[精選]小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期，我們以惠陽區(qū)教育局20xx年教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為目標(biāo)，落實(shí)了“良井鎮(zhèn)小學(xué)20xx年教學(xué)教研‘一二三四五’工作要點(diǎn)”，加強(qiáng)了師資培訓(xùn)力度，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。主要做法如下：

　　一、圍繞一個(gè)中心：“打造有效課堂，提高教學(xué)效益”。

　　我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標(biāo)，細(xì)化各項(xiàng)措施。 3月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任召開專項(xiàng)工作研討會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新理念，深化改革，并于7月5日召開了階段性匯報(bào)會(huì)。各小學(xué)在校長(zhǎng)的主持下，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。中心小學(xué)教研員，在本學(xué)期深入學(xué)校聽課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個(gè)，做好了宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效地推動(dòng)了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、落實(shí)兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過20分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教師線和學(xué)生線。

　　為了落實(shí)區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見，我們通過培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實(shí)現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時(shí)間，非堆積的連續(xù)時(shí)間。通過大力推廣，互相學(xué)習(xí)、共同探討，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認(rèn)識(shí)到“要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘”。在行動(dòng)上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大膽嘗試陶新強(qiáng)副局長(zhǎng)提出的“六讓”教學(xué)，即：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯(cuò)誤讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高，但從意識(shí)上已能努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)關(guān)注”和“四個(gè)要”， “兩個(gè)關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問題，關(guān)注有問題的學(xué)生；“四個(gè)要”即：信心要足，把握要準(zhǔn)，操作要熟，配合要緊。

　　我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計(jì)格式，在開學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫了教學(xué)設(shè)計(jì)示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了教學(xué)過程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線，基本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時(shí)間。

　　經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計(jì)時(shí)間，課后也撰寫了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)格式走向了規(guī)范化，設(shè)計(jì)質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。

　　三、推動(dòng)了我鎮(zhèn)三個(gè)重點(diǎn)課題的正常發(fā)展。

　　當(dāng)前，我鎮(zhèn)有三個(gè)重點(diǎn)課題正在研究實(shí)驗(yàn)階段，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構(gòu)建“任務(wù)+合作”的.小學(xué)英語課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語文科組的《小學(xué)生快樂習(xí)作研究與實(shí)驗(yàn)》是區(qū)級(jí)課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問題能力的探究》是校級(jí)課題。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，三個(gè)課題都按計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)，能夠把工作做實(shí)做細(xì)，為推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中，英語學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。

　　四、強(qiáng)化四組教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

　　從20xx年9月開始，我中心小學(xué)已經(jīng)開展了對(duì)45周歲以下教師進(jìn)行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂，培訓(xùn)過程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時(shí)間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開課，課后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃地分期分批深入各校交叉聽課、評(píng)課。本學(xué)期，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況。

　　2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。

　　20xx年春各小學(xué)重點(diǎn)抓五年級(jí)新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開課與專題講座、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有45人次，五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達(dá)100%。

　　3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的隊(duì)伍建設(shè)。

　　我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強(qiáng)一優(yōu)”（“三強(qiáng)”即：班級(jí)管理能力強(qiáng)，課堂教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科教研能力強(qiáng)，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀）為工作目標(biāo)，加強(qiáng)校校溝通，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績(jī)的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開了“如何抓好總復(fù)習(xí)”的研討會(huì)。7月份，按照區(qū)教育局的要求，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，做到計(jì)劃周密，操作規(guī)范，確保了考場(chǎng)紀(jì)律良好，考試成績(jī)反映客觀，師生情緒滿意。

　　4、關(guān)注“短板”，做好后進(jìn)教師的幫扶工作。

　　中心小學(xué)教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的學(xué)期測(cè)試工作，做到計(jì)劃周密、責(zé)任到人、測(cè)試規(guī)范、反饋真實(shí)、分析到位。通過嚴(yán)抓考風(fēng)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的公平性。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)的三年級(jí)科任教師于4月3日召開了研討會(huì)，語文科組由曾紅斌主持，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長(zhǎng)也親自參加了會(huì)議。會(huì)議有四個(gè)環(huán)節(jié)：教研員作成績(jī)分析報(bào)告、先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教研員針對(duì)普遍存在問題作專題輔導(dǎo)講座、楊漢東校長(zhǎng)談教學(xué)。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)后進(jìn)教師還進(jìn)行了個(gè)別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。通過情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，增強(qiáng)了后進(jìn)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平。

