最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文1
這個學(xué)年已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
�。ㄒ唬├^續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀、
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞、
二、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的.班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
四、法制和心理健康教育
充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。
五、不足之處
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文2
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的'及時表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒訄鏊邢蓿虼税蓞^(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗過程。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的喜好及種種表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時就借用社會上的專業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路，例如我們班有個學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時候，幸好在校長的指引下及時求助了社會上的力量，基本穩(wěn)定的這個孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文3
在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生，在思想上理解學(xué)生，這就是班主任。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ�，日常工作中的點點滴滴，無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體，我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中，我的具體做法如下：
一、凝造家的溫馨，發(fā)揮家的力量
家是最溫馨的去處，濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體，同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌、友愛，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷，對班集體的熱愛。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實際活動和具體事件中去親身體驗，用心感悟，只要人人把自己的同學(xué)當(dāng)作自己的親人，班集體便成了溫馨的家。
我經(jīng)常對孩子們說，我們的班級是我們的家，我們是一家人，是這個“家”的一員，誰也不能缺。作為一家人，我們應(yīng)該時時把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭光。形成“這個家因為有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內(nèi)心去愛他們，關(guān)心他們。工作當(dāng)中我始終認(rèn)為：要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的.，當(dāng)學(xué)生感覺到老師真心的愛，體會到集體大家庭的溫暖，那么，班集體才能真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。
二、樹主人翁意識，做好班級主人
我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多，學(xué)生的能力無形當(dāng)中少了很多鍛煉的機(jī)會，久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴、惰性思想。結(jié)合學(xué)生年齡特征，我決定本學(xué)期改變班主任工作策略：由扶到放。一下子放，學(xué)生肯定要摔跤，所以我將思想關(guān)作為第一突破口。于是我提出"做班級的主人"的目標(biāo)。首先要學(xué)生樹立"主人翁"意識。什么是主人翁？通過班會課，學(xué)生積極討論，我隨機(jī)提出新學(xué)期目標(biāo)，同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難，于是我首先從班干部身上下功夫。我想，小干部作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。
同時，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。
我深知，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，平時工作中我注意：
其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不足和展望：
1、克服學(xué)生的“自我中心主義”。
2、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。
4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性。
本學(xué)期的日常工作簡單例舉一、二，不足之處尚待以后摸索改進(jìn)。任其職，盡其責(zé)，我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作。
最新小學(xué)二年級工作總結(jié)范文4
半學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，半年來，根據(jù)學(xué)校和部內(nèi)的計劃要求，結(jié)合語文學(xué)科的實際，扎實有效的開展了一系列活動，較好地完成了各項工作。
一、培訓(xùn)工作
1、對新一輪課改實驗教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)。
為進(jìn)一步提高實驗教師實施新課程的能力和水平，利用假期對全區(qū)新一輪課改教師及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了為期2天的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，幫助實驗教師準(zhǔn)確理解教材，領(lǐng)會編者意圖，把握教學(xué)要點，在教學(xué)過程中創(chuàng)造性地運用教材，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念。
2、對二年級實驗教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。
教材是實施新課程的憑借，駕馭教材的能力至關(guān)重要，我們在對二年級教師進(jìn)行教材培訓(xùn)的同時，結(jié)合課改工作的實際，著重講了課改工作中的幾個誤區(qū)及應(yīng)對的策略，解決了教師的疑難和困惑，為教師順利的實施新課程提供了有意的借鑒，深受教師的好評。
此次培訓(xùn)我們打破了傳統(tǒng)的教研員講，教師聽、記的被動接受式單項信息傳遞的培訓(xùn)方式，采用了案例教學(xué)、參與分享、合作交流等互動式培訓(xùn)模式，真正做到了教研員和實驗教師一起研讀新教材，感悟新教材，體驗新教材。培訓(xùn)會上，來自一線的實驗教師交流了實驗中的新感受、新體驗，有些案例、教學(xué)設(shè)計使大家深受啟發(fā)。培訓(xùn)后，采用閉卷的形式進(jìn)行了考試，內(nèi)容包括教材、教學(xué)片段設(shè)計兩個方面，使他們學(xué)有所得、學(xué)有所獲，培訓(xùn)收到了實效。
