小學教師的期末工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小學教師的期末工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教師的期末工作總結1

　　我是一名極其一般的農(nóng)村學校老師，今年擔當著x班級x班的科學、體育學科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。

　　我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

　　一、忠誠黨的訓練事業(yè)

　　在工作中，處處維護黨的利益。寵愛黨，寵愛訓練，更寵愛同學。同學是祖國的希望，是將來四化建設的接班人。為了祖國的進展與強盛，我要把對訓練的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

　　二、聽從領導支配

　　工作中，領導支配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。身為一名教職員工，就應當為學校訓練的進展著想，拋棄私心雜念，全心全意為訓練服務。

　　三、鉆研教材，堅持學習

　　工作之余，刻苦鉆研教材，了解同學的狀況。對同學因材施教，分層輔導；教學中能夠準時總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動；利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)；在學習上，永久不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

　　四、團結同志，樂于助人

　　在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個溫和的大（家庭）里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關懷。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去關懷他們，不求酬勞，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸新穎事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而急躁地關懷他們。

　　五、教書育人，做同學的良師益友

　　在教學中，我深深的`明白自己肩上擔負的責任，不僅要教同學學習，而且要教同學學會做人。我也是剛剛從同學時期走過來，知道每一個同學都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從同學的角度去思索問題，關懷同學訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

　　我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做同學的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

小學教師的期末工作總結2

　　又一個學年即將結束，回顧這一年，勞碌而又充實�；仡欉@學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和圓滿。為了今后更好地開展訓練教學工作，現(xiàn)對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

　　一、教學方面

　　（1）依據(jù)學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術是同學比較寵愛的學科，越是這樣我的壓力反而越大，由于不能讓同學只帶著在“玩”的思想來上課。

　　今年我教的班級不僅僅只有低班級，還有高班級，由于教學以來，我是第一次教高班級，對孩子們的思想把握的不夠精確，同時對教材吃的.也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、探尋好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工，從而使我的課堂學問更加的豐富多彩。

　　在教學上，對不同階段的同學要選擇實行不同的訓練方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改進。如：高班級，同學大了，思想也就多了，和他們相互溝通需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師鄙視；同時，還要更加留意和孩子們進行“思想”的相互溝通，增加和孩子的感情，讓他們寵愛上你，這才會使他們情愿從你這里學習學問，這樣我們的課才會越上越有意思。

　�。�2）主動開展教研活動，努力搞好課改工作。主動學習《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，熟識教改意義，主動探討、相互溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。并主動的撰寫論文，我還申報了市里進行的訓練教學爭論課題，給自己的整體教學添加一條主線，也給自己一個努力的方向。

　　二、學校工作

　　學校工作相對于教學來說是繁重的。

　　1、各個辦公室電腦的修理。

　　2、班班通的維護以及報修

　　3、教務處相關工作等。

　　這些事情看起來不算大，但是都必需得做，而且不做不行，很多事情還必需準時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學校的每個任務我都能順當?shù)赝瓿�，關心領導完成學校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻。

　　三、自我成長，自我提高

　　在教學之余，我也留意自身進展進步。除了教好課、聽課、參預教研組教研活動外，我還留意到要自學。并留意平常的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。

　　利用課余利用時間補充信息技術學問、提高自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等；也留意了自己在教學理論的提高和熟識，時常自我督促的去思索一些教學問題，從而有意識的提高自己在教學的探究與展望，努力的提高自己 。

小學教師的期末工作總結3

　　本學期，我六班級數(shù)學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真鉆研教材，改進訓練教學方法，探究訓練教學規(guī)律，盡職盡責的完成教學任務。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　上課，同學作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位同學的特點，盡可能的因材施教。 在教學中，對后進生更是盡心盡力，悉心輔導，作業(yè)面批面改，不讓一個同學掉隊。主動參預聽課、評課，虛心向有閱歷的領導、老老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。了解同學原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，并選擇實行相應的預防措施。

　　二、本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境。

　　把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的.吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是特別有用。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參預者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

　　我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受應用定性與定量相結合，定量接受應用等級制，定性接受應用評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力氣。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的興趣，促進同學的進展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴峻、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　總體而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，主動參預教學教研活動，在校領導的指導和老師們的關懷下，本學期在教學方面取得了一些成果但也存在些不足，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

小學教師的期末工作總結4

　　樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業(yè)務素養(yǎng)。自工作以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結合，指導服務本職工作的原則，主動參預了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活動。同時，深感作為學校連續(xù)訓練工還要在積累專業(yè)學問以外涉獵更豐富的領域，具備寬敞的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參預國家級心理詢問師、計算機等級等培訓，并取得相關證書。學習政策法規(guī)，了解有關老師連續(xù)訓練最新信息，堅持每月撰寫（讀書筆記）和工作博客進行總結反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

　　轉變老師觀念，確保連續(xù)訓練培訓起到實效。自20xx年以來，本人就參預學校老師連續(xù)訓練管理工作。在與老師 的相互溝通中，感覺到少數(shù)老師對連續(xù)訓練存在熟識不足的問題。為此，我與校領導一起爭論工作方法，開展了多種形式的連續(xù)訓練活動，如在校櫥窗開拓專欄，對堅持學習的優(yōu)秀老師進行宣布傳達和表彰;舉辦（讀書心得）相互溝通會，共享學習的歡快;請來著名專家學者為全體老師進行職業(yè)素養(yǎng)培訓或者團體心理輔導;舉辦老師技能大賽、新老師培訓等活動，關懷老師熟識學習才是老師職業(yè)生涯幸福的.源點，是提高教學質量最佳手段，是提高老師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參預連續(xù)訓練勢在必行，從而主動參預老師連續(xù)訓練培訓，變知之者為樂之者。

　　供應貼心服務，確保連續(xù)訓練培訓落到實處。為確保學校連續(xù)訓練能順當運行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標準。克服學校大，老師人數(shù)多、人員狀況簡潔、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校老師連續(xù)訓練信息網(wǎng)絡平臺，準時更新相關信息，為連續(xù)訓練現(xiàn)代化供應有力保障。悉心組織全校老師參預校、區(qū)、市各級線上線下培訓和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待生疏全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時時刻關注進程，準時答疑，對于年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順當通過考試。激勵年輕老師不斷提高學歷，增長學識。關懷身份特殊的老師，準時為他們供應職稱或技能等級考試信息，關懷他們解讀政策，預備資料，從容應考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校老師按期完成20xx年-20xx年市級中學校連續(xù)訓練周期培訓，合格率達100%。

　　截至20xx年，學校區(qū)級以上骨干老師(指的是特級老師，市、區(qū)學科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師)由20xx年的30人增至40人，占全校老師人數(shù)40%。20xx-20xx學年區(qū)級以上各級各類訓練教學角逐上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區(qū)內(nèi)同類學校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學校老師隊伍的健壯成長，老師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是，我也深知，老師連續(xù)訓練工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對比上級部門的支配和部署，發(fā)揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究老師連續(xù)訓練工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條連續(xù)訓練特色之路。

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