　　五、重點(diǎn)抓了五項(xiàng)賽事：教師論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書法比賽、英語競(jìng)賽。

　　5月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，分語文、數(shù)學(xué)、英語三科。7月份，開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)主要有數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽、軟硬筆書法比賽。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　江蘇省公正鎮(zhèn)中心小學(xué)地處揚(yáng)州西北邊境公正古鎮(zhèn)，他們自動(dòng)學(xué)習(xí)，觀念新穎，理念先進(jìn)。近年來在校園校長(zhǎng)劉春友的安排與帶領(lǐng)下，選用“開出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的方法，學(xué)習(xí)了新課程變革方面的一系列理論。本學(xué)期，他們?cè)凇霸趺窗研抡n程變革落到實(shí)處”進(jìn)行了考慮、研討與討論。他們覺得課程變革的主陣地是講堂，講堂教育不變革行善積德學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都或許失�。欢�講堂教育變革假如沒有一系列新課型來引領(lǐng)與支撐，也相同不能落到實(shí)處。所以，他們以日子為根底，以愛好為支點(diǎn)，以自主為中心，以立異為魂靈，經(jīng)過研討與試驗(yàn)，開始建立了五種切實(shí)可行的新課型。

　　（一）“超市式”課型。

　　把講堂變成超級(jí)市場(chǎng)，充沛發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、協(xié)作性與探求性。六年級(jí)歸納實(shí)踐活動(dòng)課《火山》，湯波教師是這樣上的：教師使用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種敞開的環(huán)境，將有關(guān)火山的常識(shí)盡數(shù)出現(xiàn)于學(xué)生的眼前，由學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)踐需進(jìn)行“超市式”的選取，并進(jìn)行加工與整合。教師在講堂教育過程中，只是充任一個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”的人物。這樣的課型“原汁原味”地確保了學(xué)生的自主挑選與自主探求。

　　（二）“切塊組合式”課型。

　　在一節(jié)課中，依據(jù)講堂實(shí)踐把學(xué)生按座位分紅“四人小組”，小組內(nèi)分A、B、C、D四個(gè)學(xué)生，全班構(gòu)成四類。人人有專門研討的使命，每大組同類的'學(xué)生則是同一學(xué)習(xí)使命的協(xié)作者。他們能夠下位協(xié)作，然后回到小組受騙“教師”。全班一切學(xué)生既當(dāng)“教師”，又當(dāng)“學(xué)生”。公正中心小學(xué)一般教師都會(huì)上這種課，每個(gè)班的學(xué)生也喜愛這種課型。學(xué)生的自主、協(xié)作、探求能得到充沛的表現(xiàn)。

　　（三）“情境再現(xiàn)式”課型。

　　把學(xué)生的日子情境引進(jìn)講堂，真實(shí)完成講堂教育活動(dòng)化，教育內(nèi)容日子化，完成日子與學(xué)習(xí)的有機(jī)交融。教師在教育方針的指引下，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)宜講則講，宜練則練，到達(dá)教育方法的最優(yōu)化。

　　（四）“擂臺(tái)式”課型。

　　公正小學(xué)依據(jù)新課程“情感、情緒與價(jià)值觀”的方針，運(yùn)用課型激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)小學(xué)生特有的年紀(jì)特色，教師有意識(shí)地在講堂教育過程中引進(jìn)競(jìng)賽機(jī)制，能過個(gè)人擂臺(tái)、小組擂臺(tái)等多種形式，讓學(xué)生在競(jìng)賽與協(xié)作的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　（五）“現(xiàn)場(chǎng)操作式”課型。

　　把講堂當(dāng)作試驗(yàn)室、制造間，教師依據(jù)那些合適著手做的教育內(nèi)容，甩手讓學(xué)生去做一做，玩一玩，練一練。從中使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)生問題，帶著問題去實(shí)踐，再在實(shí)踐中解決問題，然后完成常識(shí)由理性到理性的提高。這個(gè)校園，為了讓社區(qū)了解課改與支撐課改，還經(jīng)常將家長(zhǎng)請(qǐng)到校園來看課。有的家長(zhǎng)們看了這些課型之后，十分高興地說：“曾經(jīng)講堂教師像私塾先生相同，從頭講究竟；現(xiàn)在講堂標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)是‘書院’，是孩子學(xué)習(xí)的天堂。”“咱們把孩子送到這樣的校園來定心！”

