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信息技術(shù)國培工作總結(jié)8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)國培工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)1
通過本次信息技術(shù)的學習，我又一次更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學工作�，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：
一、教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變
注重信息技術(shù)與其它各學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速學習，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合�；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
二、教學策略的轉(zhuǎn)變
研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變，構(gòu)建符合現(xiàn)代學習方式轉(zhuǎn)變，開發(fā)、利用現(xiàn)代各種教學資源，為學生學習提供平臺，探索、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的'延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三、教學方式的轉(zhuǎn)變
重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。學生生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索地方，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計，拓展了學生思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變
由過去的管理者、主導者、為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施予者轉(zhuǎn)變成引導者，從講授走向?qū)W生中間，參與學生學習的全過程，體會共同成長的快樂。學到老，活到老。何況教師呢？教育的路任重而道遠，我會一往無前，追隨。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)2
參加了“20xx湖北省中小學教師信息技術(shù)能力提升”遠程網(wǎng)絡培訓學習。經(jīng)過這段時間學習，我無論在教學的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。下面就談談我對本次中小學教師信息技術(shù)能力提升培訓的點滴體會。
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)。
教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。
3、學習內(nèi)容非常實用。
從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，教學設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓，并結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，Word中的試卷設(shè)計與排版，Excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、矯正了觀念的偏極。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來，經(jīng)過這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐�，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
本次培訓是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，我要把把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展。通過國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長!今后我將努力做到：
1、將這段時間學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好各種學習的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”計劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長葉、長枝。
5、今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡在線積極參與交流研討，及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，促進自身提高。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)3
一、認真學習知識。從小數(shù)國培開始，認真聆聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。
二、改進了教學觀念。通過學習大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
三、增強了我教學信心。作為一名數(shù)學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的.學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。通過這次的學習，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過聽專家講座，我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點――使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性――總而言之，通過這次的學習，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
四、我懂得了思考與總結(jié)。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
五、小學國培讓我回味無窮。國內(nèi)知名專家的講座呈現(xiàn)出了他們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與學習的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。
最后感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參加這次小學數(shù)學國培，我一定把在這次學到的知識、理念應用到教學實踐中去。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)4
從20xx年12月28日20xx年4月17日，我們很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓者國家級培訓。經(jīng)過為期四個多月的學習，我們的收獲是巨大的。
一、教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前，我們們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓，我們意識到新的`信息化年代，學生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的信息，主動去培養(yǎng)自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發(fā)展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學手段來改進我們們的教學方法，才能順應時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
二、學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富，見識廣博，善于學習先進的理論，并進行深入研究，形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我們想，這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結(jié)，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創(chuàng)造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我們應該學習的。我們回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。
三、知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中，我們認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內(nèi)容�；氐綄嬍液螅覀冇职阎v的內(nèi)容再仔細地看，不懂的我們會向其他老師請教。通過這次學習，我們很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識，我們回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我們休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我們會堅持寫學習日志，并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習，我們的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我們最大的收獲。
四、學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上，我們看到了他們上課的風格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術(shù)，以及如何在課堂上和學生互動，調(diào)動學生學習的積極性。我們總結(jié)了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我們回去后，要好好總結(jié)，好好運用這些教學方法，讓我們的課堂更富有魅力。
總之，這次的學習收獲還有很多，我們希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發(fā)展自己工，提高自己。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)5
