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如何寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的如何寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
作為一個(gè)即將畢業(yè)步入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上任前的最后一次彩排。進(jìn)公司的時(shí)候，激動(dòng)緊張的心情不言而喻。我害怕工作中會(huì)出現(xiàn)失誤，但現(xiàn)在看來(lái)實(shí)習(xí)中遇到的所有困難都是寶貴的財(cái)富，告誡我在以后的工作中要做得更好。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我覺(jué)得有點(diǎn)愧疚。因?yàn)槲业暮芏嗯笥讯荚诩倨诠ぷ鬟^(guò)。作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)是我的第一次工作經(jīng)歷。從我開(kāi)始工作的那天起，我就過(guò)著和過(guò)去完全不同的生活。我每天都在指定的時(shí)間上班。工作期間要認(rèn)真按時(shí)完成工作，不能草率敷衍。我們肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是為了自己，更是為了一家公司，所以我們應(yīng)該對(duì)一切都小心翼翼。
學(xué)校被公司取代，學(xué)生被同事取代，沒(méi)有空閑時(shí)間。一切都來(lái)得那么無(wú)情，但我們必須去適應(yīng)。實(shí)際上，我的工作是做一些翻譯，收發(fā)信件，報(bào)價(jià)，傳真和郵件，畫(huà)表格等。每天重復(fù)這些繁瑣的任務(wù)，時(shí)間長(zhǎng)了容易疲勞，但是繁瑣的工作不能馬虎。一個(gè)小小的失誤，不僅會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，也會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失。比如公司的業(yè)務(wù)員每天都要跑來(lái)跑去，必須有頑強(qiáng)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者一樣，計(jì)算機(jī)知識(shí)也是日新月異。他們必須通過(guò)自學(xué)盡快掌握新知識(shí)，迎接一個(gè)又一個(gè)新挑戰(zhàn)。如果他們依賴在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，他們肯定做不到。我們必須勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有自學(xué)能力的人，遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。
我的感情是真摯的，金石為開(kāi)。不管做起來(lái)有多難，拿到你的那份只是時(shí)間問(wèn)題。但是如果你不這樣做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅一樣到來(lái)。
另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵。雖然你在工作中必須有能力，但是沒(méi)有同事的配合和包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)榭措娨晞√��？傆X(jué)得職場(chǎng)充滿了勾心斗角，要想生存下去，必須圓滑甚至聰明。但是在和同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)更重要。站在別人的立場(chǎng)思考。
還有就是堅(jiān)持的重要性。我覺(jué)得，整個(gè)人生都是有因有果的。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的好果子。根據(jù)大學(xué)生優(yōu)于他人的特點(diǎn)，我們應(yīng)該更加重視堅(jiān)持的重要性。也許我們不在乎的一件小事就是我們的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)成參天大樹(shù)，靠的是堅(jiān)持和積累。
根據(jù)助理的職業(yè)特點(diǎn)，遇到挫折時(shí)，不妨調(diào)整心態(tài)緩解壓力，進(jìn)行冷靜的檢討，從客觀、主觀、客觀、環(huán)境、條件等方面找出挫折的原因�？傊ㄟ^(guò)這些感悟，我不僅知道自己以后的工作會(huì)做得更好，也學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜父母的每一筆血汗錢，珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)。因?yàn)槲依斫馑鼈兊闹匾浴?/p>
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
首先是關(guān)于建議。希望以后學(xué)校能增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生工作能力，根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整課程。畢竟不能改變招聘條件，職能造就人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度，以適應(yīng)社會(huì)需求。
其次是對(duì)我這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我獲得了工作和為人處事的經(jīng)驗(yàn)，但也有一些遺憾�？赡苁菍�(shí)習(xí)天數(shù)短的原因，我對(duì)助理工作的理解只停留在表面，沒(méi)有具體處理好所有的工作。雖然我有一定的理論認(rèn)識(shí)，但還是缺乏實(shí)踐。鑒于以上總結(jié)，我想在今后的學(xué)習(xí)和工作中做以下五件事：
一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。雖然我經(jīng)常用英語(yǔ)作為助手，但我的專業(yè)可以成為我的優(yōu)勢(shì)。但是這個(gè)優(yōu)勢(shì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中并不是很突出，這是因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)還是很好但是不擅長(zhǎng)。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和閱讀來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，讓自己的優(yōu)勢(shì)更加突出。
二是加強(qiáng)溝通能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提。對(duì)于助理職位來(lái)說(shuō)，溝通技巧包括一個(gè)人從著裝到說(shuō)話和行為的一切能力。在以后的交流中提高自己的溝通能力，一定會(huì)對(duì)自己以后找工作起到事半功倍的作用。
第三，強(qiáng)化的前提是奉獻(xiàn)意識(shí)。因?yàn)槭蔷臏?zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，可以說(shuō)我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽(tīng)這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。
學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快樂(lè)，時(shí)間過(guò)得很快，在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間，共聽(tīng)課10節(jié)，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。
在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛開(kāi)始看教材的時(shí)候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的，沒(méi)想到看了課本才知道自己錯(cuò)了，高中的課本知識(shí)點(diǎn)比以前開(kāi)闊，有許多知識(shí)自己也是一知半解。做教師的對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。
為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書(shū)籍，并且上網(wǎng)查找資料，實(shí)在找不到的我就不恥下問(wèn)，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師解決。當(dāng)我把課本知識(shí)點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁(yè)，寥寥無(wú)比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請(qǐng)教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。
其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因?yàn)榈谝还?jié)課太緊張，沒(méi)有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒(méi)有和學(xué)生們互動(dòng)好。但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺(jué)蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y(jié)，認(rèn)真聽(tīng)取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來(lái)了，有底氣得多。
俗話說(shuō)：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)高學(xué)生來(lái)說(shuō)還是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，我都會(huì)采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開(kāi)始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，我加以補(bǔ)充。然后提問(wèn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。接著我教授新知。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告例文教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告例文從我自己的親身體會(huì)來(lái)講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)。
二、班主任工作
我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問(wèn)我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級(jí)里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每天督促他們?cè)缱x，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時(shí)候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。
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