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。

　　開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競(jìng)選？你要相信你自己。我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問競(jìng)選要注意哪些情況，孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長(zhǎng)。

　　二、自薦中隊(duì)委演講，無計(jì)名投票選舉。

　　第二周少先隊(duì)活動(dòng)前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商量，最后決定選A、B兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互相競(jìng)爭(zhēng)。

　　自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開始了。孩子們一個(gè)接一個(gè)，態(tài)度誠(chéng)懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動(dòng)，教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒，平時(shí)很調(diào)皮，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺(tái)，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個(gè)人，當(dāng)他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學(xué)們，我個(gè)子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播，我愿當(dāng)體育委員，為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠(chéng)，感人，全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計(jì)名投票選出了A、B兩套班子共14人。對(duì)沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長(zhǎng)贊嘆：這些娃兒好乖，好會(huì)說！看起長(zhǎng)大多了！有沒上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵(lì)他們下輪參加競(jìng)選。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的`孩子，這次沒競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng)，我給她和她家長(zhǎng)講：中隊(duì)長(zhǎng)不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，顯示他們的身手。她和她家長(zhǎng)非常贊同，說這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng)，真是做到自己的活動(dòng)自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí)，參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長(zhǎng)，收效是很大的。

　　三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作出色。

　　隊(duì)干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人，是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參與，設(shè)計(jì)隊(duì)工作，設(shè)計(jì)出更貼近隊(duì)員們的生活的活動(dòng)，使活動(dòng)有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運(yùn)作了。早上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，勞動(dòng)委員帶同學(xué)去掃工地，課間有體育委員集合、整隊(duì)、做操……少先隊(duì)活動(dòng)由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，討論，與我商量，由中隊(duì)委自己設(shè)計(jì)，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎(jiǎng)品。三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝，家長(zhǎng)送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。記得去年圣誕節(jié)，彭森寬家長(zhǎng)送來一顆圣誕樹，活動(dòng)室里，文娛委員忙著給大家化妝……

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

　　二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的`知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

　　四、 教學(xué)模式

　　結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　經(jīng)過層層選拔，我終于來到了夢(mèng)寐以求的xx縣新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。時(shí)光荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲，這學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學(xué)期，我任教四、五兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任五年級(jí)的班主任。為了給20xx年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

　　在班主任方面：

　　一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　開學(xué)之始，由于我班的孩子都是來自不同的學(xué)校，而一個(gè)班集體要想進(jìn)步，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我提出“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，其利斷金”的口號(hào)，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的'團(tuán)隊(duì)精神，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。也正是由于這股凝聚力，孩子們?cè)陂_學(xué)之初就出色的完成了隊(duì)形隊(duì)列，體操歌詠的展演。

　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。我要求學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。慢慢的孩子們的午自習(xí)應(yīng)經(jīng)不再需要我去要求、監(jiān)督了。

　　二、營(yíng)造干凈，溫馨的班級(jí)環(huán)境

　　整潔干凈的教室是同學(xué)們良好學(xué)習(xí)的保證。做好班級(jí)衛(wèi)生不但可以預(yù)防疾病的傳染，也可以培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)、懂得珍惜勞動(dòng)成果的良好品德。所以我分工具體、明確、責(zé)任到人、排好值日表、培訓(xùn)值日生、加強(qiáng)衛(wèi)生工具的管理等。孩子們慢慢成為一名熱愛班集體的小衛(wèi)士，也多次榮獲了學(xué)校優(yōu)秀班集體流動(dòng)紅旗。

　　三、注重家校溝通

　　學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者，學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的支持，家庭教育需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo)。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致、相互補(bǔ)充、形成合力，教育才能成功。我在學(xué)校里與每個(gè)學(xué)生接觸最多，也是最了解他們的教師，所以建立了多種渠道與家長(zhǎng)溝通，比如家長(zhǎng)會(huì)、面談、電話、曉黑板、一起小學(xué)老師等，希望通過家校共同努力，讓孩子們?nèi)〉米畲蟮倪M(jìn)步。

