限。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)也不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的.家長對(duì)子女太偏愛，孩子生病了父母就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子多方位經(jīng)常的進(jìn)行的思想情感交流等等。
二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由姥姥管教，他們卻更加寵愛，使得高中學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校家庭教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與考生繼續(xù)保持保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
在此次家訪中，許多家長也給了我們?cè)S多的意見和建議：
一、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助父母自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
二、開學(xué)初活動(dòng)學(xué)校開展家長討論會(huì)活動(dòng)，家長反映不錯(cuò)，家長希望學(xué)校能多大力開展類似活動(dòng)活動(dòng)，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。
三、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
四、希望每位老師都能采用各種形式和家長改采多溝通，以便家長全面地了解考生孩子在校情況，配合同學(xué)共同解決問題。
一、幼兒方面
1、好的方面
通過家訪過程中同與奧梅利孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：①具備基本的自理能力;②具有必然的語言表達(dá)能力;③具有不同技能自由度適應(yīng)新環(huán)境的能力;④在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強(qiáng)童妍喜歡繪畫，并對(duì)色彩有較強(qiáng)的把握，潘楚則在音樂、表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等;⑤所訪幼兒各方面能力發(fā)展較為連續(xù)性。對(duì)幼兒基本情況的了解，讓我們心里有了轉(zhuǎn)勢(shì)，今后采取的基礎(chǔ)教育措施也將更具針對(duì)性。
2、存在的問題
各個(gè)幼兒存在著各自多種不同的問題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜歡受紀(jì)律約束，強(qiáng)童妍耐挫力很弱，潘楚性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng)，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的唐婷不足，需要我們今后資優(yōu)，幫助他們?cè)谝院蟮某砷L的過程中超越自己的設(shè)法不足，身心得到全面降低。
二、家長方面
1、對(duì)孩子的期望
不同的家長對(duì)孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康快樂地做自己感興趣的事情。趙志揚(yáng)媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番影視業(yè)等等�？傊议L對(duì)自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個(gè)重要時(shí)段獲得很好的發(fā)展，為將來的成長打用心、打牢基礎(chǔ)。
2、對(duì)園所和教師的期望
期望幼兒園能夠提供托兒所非常健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題，同時(shí)關(guān)心園所的課程設(shè)置以及教師的背景等情況。當(dāng)他們了解到幼兒園將和家長一起嚴(yán)把環(huán)境監(jiān)測(cè)關(guān)，教學(xué)內(nèi)容以三幼原本課程為內(nèi)容，教師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。
通過與每位家長的藝術(shù)交流，讓我們感受到了家長對(duì)自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生照護(hù)快樂期望還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，所以我們期望自己今后能竭己所能，使孩子一個(gè)每在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。
【家訪工作總結(jié)】相關(guān)文章：
家訪的工作總結(jié)03-31
家訪工作總結(jié)04-01
家訪工作總結(jié)11-19
暑假家訪工作總結(jié)10-27
家訪工作總結(jié)范文11-01
暑期家訪工作總結(jié)01-28
寒假家訪工作總結(jié)11-24
家訪工作總結(jié)通用02-08
學(xué)校家訪工作總結(jié)06-07
中班家訪的工作總結(jié)03-22