教師課改工作總結(jié)通用
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師課改工作總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而表達他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學生，讓他們在學習中獲得成功的快樂。進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高學習效率。在教學中，要改變思想，改變已有的教育教學觀念，要和學生一起快樂的學習。
在教學中我一般都要設(shè)計預(yù)習部分，給學生充分的預(yù)習和獨立思考的時間。面對新的知識能夠獨立完成的就要獨立完成。而對于有一定的難度的問題可放在小組內(nèi)通過討論來解決。如不能解決或是不夠準確的問題那么在學生展示時，教師及時的點撥和補充。預(yù)習后應(yīng)給學生展示的時間，讓孩子把自己掌握的知識大膽的展示出來。同時教師也會通過學生的語氣、是否流利從而掌握學生對知識的認知程度。進而設(shè)計相應(yīng)的專項練習。
在經(jīng)過一段時間的課改中我發(fā)現(xiàn)中我驚喜的發(fā)現(xiàn)了學生的變化。以前不努力的孩子變得積極了，有上進心了。而且學生的表達能力有了很大的提高。
興趣是學習的原動力，興趣是指一個人力求認識某種事物或接近某種事物的心理傾向，它推動人們?nèi)ブ鲃佑^察。在平時教學中，我們應(yīng)特別注重，因時，因地向?qū)W生提出發(fā)人深省的有趣的問題，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，也是對學習過的內(nèi)容的一種應(yīng)用或復(fù)習。使學生再玩中學，在學中玩，在教學過程中把教學內(nèi)容設(shè)計成可玩，或娛樂性的問題或活動。例如：在無性生殖的應(yīng)用的一節(jié)中，我們就可以把學生根據(jù)自己的愛好分成幾組，結(jié)合學校的環(huán)境條件，一部分到學校的綠化帶內(nèi)對木本植物進展嫁接，可以選用枝或芽，并計算成活率。一部分去探究扦插，用自己喜歡的花卉進展，也計算成活率。并記錄自己的實驗過程。根據(jù)中學生的特點可采用組與組評比，組內(nèi)人與人評比。評比的條件由學生自己制定，教師指導(dǎo)，評出一，二，三等獎。
培養(yǎng)了學生的實踐精神，競爭能力和科學的探究過程。又如在講述家蠶一節(jié)我根據(jù)學校的特點，讓學生分組捕獲蝴蝶或各種蛾類進展觀察，分組時可多可少，也可一人為一組或多人為一組，記錄觀察到的特征和現(xiàn)象，及捕獲的過程，尤其在捕蝴蝶的活動中，學生的興趣非常濃對所捕獲的標本觀察的非常細致，并提出各種各樣的問題，興趣到達了頂峰，在捕獲的過程中對觀察細致的同學給予表揚。來調(diào)動學生的積極性，提高學習興趣。因此，在生物教學過程中，要抓住時機，利用日常生活或活動中所見到的生物現(xiàn)象隨時隨地地提出問題，引導(dǎo)學生思考，如，在校園的鋤草活動中，可提出與植物有關(guān)的一些問題，什么是平行脈，網(wǎng)狀脈，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點等等。邊活動，邊觀察，邊講述，邊提出問題。這樣，會收到在課堂無法收到的效果。
總之，形式、問題的設(shè)置及時間等幾方面都要深入思考，并要經(jīng)過一段時間的摸索和實施，從而探索出適合我校學生特點的模式，相信經(jīng)過我們共同的努力一定有所收獲。
【教師課改工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師課改工作總結(jié)04-03
教師個人課改工作總結(jié)01-09
教師個人課改總結(jié)02-28
課改工作總結(jié)最新02-15
課改工作總結(jié)15篇02-02
小學課改工作總結(jié)優(yōu)秀11-22
課改工作總結(jié)(15篇)05-21
教師課改心得體會12-19