　　除此之外，我努力做到關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并響應(yīng)國(guó)家政策，積極向?qū)W生宣傳掃黑除惡，提防宗教進(jìn)校園、防止校園欺凌等思想教育……

　　在教學(xué)方面：

　　在課堂上，我明白要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，使教學(xué)工作更加完善。在課后，我進(jìn)行微型課的鍛煉，希望通過微型課實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升我的課堂教學(xué)水平。

　　聽評(píng)課是教學(xué)水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我積極走進(jìn)課堂，去聽各位優(yōu)秀教師的授課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并與各位同事探討、評(píng)課。在聽課中收獲，在評(píng)課中成長(zhǎng)�？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，低年級(jí)的口算能力將直接影響高年級(jí)的計(jì)算能力，而學(xué)生的口算能力又相對(duì)較差，所以我通過評(píng)選口算小明星激發(fā)學(xué)生的興趣，并每晚留有10道口算題目進(jìn)行訓(xùn)練，由家長(zhǎng)批改后反饋到班級(jí)群。

　　每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識(shí)與提升自我，為自己的青春劃下完美句號(hào)。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

　　一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)�；�本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

　　3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：

　　提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

　　4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

　　二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

　　1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革

　　的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

　　三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

　　四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

　　繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

　　五、開展形式多樣的.學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　我校結(jié)合實(shí)際開展了六一朗讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級(jí)一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

　　存在的不足之處。

　　1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

　　2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

　　3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

　　今后努力的方向

　　1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展�？偨Y(jié)如下：

　　一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

　　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

　　三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的'眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

　　1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。

　　2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

　　3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。

　　四、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

　　結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。

　　明確課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

　　二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

　　三、開展了一系列英語教研活動(dòng)。

　　1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。

　　2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語學(xué)科活動(dòng)，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

　　按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研

　　究，及時(shí)解決。

　　五、開展了各種英語學(xué)科活動(dòng)。

　　本學(xué)期對(duì)英語學(xué)科，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

　　六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。

　　教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周五午我自習(xí)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的'實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭(zhēng)使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。

　　七、以學(xué)生為中心。

　　其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

　　在這過去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量，爭(zhēng)相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著我，激勵(lì)我努力做好每一項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期作為五年級(jí)的英語老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認(rèn)識(shí)，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn)，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：

　　一、教學(xué)方面

　　1、在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃，以便于因材施教。

　　2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，糾正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。

　　3、在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　4、每次小測(cè)驗(yàn)后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成績(jī)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。

　　二、輔導(dǎo)學(xué)生方面

　　實(shí)行226考核后，我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

　　具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的`時(shí)間把三個(gè)班里選出來的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文；易錯(cuò)題，難懂題在班里講過后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固。

　　就這樣經(jīng)過幾次的測(cè)試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jī)有所提高，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高，期待他們?cè)谧罱K的考試中取得滿意的成績(jī)，我也相信，努力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。

　　三、教研方面

　　1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認(rèn)真反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

　　2、我們英語組每周進(jìn)行磨課，聽評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

　　3、積極響應(yīng)，主動(dòng)配合我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。

　　四、自身方面的學(xué)習(xí)

　　1、自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)英語語感。

　　2、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(zhǎng)。

　　3、這學(xué)期在課余時(shí)間，認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己�！耙�想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”；“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

　　一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(zhǎng)。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

　　新的一學(xué)期又在忙碌中悄然而過，回顧教導(dǎo)處一學(xué)期的工作，有喜有憂、有績(jī)有誤。

　　一學(xué)期來，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“以德立校、育人為本”的教育教學(xué)工作，以校本教研為載體，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)研究，為老師教學(xué)創(chuàng)建平臺(tái)。根據(jù)上級(jí)教育部門的指示，切實(shí)做好減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。面向全體，扎實(shí)工作，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。

　　一、以人為本、全面育人

　　科學(xué)發(fā)觀展，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，通過學(xué)習(xí)全體教職工思想認(rèn)識(shí)水平得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范、有序，形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理、促進(jìn)教研活動(dòng)