安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓是一個嶄新的學習的平臺，界面更加友好、人性化，內(nèi)容更加貼近一線教師的工作實際，經(jīng)過上一階段的系統(tǒng)學習，我從新的角度重新審視了自己。它讓我深刻的體會到了作為一名農(nóng)村一線教師身上所應當負起的責任和這些責任的重要性。
我認為作為一名教師，不只是作為一個授業(yè)解惑者，特別是作為一名好的老師、一名有責任感的老師，我們需要摒棄長久以來的刻板教育教學模式，即教師講學生聽的教學模式，而要在新課程倡導下的“以學生為主”的教育模式下，改造我們的教學模式。將學生放在第一位，在日常教學中讓我們的課堂活躍起來，讓純真的孩子們在一個充滿著濃厚的學習氛圍和充滿趣味性的課堂中學習。而這些就是身為教師的我們的責任。
一、認真?zhèn)湔n
在信息化的今天，備課不僅僅是表示教師要將所傳授的內(nèi)容融入自己的腦袋中，那僅僅是備課的一部分。備課，最重要的環(huán)節(jié)之一是：創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個充滿趣味性、充滿文化氣息的情境，讓你的學生融入你的課堂，自發(fā)的去學習，這就是備課的魅力所在。在這一個學期的教學中一開始我認為，學生重在理論知識的學習，不應太注重良好行為習慣的養(yǎng)成，因此，在上課前并沒有花太多的時間在備課上。但是，僅僅一個星期，就出現(xiàn)了問題，如課前沒準備好教科書和草稿本，待評講的習題還在雜亂的抽屜里等。所以，在給他們上課的過程中有必要入植入一些能激發(fā)他們興趣成分的東西，例如，一些小游戲，一些小故事等等。并且，在游戲環(huán)節(jié)中還要關(guān)注到全體學生參與到游戲中問題，這些，如果事先沒有過考慮，就容易出現(xiàn)問題。也因此體現(xiàn)出了備課的重要性。
二、增強自身的技能
課后，利用課余時間，繼續(xù)學習自身專業(yè)和教育學、心理學等其他課程的知識。在這個多元化的世界，小孩子的認知需求也擴大了范圍。因此，教師需要通過繼續(xù)學習來增加自身的知識量，在學生面前做到“有問必答”，真正成為他們授業(yè)解惑的導師。
三、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學。
45分鐘的課堂，我們堅持向45分鐘要效率。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀三維一體的目標達成，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生安排小老師進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫他們查缺補漏，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教育，這是我們需要甘于奉獻來工作的一份圣神的職業(yè)，因為，我們的工作的好壞在一定程度上對我們的學生的未來有著深遠的影響。以國培專家、老師為專業(yè)技術(shù)引領(lǐng)，在以后的教學中不斷的反思，取長補短，才能使我的教育藝術(shù)日臻完善，加油，相信自己吧！
信息技術(shù)國培工作總結(jié)6
從20xx年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓者國家級培訓。經(jīng)過為期15天的學習，我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓，我意識到新的信息化年代，學生接受信息的方式也發(fā)生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的信息，主動去培養(yǎng)自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發(fā)展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，才能順應時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富，見識廣博，善于學習先進的理論，并進行深入研究，形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我想，這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結(jié)，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創(chuàng)造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我應該學習的。我回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。
知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中，我認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內(nèi)容�；氐綄嬍液�，我又把講的內(nèi)容再仔細地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習，我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的'相關(guān)知識，我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中，讓它們發(fā)揮更大的作用，真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會堅持寫學習日志，并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。
學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課
的風格，領(lǐng)會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術(shù)，以及如何在課堂上和學生互動，調(diào)動學生學習的積極性。我總結(jié)了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結(jié)，好好運用這些教學方法，讓我的課堂更富有魅力。
總之，這次的學習收獲還有很多，我希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發(fā)展自己工，提高自己�！�
信息技術(shù)國培工作總結(jié)7
20xx年信息技術(shù)“國培計劃”已開始很久，回顧這一次國培我所碰到的問題，以及我的學習心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在平時的課堂教學中要更加認真對待
我在以往的教學時，由于事務多，有時信息技術(shù)課沒有很認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。這次我看專家的教學后，我為以前的錯誤感到很慚愧，因為即使為了學校的什么事，也不耽誤了孩子的學習。
我想我在今后的教學中，要為了上好每一節(jié)課，多去搜集一些材料，讓學生學習學得有興趣，有動力，只有如此學生的學習效果才會更好。
當然，上好課的前提也是我要做的，就是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無出現(xiàn)問題的電腦，因為這些電子產(chǎn)品，說出問題就出問題。同時上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的`實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
二、課余時專業(yè)充電方面：
我平時也愛看一些電腦書，電腦使用方面的知識與技巧方面的書籍，也是讓我愛不釋手。平時我通過學習，在辦公軟件的應用方面，我還是不錯，比如在20xx年5月，在阜陽市教育局舉辦首屆中小學教師計算機校本培訓的測試中，成功的入圍，成為一名計算機能力方面的骨干教師。同時這次國培級網(wǎng)上培訓，也有幸參加了，我也通過學習使我接觸到許多先進的知識和理念。
三、今后工作的目標
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房管理，讓學生安心學習，不玩游戲類的程序。
4、能通過不同和學習方法，訓練學生知識能力的訓練。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和動畫，圖像處理方面多下功夫，努力使學校能建成網(wǎng)站和學校信息化水平有較大的進步。
信息技術(shù)學科教育，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，教育信息的步伐，也越來越近了。那作為有責任感的教育工作者和網(wǎng)絡管理員，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，為我校的校園信息化建設(shè)多項力量。
信息技術(shù)國培工作總結(jié)8
這次我參加了國培信息技術(shù)的學習，由于平時工作的繁忙，學習斷斷續(xù)續(xù)地進行，但通過學習，真的是收獲頗多，受益匪淺。此次培訓的內(nèi)容豐富，從不同的角度和不同的深度對信息技術(shù)本身的發(fā)展、信息技術(shù)在其它學科中的輔助教學應用、信息技術(shù)推動教學模式的'改變等方面進行培訓，它們給我?guī)淼母惺�、反思、收獲和觸動，用語言是無法表達出來的，讓我對信息技術(shù)這一學科有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。
專家給我們做的講座，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到每一節(jié)課的設(shè)計，使我真正有所收獲。感受最深的是信息技術(shù)的課堂實錄，這一次的培訓給了我極具體的指導，對信息技術(shù)的課堂教學有了很深刻的理解、認識，讓我大開眼界，讓我明白：原來，充分利用信息技術(shù)的課堂是這么的神奇、這么的便捷高效！
通過課程學習與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我領(lǐng)略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧，在學習的同時，我在不斷地對比，查找不足，并且尋找對于我們來說可行的方案。在此過程中讓我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了對學生的教學方法及策略，以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
在學習的過程中，我也很認真地學習了其他學員的優(yōu)秀作品，讓我認識到了與同行們之間的差異，更重要的是讓我從中學到了很多，無論是觀念還是專業(yè)技術(shù)方面。
正因為經(jīng)歷如此有意義的培訓，并且學到了不少信息技術(shù)教學的技能，目前，在我日常的教學中，我也正在進行努力的嘗試和探索。我相信，
本次的培訓將會使我今后的教學更上一層樓！
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