二、教研工作
20xx年10月22日，我們在高橋小學(xué)召開了“落實新課標(biāo)課堂教學(xué)研討會（西片）”，來自農(nóng)村西片各校的教研員和百余名課改教師參加了這次會議，區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王儉、段春維、金秀艷也參加了大會。此次研討會的召開，旨在提高教師用新課程的理念打造教學(xué)行為的能力，交流課改成果，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課改工作的開展。
會期為半天，會上觀摩了高橋小學(xué)陳輝、劉宏丹兩位教師所做的語文、數(shù)學(xué)研究課；語數(shù)教研員分別對兩節(jié)課進(jìn)行了點評；用“課改論壇”的方式解決了課改進(jìn)程中的疑難和困惑；進(jìn)修學(xué)校段校長做大會總結(jié)，會議達(dá)到了預(yù)期的效果。從教師的課堂教學(xué)看，能夠用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，能夠較好地理解、把握新教材的意圖，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)與學(xué)生生活的.聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。同時，大家也普遍感到教學(xué)過程缺乏師生之間的情感的交流、心靈的碰撞，教學(xué)應(yīng)更生動活潑、開放、富有活力；“課改論壇”是一大亮點，場面異常激烈，一線教師就學(xué)習(xí)方式、教材處理、教學(xué)資源的開發(fā)與利用等提出問題，教研員進(jìn)行了現(xiàn)場答疑，并與教師進(jìn)行交流，大家暢所欲言，爭得面紅耳赤。但是，我們也看到有些教師的認(rèn)識還比較膚淺，仍然困頓于考試的圈子里亦步亦趨，追尋的是標(biāo)準(zhǔn)答案，考試的評分標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生的個性化體驗和感受；段校長的總結(jié)講話可謂高瞻遠(yuǎn)矚，幫助教師澄清了模糊認(rèn)識，對教師提出了殷切希望，為課改教師指明了前進(jìn)的方向。
三、檢查與指導(dǎo)。
課程改革的關(guān)鍵是課程的實施。在課程實施的過程中困難、疑惑在所難免，關(guān)鍵在于如何幫助基層學(xué)校解決疑難，使他們由膚淺走向深刻，這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。為此，我們把提高實驗校、實驗教師實施新課程的能力和水平做為工作重點之一，深入城內(nèi)學(xué)校檢查教師備課，聽課改課，務(wù)使工作落到實處，不走形式，不走過場。
四、開展活動。
1、優(yōu)質(zhì)課評比。
為提高教師課堂教學(xué)水平，展現(xiàn)我區(qū)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)風(fēng)采，舉行了語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，全區(qū)共有50多名語文教師參加了此項活動�；顒硬捎美碚摵蛯W(xué)科知識考試、說課、20分鐘上課的形式進(jìn)行，增加了評優(yōu)的難度，提高了優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量，一批具有真才實學(xué)的尖子教師脫影而出。大家普遍感到這次活動公平、公正、公開，有利于教師的發(fā)展，有利于學(xué)校工作的開展。經(jīng)評選實驗小學(xué)張春鳳等20余名教師被評為語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師。
2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。
根據(jù)學(xué)初工作計劃，10月份開展了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動，通知一下發(fā)各校高度重視，認(rèn)真征集、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，推薦好的上報到小學(xué)研訓(xùn)部。我們從上交的453篇教學(xué)設(shè)計中評選出一等獎38名，二等獎41名。三等獎60名，共計139人獲獎。此次征集的教學(xué)設(shè)計質(zhì)量較高，較好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念，展現(xiàn)了教師創(chuàng)造性的設(shè)計。但我們也發(fā)現(xiàn)一些教師仍舊照抄照搬現(xiàn)成的教案，對參評的目的、意義認(rèn)識模糊，應(yīng)付了事。
3、對城內(nèi)學(xué)生進(jìn)行查字典、朗讀背誦抽測。
新課標(biāo)明確指出：“語文是實踐性很強(qiáng)的課程，要著力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力�！痹谥T多語文能力中，最重要的是讀的實踐，它是豐富語言積累，培養(yǎng)語感的途徑和手段，基于以上認(rèn)識，我們在總結(jié)前幾次抽測情況的基礎(chǔ)上，抽測了四年級學(xué)生的朗讀、五年級學(xué)生的背誦。由教研員決定班級、學(xué)生，大學(xué)校抽10名，小學(xué)校抽5名，這種隨機(jī)抽樣的辦法確保了活動的真實性和有效性。通過抽測，我們欣喜地看到各校領(lǐng)導(dǎo)、教師對此項工作高度重視，并以不同形式進(jìn)行了檢測。學(xué)生的朗讀水平有了長足的進(jìn)步，但是，積累背誦問題嚴(yán)重。具體表現(xiàn)在：
�。�1）水平參差不齊。實驗、煉二的學(xué)生不僅背誦的正確流利，而且感情充沛。但一些學(xué)校的學(xué)生連教材中明確要求背誦的課文都背不下來，即使一再提醒仍舊接不上話，可見平日的教學(xué)教師在朗讀背誦上下的工夫有多大。
（2）自信心方面表現(xiàn)不一。好的孩子態(tài)度自然大方，聲情并茂，侃侃而談，有些孩子膽戰(zhàn)心驚，不敢看人，聲音發(fā)顫。兩種現(xiàn)象的鮮明對比我們不難看出教師教學(xué)中注重的是什么，課堂中給了孩子多少展現(xiàn)自我、張揚個性的時間和機(jī)會。
二、三年級的查字典是本學(xué)期一項新的活動，活動的目的是提高學(xué)生使用工具書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。我們根據(jù)不同年級的特點以及學(xué)生已掌握的查字典的方法，從學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的字中選取30個，從未學(xué)過的字中選取30個，作為測試內(nèi)容，讓學(xué)生用自己最習(xí)慣、最常用、最快的方法查字典，統(tǒng)計在15分鐘內(nèi)查字的個數(shù)。從這次抽查的情況看，大多數(shù)學(xué)生會使用工具書，但熟練程度不夠，個別學(xué)生15分鐘只查了4個字。我們認(rèn)為即使是不要求學(xué)生快速查字典，但也不能自學(xué)一個生字要好上好幾分鐘吧！這樣的學(xué)習(xí)效率不是太低了嗎？測試結(jié)束后，我們進(jìn)行了全面認(rèn)真的分析、總結(jié)，并把這些抽測結(jié)果及時反饋給各學(xué)校，以便各學(xué)校有針對性地開展此項工作。根據(jù)語文學(xué)科的特點，我們將此項活動經(jīng)�；⒅贫然�，并不斷豐富、拓展其內(nèi)容，形式也要多樣化。
五、參加基層學(xué)校的教研活動。
我們始終以為基層學(xué)校服好務(wù)為宗旨，為此每學(xué)期都參加基層學(xué)校組織的教研活動。本學(xué)期，深入煉化一小、勝利小學(xué)、化工一小，與教師一起聽課、研討、評課、做小業(yè)務(wù)講座，收到了較好的效果。
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