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練了老師的教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)，開足開齊各種課堂，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、批閱作業(yè)、課后反思、教學(xué)研討及評(píng)價(jià)），促進(jìn)了教學(xué)工作的'開展。

　　1、備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導(dǎo)處開學(xué)全面檢查簽字、學(xué)月抽查、學(xué)期末綜合評(píng)比，經(jīng)檢查，全體老師均做到了按時(shí)備課、按時(shí)查閱，整體良好。

　　2、課堂教學(xué)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)上下課情況進(jìn)行抽查，每周至少兩次，對(duì)個(gè)別不按時(shí)上課，上課組織不好、亂的現(xiàn)象給予了當(dāng)面指正，并提出了要求。通過檢查、指正，絕大部分教師增強(qiáng)了工作責(zé)任心，在做的不好的、不夠的方面得到了改進(jìn)。

　　3、作業(yè)批閱。按照開學(xué)初的計(jì)劃、規(guī)定，作業(yè)做到了教研組月查，教導(dǎo)處抽查及雙月查，學(xué)期末綜合檢查，從檢查中看出，絕大部分教師工作態(tài)度端正，批閱仔細(xì)，能按規(guī)定進(jìn)行，個(gè)別學(xué)科批閱有些粗，象美術(shù)次數(shù)欠缺、作文批閱方面粗細(xì)有差異，個(gè)別教師作業(yè)批閱次數(shù)完成但修改上不細(xì)，需要我們今后加強(qiáng)和改進(jìn)。

　　4、輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)方面從早讀、自習(xí)和課堂看，教師們都很認(rèn)真，有的教師甚至利用中午及課間都輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

　　5、課后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見課后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段，我們要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思要求，以小組為單位，寫出書面教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)能力的目的。

　　6、評(píng)價(jià)方法。我校所有教師均實(shí)行量化考核，基本達(dá)到了對(duì)所有教師一把尺子進(jìn)行有效評(píng)價(jià)目的，全面推動(dòng)著學(xué)校教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展。對(duì)學(xué)生仍然采取等級(jí)制評(píng)價(jià)加綜合評(píng)價(jià)的方法。

　　7、學(xué)生減負(fù)。教導(dǎo)處根據(jù)教育局文件要求，從切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)出發(fā)，制定學(xué)生作業(yè)布置及檢查制度，通過不定期抽查和定期檢查的辦法，每學(xué)月各班將各學(xué)科作業(yè)詳細(xì)內(nèi)容及學(xué)生完成時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一填表記錄并交教導(dǎo)處備查。經(jīng)過檢查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有超重超時(shí)超量的現(xiàn)象。

　�。ǘ�）積極開展教研教改活動(dòng)

　　1、本學(xué)期我們積極申報(bào)了3項(xiàng)省級(jí)課題和1項(xiàng)地市級(jí)課題，并積極開展同年級(jí)同學(xué)科小問題、小課題研究，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，好的總結(jié)并發(fā)揚(yáng)光大。

　　2、本學(xué)期教師在省、地、縣不同層次發(fā)表教學(xué)論文10篇。參加各種教學(xué)論文評(píng)比，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。

　　3、深入校本教研。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線，參加聽課、評(píng)課、析課活動(dòng)，教導(dǎo)處、教研組、學(xué)科教師經(jīng)常評(píng)課議課。尤其是同年級(jí)、同學(xué)科教師，互相聽課、評(píng)課本學(xué)期比較普遍。通過聽、評(píng)、議，使廣大教師之間能互相學(xué)習(xí)，互相看齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)更加自如。尤其在如何針對(duì)不同學(xué)生方面探討研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學(xué)生方面，新老教師能互相交流，各自發(fā)表不同的見解，為今后做好學(xué)生思想教育工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄈ�）抓質(zhì)量分析與監(jiān)控。

　　1、本學(xué)期我們對(duì)各年級(jí)的平時(shí)教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)抽檢與檢查。除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們重點(diǎn)組織了六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的三科摸底抽檢統(tǒng)一考試。通過考試與六年級(jí)課任教師共同查找教學(xué)的不足。

　　2、召開了教學(xué)分析與學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析會(huì)，幫助六年級(jí)課任教師解決了一些教學(xué)中的實(shí)際問題，并加強(qiáng)了六年級(jí)的早讀教學(xué)，教導(dǎo)處進(jìn)行了早讀時(shí)間安排，課任教師及學(xué)生都能按時(shí)到校上課、聽課、學(xué)習(xí)，整體秩序良好。

　　3、本學(xué)期還在讓學(xué)生完成好課堂作業(yè)的前提下，加強(qiáng)了對(duì)家庭作業(yè)、課外作業(yè)的要求與監(jiān)控。每天家庭作業(yè)的內(nèi)容、完成時(shí)間進(jìn)行填表記錄，教導(dǎo)處每周抽查，一月匯總，交教導(dǎo)處備案。通過長(zhǎng)期監(jiān)控，一學(xué)期各班作業(yè)布置量適中，沒有發(fā)現(xiàn)問題。

　　三、本學(xué)期開展的主要教學(xué)活動(dòng)。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)每一位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并完成業(yè)務(wù)筆記3000字以上。

　　2、開學(xué)初自三月起至五月中旬，組織同年級(jí)、同學(xué)科課任教師人人上公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層教師進(jìn)行互相聽課、議課活動(dòng)。

　　3、組織并安排我校省、地、市優(yōu)秀骨干教師、青年教學(xué)能手上觀摩課，青年教師與有經(jīng)驗(yàn)成績(jī)好的教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教師、學(xué)生書法、繪畫作品展（獎(jiǎng)勵(lì)了教師優(yōu)秀作品14幅，其中硬筆書法10幅、軟筆書法4幅；學(xué)生優(yōu)秀作品60幅）。

　　5、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)展。（獎(jiǎng)勵(lì)120名）

　　6、學(xué)生健康教育、安全教育手抄報(bào)。

　　7、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比（王艷萍老師獲敦煌市二等獎(jiǎng)）。

　　8、劉云輝老師承擔(dān)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課。

　　9、畢業(yè)班工作座談會(huì)。

　　10、各班教學(xué)分析及期中家長(zhǎng)交流會(huì)。

　　11、教育教學(xué)論文撰寫及參評(píng)活動(dòng)。

　　12、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　13、三字經(jīng)、古詩詞朗讀比賽。

　　14、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

　　15、學(xué)期末作業(yè)綜合檢查評(píng)比。

　　16、期末學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作。

　　17、酒泉市骨干教師評(píng)選（推薦宋麗萍老師參評(píng)）。

　　18、敦煌市關(guān)于骨干教師、學(xué)科帶頭人摸底統(tǒng)計(jì)。

　　19、畢業(yè)班學(xué)生思想工作會(huì)。

　　20、制定了《西關(guān)小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革十年總結(jié)與回顧系列活動(dòng)方案》。

　　21、迎接衛(wèi)生城建設(shè)，健康教育檔案工作。

　　22、期末評(píng)卷、考核、總結(jié)工作。

　　四、存在問題及構(gòu)想

　　在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)能力如何有效提高；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性地開展工作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。展望未來，又感壓力倍大，但我們一定會(huì)克服種種困難、繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，相信在新學(xué)年中我們會(huì)有更大的進(jìn)步和收獲。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的 工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面 提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué) 研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平 有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個(gè)新的臺(tái)階。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

　　本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題 共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式， 以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下 了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

　　認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是 對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配 合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研 究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況 確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué) 生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo) 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有 創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的.教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做 法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有 了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué) 水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)， 了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽 課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課 10 節(jié)以上。

　　4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到 提高。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué) 習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng) 活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們 的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好 的效果。 四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育 我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足 各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得 到了保證。 總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但 也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理 清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面！

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇12

　　一年來，南園學(xué)校在包河區(qū)教體局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校《三年規(guī)劃》的目標(biāo)引領(lǐng)下，堅(jiān)持以“人在中央”的辦學(xué)理念，以生為本，教育教學(xué)管理時(shí)時(shí)、處處讓學(xué)生處于學(xué)校的“中央”，教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī)。在過去的一年里，學(xué)校以探究并積極構(gòu)建“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式為軸心，拓寬學(xué)科課程資源，科學(xué)整合學(xué)科教材，探究“五四”實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)模式，研討“自育自學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，開展“生本智慧”課堂教學(xué)比賽，努力搭建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，放大學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)情境場(chǎng)，開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調(diào)查、“經(jīng)典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，初步形成想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的'學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　一、教學(xué)管理精細(xì)化

　　按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)開足各學(xué)科教學(xué)，減負(fù)增效，做到“一課一輔”，三年級(jí)以上學(xué)生書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。堅(jiān)持每天“巡課”和“推門聽課”制度，定期檢查并及時(shí)反饋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)手冊(cè)、作業(yè)批閱等教學(xué)常規(guī)工作，檢查做到有計(jì)劃、有記錄、有反饋，更有提升。每學(xué)期開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的課堂，感受孩子的成長(zhǎng)氛圍，虛心接受家長(zhǎng)的中肯意見。定期召開年級(jí)學(xué)情分析會(huì)，任課教師積極分析，查找原因，制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)效益。教研組學(xué)科研討活動(dòng)，管理人員積極參與其中，集體備課和專題研討活動(dòng)做到定時(shí)定期開展。組織教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和專題培訓(xùn)活動(dòng)，開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為年輕教師積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

　　二、特色活動(dòng)常規(guī)化

　　學(xué)期初在個(gè)人制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，集中梳理學(xué)科教材“知識(shí)樹”，并在學(xué)校集中展示交流，做到特色備課常態(tài)化。積極探究拓展體驗(yàn)式的作業(yè)，語文學(xué)科“傳閱作文”有效推進(jìn)、數(shù)學(xué)學(xué)科“思維求異”系列作業(yè)布置、科學(xué)學(xué)科“科技創(chuàng)新”實(shí)踐探究等學(xué)科作業(yè)模式的創(chuàng)新，改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一機(jī)械的作業(yè)模式，創(chuàng)新探究體驗(yàn)式作業(yè)成為常規(guī)作業(yè)模式。

　　教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討，集中研討并嘗試電子白板互動(dòng)式的繪本閱讀教學(xué)方式，探究課外專題閱讀有效指導(dǎo)方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持每日晨會(huì)誦讀，每學(xué)期舉辦年級(jí)“課本劇”等誦讀展示活動(dòng)，在“世界讀書日”蕪湖路街道贈(zèng)書活動(dòng)中，學(xué)生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩古詩文經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

　　教學(xué)過程中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評(píng)價(jià)作為常態(tài)評(píng)價(jià)模式。努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)思行”課堂，走進(jìn)“森林課堂”，暑假“互助學(xué)習(xí)”小組的有序開展等，形成一系列常態(tài)化教育教學(xué)模式。

　　三、教學(xué)成果喜人

　　六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)位于包河區(qū)前列，在教師的信息技術(shù)論文比賽中，小學(xué)3人次均獲二等獎(jiǎng)，在全國(guó)錄像課SImATE教學(xué)比賽中，小學(xué)老師4人次均獲二等獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)“生本智慧”課堂教學(xué)比賽中1人獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中參加的學(xué)生均獲一等獎(jiǎng)（6人），區(qū)級(jí)科學(xué)小論文比賽5人分獲一、二、三等獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)講故事和普通話比賽中共有3人獲得一等獎(jiǎng)。

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇13

　　二年級(jí)共有19名學(xué)生，其中男生9人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

　　一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

　　二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。

　　1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)槎�年�?jí)的學(xué)生年齡小，識(shí)字量少，特別是我們雙語班學(xué)生，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。

　　2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

　　1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。

　　2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩�的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

　　四、采用多表揚(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。

　　多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施每組幾個(gè)人100分得幾個(gè)星星的評(píng)比制度。班級(jí)得到自律守紀(jì)紅旗班會(huì)時(shí)出去玩。方式鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生非常喜歡。

　　一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況，有困難主動(dòng)幫助，也關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)。我熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個(gè)能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的.師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。

　　班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把雙語班有些家長(zhǎng)的工作做好，為教育貢獻(xiàn)一份自己的力量。

【小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)05-21

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)11-28

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)01-10

小學(xué)線上教學(xué)的工作總結(jié)01-07

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇04-04

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)06-13

小學(xué)語文教學(xué)的工作總結(jié)03-27

小學(xué)教學(xué)德育工作總結(jié)03-29

關(guān)于小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)06-06

小學(xué)教學(xué)國(guó)培工作總結(jié)04-23